人教版小學(xué)音樂二年級下冊《小號手之歌》教學(xué)反思

1、小號手之歌教學(xué)反思 歌曲小號手之歌是動畫片小號手的主題歌，描繪了兒童團(tuán)員們活潑、樂觀的形象。歌曲中“的的的噠”形象模仿小號的音色。課前播放集結(jié)號音樂，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生像小戰(zhàn)士一樣端正坐姿。導(dǎo)入部分預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)重難點，創(chuàng)設(shè)“節(jié)奏模仿”游戲，不僅活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為歌曲學(xué)習(xí)降低難度、打好鋪墊。我首先通過分組打節(jié)奏、三組節(jié)奏連續(xù)打、加入歌詞的方式實現(xiàn)節(jié)奏和歌詞教學(xué)。再播放歌曲讓學(xué)生找到剛才練習(xí)節(jié)奏的位置，并隨著音樂打節(jié)奏。繼而引出“這是模仿那種樂器小號”。從小號的音色出發(fā)進(jìn)行旋律學(xué)唱，運用男女分組演唱的方式鞏固演唱，引導(dǎo)學(xué)生自主表現(xiàn)吹號的動作。再播放“沖鋒號”的音效，講出小號

2、在戰(zhàn)斗中的作用，戰(zhàn)士們聽了斗志更加昂揚，敵人聽了心驚膽顫。有了節(jié)奏、歌詞和音色的基礎(chǔ)，學(xué)生們能嘹亮的將模仿小號音色的樂曲進(jìn)行演唱。教學(xué)環(huán)節(jié)可以前后倒置，將小勇平時的戰(zhàn)斗生活放在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，全課以小勇為主線，引入小號的節(jié)奏。情境教學(xué)講述小號手小勇的故事。感知歌曲的創(chuàng)作背景，為動情唱演唱做好基礎(chǔ)。學(xué)唱歌曲小號手之歌。1、聽完之后，從速度、力度、歌詞方面談感受。帶著對問題的指向性回答，更明確。2、小號手之歌是一首進(jìn)行曲。雄勁剛健的旋律和堅定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點。3、歌曲中講述了小號的什么作用。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞。4、知識點空拍。遇到空拍可以加入動作，引導(dǎo)學(xué)生自主的表現(xiàn)。大膽的放手，讓學(xué)生主

3、動的學(xué)習(xí)和思考。5、歌曲接龍的形式，老師演唱小號手的部分，學(xué)生演唱號角聲。 節(jié)奏游戲了解小戰(zhàn)士平時的戰(zhàn)斗生活。用圖片的形式展示，請同學(xué)選擇相應(yīng)的節(jié)奏型。這一環(huán)節(jié)在制作課件時有效利用白板課件的優(yōu)勢，學(xué)生們都積極參與節(jié)奏練習(xí)。拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回答那個戰(zhàn)火紛飛的年代涌現(xiàn)出許許多多像小勇一樣的少年兒童，如：潘冬子，王二小、小兵張嘎 。課上，同學(xué)們積極參與課堂活動，踴躍的舉手發(fā)言，學(xué)唱歌曲的興趣較高。重難點得到解決，百分之八十的學(xué)生能夠熟練的演唱歌曲，空拍、重音幾號和附點節(jié)奏知識點掌握較好。但對于進(jìn)行曲的解釋較少，有些學(xué)生仍不清楚進(jìn)行曲的概念。最后的節(jié)奏游戲環(huán)節(jié)，沒有有效的展開，節(jié)奏型和歌曲的聯(lián)系不密切。高潮部分不明顯，情緒上來后又落下去。不要有多余的手勢，眼神要柔和。 在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)深挖教材，深入了解學(xué)請，研究教學(xué)方法，努力打造快樂音