云南省景洪市第三中學(xué)2014-2015學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題2

1、 景洪市第三中學(xué)20142015學(xué)年下學(xué)期高一語文期中試卷考生注意：1本試卷共150分?？荚嚂r間150分鐘。2答題前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。3請將試卷答案填在答題卡上。3本試卷主要考試內(nèi)容：高一全部內(nèi)容。第卷 閱讀題甲 必考題現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題太空行走在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣，劃動四肢也可前進，因此行走范圍

2、是立體的。隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因為還要吸純氧排氦。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氦為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氦。這些氦不像氧和二氧化碳那樣會與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用，而是物理地溶解在血液和脂紡組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的個大氣壓，即760毫米汞柱，而艙外活動航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氦便游

3、離出來。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動量不大，不能將氦氣迅速地通過血液帶到肺部排出，因而會在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氦氣逐漸排出。吸純氧的時間長短，根據(jù)密封座艙中氦的含量多少而定。若氦氣與地面大氣中的比例相同，即占78.09%，則需要吸純氧3小時。如果將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會產(chǎn)生減壓病，但制造這種艙外活動航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會增加穿著后活動的困難。在太空中，八面無著，雙腳無用武之地，必須靠太空機動器來移動身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備。安放在艙外活動

4、航天服背部，叫噴氣背包，通過三個自由度六個方面上的噴嘴噴氣，以達到向任何方向運動的目的。另外，太空真空環(huán)境中沒有空氣傳播聲音。因此，在太空行走時，必須靠航天服背部的無線電通信背包與同事聯(lián)系。困難還不止這些，比如，太空里沒有任何參照物，人容易迷失方向，失去遠近感。當然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗告訴我們，由于月面沒有空氣，因而沒有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來會輕飄飄的，一蹬腳身體就會彈得老高，一步能跨出老遠，感覺很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊，向前蹦跳感到舒適。假如到木星那

5、樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質(zhì)量所產(chǎn)生的重力及其厚密的大氣，將會使人動彈不得。1、下列對“太空行走”的理解，準確的一項是（）、航天員在航天器密封座艙失重環(huán)境中行走，其范圍是立體的，可以飄飛到任何地方。、航天員在密封座艙外高真空、強輻射和極端溫度環(huán)境中行走，靠太空機動器來移動身體。、航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、木星等其他天體上行走。、航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在重力、大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。2、“隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事?！毕铝袑@句話的理解，不正確的一項是（）、缺乏傳播聲音的空氣，須借

6、助無線電背包與同事聯(lián)系。、沒有任何參照物，不易確定正確的方向。、沒有空氣阻力，行走起來輕飄飄的。、易遭受微流星體傷害，須身著艙外活動航天服。3、根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項是（）、航天員在航天器密封座艙中行走，因為是在失重環(huán)境中進行的，所以可以“倒走橫行”。、在太空中，航天員依靠太空機動器來移動身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。、航天員在月球上行走，由于沒有空氣阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以與在地面行走一樣，而且是“健步如飛”。、假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來的阻力，那么航天員在木星上行走就不會陷入“動彈不得”的窘境。二、古代詩文閱讀（36分

7、）(一)文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成47題 過秦論(賈誼) 及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。 始皇既沒

8、，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為

9、家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也！ 摘錄自過秦論(賈誼) 4、對下列加點的文言詞解釋不正確的一項是(3分)（ ）A天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 景：通“影”，像影子一樣。B奮六世之余烈。 烈：威烈 C隳名城，殺豪杰 隳: 毀壞D因河為池，據(jù)億丈之城 因：憑借5、下列句中加點字的活用與其他三句不同的一項是(3分) （ ）A乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。B序八州而朝同列，百有余年矣C天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。D于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首6、下列對末段分析不符合文意的一項是(3分) （ ） A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關(guān)如故

10、。照應(yīng)課文第一段，說明秦非亡于地理形勢的變化。B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。D.對比論證是本段的鮮明特色，陳勝與山東六國進行對比，說明比陳勝強大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。7、把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) （1）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（5分） （2）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。（5分） （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成89題九 日杜甫 重陽獨酌杯中酒，

11、 抱病起登江上臺。 竹葉于人既無分，菊花從此不須開。 殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。 弟妹蕭條各所在， 干戈衰謝兩相催！【注】此詩是大歷二年（767年）杜甫在夔州所作。 竹葉：實指“竹葉青”酒。 殊方：指他鄉(xiāng)。8、詩的頸聯(lián)（第三聯(lián)）寫了哪些景和物？營造了怎樣的氛圍？（5分）9、這首詩和杜甫的其它同時期的詩歌一樣，表達的思想感情豐富厚重。說說杜甫在詩中表達了哪些情感？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（1）叢菊兩開他日淚， 。（杜甫秋興八首（其一）（2）劍閣崢嶸而崔嵬， ，萬夫莫開。（ 李白蜀道難）（3） ，分明琵琶曲中論。（杜甫詠懷古跡（其三）

