冀教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀周末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、冀教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀周末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。填空。九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)的作者是（_），他是（_）代著名的詩(shī)人?！蔼?dú)”的意思是（_）?！皯洝钡囊馑际牵╛）。九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（_），古人在重陽(yáng)節(jié)（_）、佩帶茱萸、（_）的習(xí)俗。2. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（t tù）綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣(mài)，六月葫蘆彎似（sì shì）弓。七月茄子頭朝（cháo zho）下，八月

2、辣椒個(gè)個(gè)紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱(chēng)。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。吐   （t tù）綠 似   （sì shì）弓朝   （cháo zho）下（2）除兒歌中提到的蔬菜，我還知道這些菜   、   。（3）“六月葫蘆彎似弓”從   （形狀 顏色）方面描寫(xiě)了葫蘆，而“九月柿子紅似火”則抓住了柿子的  &#

3、160;（形狀 顏色）進(jìn)行描寫(xiě)。你能用其中一種方3. 重點(diǎn)段落品析。 望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，      。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。 飛流直下三千尺，   。（2）根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。（3）這首詩(shī)中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？4. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。春天來(lái)了嗎？春天來(lái)了嗎？去問(wèn)桃樹(shù)上的（桃  跳）花。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)柳枝上的嫩芽春天來(lái)了嗎？去問(wèn)池塘

4、里的花鴨。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)屋檐下的（雁  燕）子?jì)寢?用“/”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的字。2“春天來(lái)了嗎？”作者都去問(wèn)了誰(shuí)？用“”在詩(shī)歌中畫(huà)出來(lái)。3“春天來(lái)了嗎？還可以去問(wèn)誰(shuí)？仿照詩(shī)歌中的句式寫(xiě)一寫(xiě)。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)_。5. 你知道游子吟這首詩(shī)歌表達(dá)的思想感情嗎?_6. 課內(nèi)延伸。古詩(shī)文都有其獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，請(qǐng)你試著用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的停頓。元夕四首（其二）不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓。新年第一佳時(shí)節(jié)，誰(shuí)肯如翁閉戶(hù)眠？7. 閱讀短文，完成練習(xí)。彩色的夢(mèng)（節(jié)選）腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！1腳尖滑過(guò)的地方有_、_和_。2文中表示顏色的詞

5、語(yǔ)有_、_、_。3補(bǔ)充完整。跑得_ 急得_   玩得_8. 古詩(shī)閱讀。村居_鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_放紙鳶。1補(bǔ)全古詩(shī)2讀古詩(shī)的前兩句，想象描寫(xiě)的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯_。_披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像_。草木間蒸發(fā)的水汽，如同_般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號(hào)） 在輕輕地?fù)崦贪?#160;   楊柳    煙霧    飛來(lái)飛去3兒童散學(xué)早早歸來(lái)，歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地_

6、，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。9. 閱讀訓(xùn)練。雷鋒叔叔你在哪里乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。溫暖（_）四處（_）尋覓（_）2把句子補(bǔ)充完整。哪里_，哪里就有_ 。3“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是：（   ）A.雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛(ài)心撒遍了祖國(guó)各地。B.在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。10. 快樂(lè)閱讀。敕勒川，（   ）。天似穹廬，籠蓋（   ）。（   ），（  

7、）風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1.按課文內(nèi)容填空。2.這首詩(shī)寫(xiě)的是（   ）的景色。3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)最后兩行的意思：_11. 課內(nèi)精讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。他和詩(shī)人_（李白 李商隱）合稱(chēng)為“李杜”。2古詩(shī)的前兩句中_這幾個(gè)表示顏色的字描繪山明麗的色彩、寫(xiě)出了多姿多彩的自然景觀。3對(duì)畫(huà)“   ”詩(shī)句解釋正確的是（   ）A.門(mén)外江面上停泊著來(lái)自東吳，暢行萬(wàn)里的船只。B.家門(mén)口停泊著能行駛一萬(wàn)里的來(lái)自東吳的船只。4寫(xiě)出詩(shī)中運(yùn)用了夸張修辭手法的詩(shī)句。_12. 讀古詩(shī)

8、，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2古詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是（）A.到底 B.奇怪 C.竟然3這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人_，描寫(xiě)了_（季節(jié)）_（哪里）的美麗景色。4讀了這首詩(shī)的后兩句，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？（）A.六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的景色不一樣。B.那密層層的荷葉鋪展開(kāi)，與藍(lán)天相連接，呈現(xiàn)出一片青翠碧綠；亭亭玉立的荷花盛開(kāi)了，在陽(yáng)光的映照下，顯得格外鮮艷嬌（jio）紅。13. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。江雪唐柳宗元鳥(niǎo)飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(1)這首詩(shī)描寫(xiě)的是()這個(gè)季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有、,人物是。 (3)根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。在江上的一只小船上,有一個(gè)老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風(fēng)雪,獨(dú)自垂釣。,。14. 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（  ）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 （  ）碧玉妝成一樹(shù)高（  ）二月春風(fēng)似剪刀 （  ）萬(wàn)條垂下綠絲絳1給古詩(shī)排序，把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。2選擇下列詞語(yǔ)在詩(shī)句