第三單元 自然界的水復(fù)習(xí)學(xué)案(人教版九年級)

1、第三單元 自然界的水 水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)結(jié)論氫氣的物理性質(zhì)氫氣的檢驗(yàn)、驗(yàn)純方法及氫氣燃燒的現(xiàn)象單質(zhì)和化合物的定義和區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物根據(jù)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的定義對常見的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類課題1 水的組成【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1通過水電解實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識水的組成。2能從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物。3通過水的分解和氫氣的燃燒反應(yīng)，進(jìn)一步了解分解反應(yīng)、化合反應(yīng)等基本反應(yīng)類型，并能對學(xué)過的典型反應(yīng)進(jìn)行分類。二、命題落點(diǎn)對水的電解實(shí)驗(yàn)及通過水的電解實(shí)驗(yàn)來探究水的組成的考查。如例1 水的組成的有關(guān)知識的考查。如例2對純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物區(qū)分的考查。如例3 關(guān)于H 2、O 2

2、的性質(zhì)及其檢驗(yàn)的考查。如例4化學(xué)反應(yīng)基本類型的考查。如例5【典例精析】例1：（2004年天津市）右圖表示通電分解水的簡易裝置?；卮鹣铝袉栴}： （1）與A 量筒中的電極相連接的是電池的 極，B 量筒中產(chǎn)生的氣體是 。 （2）如果用V A 和V B 分別表示A 量筒和B 量筒中生成氣體的體積，則V A V B 約等于 。（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g ，則生成氫氣 g。 （4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是： ， 。解析：本題是以有關(guān)“探究水的組成”的電解水實(shí)驗(yàn)為考查點(diǎn)，本題不僅要求學(xué)生熟悉電解水實(shí)驗(yàn)中電源的正負(fù)極產(chǎn)生什么氣體、兩種氣體的體積比、還要學(xué)生對水的組成的有關(guān)知識要熟悉。由于A 量筒中產(chǎn)生的氣體

3、多，故與A 量筒產(chǎn)生的氣體是氫氣，而與A 量筒連接的是電源的負(fù)極；V A ：V B 21；同時(shí)水中氫、氧元素的質(zhì)量比為18，所以32g 水中氫元素的質(zhì)量為32g 1/9=4g，生成氫氣的質(zhì)量為4g ；通過電解水實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論有：水是由氫元素和氧元素組成的在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為18等等。答案：（1）負(fù) 氧氣。（2）21 （3）4g （4）水是由氫元素和氧元素組成的在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為18等等例2：下列敘述符合科學(xué)道理的是（ ） A . “超純水”是不含其他任何物質(zhì)的水 B . “純天然飲料”中不含任何化學(xué)物

4、質(zhì)C . 地球上沒有水，就沒有人類和所有的動植物D . 為了人類的生存和健康，對大量排放污染物的企業(yè)一定要嚴(yán)加治理。解析：當(dāng)今世界上，絕對純凈的物質(zhì)是不存在的，“超純水”中照樣含有除水外的其他物質(zhì)。一切飲料中一定含有水，水就是化學(xué)物質(zhì)，而且“純天然飲料”中也絕不是只含水這一種化學(xué)物質(zhì)。所以，A 、B 是錯(cuò)誤的。水是人類及動植物生存的前提，加大對水污染的治理，保護(hù)我們的環(huán)境，是世界性的任務(wù)。答案：C 、D 。例3：（2005年沈陽）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） . 凈化后的空氣 . 部分結(jié)冰的蒸餾水. 加工門窗的鋁合金 . 經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水解析：本題重點(diǎn)考查純凈物和混合物的知識。純凈

