二年級語文S版語文下冊古詩閱讀課堂知識練習題

1、二年級語文S版語文下冊古詩閱讀課堂知識練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀古詩，并完成練習。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1這首詩的作者是_代詩人_。2古詩的第一句中，作者把柳樹的葉子比喻成_，讓我們深切感受到柳樹葉子的碧綠、透明。3古詩的第二句中，“_”一詞說明柳樹的枝條特別多；后面又把柳樹的枝條比喻成_，讓我們深切感受到柳樹枝條的柔美。4古詩的第四句中，作者把“春風”比喻成_，讓我們深切感受到強烈的春天的氣息。2. 課內(nèi)閱讀。敕勒歌敕勒川,陰山下,天似穹()廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見()牛羊。1.給文中的加點字注音。2.敕勒川在下

2、面(填山名)。 3.敕勒歌是一首時期的民歌。 4.用“”畫出描寫草原水豐草茂、牛羊肥壯的詩句。3. 把下面的古詩補充完整,并完成練習。江雪唐柳宗元鳥飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(1)這首詩描寫的是()這個季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩描寫的景物有、,人物是。 (3)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。在江上的一只小船上,有一個老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風雪,獨自垂釣。,。4. 品讀語段。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（   ）野果，（   ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里（   ）小松鼠，（ &#

3、160; ）野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1把下列四個詞填到文中的括號里。（填序號）逗   采   摘   掏2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”對祖先生活情景的（）（填序號）A.猜想和好奇 B.懷疑和推測3“那時候”的孩子們還“在這里”做什么？請寫一寫。那時候，孩子們也在這里_，_？5. 課外閱讀。最后一分鐘我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書，第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂。當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和

4、歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰?。?）在迎接香港回歸祖國這一歷史時刻，作者聯(lián)想到了什么？（2）作者在這一小節(jié)中表達了什么感情？6. 閱讀理解。什么，為什么，怎么樣匈牙利拉斯洛·哈爾什夏天時，冬天在哪里？冬天時，夏天在哪里？天亮時，黑暗在哪里？是什么時候呀，是誰呢？樹葉不動的時候，風在哪里？風從哪兒吹來，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會不停地流動？湖是站著不動的水嗎？魚兒也能在空中游嗎？雨只會下，不會飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你大起來就什么都會知道！可是我等不到長大，就想把什么都弄明白，為什么，

5、太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。1請選一個你最感興趣的問題，工整美觀地抄寫下來。_2題目中有三個疑問詞，請你再從詩歌中圈出三個不一樣的。3聯(lián)系前后詩句，“弄明白”的意思是：_4從第小節(jié)畫橫線的語句中，你讀懂了什么？_5大自然真奇妙?。∧愕男睦锸遣皇且膊刂芏嗟膯柼?？請仿照第小節(jié)的樣子，寫一寫。_7. 先補全古詩，再完成練習。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學_，_趁東風_紙鳶。（1）“散學”的意思是（ ）A放學 B開學（2）“東風”的意思是（ ）A冬風 B春風（3）“紙鳶”的意思是（ ）A風車 B風箏（4）這首詩描寫了   （季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個季

6、節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，   ?！备吒叩牧鴺淙缜嗑G色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句：“   ，萬條垂下綠絲絳?！?. 古詩填空。夜宿山寺危樓（ ）（ ）（ ），手（ ）（   ）（   ）辰。不（ ）高（   ）（ ），恐（ ）天上人。9. 閱讀下面的兩段詩，回答問題。甲老師綠葉在風里沙沙，那是_，幫您消除一

7、天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒，那是_，感謝您時時把我們掛牽。（1）詩中的橫線上應(yīng)該填什么？請選一選。（填序號）我們的笑臉 我們給您唱歌：   ：   （2）選擇填空。（填序號）花兒 綠葉甲段寫了紫丁香的   ；乙段寫了紫丁香的   。（3）甲、乙兩段詩的主要內(nèi)容分別是什么？請連一連。甲段    感謝老師的掛牽乙段    幫老師消除疲倦10. 我會讀，我會做。我神州，稱中華，山川_，可入畫。黃河_

8、，長江_，長城_，珠峰聳。（1）在文中的橫線上填上恰當?shù)淖?。（填序號）長 美 涌 奔山川   ，可入畫。黃河   ，長江   ，長城   ，珠峰聳。（2）讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國又叫作   、中華。（3）“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了   （填序號）珠穆朗瑪峰很高很高。珠穆朗瑪峰很秀麗。（4）文中畫橫線的句子描寫了黃河、   、   和珠峰。11

9、. 讀讀歌謠，再填一填。保護動物，人人有責你拍一，我拍一，幾只小鳥叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有燕兒。你拍三，我拍三，孔雀開屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上很多小斑鳩（ji）。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護動物人人知。（1）下面不是近義詞的一組詞語是（ ）A.好看漂亮B.辛苦輕松C.保護愛護（2）文中“蜻蜓像架小飛機”，是把   比作   。蜻蜓 小飛機12. 閱讀古詩，并完成練習。賦得古原草送別（節(jié)選）唐離離   ， 枯榮。野火燒不盡， 。1將古詩補充完整。2讀完這首古詩，我要學習小草_的精神。13. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）_彎彎的小路尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說昨天，他曾路過這里_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1將下列三個詞語依次填到選文中的橫線上。（填序號）踏著   順著   背著2選段中我們在_尋找雷