四年級(jí)上冊(cè)人教版教材知識(shí)點(diǎn)寫作特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)

1、四年級(jí)上冊(cè)人教版教材知識(shí)點(diǎn)寫作特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)項(xiàng)目?jī)?nèi)容寫作結(jié)構(gòu)/寫作特色第一課寫作順序：潮來前潮來時(shí)潮去后事物變化特點(diǎn)：平靜-隆隆的響聲-一條白線-一堵水墻-千萬匹戰(zhàn)馬-風(fēng)號(hào)浪吼-平靜襯托的寫作手法-觀潮者的動(dòng)作神態(tài)不僅寫出了觀潮的盛況，也襯托出了錢塘潮的奇特壯觀-人山人海、昂首東望、人聲鼎沸、踮著腳段落結(jié)構(gòu)第二課第四自然段總-分-總的結(jié)構(gòu)段落結(jié)構(gòu)第三課1、  靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫2、  點(diǎn)面結(jié)合的寫法段落結(jié)構(gòu)11121314第四課想象段落結(jié)構(gòu)口語交際抓住事物特點(diǎn)習(xí)作-事物特點(diǎn)、寫作順序、想象項(xiàng)目?jī)?nèi)容（第一單元）寫作結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)1、 課文按潮來前、潮來時(shí)、潮過后的景象展示大潮由遠(yuǎn)而近

2、，奔騰西去的全過程。2、 寫作特點(diǎn)：（1）語言優(yōu)美，富有感染力。（2）從不同的角度觀察，從不同的方位順序?qū)懘蟪钡男蹅延^，氣勢(shì)磅礴。（3）采用動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法，于對(duì)比中顯示特征。（4）課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。1、文章按照地理位置、峽谷形狀、景物奇觀、重要地位的寫作思路。2、寫作特點(diǎn)：（1）文章采用列數(shù)字的說明方法。（2）文章運(yùn)用對(duì)比的說明方法。（3）文章語言優(yōu)美，文筆簡(jiǎn)練。1、本文寫作順序作者兩次在“鳥的天天堂”所看到的美麗景色。寫作層次：第一次：榕樹；第二次：鳥飛。2、 寫作特點(diǎn)（1）     運(yùn)用靜、動(dòng)結(jié)合描寫方法，使文章具有變化美和結(jié)構(gòu)美。（2）

3、點(diǎn)面相結(jié)合描寫景物的方法，使景物既有整體感，又細(xì)膩生動(dòng)。1、課文描寫火燒云上來到下去過程中顏色和形狀變化。層次：總寫：晚霞分寫：云的顏色、形狀變化。2、寫作特點(diǎn)（1）     文章展開豐富的想象，將事物的景臺(tái)和動(dòng)態(tài)巧妙結(jié)合起來。（2）文章采用“總分式”結(jié)構(gòu)，層次分明。寫作構(gòu)思：1、 寫自然景觀注意抓奇特之處來寫，寫作要有一定的順序。2、 語言要具體、生動(dòng)，富有想象力。學(xué)習(xí)動(dòng)靜相結(jié)合的描寫方法。 項(xiàng)目?jī)?nèi)容（第三單元）寫作結(jié)構(gòu)三1、 課文運(yùn)用對(duì)比的方法展開故事情節(jié)，揭示道理。2、 層次：（1）砌墻前，花園四季如畫；（2）  &#

4、160;  砌墻后花園只有寒冬； （3）     拆墻后，花園春意盎然；文中多處進(jìn)行了對(duì)比，使人物性格更加豐滿，故事情節(jié)跌宕起伏。1、文章按照故事發(fā)展的順序敘述的。2、 層次：十年前三個(gè)牧童挖泉水；十年后三個(gè)青年的經(jīng)歷證明了幸福的含義。1、擬人體童話故事，按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序。2、層次：起因：鳥兒榆樹約定；經(jīng)過：尋找熟朋友；結(jié)果：實(shí)現(xiàn)諾言1、 擬人體童話按照事情的發(fā)展順序。2、層次：小木偶的故事開端：小木偶只會(huì)“笑”發(fā)展：小木偶被冤枉、懷疑、誤解；高潮：小女巫賦予小木偶所有表情；結(jié)局：小木偶獲得真正快樂；寫作構(gòu)思：1、 突出童話的特點(diǎn)，激起