5、物是只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，微觀上純凈物中只含有一種分子；混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，微觀上混合物中含有兩種或兩種以上的分子。選項(xiàng)：凈化后的空氣只是把空氣中的粉塵等除去了，凈化后仍然含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸?、稀有氣體等氣體，所以說凈化后的空氣仍然是混合物。選項(xiàng)：冰是水的固態(tài)，冰水混合物中由于只含有一種分子水分子，所以說“結(jié)冰的蒸餾水”還是純凈物。選項(xiàng)：合金是指由兩種或兩種以上的金屬或金屬和非金屬形成的具有金屬特性的物質(zhì)，合金是混合物所以選項(xiàng)中的鋁合金是混合物。選項(xiàng)：沉淀是把水中懸浮的較大的固體顆粒通過重力的作用而沉降的過程；過濾是將不溶性固體和液體分離的過程。經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉

6、水只是把水中的不溶性固體除去了， 而礦泉水中含有的可溶性礦物質(zhì)仍然存在在水中，也就是說經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水還是混合物。答案：選。 例4：（2005年南通市）觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（ ）A . 集氣瓶中的氣體可能是2 B . 集氣瓶中的氣體可能是空氣 C . 集氣瓶中的氣體一定是O 2 D . 集氣瓶中的氣體一定是2解析：這是一例典型的氣體檢驗(yàn)題。通過插入燃燒的木條，出現(xiàn)燃燒的木條熄滅，瓶口氣體能燃燒，并發(fā)出淡藍(lán)色的火焰的現(xiàn)象，說明該氣體具有不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，所以一定不是O 2、空氣和CO 2等氣體。但由于并不只有2具有可燃性且燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，所以

7、我們只能判斷該氣體可能是2，而不能確定一定是2。 答案：選A ，例5：（年南寧市）在一密閉容器中有A 、B 、C 、D 四種物質(zhì)，一定條件下使之反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下： 則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為 ( A 置換反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 化合反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)解析：關(guān)于常見的基本化學(xué)反應(yīng)類型有：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)?；戏磻?yīng)的特點(diǎn)是“多生一”；分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一生多”；置換反應(yīng)的特 點(diǎn)是“反應(yīng)物和生成物都是一種是單質(zhì)，另一種是化合物”；復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”。通過數(shù)據(jù)分析：物質(zhì)的質(zhì)量減少，、

8、三種物質(zhì)的質(zhì)量增加，所以該反應(yīng)應(yīng)該是分解反應(yīng)。答案：選?！境Ｒ娬`區(qū)】. “水是由氫氣和氧氣組成的”或者“水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的”。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常有同學(xué)說，“水是由氫氣和氧氣組成的”，“水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的”。出現(xiàn)這種情況，主要是同學(xué)們對“混合物和純凈物”的概念區(qū)分不清。宏觀上：純凈物是由元素組成。由于水是純凈物，所以我們只能說“水是由氫元素和氧元素組成的”；微觀上：純凈物是由微觀粒子構(gòu)成。水到底是由哪種粒子構(gòu)成的呢？這得要看水是由哪種粒子直接構(gòu)成的，而不是看水中含有哪些粒子。我們知道在水中，氫原子和氧原子構(gòu)成水分子，水分子構(gòu)成水。所以我們只能說“水是由水分子構(gòu)成的”，而

9、不能說“水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的”。. 凡是澄清透明的“液體”，一定是純凈物。在生活中，有這樣那樣的水，例如有“礦泉水”、“純凈水”、“富氧水”等等。它們都是無色透明的液體，但是它們都是混合物。也就是說，在日常生活中我們所接觸到的水中，只有“蒸餾水”我們在學(xué)習(xí)中可以近似認(rèn)為是純凈的水，其他的基本上都是混合物。同時(shí)請大家一定要清楚“我們判斷混合物和純凈物的依據(jù)”是：“是由幾種物質(zhì)組成，或是由幾種分子構(gòu)成”；而不是依據(jù)“是否澄清透明”。如例3。. 電解水實(shí)驗(yàn)中，得到氫氣和氧氣的體積比為21，所以水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比就為21。水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比應(yīng)該為18，而不是21。如例1【基礎(chǔ)演練