12、（4） ，百年多病獨登臺。（杜甫登高）（5） ，相逢何必曾相識。（白居易琵琶行）（6）此情可待成追憶？ 。（李商隱錦瑟） 乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11、閱讀下列的文字，完成（1）（4）（25分） 狗 難 柯靈刮著風，天上有雨意。一個深秋的陰晦的午后，我從上海近郊踽踽地跑回寓所。經(jīng)過一處荒場的時候，耳邊送過一串嗚嗚的狗哭，夾雜著斷續(xù)的吠聲，聽起來悲哀而慘厲?；膱錾嫌衼y莽莽的衰草，蕭蕭的白楊。一座孤墳上站滿了人，大半是拾荒的孩子，目光都望著墳旁那個用

13、洋鐵皮圍成的小型圍墻；圍墻四周也圍著人，一個個彎著腰，把頭貼近圍墻的隙處，仿佛正在窺探里面的秘密。我好奇地走近去，一只狗正在里面悲憤的絕叫；但忽地砰然一聲，破空而起，同時那叫聲就寂滅了。我擠進人叢，找著一個小小空隙，也開始向里面窺探。原來那是個“狗牢”，每天從街頭巷尾被用鐵車捉了去的野狗都關(guān)在這里，這時候正有人在執(zhí)行野狗的死刑。我占的地位很好，里面的一切看得很清楚。狗牢的一面有一道門，進門處就用鐵絲網(wǎng)劃出個小小的地位；鐵絲網(wǎng)的防線以外，大約有幾十匹大小不等的野狗,彷徨無計地來回走動。它們的眼睛發(fā)著異樣的光，尾巴下垂，像一群餓狼。但它們的眼色是乞憐的，而且神情也顯然不能鎮(zhèn)靜了，無可奈何地徘徊瞻顧

14、，哭泣般嗚嗚地叫著。有的側(cè)過頭望望鐵絲網(wǎng)里面的人它們的劊子手，接著昂首向天，絕望地狂吠幾聲，似乎要乞求制裁；有的沿了洋鐵皮的墻腳惶惶然走著，走到墻角邊，略一猶豫，便縱身向墻頂跳去，想逃出這末日的慘劫，可是墻太高了，跳墻的結(jié)局只是被猛的摔倒在地上。鐵絲網(wǎng)里面走出一個漢子來，拿著一根竹杠，杠頭上有一個活絡(luò)的鐵絲圈。平時曾經(jīng)聽到過許多“義犬救主”一類故事，當那漢子闖入狗群的一剎那。它們便很快地從我的記憶中浮起，想到狗子們那一份天賦的聰明勇敢，我禁不住為那漢子擔憂：我想他也許會被那些亡命之狗所包圍的?？墒墙又伊⒖讨滥鞘且环N可笑的杞憂了，因為他剛跑出鐵絲網(wǎng)，狗子們就吃驚似的遠遠避開。漢子對準一只壯大

15、的黃狗走去，那黃狗只是后退。等到逼近身邊，悻悻然張開口來的時候，卻早被那漢子從容舉起竹杠，用鐵絲圈套住了它的頭頸，它的同類張皇地目送著它被拉進鐵絲網(wǎng)，于是又彷徨無計地來回走著，嗚嗚地哭泣。黃狗用它所有的力氣在掙扎，在狺狺地絕叫，卻被竹杠抵住了，動彈不得。另一個手里拿著怪異的手槍的人，把槍口對著了它的腦袋，砰！黃狗的眼睛應(yīng)聲翻了白，默默地倒下去了。漢子隨手將它丟在一邊，那兒堆著十幾匹血痕狼藉的狗尸。我聞到了一股刺鼻的血腥。漢子又跑出鐵絲網(wǎng)來了，這一回捉住了一只有點癩皮的黑狗。我接連看了這被宰割的悲劇，最后向那些正在嗚咽、呻吟、彷徨無計的狗子們，投了失望的一瞥，便匆匆離開了荒場。嗚嗚的鳴聲還是從后

