2019學(xué)年江蘇泰興濟(jì)川中學(xué)七年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年江蘇泰興濟(jì)川中學(xué)七年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級(jí)_分?jǐn)?shù)_題號(hào)-二二三四五六七八九總分得分、書寫1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫上相應(yīng)的漢字。四季景色千zi()百態(tài)，美不勝收，親近自然，會(huì)讓人心曠神yi()。翠綠的春天，百花盛開，nen()綠的小草勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，萬(wàn)物生長(zhǎng)，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光； 潔白的冬天，水瘦山寒，沉默的自然孕育著希望與夢(mèng)想。這一切，讓人油然而生一種j1ng()意。1111V11H1r11|11III二、選擇題2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用 有誤的一項(xiàng)是(_)A味道多么鮮美啊，白菜包成的

2、餃子！B古人有詩(shī)云：“萬(wàn)朵蓮花開海市，一天星斗落人間”。C他從家到學(xué)校只要六七分鐘的時(shí)間。D此刻，正在播什么大約在冬季，弄得賈里心里冷颼颼的。3.下列各句中 沒有語(yǔ)病、句意明確 的一項(xiàng)是(_ )A母親樸素的話語(yǔ)中多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理??！B通過神舟11號(hào)的成功發(fā)射，使我國(guó)載人航天技術(shù)又進(jìn)了一步。C.是否端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們能否取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。D全國(guó)各地積極采取措施，加強(qiáng)安保，防止恐怖事件不再發(fā)生。4.下列 劃線 的成語(yǔ) 使用有誤 的一項(xiàng)是（ _）A每逢長(zhǎng)假，全國(guó)各大景區(qū)游客 熙來攘往 ，熱鬧非凡。B身為班主任，其一言一行對(duì)學(xué)生的影響是 潛移默化 的。C對(duì)于 道聽途說 的所謂“新聞”，我們

3、要以審慎的態(tài)度對(duì)待。D李明同學(xué)品德兼優(yōu)，是同學(xué)們心中德高望重 的人物。三、名句名篇5.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（1）安不忘危， _ 。（2），病樹前頭萬(wàn)木春。（3）_，無欲則剛。（4）念天地之悠悠， 。（5）蘇軾的水調(diào)歌頭一詞中揭示人生哲理的名句是四、文學(xué)作品閱讀6.名著閱讀（1）小王子是 _國(guó)作家 的代表作，文中寫到科學(xué)家論證小行星B612的曲折歷程，其揭示了大人們的德行。（2）下列關(guān)于小王子的內(nèi)容和常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤 的 兩項(xiàng) 是（ _ ）（_）A小王子在旅途中遇到了智者狐貍，最終領(lǐng)悟了“愛就是責(zé)任”的真諦，回到了他珍愛 的玫瑰花身邊。B點(diǎn)燈人是小王子到地球之前，唯一一個(gè)被他認(rèn)為可

4、以做朋友的人。他勸告小王子去訪 問地球，因?yàn)榈厍蚵劽谶儭作者給小王子居住的小星球標(biāo)號(hào)，表面上是迎合人們喜好枯燥數(shù)字的口味，實(shí)際上是 諷刺人們只關(guān)注抽象的數(shù)字而不注重問題的實(shí)質(zhì)。D小王子篇幅短小，淺顯簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、豐富大膽的想象、曲折別致的情節(jié)、淡淡散 發(fā)著的哀愁、處處閃爍著的哲理 ，使這部散文集充滿了詩(shī)情與智慧。五、綜合性學(xué)習(xí)7.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)前不久，我校獲得了“全國(guó)安全示范學(xué)校”的稱號(hào)。創(chuàng)建平安校園，你也一直參與其中1.【秀出智慧】班級(jí)要出一份以“安全伴我行”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你給小報(bào)設(shè)計(jì) 合適的欄目。（必 須用四字短語(yǔ)）2.【秀出文采】在活動(dòng)開展的過程中，你班的小明同學(xué)為小報(bào)寫了一副對(duì)聯(lián)，

5、他想好了 上聯(lián)，下聯(lián)卻不知怎么寫，請(qǐng)你幫他寫好下聯(lián)。上聯(lián)：增強(qiáng)師生防范意識(shí)下聯(lián)：3.【秀出口才】前段時(shí)間，連續(xù)下雨，學(xué)校大門口堵滿了接送孩子的汽車，有些家長(zhǎng)甚至把汽車停在了南北大門的出口處，造成了交通擁堵。學(xué)校值日老師看到這種情況，極力 想勸這些家長(zhǎng)把車開走。如果現(xiàn)在你就是值日老師，你將怎樣勸說這些家長(zhǎng)呢？六、詩(shī)歌鑒賞8.閱讀王勃的山中 一詩(shī)，完成 下題。長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！咀⑨尅看嗽?shī)為王勃客居巴蜀時(shí)所作。高風(fēng)：秋風(fēng)。況屬：何況是。1.下列與本詩(shī)描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。（山亭夏日高駢）B停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（山行C草