5、讀者閱讀興趣。2、 可以續(xù)編童話也可以自編童話。3、 童話選材廣泛。周圍一切事物都可以作為你寫作的素材。4、充分發(fā)揮豐富的想象力，把事情起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，要寫好人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理，還要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)教材分析單元寫作結(jié)構(gòu)四1、 課文對(duì)鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的描寫；層次：總寫鵝的特點(diǎn)；分寫叫聲、步態(tài)、吃相；2、 寫作特點(diǎn)：（1）運(yùn)用對(duì)比的方法突出鵝的特點(diǎn)。（2）作者善于運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情。（3）文章采用先總寫后分述的寫作方法。1、文章對(duì)白公鵝所作所為，表現(xiàn)鵝的派頭。層次：總體形象：海軍上將派頭分述：走路姿態(tài)、活動(dòng)2、寫作特點(diǎn)：（1）運(yùn)用擬人和夸

6、張的寫法，語言風(fēng)趣而幽默。（2）善于運(yùn)用反語來表達(dá)最這對(duì)鵝的喜愛之情。1、 本文描寫貓的古慣性格和滿月小貓的可愛層次：大貓古怪； 小貓?zhí)詺?、 寫作特點(diǎn)（1）文章感情真摯。（2）語言平實(shí)，無雕琢之感，只是將事實(shí)具體的寫出來，表現(xiàn)貓的性格特點(diǎn)。1、 課文描寫：作者對(duì)母雞又討厭到尊敬的情感變化。層次：討厭淺薄、尊敬偉大2、寫作特點(diǎn)（1）     作者以情感變化為線索，采用先抑后揚(yáng)的對(duì)比手法，突出母雞的偉大。（2）本文語言口語化，直白自然，使人感到親切的舒服。寫作構(gòu)思：1、 寫自己喜歡的小動(dòng)物，注意寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分后從部分

7、到整體的順序進(jìn)行。2、 觀察小動(dòng)物的靜態(tài)，寫好的外形特點(diǎn)；觀察小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，寫出小動(dòng)物的生活習(xí)性。3、 注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法描寫，動(dòng)物才能在紙上“活”起來。課文寫作特色20古詩兩首1、都是千古傳頌的送別詩，描寫了送別好友時(shí)的依依惜別之情。2、黃是先敘事再寫景，送是先寫景再敘事21搭石1、文章以“搭石”為線索，通過搭石寫人性之美，平凡中見偉大。2、語言樸素，意境秀美。22跨越海峽的生命橋敘事生動(dòng)具體，通過兩個(gè)不同場(chǎng)景完成的敘事描寫中，雖同樣突出“靜靜地”，但傳達(dá)的感情不一樣。23*卡羅納抓住人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)，具體描寫人物的心情和表現(xiàn)。24*給予的快

8、樂構(gòu)思巧妙，故事的發(fā)展直至結(jié)尾處處出人意料。語文園地六【口語交際】說安慰或感謝的話【習(xí)作】看圖作文或?qū)懮钪械恼鎸?shí)故事，寫清楚經(jīng)過和感受課文寫作特點(diǎn)/課文理解25 為中華之崛起而讀書寫作特點(diǎn) 用三次襯托的寫法突出主題寫作結(jié)構(gòu)：課文各層次之間過渡自然，層層推進(jìn)。文中寫了三件事，中間有兩次過渡。第一次是過渡句，第二次是過渡段。段落結(jié)構(gòu)/16理解課題 弄懂“中華不振”的含義及原因26 那片綠綠的爬山虎照應(yīng)標(biāo)題：“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”照應(yīng)題目“那片綠綠的爬山虎”質(zhì)疑：既然是寫這么一位人品和作品都堪稱楷模的大作家，那課文又為什么要以“那片綠綠的爬山虎”為題呢？課文有兩處對(duì)爬山虎的描寫，