16、邊傳來，我有點悲戚。世上有一種奇怪的動物，他們有天賦的聰明，可是這聰明只用于對主子的愚忠；卻沒有合群自衛(wèi)的習慣。狗子們的結(jié)局我已經(jīng)看見了：跟黃狗和癩皮的黑狗那樣，一例的，分別的宰割，直到最后一匹。我恍惚參觀了人間地獄的一面。天色顯得更灰黯，曇云壓得低低的，恐怕就要下雨了?！咀ⅰ?本文作于1935年。 (1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（5分）A小說詳細描寫了圍觀這場“屠殺”的看客們的神情和心理，寫出了看客們內(nèi)心的麻木，表現(xiàn)了他們對生命缺少同情與敬畏。B小說對一只黃狗進行了特寫。黃狗的“后退”“掙扎”與殺狗漢子的“從容”形成了鮮明的對比,寫出了漢子的殘忍與無情。C作者說“

17、投了失望的一瞥，便匆匆離開了荒場”，表明這場屠殺沒能滿足作者的好奇心，所以作者很失望。D這篇小說在場景描寫上既有對遠景的粗筆勾勒，又有對近景的工筆細描，詳略得當，主次分明。E小說中寫了狗的“悲憤的絕叫”，還寫了地上“堆著十幾匹血痕狼藉的狗尸”，又說“我聞到了一股刺鼻的血腥”，作者調(diào)動聽覺、視覺和嗅覺，描畫出了一副極其慘烈的殺狗圖。(2)小說第一段的環(huán)境描寫有什么作用？（6分）(3)小說描寫了一群被關(guān)進“狗牢”并慘死的野狗，請結(jié)合全文，用簡潔的文字概括野狗的主要特點。（6分）(4)小說取名“狗難”，結(jié)合你的理解，談一談標題有何寓意。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12、閱讀下面的文字，完成（

18、1）（4）（25分） 謝希德的誠與真 1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國母親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學(xué)習告一段落后，立刻回國參加建設(shè)。1952年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于l956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班。謝希德一直密切關(guān)注著國內(nèi)外物理學(xué)研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題怎樣使鋼材不生銹?是什么起到抗

19、腐蝕的保護層作用?世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻€未知數(shù)。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團隊，經(jīng)過認真細致的研究，一點一滴地積累經(jīng)驗，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達到了世界水平。 198

20、3年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨藗儠r常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志們交談，傾聽各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨到的見解；特別有意思的是車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴?！痹谶@里，教師對學(xué)校的意見和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。 謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、

21、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實事求是：“中國的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人?！?1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現(xiàn)實，盡心履行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。 1999年，謝希德應(yīng)邀擔任新世

22、紀版十萬個為什么的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。 (摘編自王增藩謝希德傳)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5

23、分)A新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。B擔任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C謝希德在鉆研科學(xué)的同時，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。D謝希德在修改一篇科學(xué)小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。E本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。

24、(6分)(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。(6分)(4)謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13、下列熟語使用恰當?shù)囊豁検?3分) （ ）A日本我行我素地開采石油，與別國簽訂合作協(xié)議，明目張膽搶劫我南海財富，國內(nèi)早已民怨沸騰，加上美國一系列挑釁性的軍演，更讓中國有志之士義憤填膺。B劉和珍等人是在聳人聽聞的“三一八”慘案中遇害的。C我校元旦晚會上，各班精彩的表演令現(xiàn)場觀眾拍手稱快。D之前，某臺灣領(lǐng)導(dǎo)人曾說臺灣和大陸是“國與國”關(guān)系，并說這代表“民意”，企圖將自己裝扮成梁上君子，真是無恥至極。14、下列句

25、子沒有語病的一項是(3分)（ ）A形成高考移民現(xiàn)象的主要原因是不同地方參加高考的人數(shù)，錄取分數(shù)線的錄取人數(shù)不同造成的。B自國際奧委會決定將2014年第二屆青奧會的承辦權(quán)授予中國南京市以來，當?shù)卣ㄔ斓罔F軌道交通，希望以此進一步整治老城的綜合環(huán)境。C為了防止破拆過程中被困人員不再一次受到驚嚇，消防官兵一邊積極施救，一邊對車內(nèi)被困人員進行安慰。D目前，我國海水利用技術(shù)基本成熟，已建成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的千噸級和萬噸級示范工程，成為完全掌握海水淡化技術(shù)的少數(shù)國家之一。15、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)（）高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人