10、】1. 關(guān)于水的組成的說法正確的是（ ）A . 水是由氫氣和氧氣組成的 B . 水是由氫元素和氧元素組成的C . 水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的 D . 水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的2. . 檢驗(yàn)H 2純度時(shí)，用排水法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點(diǎn)燃時(shí)，沒有聽到聲音，下列原因中，最不可能的是（ ）A . 氫氣已經(jīng)純凈 B . 點(diǎn)燃時(shí)試管口離火焰太遠(yuǎn) C . 移動試管過程中漏氣 D . 氣體在試管中儲存時(shí)間過長3. 水是生命之源。下列生活中的“水”可看作純凈物的是（ ） A 硬水 B自來水 C部分結(jié)冰的蒸餾水 D汽水4. 給10%的硫酸溶液通電（實(shí)質(zhì)為電解水，硫酸不發(fā)生化學(xué)變化）以

11、測定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是：（ ） 5. 阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出下面一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡易裝置。（1）根據(jù)圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象在括號中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極。（用“+”、“”表示） （2）如果正極產(chǎn)生的氣體為8ml 。則在負(fù)極產(chǎn)生的氣體應(yīng)為 ml 。（3）如果正極產(chǎn)生的氣體分子個(gè)數(shù)為6.021023個(gè)，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體分子個(gè)數(shù)為 。 （4）電解水的實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)際觀察到兩極氣體體積比小于12，你認(rèn)為這可能是由哪些原因引起？6. 據(jù)報(bào)道，某商場開業(yè)慶典，該店外掛滿上飄的氫氣球，店周圍擠滿了欲入店的

12、人，在擁擠中有氫氣球被擠爆，遇上點(diǎn)燃的香煙，引起爆炸，并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸，迅速掠過的火苗燒了一些顧客的頭發(fā)，并淺度灼傷近二十來人的皮膚。簡單回答：以上事實(shí)說明氫氣具有什么性質(zhì)？解釋爆炸的原因。提出解決問題的方法。課題2 分子和原子【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 2能用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。 3能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。4知道原子可以構(gòu)成成分子，在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分。5知道分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。 二、命題落點(diǎn)1. 用分子原子的觀點(diǎn)來解釋物質(zhì)物理變化（例如物質(zhì)的三態(tài)變化等）。如例1 2. 物理變化和化

13、學(xué)變化的區(qū)別。如例23. 從微觀角度來解釋化學(xué)反應(yīng)的過程。如例34. 分子和原子的微觀特性及兩者的區(qū)別和聯(lián)系。如例4【典例精析】例1：在一定量的水中放入一塊蔗糖后觀察，當(dāng)蔗糖完全溶解后，液面不但不上升，反而下降，用分子的觀點(diǎn)加以解釋。解析：蔗糖溶于水是物理變化，在中考中利用分子的性質(zhì)解釋常見的現(xiàn)象時(shí)，要抓住分子的性質(zhì)中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)與現(xiàn)象相對應(yīng)。蔗糖在溶解過程液面不但不上升，反而下降，對這一現(xiàn)象展開分析；未溶解時(shí)，液面實(shí)質(zhì)是蔗糖和水的體積之和的體現(xiàn)，溶解后，液面下降，主要是分子之間有間隔造成的，蔗糖分子運(yùn)動到水分子的間隔中去了的緣故，故，發(fā)生的是物理變化，蔗糖分子和水分子都沒有發(fā)生改變，更沒有形

14、成新分子。答案：分子是不停的運(yùn)動的，分子之間有間隔，溶解后蔗糖分子運(yùn)動到水分子的間隔中去了。例2：下列各組變化，其中都屬于化學(xué)變化的是（ ）：滴水成冰 鐵杵磨成針菜刀生銹 舞臺上用干冰產(chǎn)生云霧 模擬戰(zhàn)爭硝煙用紅磷制造煙霧 冰箱中用活性炭作除味劑A. B. C. D. 解析：此題主要考查物質(zhì)發(fā)生變化的特征。物質(zhì)的變化按是否有新物質(zhì)生成分為物理變化和化學(xué)變化。是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生變化，是利用活性炭的吸附作用，均沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；是鐵在空氣中與氧氣、水作用生成鐵銹；是紅磷在受熱情況下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷顆粒，二者均有新物質(zhì)生成，均屬于化學(xué)變化。答案：選B 。例3：下圖是宇宙飛船發(fā)

