2019屆四川省達(dá)州市九年級(jí)11月月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019 屆四川省達(dá)州市九年級(jí) 11 月月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級(jí)_ 分?jǐn)?shù)_題號(hào)-二二三四五六七八九總分得分、選擇題1.下列 劃線 字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A樸刀（po）詰難（jue）_咨諏（zhou）崩殂（cu）B鰥夫（guan）_狡黠（xia）_猥褻（wei）_ 匿名（n ）C庖官（pao）_脂粉（zhi）_忿恚（hui）_闡述（chan）D .畫繒（zeng）脊梁（ii）徒跣 （xian）縞素（gao）2.A 解F列書寫完全正確的一項(xiàng)是（）不知所措尋章摘句開卷有益對(duì)答如流B 底里C 曠D 腮3.下列句子中 劃線 成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ _ ）A 在張家界旅游，面對(duì)那一座座

2、從地下突兀而起的山柱，你必定會(huì)臣服于大自然的鬼 斧神工B 最后一個(gè)隧洞竣工以后，這條耗資巨大、歷時(shí)兩年多的南北交通大動(dòng)脈豁然貫通。C 鄧稼先是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是八面玲瓏 的人。D 有人認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。因?yàn)榫W(wǎng)上信息良莠不齊，魚龍混雜 ，學(xué)生容易受到有害信息的影響。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ _ ）A 隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，使整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚一撥，年輕斑羚一 撥。B 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。C 今年四川企業(yè)“走出去”呈爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，其中投向“一帶一路”沿線的項(xiàng)目就約 占 40 左右。D 是否認(rèn)識(shí)到

3、屏在建筑美中應(yīng)起的作用，是能不能做到造型輕巧、色彩協(xié)調(diào)、繪畫富有 詩(shī)意的前提。二、現(xiàn)代文閱讀5.科技說明文閱讀重視新詩(shī)的語(yǔ)言形式在語(yǔ)言文學(xué)中，沒有一種文體比詩(shī)歌更富有形式感。離開詩(shī)體語(yǔ)言，何以言詩(shī)？衡量一 個(gè)詩(shī)人造詣的高低，首先要看他對(duì)詩(shī)體語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。詩(shī)人的人格魅力，只有通過語(yǔ)言 形式的藝術(shù)表現(xiàn)力，包含于詩(shī)美的魅力之中，才具有詩(shī)的價(jià)值。我們不能認(rèn)同關(guān)于新詩(shī)的 “裸體美人”論、“散文美”論，就是因?yàn)樗鼈兡ㄉ妨嗽?shī)歌形式自身的特性，忽略了詩(shī)體 語(yǔ)言所獨(dú)具的詩(shī)美能量生成的藝術(shù)轉(zhuǎn)化。詩(shī)的意義和本質(zhì)，總是包含于語(yǔ)言形式之中。新 詩(shī)應(yīng)是詩(shī)意本體與形式本體的真正融合。新詩(shī)的形式要素，包括內(nèi)形式（隱喻結(jié)構(gòu)、

4、情緒節(jié)奏、心理邏輯等）與外形式（詞語(yǔ)、體式、音節(jié)、韻律、色彩等）。實(shí)際上，詩(shī)的外形式與內(nèi)形式是不可分的。新時(shí)期詩(shī)歌向 內(nèi)心的突入，促成了“內(nèi)形式”建構(gòu)，而對(duì)“外形式”的輕視甚至拋棄，造成了詩(shī)形的嚴(yán) 重缺失和詩(shī)美的消減?！巴庑问健笔菍?duì)詩(shī)人的基本技藝和語(yǔ)言智性的驗(yàn)示，形成漢語(yǔ)詩(shī)歌 特有的形式美，凸現(xiàn)出詩(shī)的表征，它具有相對(duì)的獨(dú)立性。沒有“外形式”，“內(nèi)形式”就 失去了依托。同樣，“內(nèi)形式”是對(duì)詩(shī)人的靈魂和生命體驗(yàn)的顯影，沒有“內(nèi)形式”， “外形式”也成了空殼。 20 世紀(jì)五六十年代流行的半自由體、民歌體，因缺乏內(nèi)形式（也 有詩(shī)情虛假的原因），導(dǎo)致詩(shī)意膚淺或空泛。一首優(yōu)秀的詩(shī)歌，總是內(nèi)外形式健全完美，

