《子路曾皙冉有公西華侍坐》

1、論語(yǔ) 設(shè)計(jì)者:石玉寧2 教法分析教法分析3 學(xué)法分析學(xué)法分析4 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程分析分析5 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)特點(diǎn)1 教材分析教材分析說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容3、目標(biāo)分析（1）抓朗讀和背誦，掌握重點(diǎn)字詞和常見的文言句式。（2）通過(guò)抓文章的線索和把握文章的內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生閱讀、分析、理解文言文的能力。（3）通過(guò)此課的學(xué)習(xí)。向?qū)W生滲透就業(yè)意識(shí)，以及終身學(xué)習(xí)的觀念，為學(xué)生將來(lái)走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)v難點(diǎn)難點(diǎn): 課文最后部分是孔子評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，不聯(lián)系孔子的政治思想就難以準(zhǔn)確地理解，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的。目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)德育目標(biāo)二二、教法分析教法分析1、教學(xué)思路：、教學(xué)思路：知誦譯

2、構(gòu)意引結(jié)2、具體操作：、具體操作：(1)立足課文 點(diǎn)撥導(dǎo)思 (2)重點(diǎn)知識(shí) 演板熟記(3)誦讀點(diǎn)評(píng) 領(lǐng)會(huì)感情(4)延伸遷移 分組討論三、學(xué)法分析三、學(xué)法分析1、學(xué)生現(xiàn)狀分析2、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過(guò)程分析四、教學(xué)過(guò)程分析： v第一步:導(dǎo)入新課 以德育才，學(xué)子三千皆化鳳 因材施教，賢人七十盡成龍 ( 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：容易集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，達(dá)到了解相關(guān)知識(shí)的目的.)第二步第二步:（設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：此處是學(xué)習(xí)文言文的重點(diǎn)之所在，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難字詞句，通過(guò)研討解決困惑。學(xué)生結(jié)合注釋閱讀課文，教師答疑，幫助學(xué)生疏通課文。這一部分目的是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，達(dá)到更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)的目的。） 播

3、放錄音，學(xué)生朗讀，提出要求。對(duì)照課下注釋接力翻譯，疏通文意。重點(diǎn)字詞句板書（用時(shí)20分鐘）：第三步第三步:把握文章的思路和層次把握文章的思路和層次問(wèn)題設(shè)計(jì)：文章是圍繞哪個(gè)字來(lái)寫的？（志）先是孔子問(wèn)志，再是學(xué)生述志，最后是孔子評(píng)志。根據(jù)這個(gè)線索把文章分為三層。得出：、孔子問(wèn)志 、學(xué)生述志 、孔子評(píng)志第四步第四步:把握文章的內(nèi)容把握文章的內(nèi)容 問(wèn)題設(shè)計(jì)：四位學(xué)生各自的志是什么？用課文中的原句回答?？鬃佑质窃鯓拥膽B(tài)度？從他們的言談舉止中可以看出人物怎樣的性格特點(diǎn)？ ( 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：以上兩個(gè)內(nèi)容可以訓(xùn)練學(xué) 生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到對(duì)文言文閱讀能力訓(xùn)練的目的。)第五步第五步:引申閱讀引申閱

4、讀 問(wèn)題設(shè)計(jì)：孔子為什么贊同點(diǎn)的觀點(diǎn)？通過(guò)此課對(duì)“志”的分析，你是怎樣看待他們 的思想的？你認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)是否還需要這些思想？作為上職中的我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？讓學(xué)生分組討論后各抒已見 。 ( 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，同時(shí)又能啟發(fā)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)思考，以形成正確的人生觀和價(jià)值觀。)第六步第六步:復(fù)習(xí)小結(jié)復(fù)習(xí)小結(jié) 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生進(jìn)行小結(jié)老師加以補(bǔ)充，這樣不但可以達(dá)到復(fù)習(xí)目的,還可以反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。第七步第七步：布置作業(yè)布置作業(yè) 1、整理本課常見的文言句式。（目的是突現(xiàn)單元重點(diǎn)目的是突現(xiàn)單元重點(diǎn)） 2、寫不少于200字的讀后感。（本課是寫作訓(xùn)練很好的材料，本課是寫作訓(xùn)練很好的材料，通過(guò)寫作，讓學(xué)生樹立正確的人通過(guò)寫作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。）生觀和價(jià)值觀。） 五、教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)：五、教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)： 1 、化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出,教材的處理遵循“傷其十指不如斷其一指”的原則。2 、板書力求簡(jiǎn)潔。3 、培養(yǎng)能力，注意應(yīng)用?？鬃訂?wèn)志