26、喜歡，又高尚又有情趣的人， ，交往愈久，情感愈深。譬如新鮮的水果， ，其味其效，可謂一舉兩得。A人們親而不褻，敬而不畏 不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富B使人敬而不畏，親而不褻 不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富C人們敬而不畏，親而不褻 不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口D使人親而不褻，敬而不畏 不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口16、仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（5分）種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝17、下面的文字說明了嫦娥一號衛(wèi)星的奔月過程，請概括這個過程的三個階段，每個階段不超過15字。（6分）“嫦娥一

27、號”衛(wèi)星由長三甲運載火箭送入繞地軌道，然后要在這三條大橢圓軌道上運行共約7天，做三次大的軌道運動，在獲得足夠的速度后，衛(wèi)星進入地月轉(zhuǎn)移軌道，隨后衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球，飛行114小時后到達近月點，此時，衛(wèi)星要進行減速制動，以讓月球捕獲探測器，隨后要進行三次近月制動，讓“嫦娥一號”最終變?yōu)榄h(huán)月飛行的圓軌道衛(wèi)星。六、作文（60分）18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們的一生，總是在不斷尋找，尋找知音，尋找對手，尋找真理，尋找精神家園尋找對人類來說，是一種向往，一種追求，一種進取，是為了渴望而探索；是一種呼喚，一種精神的回歸，一種堅守，一種珍藏。請以“尋找”為話題作文。要求：（1）除詩歌外文體

28、不限。 （2）內(nèi)容健康向上。 （3）書寫工整規(guī)范。 （4）不少于800字。 景洪市第三中學(xué)20142015學(xué)年下學(xué)期高一語文期中試卷參考答案現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1、D 2、C 3、A二、古代詩文閱讀（36分）、B【解析】烈：功業(yè)5、C【解析】名詞作狀語，其他為使動用法。6、B【解析】 作者寫作該文是勸說漢文帝的，因此“后世”不妥。7、 (10分)（1）（4分）（他們）砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下人如同云一樣聚集起來，像回聲似的響應(yīng)他，（很多人）背負著糧食，如影隨身般地跟從（陳涉）。（“云”“響”“贏”“景”字共4分，句意1分） （2）（3分）（又派遣）良將手持硬弓，駐守要害之

29、處，派遣忠實的大臣率領(lǐng)精銳的士兵，手執(zhí)銳利的兵器盤問過往的行人（呵問他是誰）。（“勁弩”“信臣”“精卒”“利兵”4分，句意1分）8、寫了落日、（玄）猿、(秋)霜、大雁,（2.5分）共同構(gòu)成一幅秋景圖，營造了凄涼冷寂的氛圍。（2.5分）（意思對即可）9、抒發(fā)了作者身逢戰(zhàn)亂、年老多病的哀傷，（2分）漂泊異鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)對親人的思念，（2分）對國家社會處于動蕩的感傷與憂慮。（2分）（一個方面2分，三方面都答對，得滿分6分）（意思對即可）（三）名篇名句默寫（6分）10、（6 分 ）(1)孤舟一系故園心(2)一夫當關(guān)(3)千載琵琶作胡語(4)萬里悲秋常作客(5)同是天涯淪落人(6)只是當時已惘然 乙 選考題

30、請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11、（25分）(1)（5分）AC(A、并沒有詳細描寫看客們的神情，也沒有心理描寫。C、作者的失望是針對狗群的膽小懦弱，并非沒能滿足好奇心。)(2) (6分)渲染了陰沉壓抑的氣氛（營造出了一種凄涼而冷酷的氛圍）。為下文狗的慘死作鋪墊。暗示社會環(huán)境。與結(jié)尾的環(huán)境描寫相呼應(yīng)。（每點2分,答出三點即得滿分）(3) (6分)膽小懦弱,不敢反抗。彷徨無計，惶恐不安。不合群，不團結(jié)。（每點2分）(4) (8分)“狗難”意味著狗的受難，揭示了本篇

31、小說所描寫的主要內(nèi)容，即野狗被慘烈的殺害；“狗難”是作者對當時社會背景下國民性格的比喻，表達了作者對懦弱而又不團結(jié)的國民的批判；“狗難”也即生命的受難，作者對眾多看客圍觀狗的慘死而無動于衷表達了強烈的悲憤之情，對人們漠視生命的態(tài)度給予批判。（答出一點3分，答出2點6分，答出三點8分）實用類文本閱讀（25分）12、（25分）(1)【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。【方法點撥】C項“謝希德對烹飪可能也感興趣，只不過他不希望別人過于宣傳她精于此道”,備選項說得過于絕對。D項備選項與原文“她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考”顯然出入過大?！敬鸢浮縀給3分，答B(yǎng)給2分。答A給1分；答C、D不給分。(2)【解析】本題考查對文章內(nèi)容理解和概括的