5、 高度融一。新文學(xué)誕生近一個(gè)世紀(jì)以來，為什么新詩(shī)未能取得像小說、散文那樣長(zhǎng)足的發(fā)展？新詩(shī) 語(yǔ)言形式?jīng)]有得到很好地解決，大概是其主要原因。新詩(shī)語(yǔ)言形式的生命力，在于發(fā)揮現(xiàn)代漢語(yǔ)的特色。既要順應(yīng)中國(guó)人的現(xiàn)代生活節(jié)奏， 從大眾口語(yǔ)和民歌民謠中汲取活力，又要善于從優(yōu)秀的古典詩(shī)詞中汲取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，接通新 舊詩(shī)之間的血脈聯(lián)系；既要從尋根探源中發(fā)掘漢語(yǔ)詩(shī)意（詩(shī)性）的閃光點(diǎn)，在打破和擺脫 詩(shī)體語(yǔ)言的束縛中建立新詩(shī)體格式，又要將漢語(yǔ)詩(shī)歌藝術(shù)置于世界詩(shī)歌藝術(shù)的潮流中，從 與其他民族和國(guó)家的詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)的對(duì)話中顯示出新異感和光色。新詩(shī)語(yǔ)言的規(guī)則性與心靈抒發(fā)的自由性，是一組矛盾。詩(shī)人的本領(lǐng)就在于能夠在二者的對(duì)立統(tǒng)一中獲

6、取詩(shī)創(chuàng)造的自由。亦如跳舞，一旦諳熟舞步，即可從別扭進(jìn)入自由的狀態(tài)。 確立新詩(shī)的形式本體意識(shí)，就是要實(shí)現(xiàn)新詩(shī)創(chuàng)作從“走路”進(jìn)入“跳舞”的藝術(shù)轉(zhuǎn)變。1. 下列關(guān)于“新詩(shī)的形式”的理解， 符合 原文意思的一項(xiàng)是（ ）A 20 世紀(jì)五六十年代流行的半自由體、民歌體，就是因缺乏內(nèi)形式而導(dǎo)致詩(shī)意膚淺或空 泛。B 詩(shī)的“內(nèi)形式”，是對(duì)詩(shī)人的靈魂和生命體驗(yàn)的顯影，而“外形式”，則是對(duì)詩(shī)人的 基本技藝和語(yǔ)言素養(yǎng)的驗(yàn)示，因此詩(shī)的內(nèi)形式要比外形式重要一些。C 新詩(shī)的內(nèi)形式包括體式、音節(jié)、韻律等；新詩(shī)的外形式則包括情緒節(jié)奏、心理邏輯等。D 詩(shī)歌“外形式”形成了漢語(yǔ)詩(shī)歌特有的形式美，凸現(xiàn)出詩(shī)的表征，它具有相對(duì)的獨(dú)立 性