6、木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（晚春D.日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。（雪梅2請(qǐng)用一個(gè) 四字 短語(yǔ)概括三、四兩句畫面的特點(diǎn)。3此詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情思？（A.恬淡超脫B.壯志難酬C.憂國(guó)憂民七、文言文閱讀9.閱讀文言文蜈蚣與蚓，回答下列小 題。一蜈蚣盤旋蚓穴之上。蚓匿穴中，忽探首拔去蜈蚣一足。蜈蚣怒，欲入穴，而穴小不能 容。正彷徨 旋繞 ，蚓復(fù)乘間拔其一足。蜈蚣益怒而無如之何，守穴口不肯去。蚓 遂漸拔其足，閱 一時(shí)許，則蜈蚣已無足，身雖未死，而不能轉(zhuǎn)動(dòng)，橫臥于地，若僵蠶 焉。蚓乃公然 出穴，噬 其腹而吸食之。兩個(gè)杜牧）韓愈）盧梅坡）D.旅思鄉(xiāng)愁【注】彷徨：來回地走而不前進(jìn)。旋繞：環(huán)繞。閱

7、：經(jīng)過。公然：公開地。噬（shI）:咬。1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中 劃線的詞。1蚓匿穴中（）2蜈蚣怒欲入穴（_）3守穴口不肯 去（）4若僵蠶焉（ _（2）下列各句與例句中“而”的用法 相同的一項(xiàng)（ _例句：身雖未死，而不能轉(zhuǎn)動(dòng)A.而置之其坐（鄭人買履）B舟已行矣，而劍不行（刻舟求劍）C.拔山倒樹而來（幼時(shí)記趣）D舌一吐而二蟲盡為所吞（幼時(shí)記趣）2.用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（ 標(biāo)一處） 一蜈蚣盤旋蚓穴之上3.翻譯下列句子。（1） 蚓乃公然出穴，噬其腹而吸食之。（2） 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。（幼時(shí)記趣）4.這篇寓言告訴我們什么道理？八、現(xiàn)代文閱讀10.閱讀張麗鈞的澆

8、花，完成 下列小題。1陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得 喧嚷起來。2媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們 能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開得更歡她用清水、微笑和歌聲來 澆花。3兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水一一呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如 此懂得憐香！4一天， 媽媽仔細(xì)端詳她的花兒， 發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。 她笑了， 在心 里對(duì)那雜草說： “幾天沒搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì) 差了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。5兒子回到家來，興沖沖地拎了噴

9、壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭 叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”6聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的 。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)?？?兒子哭得更厲害了： “嗚嗚那是你的花兒！我的花兒沒有了！”8媽媽見兒子絕望地指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了?！?不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚”10媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實(shí)開 著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起

10、眼的植物在孩子心中也是 花兒，我怎么沒有意識(shí)到呢？她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。?“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的 花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒 好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你， 因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也沾了光！”?后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)， 這個(gè)世界上被忽略的花兒可真多！ 柳樹把自己的花兒編成 一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一 條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風(fēng)逗弄上帝愛他的花園，大概，他也會(huì)用清水、 微笑和歌聲來澆花吧？并且， 他會(huì)和孩子一樣， 不會(huì)

11、忽略掉哪怕是最不起 眼的一株植物的一株淺笑1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在下面空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，理清文章的思路。杜鵑花開了，媽媽和兒子為“花兒”澆水（ ）（）媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花兒可真多。2.下列對(duì)本文賞析 有錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是（）A文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，渲染杜鵑花開的妖嬈，為下文寫媽媽專心澆杜鵑花、 拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。B本文寫媽媽和兒子澆花的故事。從全文來看，媽媽主要是用愛心、真情來澆花，兒子 主要是用清水、微笑和歌聲來澆花。C第段中用“茁壯”來形容“雜草”是因?yàn)檫@幾株雜草是兒子用心來澆灌的，“茁壯” 寫出了這幾株雜草在兒子的細(xì)心照料下長(zhǎng)勢(shì)很好。D“她的心溫柔地動(dòng)了一下”是因?yàn)樗?/p>

12、解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵 護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。3.按 要求回答下列問題。（1） 聯(lián)系上下文，請(qǐng)你依次寫出下列句子中劃線詞語(yǔ)“花兒”的不同含義。1因?yàn)槟阍跒槟愕男?花兒 澆水的時(shí)候，媽媽的花兒也沾了光。2后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上原先被她忽略的花兒 可真多?。?）請(qǐng)從修辭及其表達(dá)效果的角度賞析第段的劃線句4閱讀本文第（12）段和下面鏈接材料，回答問題。【鏈接】“這頭奶牛太孤單了！ ”她終于吐露了真情，“我的小村莊上就只有這么一頭 奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它 跟同類聚聚，散散心?！保ㄟx自安