9、你能感受到什么呢？這美的意境不單單由自然景色的美、爬山虎那綠綠的美構(gòu)成，更重要的是因?yàn)橛腥~老人格的美。寫作特點(diǎn)借景抒情；記敘為主，夾敘夾議。認(rèn)識(shí)修改作文的符號(hào)27 烏塔1、寫作方法：突出烏塔鮮明的性格特點(diǎn)（1）描寫：語言描寫、細(xì)節(jié)描寫 （2）對(duì)比：和作者、和中國(guó)孩子2、寫作順序按照事情發(fā)展的順序來寫。3、研討“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見解”？28 尺有所短 寸有所長(zhǎng)理解“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”后學(xué)會(huì)與人交往的道理；了解了書信的格式和寫法書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。信封的格式語文園地七口語交際和習(xí)作整合1、說、寫自己或他人成長(zhǎng)的故事；2、交流讀烏塔的想法，寫“從

10、烏塔想到的”；3、討論信中的問題，寫回信。修改作文單元寫作結(jié)構(gòu)第八單元1、 層次：文章采用：“總分總”的結(jié)構(gòu)闡述人類一百多年科技的發(fā)展。2、課文運(yùn)用對(duì)比的方法，揭示科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義。1、文章按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹電腦住宅。2、 層次：先總體說明住宅的裝置和使用情況；再分部分說明電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能；最后總結(jié)電腦住宅中電腦的特點(diǎn)。層次：1.通過比較，提出假說：在中生代恐龍的一支可能演化為鳥兒，并介紹這一過程。2.以時(shí)間為順序，介紹中生代恐龍演化為鳥兒的大致過程。3.最后表達(dá)了科學(xué)家們的美好愿望。層次：1.點(diǎn)明題意，明確要說明的對(duì)象是經(jīng)過航天旅游的植物種子。2.介紹種子發(fā)生的變

11、化及原因，還有用處。3.點(diǎn)明中心，贊頌勤勞的科學(xué)工作者。寫作構(gòu)思：1、 突出想象作文的特點(diǎn)，激起讀者閱讀興趣。2、 可以寫自己的奇思妙想，寫科幻故事，還可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容。3、充分發(fā)揮豐富的想象力，內(nèi)容具體，語句通順。         這些內(nèi)容都是從開學(xué)初老師們寫的知識(shí)點(diǎn)匯集而來的，這是第二部分。感謝孫琪、李潔萍、王偉卿、李子菊、張艷瓊、趙樹影等老師付出的艱辛勞動(dòng)！四年級(jí)上學(xué)期人教版教材知識(shí)點(diǎn)匯集（特色句）項(xiàng)目?jī)?nèi)容特色句第一課比喻句1、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。2、浪潮越來越近，猶如千萬

12、匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。總起句、中心句錢塘江大潮，自古以來就被稱為天下奇觀重點(diǎn)段第三四自然段對(duì)比 1. 江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。2. 頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！動(dòng)靜態(tài)描寫 1.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。2.再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地

13、飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。第二課描寫優(yōu)美的句子第三自然段等列數(shù)字表達(dá)方法1、 雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。2、它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。排比句大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。比喻句不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。對(duì)比美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但他們都不

14、能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。第三課比喻句1、三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。排比句：大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。含義深刻的句子： 那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 重點(diǎn)段：第七、八、十二、十三段擬人句：一只畫眉飛了出來，給我們的拍掌聲一驚，又飛進(jìn)樹林，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。 比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。靜態(tài)描寫：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。動(dòng)態(tài)描寫1我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來

15、。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。2大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。排比句：大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。第四課絢麗的色彩第三自然段豐富的想象第四、五、六段動(dòng)靜態(tài)描寫1霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。 2這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色.葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,

16、還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。比喻句：1天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。2忽然又來了一條大狗.那狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗.3接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著.語文園地一：四副對(duì)聯(lián) 回文口語交際：總分結(jié)構(gòu)1、 錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。2在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是世界最高的山峰珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3晚飯過后,火燒云上來了。動(dòng)靜相結(jié)合1再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2浪潮越來越近，猶如千萬匹白

17、色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。3這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色.葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。第五課對(duì)偶：山重水復(fù)復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。第六課1、比喻：莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。2、第四自然段。體會(huì)“觸、變、巴、拉、貼、爬”六個(gè)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性。第七課擬人句：1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。2、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。3、那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。4、