7、。2. 下列表述， 不符合 原文意思的一項(xiàng)是（ ）A 新詩(shī)形式欲有生命力，則應(yīng)順應(yīng)中國(guó)人的生命節(jié)奏，從口語(yǔ)及民歌中汲取活力，又從 優(yōu)秀古典詩(shī)詞中汲取營(yíng)養(yǎng)，接通新、舊詩(shī)體之間的血脈聯(lián)系。B 詩(shī)人的本領(lǐng)在于：能夠從新詩(shī)語(yǔ)言的規(guī)則性和心靈抒發(fā)的自由性中獲取詩(shī)歌創(chuàng)作的自 由。C 新時(shí)期詩(shī)歌向內(nèi)心的突入，促成了“外形式”建構(gòu)，而對(duì)“內(nèi)形式”的輕視甚至拋棄， 造成了詩(shī)形的嚴(yán)重缺失和詩(shī)美的消減。D 新文學(xué)誕生近一個(gè)世紀(jì)以來，新詩(shī)未能取得像小說、散文那樣長(zhǎng)足的發(fā)展，可能是因 為新詩(shī)語(yǔ)言形式?jīng)]有得到很好地解決。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷 不正確 的是（ ）A “裸體美人”論、“散文美”論抹煞了詩(shī)歌形式自身的特

8、性，忽略了詩(shī)體語(yǔ)言所獨(dú)具 的詩(shī)美能量生成的藝術(shù)轉(zhuǎn)化，沒有達(dá)到新詩(shī)的詩(shī)意本體與形式本體的融合。B 詩(shī)的意義和本質(zhì)總是寄寓于詩(shī)歌的語(yǔ)言形式之中，只有能把握住詩(shī)的語(yǔ)言形式，你才 能夠理解詩(shī)歌的意義和本質(zhì)。C 詩(shī)人的人格魅力，只要通過語(yǔ)言形式的藝術(shù)表現(xiàn)力，包含于詩(shī)美的魅力之中，就具有 詩(shī)的價(jià)值。D 我國(guó)的新詩(shī)要形成自己的特點(diǎn)，要得到長(zhǎng)足發(fā)展，在改掉缺乏“內(nèi)形式”這個(gè)問題的 同時(shí)，還必須重視詩(shī)歌“外形式”，因?yàn)橥庑问绞菨h語(yǔ)詩(shī)歌特有的形式美。三、文言文閱讀6. 文言文閱讀【甲文】侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛 下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)

9、闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚 以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！疽椅摹筷套訛辇R相，出。其御 之妻從門間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬2，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去 。夫問其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六 尺，身相 齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念 深矣，常有以自下 者。今子 長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！逼浜蠓蜃該p抑 。晏子怪而問之，御以實(shí)對(duì) 。晏子薦以為大夫。注釋：御：馬夫。 駟馬：四匹馬拉的車。去：離開，這里指離婚。相：擔(dān)任國(guó)相。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。自損抑：克

10、制自己，保持謙卑。 對(duì)：回答。1.下列 劃線 的詞解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A 其御之妻從門間而 窺 （從小孔或縫隙里看）B 晏子 怪 而問之（奇怪 ）C 以 昭 陛下平明之理 （ 顯示 ）D 陟罰 臧否 （ 善惡 ）2.選出 劃線 詞詞義、用法相同的一項(xiàng)（ ）A 恢弘志士 之 氣 醉翁 之 意不在酒B 欲報(bào)之 于 陛下也 生 于 憂患死于安樂C 先帝不 以 臣卑鄙 屬于作文一 以 記之D 其 御之妻從門間而窺 其 夫?yàn)橄嘤?.選出理解和分析有誤的一項(xiàng)。（）A 甲文是奏章，是典型的事實(shí)論證的寫法，思路嚴(yán)密；直截了當(dāng)，讓人容易接受。B 乙文是寓言，簡(jiǎn)短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點(diǎn)、說明道理，說服力

11、強(qiáng)。C 甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感 情。D 乙文非常細(xì)膩地?cái)⑹隽艘粋€(gè)故事，雖鮮明生動(dòng)，但讀者難以把握作者的真實(shí)意圖。用這樣的手法推薦國(guó)家大臣，似乎也不夠慎重。4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 。（1） 將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事。?） 今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。5.拓展探究：諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話 說說他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。四、詩(shī)歌鑒賞7.詩(shī)歌鑒賞?！炯住拷亲?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎， 看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何

