初一語文敘事類閱讀理解的訓(xùn)練教案(含答案)

1、精品資料歡迎下載教學(xué)內(nèi)容敘事類閱讀理解的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)掌握初一敘事類閱讀理解的答題技巧教學(xué)重點(diǎn)記敘的六要素、記敘順序、線索、表達(dá)方式教學(xué)難點(diǎn)記敘的六要素、記敘順序、線索、表達(dá)方式教學(xué)準(zhǔn)備教案教學(xué)過程知識(shí)詳解記事類閱讀理解記事類文章，就是把一件事情或幾件事情有條理的用文字?jǐn)⑹龀鰜?，讓更多的人去重新感受這些事情，從中明白一個(gè)道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。閱讀記事類文章要注意：1、了解記事文章中敘述的“六要素”。寫人敘事離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)與事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。我們?cè)陂_始閱讀這類文章時(shí)，就要初步了解這件事情發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，涉及那哪些人物，主要人物是誰。事物是怎樣發(fā)生的

2、，又是怎么樣發(fā)展的，進(jìn)入高潮的時(shí)候情況怎樣，事情結(jié)果如何。如何這樣找到答案，我們就會(huì)很快感知文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步閱讀打下基礎(chǔ)。2、理清敘述的線索。一篇記敘文，無論篇幅長短，總有一條貫穿文章始終的線索。線索是敘事文章的脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用。在閱讀時(shí)候把握了線索，就等于把握了文章敘事的調(diào)理，進(jìn)而一步一步去領(lǐng)悟作者寫這件事情所要表達(dá)的主題，閱讀時(shí)還要從中學(xué)到作者選擇材料、組織材料的方法。3、弄清文章的順序。任何一件事情都是在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)發(fā)生和發(fā)展的，因此，在閱讀敘事性文章時(shí)候，f要弄清楚事情發(fā)展的順序。敘述的順序主要有順敘、倒敘、插敘。這些敘述的順序形式都是根據(jù)中心思想的需要而靈活使用的。

3、4、把握艾草的重點(diǎn)，注總表達(dá)方法。按事情發(fā)展的順序?qū)懙奈恼?，是要根?jù)事情的特點(diǎn)來寫的。我們閱讀時(shí)，就要搞青楚，這件事具有哪些特點(diǎn)，有時(shí)抓住哪些重點(diǎn)，怎樣抓住重點(diǎn)來寫的。另外，記事文章經(jīng)常運(yùn)用綜合的表達(dá)方法，以記敘為主，夾敘夾議和抒情。在運(yùn)用議論時(shí)，往往是把所記敘事件本身包含的深刻含義揭示出來，畫龍點(diǎn)睛，以加深讀者的印象。在抒情性的記敘文中，有時(shí)是根據(jù)所記敘的事件抒發(fā)自己的情感，有時(shí)是作者把自己的情感滲透在字里行間，情隨事發(fā)，使事、理、情熔于一爐。閱讀時(shí)要注意體會(huì)真題在線半噸煤我念初二的時(shí)候，每月的零用錢是5元，即使是在物價(jià)便(bianpian)宜的1987年，也做不了什么，因此，那時(shí)的我很想掙

4、點(diǎn)錢，為自己買雙球鞋。就在這時(shí)候，機(jī)會(huì)來了。親戚用車送來半噸煤，卸在一塊空地上，為了把煤運(yùn)上30多級(jí)臺(tái)階，再把它倒進(jìn)坡頂上的煤棚，父親讓我守著煤堆，自己去找民工。我問一旁的母親搬運(yùn)需要多少錢母親說是15元錢我立刻說為什么不找我來做覓工失敗的父親皺著眉頭回來，一聽母親的轉(zhuǎn)述，他喜笑顏開地拍拍我，答應(yīng)(yingying)我們兩人一塊兒干，15元錢全歸我?！边@樁生意全歸我了！”當(dāng)時(shí)我十分高興，馬上和父親拉了鉤，生怕他反悔。半噸重的煤大約高一米，呈圓錐狀，對(duì)比一下父親找來的筐子，估計(jì)滿滿的五六筐就能搬完，當(dāng)我滿懷信心往筐里添煤時(shí)，父親笑了，他要我試著提提。天哪，我用了吃奶的氣力，才八成滿的筐子居然只輕