18、主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。設(shè)問句：蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。第八課比喻句：魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。過渡句：1、這不會(huì)是一種巧合吧？2、魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人。語文園地二：花名歌謠第九課對(duì)比句 1、推倒圍墻前那里鮮花凋謝，樹葉飄落，花園被冰雪覆蓋了。2、推倒圍墻后陽光明媚，花園里草翠花開，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 孩子們的歡笑使花園增添了春意。排比句1、 那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。語言對(duì)話1“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄?/p>

19、提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！” 過渡句1他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” 2、巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。承接上文，引起下文首尾呼應(yīng)從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。中心句巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。第十課排比句 你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林，代表樹林里居住的一切動(dòng)物和樹林里生長(zhǎng)的一切花草，感謝你們。細(xì)節(jié)描寫：外貌：這時(shí)候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發(fā)一直垂到腳跟，頭上戴著一個(gè)白色的花環(huán)。語言對(duì)話：“你們好，孩子們。”她說，“我可以喝你們井里的水嗎？”設(shè)問句：你弄明白

20、幸福是什么了嗎？中心句：“你們的話，我全聽到了。你們?nèi)齻€(gè)都明白了：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！钡谑徽n擬人句：鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。過渡段：春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。 語言對(duì)話：“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓f。 樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?連用動(dòng)詞：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！钡谑n設(shè)問句1、少了點(diǎn)什么呢？老木匠怎么也想不起來。雙重否定句1.誰要是不會(huì)笑，誰就沒有沒辦法過快樂

21、的日子。中心句1.老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的，不過，要是只會(huì)笑，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？谡Z交際：細(xì)節(jié)描寫人物神情、語言對(duì)話1、 他見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！” 2、 “喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。3、 孩子們都詫異地互相看著。一個(gè)孩子說：“讓咱們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福究竟是什么。我往東走。” 4、 她說，“你們的話，我全聽到了。你們?nèi)齻€(gè)都明白了：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！?5、 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹

22、馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。人物外貌1、 這時(shí)候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發(fā)一直垂到腳跟，頭上戴著一個(gè)白色的花環(huán)。行為動(dòng)作1、 鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。2、 他們把泉眼疏通了，又挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里去。他們還把堵在泉口的樹杈、樹枝和爛在水里的樹葉都挖開了。心理活動(dòng)巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”中心句鵝的高傲，更在它的叫聲、步態(tài)、吃相中。過渡句鵝的高傲，更在它的叫聲、步態(tài)、吃相中。對(duì)比句1、鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似

23、，都是"軋軋"然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的"軋軋"，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的"軋軋"，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。2、養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。比喻句那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。擬人句這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。前后呼應(yīng)鵝的高傲，更在它的叫聲、步態(tài)、吃相中。因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ 

24、反語1、因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。2、我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。3、因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！中心句如果可以給把授軍銜禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將了。擬人句它板正姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，鵝講話時(shí)，全是海軍上將的派頭。第十五課總起句貓的性格實(shí)在有些古怪。擬人句1.成天睡大覺，無憂無慮。什么事也不過問。2可是，及至它聽到點(diǎn)老鼠的響動(dòng)啊，它又多么盡職，閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不拉倒！3這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它

25、一聲也不出，連半個(gè)小梅花也不肯印在稿紙上！它倔強(qiáng)得很！4它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上。撞疼了也不哭。第十六課擬人句1.有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙疸來。2.在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 3.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛比喻句結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。反語1、 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得

26、受不下去。2、 它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來?？偡纸Y(jié)構(gòu)1、貓的性格實(shí)在有些古怪。2、如果可以給把授軍銜禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將了。3、鵝的高傲，更在它的叫聲、步態(tài)、吃相中。擬人句1、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。2、在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 3、成天睡大覺，無憂無慮。什么事也不過問。 動(dòng)靜相結(jié)合1.滿月的小貓們真是可愛，腿腳還不甚穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，

27、都是它們的好玩具，耍上沒結(jié)沒完。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒即馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上。撞疼了也不哭。2.它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。第二十課【名句】1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。2、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第二十一課1、【比喻句】前面的抬起腳來，后面的給人畫一般的美感。2、【引用俗語】家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。3、【含義深刻的句子】點(diǎn)睛之筆：一排排拾石，任人走，任人踏也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。第二十二課1、【比喻句