12、日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月， 西北望，射天狼?！疽摇繓|欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！1.【甲】詞從表達(dá)方式上看，上片重在2.【甲】詞【乙】詩(shī)所表達(dá)的思想感情有什么不同？五、名句名篇8.根據(jù)課文填寫1） 毛澤東沁園春 雪中表達(dá)詩(shī)人雄心壯志的句子是：。（2）（3）（4）是：雞聲茅店月，。（溫庭筠商山早行）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹漁家傲秋思辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子，。（5）言：當(dāng)任命一個(gè)人來挽救局面時(shí)，人們常引用出師表中的一句名，。六、現(xiàn)代文閱讀9.閱讀散文 老師! 老師！ 老師! 老師！閻連科1我又見著我的老師了，如朝山進(jìn)香

13、的人見到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。2在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂 屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削 了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時(shí)，我的學(xué)習(xí)，我的作 業(yè)，我的逃課。3我老師張夢(mèng)庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。4生于上世紀(jì)的 20 年代末，老師讀書輟學(xué)，輟學(xué)讀書，反反復(fù)復(fù)，走在田埂與人生的夾 道中，經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，有了 1949 年的紅旗飄揚(yáng)，記憶中從來都是饑餓辛勞，土 改時(shí)家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識(shí)字，也有文化，祖國(guó)的鄉(xiāng)村，也最為明白文

14、化 的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴(yán)富貴，可讓孩子們認(rèn)字讀書，能寫自己的姓名和粗通算 術(shù)，也是生活的部分必然。于是，老師就 成了 老師。從一個(gè)鄉(xiāng)村完小到另一個(gè)鄉(xiāng)村完小， 從一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)到另一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)。直至改革開放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教 導(dǎo)主任，最后主持這個(gè)學(xué)校的工作。一晃就讓他全；下片重在部人生的金貴歲月， 43 個(gè)春秋的草木榮 枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學(xué)校里榮枯衰落，青絲白染。5不知道老師對(duì)他的人生有何感想，從他寫的一本我這一生張夢(mèng)庚自傳的簡(jiǎn)樸 小冊(cè)里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強(qiáng)大和個(gè)人的弱小，想到命運(yùn)和生命多么 像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終

15、歸無法掙脫干涸的吞沒。最后 的結(jié)局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老 師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓(xùn)斥撫疼過的學(xué)生們，過著憶舊的生活，想著那些 他依然記得、可他的學(xué)生們?cè)缫淹鼌s的往事。6還記得，初一時(shí)，他是我的班主任，又主教語(yǔ)文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布， 多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個(gè)相好的男同學(xué)，去幫我母親捕捉蚜蟲。自 然，那一天教室里學(xué)生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來 日上午，老師質(zhì)問我為什么帶著同學(xué)逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學(xué)去棉花地捉了 半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫

16、我母親捕捉蚜蟲？說蚜蟲三天 內(nèi)不除掉去凈，棉花就會(huì)一季無收，時(shí)間這樣急迫，我家人手不夠，我請(qǐng)同學(xué)們?nèi)桶胩欤?到底又做錯(cuò)了什么？7事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W(xué)們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺(tái)上一時(shí)有些啞 言?；貞浬贂r(shí)的無理取鬧，強(qiáng)辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉(zhuǎn)化 為可能的開始?？墒?，現(xiàn)在，面對(duì)耄耋（mao D ie,指年紀(jì)八九十歲）老人，給我一生養(yǎng) 育呵護(hù)的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。8我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽(yáng)西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說 他的子女們都在外工作,孝順無比。真是天應(yīng)人愿,讓一生坎坷、教書認(rèn)真的老

17、師,年老 時(shí),子女有成,學(xué)生有成,仿佛曲折的枯藤根須,終于也繁漫出了一片森林。9老師從我家離去時(shí)，是我扶他站起；離開院子時(shí)，是我扶他過的門檻；送至門口遠(yuǎn)去時(shí),是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早,扶著 老師的時(shí)候,我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠(yuǎn)去的父親般的老師,落日中他如在大地上移動(dòng)的一棵 年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失,我還看見他在我心里走動(dòng)的身影和慢慢起落的腳步, 如同寧?kù)o里我在聽我的心跳一樣 。10說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個(gè)世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身,其實(shí)正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。（選自讀者 2015 10 有刪改）1.文章寫與老師相見