5、輕顫了顫，在我倒吸一口冷氣時(shí)，父親把筐里的煤撿一部分出來，邊撿煤邊說：“慢慢來，兒子?！蔽覐臎]用過扁擔(dān)，以前住郊區(qū)時(shí)，見農(nóng)民日日地?fù)?dān)著，輕描淡與一般，可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時(shí)，我的肩骨針扎一樣疼?？缮倌耆说木髲?qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去，說實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。三趟過后，父親看出我有起不濟(jì)，把我換到前面的搬運(yùn)位，并一個(gè)勁將吊繩往他那邊挪，我已經(jīng)沒有爭辯的余力了，原先我想多擔(dān)些，讓年邁的父親輕松點(diǎn)，現(xiàn)在看來，我能咬牙完成已屬幸運(yùn)。當(dāng)我汗流法背閉眼前行時(shí)，感覺陽光特別毒，地球的引力實(shí)在厲害。最后的兩擔(dān)，是母親換了我，才和父親共

6、同完成的。那時(shí)，我的肩頭已經(jīng)磨血泡，大大咧咧的父親興奮地拍我的肩頭，疼得我齪牙咧嘴。母親把15元錢給我時(shí)，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。從此以后，每一張鈔票我都很珍惜。我學(xué)會(huì)了節(jié)約。更關(guān)鍵的不是這些，當(dāng)我看到那些搬運(yùn)工人搬運(yùn)煤的時(shí)候，我心中涌起一股感味，不只是汗，還有血的氣息。學(xué)會(huì)愛他人，體驗(yàn)貧困，就是那半噸煤教會(huì)我的。1 .給文中加線的句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)；用給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。我問一旁的母親搬運(yùn)需要多少錢母親說是15塊我立刻說為什么不找我來做便(bianpiGn)宜答應(yīng)(yingying)2 .認(rèn)真閱讀短文后填空?！拔摇睊赍X是因?yàn)椤拔摇毕搿拔摇焙透赣H、母親一起運(yùn)送了,掙了元錢

7、。文中承上啟下的句子是3 .聯(lián)系上下文寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。(1)覓工失敗的父親皺著眉頭回來。覓：(2)說實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。諾言：(3)當(dāng)我汗流法背閉眼前行時(shí)，感覺陽光特別毒，地球的引力實(shí)在厲害。毒：4 .“母親把l5塊錢給我時(shí)，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。”“我”很“內(nèi)疚”，“我”“內(nèi)疚”什么？5 .短文中哪一個(gè)詞語或句子寫得好？把它找出來。并說說理由。(3分)6 .文中的作者通過運(yùn)半噸煤掙了錢后都有哪些收獲？(3分)7、讀了這篇短文后，你一定有許多收獲，請(qǐng)把你最想說的話寫在下面。（3分）1 .答案：，？。：？”pianying2 .答案：買雙球鞋半噸煤15就

8、在這個(gè)時(shí)候，機(jī)會(huì)來了3 .答案：（1）尋找。（2）應(yīng)允別人的話。（3）陽光猛烈4 .因?yàn)殚_始時(shí)我答應(yīng)我來做，結(jié)果父親和母親都幫著我做，并且干這活很累。這錢應(yīng)該每人一份，我卻一人得了這15元。5 .“可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時(shí)，我的肩骨針扎一樣疼。可少年人的倔強(qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去”因?yàn)檫@句話生動(dòng)地寫出了我當(dāng)時(shí)的矛盾心理和感受。6 .學(xué)會(huì)了節(jié)約；體味了勞動(dòng)的艱辛；學(xué)會(huì)了愛他人，體驗(yàn)貧困。隨堂檢測(cè)特殊的聽眾用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像

9、是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老

10、婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的.我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇柟馔高^樹葉的縫附照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。”也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩一般的語言打動(dòng)了：我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。

11、我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德？舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。就這樣，每天清晨我都到小樹林里，地練琴：而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她

12、帶來歡樂和幸福；我呢，在她面前，?一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過一一她是個(gè)聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？”我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴弦

13、，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。1 .根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在括號(hào)內(nèi)。()A.幽靜B.堅(jiān)持不懈C平靜D.信心十足2 .本文的記敘順序是3 .本文所寫事情的起因是：L結(jié)果是：.4 .本文第段具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前?口了。(用兩5 .結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。第段中加點(diǎn)的“特殊”：第段中加點(diǎn)的“特殊6 .本文第段中畫橫線的語句使用了什么修辭方法？表達(dá)作用是什么？7 .本文第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？8 .說說第段中畫橫線的句子的含義1、A、C、B、D.2、順敘。3、我不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹林。我成了一名真正的小提琴手。4、自信，刻苦。5、第段中加點(diǎn)的“特殊”：這里指在我沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