15、動機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）. 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變 . 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變 . 氫氣、氧氣和水都是化合物 解析：把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的微觀過程用圖示的方法表現(xiàn)出來是當(dāng)前中考命題的熱點(diǎn)。關(guān)于此反應(yīng)的微觀過程的討論需要結(jié)合圖示進(jìn)行解讀。氫氣、氧氣屬于單質(zhì)，水屬于化合物?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，分子種類一定發(fā)生改變，原子的種類、數(shù)目均未發(fā)生變化。答案：D例4：“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識，簡要回答問題：材料一 一滴水里大約有15萬億

16、億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子， 每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。材料二 大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。材料一說明_。材料二說明_。請談?wù)勀銓Α胺肿邮潜３治镔|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”這句話的認(rèn)識。解析：本題是考查大家運(yùn)用分子的性質(zhì)解釋實(shí)際生活中現(xiàn)象的能力。材料一“一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子， 每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成”不但說明分子非常小，而且說明分子是真實(shí)存在的。材料二“大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象”，說明分子之間有間隔。答案：（1）分子很小，但真實(shí)存在。 （2）分子之間有間隔。（3）要點(diǎn)

17、：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不變； 由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，生成了新的分子。（或用實(shí)例來解釋）【常見誤區(qū)】1. 分子一定比原子大。2. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。如例2。3. 在化學(xué)反應(yīng)前后分子和原子的種類和數(shù)目都不會發(fā)生改變，改變的僅僅是分子和原子的大小。如例3。4. 原子是化學(xué)變化中最小的微粒，所以原子不可能再分了。如例4。5. 物質(zhì)溶于水是溶質(zhì)分子和水分子結(jié)合形成新的分子。如例1?！净A(chǔ)演練】1. 我們可以將氣體壓縮的事實(shí)，說明（ ）A. 分子根小 B. 分子在不停的運(yùn)動 C.分子有質(zhì)量 D. 分子間有距離2. 紐約

18、大學(xué)的科學(xué)家最近研制出有“雙腿”、能在盤子里“散步”的分子機(jī)器人。它是由26個(gè)氨基酸結(jié)合而成的多肽分子。下列說法正確的是（ ）A 這種分子機(jī)器人是一種新型分子B 我們已可以用肉眼直接看到這種分子“散步”C 分子本身是不會運(yùn)動的，其“散步”一定是在人的推動下進(jìn)行的D 這種分子組成的物質(zhì)是一種單質(zhì)3. 通電分解水的反應(yīng)中，發(fā)生變化的是（ ）A. 分子個(gè)數(shù) B.原子個(gè)數(shù) C. 原子種類 D.物質(zhì)的總質(zhì)量4. 下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是 （ ）A. 分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量 B.分子能運(yùn)動而原子不能運(yùn)動C. 分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分5. 從分子、原

19、子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是創(chuàng)造新分子的基礎(chǔ)。下圖中、分別表示不同元素的原子，圖中表示的反應(yīng)與實(shí)際相符的是 ( 6.1993年8月，我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（Si ）的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個(gè)字下列說法中不正確的是（ ）A 上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化 B上述操作中只發(fā)生了物理變化C 這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字D 這標(biāo)志著我國科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段7. 倒開水時(shí)，應(yīng)將熱水瓶塞放在桌面上，此時(shí)能夠觀察到瓶口出現(xiàn)白霧，白霧上升一段距離后消失，這是因?yàn)椋核肿雍苄?；水分子在不?；水分子間的間隔 。8. 已知“o ”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。（1）下列