18、,說了很多舊事。請(qǐng)概括出“我”初中時(shí)做的那件事。2.請(qǐng)說說文章題目“老師！老師！”有什么特點(diǎn)？用這個(gè)標(biāo)題有什么妙處 ?3.結(jié)合文章，理解第段劃線句子的含義。4.為什么說張夢(mèng)庚老師的一生“清寂中夾纏暖意,暖意里裹藏著刺骨的寒涼”？5.作者說 , 就是覺得老師偉大。結(jié)合全文,說說張老師的“偉大”表現(xiàn)在哪里？10.閱讀小說拔掉那顆蛀牙 拔掉那顆蛀牙秦素衣 她恨全家人 。2她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤?，父母?jiān)持要生，結(jié)果生下她， 還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出 去的，對(duì)這個(gè)家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！3姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要

19、不就別生我！”結(jié)果挨了打。4那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué) 習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一 顆芽，日日夜夜地茁壯”成長(zhǎng)。5她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi) 電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不 會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住 校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭， 可以吃一個(gè)星期?！?終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠

20、一周吃的饅頭。冬天還好，饅 頭不饅。夏天，有時(shí)饅頭饅了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可 她從來不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。7高考成績(jī)下來，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說，看人家， 吃了三年干饅頭，照樣上北大。8去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰 冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。9整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè) 縣城又轟動(dòng)了一一這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀。可是，她沒有回家去，沒有給 父母撐那個(gè)虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。10去美

21、國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男 人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。 有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。(11)她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？ 一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián) 系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽” 之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話 了！”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟 都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了

22、電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天， 又發(fā)呆。她決定回國(guó)。(12)是一剎那間決定的回國(guó)！多少年沒有回家了！她帶著大包小包每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花,有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在 臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要 干什么說什么了，好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！ 甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。(13)不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己 足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼

23、淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！ ”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。（14） 她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買 城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那 么幸福。（15） 拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。（選自小小說選刊 2008 年第 8 期，有刪改）1.聯(lián)系全文說說標(biāo)題拔掉那顆蛀牙有何深刻含義？2.請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié) 主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 （字?jǐn)?shù)在10 字以內(nèi)）（地位尷尬，滋生仇恨）（）（）（回報(bào)親情，收獲快樂）3.聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)

24、的問題。（ 1 ）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨(dú)句成段，有何作用？） （2）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）4.第（11）自然段“她”打電話回來時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？5.選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。七、綜合性學(xué)習(xí)11.語(yǔ)言綜合表達(dá)“低碳”成了人們耳熟能詳?shù)脑~匯，“低碳生活”正日益為更多人所接受。為了使同學(xué) 們加深對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)，選擇更加健康環(huán)保的生活方式，校團(tuán)委將要舉辦一次展覽 宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)中，需要你幫助準(zhǔn)備文字材料，完成下面的任務(wù)。1.閱讀【材料一】，從兩方面概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性

25、?！静牧弦弧侩S著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化 碳的大量排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始 加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國(guó)將被海水淹沒。據(jù)預(yù)測(cè)，按現(xiàn)在的速 度本世紀(jì)末海平面可能升高 1 9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍， 從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。2.根據(jù)【材料二】，請(qǐng)你用“因?yàn)椋浴钡木涫?，寫出在學(xué)生中開展“低碳 生活方式”宣傳的意義?！静牧隙啃F(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果3.閱讀【材料三】，概括寫出你對(duì)“低碳生活