28、】這個(gè)剛滿18歲的年輕人才能使這生命之花綻放。把年輕人的生命比作含苞 的花朵。2、【比喻句】?jī)砂豆侨馔脨坌募芷鹆艘蛔缭胶{的生命橋。也許必將一代一代傳下去。把大陸和臺(tái)灣同胞間的血脈親情比作跨越海峽的生命橋，比作生命的火種。3、【環(huán)境描寫】陽光灑滿了美麗的飄來甜絲絲的香氣。此句描寫，美麗而充滿生氣，起襯托作用，和下文中提到的年輕人垂危的生命形成對(duì)比。第二十三課他面容灰白，眼睛哭紅了好像他自己也大病了一場(chǎng)似的?！咀⒁猓捍司洳皇潜扔骶洹康诙恼n這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。篇末點(diǎn)題，揭示中心。語文園地：古詩過故人莊第二十五課過渡句：一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著

29、他，一定要親自去看個(gè)究竟。過渡段：第9自然段第二十六課比喻句1、我雖然未見葉老先生如春風(fēng)拂面。2、夏日的燥熱像溫柔的小精靈一樣閃爍著迷離的光點(diǎn)。3、落日的余暉染紅窗欞如同一片濃濃的湖水顯得虎虎有生氣。含義深刻的句子1、作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。2、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。第二十七課理解句子：烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是我不明白。你的話不合邏輯?！钡诙苏n明白尺有所短 寸有所長(zhǎng)的含義“碰釘子，摔跟頭”的比喻義語文園地日積月累積極對(duì)待人生的古代名句。設(shè)問句是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。排比句那時(shí)沒有電燈，沒有電視

30、，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。引用1、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。2、1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！睂?duì)比句1、農(nóng)耕社會(huì)：那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。2、20世紀(jì)：20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。第三十一課比喻句遼西的發(fā)現(xiàn)向世

31、人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。排比句有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。過渡段恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化的過程吧！語言準(zhǔn)確的句子1.    恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。2.一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛。第三十二課疑問句1.那么，航天飛機(jī)為什么要帶上這些植物種子呢？2.它們也能向我們

32、描述美妙的太空之旅嗎？設(shè)問句這些優(yōu)點(diǎn)從何而來呢？從太空中來。擬人句除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！語言生動(dòng)句小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好象獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！口語交際語言準(zhǔn)確的句子1.恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。2.一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛。語言生動(dòng)句1.小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好象獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。2.其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！四年級(jí)

33、上冊(cè)人教版教材知識(shí)點(diǎn)匯集字詞部分欄目?jī)?nèi)容字詞1生字：識(shí)7個(gè)，寫13個(gè) 會(huì)認(rèn)的字：罩、屹、鼎、沸、貫、崩、恢四會(huì)字：潮、稱、鹽、籠、罩、蒙、薄、霧、昂、沸、貫、舊、恢詞語籠罩、恢復(fù)、觀潮、稱為、鹽官鎮(zhèn)、籠罩、蒙蒙、薄霧、昂首東望、人聲鼎沸、貫穿、依舊、恢復(fù)多音字【稱】、【悶】【薄】稱chn稱為 ；chèn對(duì)稱?；\ln籠罩lón鳥籠 悶mèn悶雷；mn悶熱。踮din踮起腳；din掂量。號(hào)há號(hào)叫hào軍號(hào)。漲zhn漲潮；zhàn漲紅。薄Báo薄霧；bó 單薄近義詞：屹立矗立、霎時(shí)剎那、依舊-照舊、顫動(dòng)顫抖、逐漸-漸漸、

34、猶如-好像反義詞：寬闊-狹窄、沸騰-平靜、-風(fēng)平浪靜、人聲鼎沸-萬籟俱靜形近字：提、題、堤；籠、攏、壟2生字認(rèn)識(shí)7個(gè) 穆、瑪、涓、滔、脈、卉、罕四字詞神秘莫測(cè)、神來之筆、千姿百態(tài)等近義詞奇異-離奇、關(guān)注-關(guān)心、預(yù)料-預(yù)測(cè)、人跡罕至-荒無人煙反義詞強(qiáng)烈-微弱、奇特-尋常、巨大-微小多音字：差ch 差別；chi出差；chà差勁。秘mì秘密；bì秘魯同音字：壯、狀 形近字：梭、俊近音字：珠、住、注、柱、拄3生字認(rèn)識(shí)8個(gè)，會(huì)寫14個(gè)生字詞。榕、暇、拋四會(huì)寫：燦、爛、竿、茫、槳、規(guī)、律、支、株、縫、隙、耀、梢、寂詞語：燦爛、竹竿、白茫茫、木槳、規(guī)律、一紙、一株、縫隙、趙曜、