20、表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是 課題3 水的凈化【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1了解自然水和純水的區(qū)別和自然水的天然凈化。2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等人工凈化水的常用方法。3知道硬水和軟水的區(qū)別以及硬水的危害。4會用簡單的方法區(qū)別硬水和軟水。二、命題落點(diǎn)1. 純水和自然水的區(qū)別和水的循環(huán)。如例1。2. 自來水的生產(chǎn)和凈化過程。如例2。3. 常見水的凈化方法（例如：過濾法、蒸餾法、木炭或活性炭的吸附過濾等）。如例3。4. 硬水和軟水的區(qū)別和鑒別方法。如例4。【典例精析】例1：浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，如氯化鈉、氯化鎂、氯化鎂

21、等大量的無機(jī)鹽。(1請?jiān)O(shè)計(jì)兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說明原理 。方法一： ；方法二： 。(2由此所得的粗鹽中含有的不溶性雜質(zhì)，可采取下列步驟除去：請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填上相應(yīng)的操作步驟。 ( ( 蒸發(fā)結(jié)晶解析：本題中主要考查自然水和純凈水的區(qū)別。海水中不僅含有水生生物，還含有豐富的無機(jī)鹽，所以海水是混合物。由于海水中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鎂等含氯離子的鹽， 也就是說海水中含有氯離子。所以鑒別海水和蒸餾水的方法可以采?。杭尤胂跛徙y溶液看是否變渾濁；蒸干看是否有固體剩余；用舌頭嘗試看是否發(fā)咸，發(fā)咸的是海水等等。答案：（1）加硝酸銀溶液，變渾濁的是海水，無變化的是蒸餾水；嘗試，發(fā)咸的是海水（2）溶解

22、過濾例2：原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成次氯酸和鹽酸，某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下： 可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為 （填編號）。能消毒殺菌的步驟為 （填編號）。解析：本題綜合考查了水的人工凈化方法和步驟，以及在人工凈化過程中各步的作用。明礬是一種凈水劑，其溶于水后形成膠狀物可以吸附水中懸浮雜質(zhì)而沉降。沉淀：是水中的大顆粒物質(zhì)由于密度較大而沉降到底部的過程。過濾：除去水中懸浮的固體物質(zhì)。通入氯氣可生成次氯酸，起到殺菌消毒的作用。答案：（1）B ；（2）D例3：2003年6月5日，世界環(huán)境日的主題為：“水20億人生命之所系”。請參考

23、以下問題討論：（1）世界環(huán)境日的主題設(shè)立為：“水20億人生命之所系”，說明 。（2）右圖是一種活性炭凈水器示意圖?；钚蕴窟@種凈水器可以在除去水中難溶性固體同時(shí)，利用活性炭的作用除去水中懸浮雜質(zhì)和溶解的雜質(zhì)。（3）實(shí)驗(yàn)室要除去廢水中的固體物質(zhì)常用過濾法，所需要的玻璃儀器有 、 、 。（4）三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水，為防止三峽庫區(qū)水被污染，應(yīng)采取的措施是（ ）（填序號）清理蓄水庫固體物質(zhì)防治船舶污染整治相關(guān)河流污染治理庫區(qū)和上游工業(yè)區(qū)污染解析：本題綜合了本節(jié)知識中水和人類的關(guān)系，水的人工凈化方法及水污染的防止等問題。我們知道雖然地球水資源豐富，但可供人類直接利用的淡水卻相當(dāng)貧乏，

24、在不久的將來，水將成為嚴(yán)重的社會危機(jī)。水的人工凈化常用沉降、吸附、過濾、蒸餾和殺菌等方法，利用活性炭對雜質(zhì)的吸附可以達(dá)到凈化目的，而由于人類的生產(chǎn)活動，排放有毒物質(zhì)，從而對水體造成污染，為了防止污染，可以采取相應(yīng)的防治措施。答案：（1）可供人類直接利用的淡水嚴(yán)重不足；（2）吸附；（3）燒杯、漏斗、玻璃棒；（4）例4：（2004年青海湟中）硬水和軟水的區(qū)別是（ ）A. 硬水中含污染物，軟水中無污染物B. 硬水中含較多的可溶性的鈣、鎂化合物，軟水中不含或少含可溶性鈣、鎂化合物C. 硬水是混合物，軟水是純凈物D. 硬水是化合物，軟水是單質(zhì)解析：本題主要考查硬水和軟水的區(qū)別。硬水是指含有較多的可溶性鈣