13、恩和奶牛）（1）從描寫方法的角度比較第（12）段劃線句和鏈接材料的不同點(diǎn)。（2）從主題的角度比較第（12）段和鏈接材料的共同點(diǎn)。（1）不同點(diǎn)：（2）相同點(diǎn)：九、命題作文11.物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好 的，可以珍藏；真摯的、真誠(chéng)的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。 一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個(gè)微笑，一席話語(yǔ)，一縷思念，一次感 動(dòng)經(jīng)過珍藏，陶冶了人的精神，升華了人的思想。請(qǐng)以“珍藏_為題，寫一篇記敘文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和班名 。（3）書寫工整規(guī)范。參考答案及解析第1

14、題【答案】1你嫩、敬【解申斤】網(wǎng)翻SW無的能如步先職準(zhǔn)字音,才能聯(lián)系文 T第2題【答案】第5題【答案】 過悄慮衰 沉舟!*半千帆過璧立千仞（4）獨(dú)槍然而涕T人有悲歡禽合，月有【解折】第6題【答案】（1）法安托萬(wàn)圣?？颂K儷里次衣冠取人3?乩D【解析】,了解作者，國(guó)籍，作【解析】労號(hào)的正確使用。解題時(shí)墓細(xì)讀語(yǔ)句看5干貯K圧綿析到sJw子地F卷廚：考事題WH去析角E_境一語(yǔ)相且八色tt-情用達(dá)?的句ii確;明嘗袈曙士丿不學(xué)詢中曜句團(tuán)在修用曙很杳建王wt名昱耳3本離:在高雷德f們、MlB-詈否I-kr丿w-!第7題【答案】1示例：安全須知、急救措臥安全誓泳紅綠燈耿2營(yíng)詰孩園妄全環(huán)境3略(聲點(diǎn)；稱呼。5

15、金 理由1昂 語(yǔ)氣通順委婉得體05分【解析】第8題【答案】1.E2屢凍竜索3.1)【解析】1.第9題【答案】口丿疋乃J道明確描寫藹目關(guān),欄1.隱熟躲藏想戛禽幵 D2媒蚣/盤旋蚓穴立上玄蚯蚓干是公開地鉆出洞口;咬刑趣的腹部啜鶯輾蚣夏天的蚊子嗚叫聲像雷嗚一樣響亮,我目己把它比作一鶴在空中飛舞“4再計(jì)強(qiáng)敵，羽們譯青怕，丟惡一呢|編蕓培用自己惘議 皇握局部的優(yōu)勢(shì)甬敢出擊，一直諏 得勝秫或當(dāng)弱春闕強(qiáng)者的阡綴蘿嘆硼鼠【解析】1.第10題【答案】I媽媽撥了雜草，L子傷心地哭了媽媽明白了兒于的花JL,表示了歉肓和感謝2.B幾株雜草泛指生活當(dāng)中一切不起眼的容易被人忽視但很美的事物(2)運(yùn)用1人的修辭手法，生動(dòng)形

16、象地寫出了社鵑盛幵的祥子，映襯出媽媽看到社鵑花還在時(shí)的愉抉 心情。4.(1)不同爍 第(12)段劃線旬運(yùn)用了ci),薩接材科運(yùn)用了譜言描耳(1分)【解析】1.的羽材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解斤徉徉n番理4-mfro中a-文查S學(xué)題耒中-S是。解文司音Tr X%Jod項(xiàng)二A第-E- &對(duì)査礎(chǔ)u基理nHT扌柳2)植npin詳/.?.4丄2第11題【答案】珍藏溫馨的批語(yǔ)鷲餐薯讓醪蠶薯薩融陳而我珍藏的卻是張寫有溫篆批語(yǔ)的試耘看到它1一濺金封軽我8 - / SS UMS可桔多舊M育U團(tuán)以有考一習(xí)沒己得t。然而老識(shí)豐mmi 昴iia Big舅需考1 .8 B-幾就ii考訓(xùn)曳層沒文師血11 ss一曰晝丁sols級(jí)會(huì)備年考S七，常到考-鶴懐h 2S1ff拿記備一寫-有削到轡齊不書ffi找邊漑你竟旁要0!?子只到題行-頭些幾活從一MB!H試粘腦an奇.1 si ,我一看讓隼沒。MO?岌95試osft番。1慶打59來知護(hù)我,ffT樣老I-彎直& i亠址年有己1S大又由從J kMS潤(rùn)福i。E-S gw.-lurnfr-TTr語(yǔ) KIK暮疋回的驢iAi s-看氫TJM回，同的句力口3S洋,(驛1身廬后班S