26、”的理解?！静牧先柯?lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署 2008 年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出的 7 項(xiàng)小建議： 使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約 48 克 的碳排放量。使用傳統(tǒng)牙刷替 代電動(dòng)牙刷，每天可減少 48 克 碳排放量。把在電動(dòng)跑步機(jī)上 45 分鐘的鍛煉改為到附近 公園慢跑，可減少將近 l 000克 的碳排放量。去 8 公里 以外的地方，乘坐軌道交通比乘 坐汽車減少 l 700 克 的碳排放量。不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少 2300 克 的二氧化碳排 放量。在午餐體息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一。改用節(jié)水型淋浴噴頭，可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳

27、排放量減少一半。“低碳生活”是 _和八、文學(xué)作品閱讀12.水滸傳中疾惡如仇的 _ 聽了金氏父女的哭訴后毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你對(duì)該情 節(jié)的體驗(yàn)和感悟是： _。 他在解救了金氏父女后又在進(jìn)野豬林解救了： _ 。 喜歡該人物的理是 ：九、命題作文13.從下面兩個(gè)作文題目中，任選一個(gè)寫作。(1)人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事在不經(jīng)意間觸動(dòng) 你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈。請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題寫一篇不少于 600 字 的記敘文。要求： 文章內(nèi)容充實(shí)，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，立意新穎； 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描 寫、抒情等表達(dá)方式，

28、寫出真情實(shí)感； 不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。( 2) 一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開 水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點(diǎn)香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖 滿，只見茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來高 僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾 的芳香茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨煉。 請(qǐng)以“ 人生需要 磨煉”為題，寫一篇文章。要求： 文體自選； 不少于 600 字； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。參考答案及解析第 1 題 【答案】第5題【答案】遛鼎反選

29、脈母音聲后1 刖錯(cuò).易JttsKM 曰，希 71卑D協(xié)釘占書AJ SLSJ即ZM中?B Imie【解析】試題分析：第 2 題【答案】【解析】”艸各瞬亦漢字的特麗錯(cuò)13.第 3 題【答案】ffil曙te第 4 題【答案】斷 mJ人在;判為混D1XJ.(丿SC,判，法書排盾盡$1旱用、知本i Y不餐悟遍&S曇局社一釗成te_當(dāng)?shù)赥1配可#搭舉WSS?圭句夢(mèng)&句有折:粘如_亍al厝-第7題【答案】1. D2. C3疋【解析】1,第 6 題【答案】1.E2.A3.D 4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢慎4乩 每分縛？W面鹹iMW)駅謳費(fèi)霰關(guān)髄*能干、公正久經(jīng)鍛煉和施曇子的標(biāo)準(zhǔn)礙有了離【解析】1.

30、形式句括館式、音帛、韻律等S文變iM司支注理,曼尹奮i-K菁的項(xiàng)S容比內(nèi)1W己。第9題【答案】寸B-黑眄文I二丘目干字1瑕事（描寫）（寫出其中一項(xiàng)即可）抒情艮效國(guó)冢氐御入侵者，建功立業(yè)飼決心.【乙】詩(shī)流露了詩(shī)人內(nèi)心的惆悵和【解析】綺謔醫(yī)嗨灌冊(cè)護(hù)O）E 歸無計(jì)馬作 E 弓第 8 題【答案】焉苜作者敘述了打獵之孰斷&錯(cuò)-5易含詩(shī)麗WTW82-:解不析理;螯與題，書第10題【答案】誦欝那一球同學(xué)逃課幫母親翩蟲，還強(qiáng)詞奪理頂撞張老肌關(guān)鍵詞“逃膽“畫蟲鵜善需備 弦?guī)n嚴(yán)了人物的身傷 又表達(dá)了is ,扎鬲9運(yùn)勢(shì)命In/，sw5aH JIA不活1滿善充書d生ITcsA一充”証涼i第11題【答案】pull:黠贊龜奩巒薩月奉獻(xiàn)紿了頰培養(yǎng)5胡他關(guān)魴【解析】_L諾u還