25、、鎂化合物的水。這樣的水在洗衣時(shí)不但浪費(fèi)洗衣粉，而且洗不干凈；在工業(yè)生產(chǎn)中不僅浪費(fèi)原料，同時(shí)也影響產(chǎn)品的質(zhì)量；這樣的水在鍋爐中加熱后容易形成水垢，造成容器導(dǎo)熱不均勻，甚至發(fā)生爆炸等。答案：選B 。【常見誤區(qū)】1. 純水與天然水一樣都是純凈物。純水是無色、無臭、清澈透明的，構(gòu)成粒子是水分子，是純凈物；天然水(例如礦泉水、河水、海水等 里含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，是混合物。如例1。2. 經(jīng)過沉降、過濾、消毒后的水是純凈物。沉降、過濾、消毒等凈水方法只是除去了天然水中懸浮的固體物質(zhì)和微生物。凈化后的水中還含有大量的可溶性無機(jī)鹽，所以凈化后的水仍然是混合物。如例2和例3。3. 用肥皂水來區(qū)別硬水和軟

26、水是化學(xué)變化。用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水，實(shí)際上是肥皂中的硬脂酸鈉和硬水中含有的鈣鎂等離子反應(yīng)生成了難溶性的硬脂酸鈣或硬脂酸鎂，從而出現(xiàn)沉淀。所以用肥皂水了區(qū)別硬水和軟水是化學(xué)變化。如例4?！净A(chǔ)演練】.2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（ ）A 蒸餾 B吸附沉淀 C過濾 D靜置沉淀2. 長期飲用硬水會引起體內(nèi)結(jié)石，區(qū)分硬水和軟水的方法是（ ）A 看顏色 B聞氣味 C加食鹽水 D加肥皂水3.2004年底，東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災(zāi)害，為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用。常用的措施有：加熱煮沸 消毒 凈水 自

27、然沉降，較合理的順序?yàn)椋?）A. B. C. D.4. 自來水廠凈化水的過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是（ ）A 取水 B過濾 C吸附 D消毒5. 生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。 自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。 自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為 。 井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 。6. 純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物。現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回

28、答有關(guān)問題：（）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是_; （）區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。請?jiān)O(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）：_7. 人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程。請閱讀下列信息：信息2：下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 1009080706050403020100706050403020O C H N Ca O H Cl Na 100海水中部分元素的含量 人體中部分元素的含量根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：（1）在海水中，金屬元素含量最高

29、的是鈉元素。 我國青海湖是個(gè)內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的。從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是 。（2）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”） 。人體中碳元素的相對含量較多的原因是 。8. 中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，已有幾千年歷史。中醫(yī)具有標(biāo)本兼治、毒副作用小的特點(diǎn)，深受廣大患者的喜愛。小明生病了，父母給他熬了中藥，可倒出來的中藥總有一些藥渣，不便飲用。你能幫助他解決這一問題嗎？課題4 愛護(hù)水資源【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1了解世界水資源的分布狀況，和我國水資源的短缺的國情，認(rèn)識到水資

30、源綜合利用和保護(hù)水資源的重要意義。2認(rèn)識“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則。3認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義。4理解水對生命活動的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。二、命題落點(diǎn). 通過水資源的分布及短缺狀況，認(rèn)識水資源綜合利用和保護(hù)水資源的重要意義。如例1。. 對造成水污染的主要原因及防治措施的考查。如例2。. 對氫氣的物理性質(zhì)“最輕的氣體”和氫氣的化學(xué)性質(zhì)“具有可燃性”的考查。如例3?！镜淅觥坷?：（年天津市）今年我市科技周的主題是“珍惜資源，建設(shè)節(jié)約型社會”。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增長和人民生活水平的提高，水資源短缺的