35、樹梢、靜寂多音字：【給】、【數(shù)】sh不可計(jì)數(shù)；shù數(shù)學(xué)。似sì似乎；shì似的。禁jn不禁；jìn禁止。的dí的確；dì目的。應(yīng)yn應(yīng)該；jìn應(yīng)接不暇。同音字：茫、芒形近字：爛、欄、攔。竿、桿、肝、趕。槳、獎(jiǎng)、漿。株、珠、誅。梢、稍、捎、哨。榕、镕、溶近義詞：顫動(dòng)-抖動(dòng)、似乎-好像、不計(jì)其數(shù)-數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)接不暇-目不暇給反義詞：光明-黑暗、靜寂-吵鬧、茂盛-枯萎聯(lián)系上下文理解詞語應(yīng)接不暇等4生字認(rèn)識(shí)5個(gè)會(huì)認(rèn)的字檀、盈、兇、廟、惚疊詞（ABB）笑盈盈、紅彤彤、金燦燦近義詞鎮(zhèn)靜-冷靜、兇猛-猛烈、笑盈盈-笑呵呵反義詞兇猛-溫

36、和、鎮(zhèn)靜-慌張、恍恍惚惚-清清楚楚多音字：模mú一模一樣；mó模糊。好hào愛好；ho好樣。長(zhǎng)chán長(zhǎng)嶺；zhn成長(zhǎng)形近字：檀、顫。惚、蔥。模、摸、漠。運(yùn)用已學(xué)的好詞：詞語：燦爛、籠罩、照耀、依舊詞組：白茫茫、金燦燦、笑盈盈、昂首東望、若隱若現(xiàn)、神秘莫測(cè)、千姿百態(tài)、涓涓細(xì)流、滔滔江水、簾簾飛瀑、郁郁蔥蔥、恍恍惚惚5生字識(shí)3個(gè)，寫4個(gè)詞語多音字重、中6生字認(rèn)識(shí)5個(gè)，會(huì)寫11個(gè)多音字：空、重、鋪7生字認(rèn)識(shí)7個(gè)，會(huì)寫13個(gè)聯(lián)系上下文理解詞語：隨遇而安認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞：不光由于；即使也；所以8生字認(rèn)識(shí)7個(gè)多音字：曾、興四字詞：“潔白寧靜、性格豪放、靜謐舒適、坐臥不安

37、、不可思議、浩如煙海、飛渡重洋”9生字：會(huì)認(rèn)的字：溢、允、喧、添、訓(xùn)、酷、頰、拆；四會(huì)字：溢、允、墻、牌、添、訓(xùn)、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、頰；詞語：洋溢、允許、喧鬧、增添、訓(xùn)斥、冷酷、臉頰、拆墻多音字：嚇xià嚇人 ；hè威嚇。禁jn弱不禁風(fēng)；jìn禁止。隆1ón隆重；ln轟隆。鉆zun鉆出；zuàn鉆石。落luò落水；là落下。提t(yī)í提出；d提防形近字：漂、瓢。豎、堅(jiān)。漫、慢。翠、萃。撥、拔。爬、趴。幸、辛。10生字：會(huì)認(rèn)的字：彼、鍬、杈、詫、麥、務(wù)多音字：假jià 假期；ji假如。分fn分別；f&

38、#232;n成分。間 jin中間；jiàn相間同音字：涌、蛹、恿、踴。疏、梳、蔬。帶、戴、待、代、怠。廢、費(fèi)。形近字：砌、徹、沏。 喝、渴、揭、竭。 福、副、幅、蝠11生字：四會(huì)寫：融、剩、伐、煤詞語：融化、剩下、伐木、煤油燈多音字：要yào要害；y要求。還huán歸還；Hái還有。 看kn看守；kà看見。同音字：據(jù)、劇、鋸。 完、玩、頑。形近字：伐、代。 斧、爺。 掉、悼。 掙、睜、崢、箏12生字：會(huì)認(rèn)的字：拽、茸、副、憐、魔、杖多音字：著zháo著急；zhuó衣著；he看著。沒méi沒有；mò沉沒同音

39、字：腦、惱形近字：臉、驗(yàn)、檢、儉。 搶、倫。疼、痛。 憐、拎、鈴。慢、漫、蔓。運(yùn)用已學(xué)的好詞：詞語：洋溢、允許、凝視、冷酷、孤獨(dú)、火辣辣訓(xùn)斥、詫異、溫柔詞組：綠樹成蔭、鮮果飄香、狂風(fēng)大作、草翠花開、枯枝敗葉、雪花飛舞、鮮花盛開13生字：會(huì)認(rèn)的字：吭、吠、茍四會(huì)字：頸、鄭、厲、劇、餐、倘、飲、侍、脾、蹲、供、鄰詞語：伸長(zhǎng)頭頸、鄭重、厲聲呵斥、京劇、一日三餐、倘若、飲食、侍候、脾氣、蹲著、供養(yǎng)不周、鄰居多音字：供n供養(yǎng)；òn供認(rèn)。調(diào)tiáo調(diào)和；diào調(diào)動(dòng)。 角jio角落；júe角色?？磌n看守，kàn看見同音字：厲、歷。 竟、競(jìng)。 在、再、載形

40、近字：頸、莖、徑。 吭、抗、炕、航、杭。 侍、待、持。 冷、泠、嶺、領(lǐng)、玲。14生字詞：會(huì)認(rèn)的字：腔、掂、漣、漪、慮、屬、宰多音字：扇shn 扇動(dòng)；shàn風(fēng)扇。率shuài率領(lǐng)；l效率。橫hén橫批；hèn橫財(cái)。咽yàn咽下；yn咽喉；yè嗚咽?？╧卡片；qi關(guān)卡。熬o熬湯；áo熬夜。同音字：罐、灌、托、脫、拖、換、喚、渙形近字：陵、凌、棱。 燥、澡、躁。 鉤、釣、宮、官。15生字詞乖、淘、勃四會(huì)寫：性、格、憑、貪、職、癢、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、詞語：性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、稿紙、踩印、梅花、蛇、跌倒、撞倒、開

41、辟多音字：和huo暖和；hé和好；huó和面；huò和藥。屏bn屏息；pín屏幕。斗dòn打斗；dn煙斗。更èn更加；n更改。同音字：辟、僻。 報(bào)、抱形近字：副、福、富、幅。 端、瑞、喘、揣、踹。 線、錢、淺、踐。 場(chǎng)、湯、揚(yáng)、楊。16生字：會(huì)認(rèn)的字：怨、抗、侮、績(jī)、凄、慈、辛多音字：惡兇惡；惡心；可惡同音字：掘、倔、崛形近字：琢、啄、遂積累含有動(dòng)物成語：望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下、照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識(shí)途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、報(bào)頭鼠竄、千軍萬馬、亡羊補(bǔ)牢、杯

42、弓蛇影、對(duì)牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、黔驢技窮、畫龍點(diǎn)睛、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足、為虎作倀已學(xué)的好詞：詞語：燦爛、籠罩、照耀、依舊詞組：白茫茫、金燦燦、笑盈盈、昂首東望、若隱若現(xiàn)、神秘莫測(cè)、千姿百態(tài)、涓涓細(xì)流、滔滔江水、簾簾飛瀑、郁郁蔥蔥、恍恍惚惚20【生字】識(shí)5個(gè)：鶴、孟、陵、辭、唯寫7個(gè)：孟、浩、陵、辭、唯、舍、君【多音字】【舍】sh舍棄 舍得；shè宿舍 校舍。 【盡】jn盡管；jìn盡頭?！究铡縦n空氣；真空；kòn空地；空隙【近義詞】辭別【反義詞】朝夕21【生字】認(rèn)識(shí)7個(gè)譴、惰、俗、協(xié)、序、綽、伏寫11個(gè)：洪、暴、猛、漲、褲、惰、穩(wěn)、俗、衡、序、伏【多音字】【漲】zhàn漲紅 頭昏腦