31、問題日益突出。下列資料是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。資料一：我國部分省市人均水量圖 資料二：水資源緊缺指標(biāo)表 （1）根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù)，分析天津市的水資源緊缺程度為 。（2）節(jié)約用水是每一位市民應(yīng)遵守的公德，而在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，例如水龍頭滴水、跑水的問題。如果一個(gè)水龍頭按每秒鐘滴2滴水，平均每20滴水為1毫升來計(jì)算，一晝夜將流失水的體積為 升。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）解析： 此題是一例資料分析題。試題首先介紹了兩個(gè)資料：介紹我國部分省市的人均水量，水資源緊缺指標(biāo)表。通過資料要求大家通過各省市的人均水量按水資源的緊缺指標(biāo)來劃分部分省市的緊缺程度；再

32、通過一例常見的水龍頭滴水和跑水現(xiàn)象來計(jì)算流失的水量來增強(qiáng)大家的憂患意識，培養(yǎng)大家節(jié)約用水的意識。答案：（1）極度缺水 （2）8.6 例2：2004年6月5日是第33個(gè)世界環(huán)境日，其主題是“海洋存亡，匹夫有責(zé)”。右上圖是珠江口附近海域污染狀況圖，從污染標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)分析，珠江口附近海域的首要污染物是 ，這種污染物和磷大量排入珠江口后，會污染水體，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化污染，形成赤潮。為防止赤潮的發(fā)生，保護(hù)海洋環(huán)境，我們在日常生產(chǎn)和生活中可采取 等措施（一種即可）。 0 解析： 此題是對造成水污染的主要原因及防治措施的考查。造成水污染的主要污染物主要有三個(gè)方面的來源：工業(yè)方面的“三廢”；農(nóng)業(yè)方面的“農(nóng)藥、化肥

33、的過度使用”；生活方面的“生活污水、含磷洗衣粉的使用等”。針對這三個(gè)方面的來源，主要的防治措施有：工業(yè)“三廢”處理后排放，農(nóng)藥、化肥要合理施用，生活污水處理后排放、禁止使用含磷洗衣粉等。 答案：氮 生活污水、工業(yè)廢水的處理；使用無磷洗衣粉；合理施肥 解析：本題是實(shí)驗(yàn)探究題，在提出探究問題之后，應(yīng)思索和尋求探究的方法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得到探究的結(jié)論，敘述要準(zhǔn)確。答案： 【常見誤區(qū)】1認(rèn)為“地球上有大量的水存在，所以不用節(jié)約用水”。地球上雖然存在大量的水資源，但是由于可供人類直接利用的淡水資源卻非常貧乏，所以必須要節(jié)約用水。如例1和例2。. “為了讓莊稼長的好，所以化肥施用的是越多越好”。農(nóng)作物的

34、生長離不開營養(yǎng)元素，但是作物所需的營養(yǎng)元素的量是有限度的，并不是越多越好。當(dāng)施用的營養(yǎng)元素多的不能被作物吸收時(shí)，這些營養(yǎng)元素就會隨雨水進(jìn)入江河、湖泊，造成水體污染。. 認(rèn)為“空氣污染和水污染沒有任何聯(lián)系”。實(shí)際上空氣污染和水污染是密不可分的。當(dāng)空氣中硫的氧化物和氮的氧化物含量較高時(shí)，容易產(chǎn)生酸雨，酸雨進(jìn)入河流、湖泊后會造成水體的酸化，從而引起水污染。如例2?！净A(chǔ)演練】. 愛惜和保護(hù)水資源，是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A. 選衣服的水再用于洗拖把、沖廁所 B工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放C. 生活污水任意排放 D.合理使用農(nóng)藥、化肥. “三灣”治理（如右圖）是要改善廈門西海域水質(zhì)，還

35、其碧波蕩漾的景色。你認(rèn)為下列西海域及周邊項(xiàng)目，不符合治理目標(biāo)的是（ ）. 建立工廠污水處理系統(tǒng) . 建設(shè)大面積海水養(yǎng)殖基地. 建造城鎮(zhèn)生活污水處理廠 . 建立生產(chǎn)和生活固態(tài)垃圾處理系統(tǒng)3. 水可以造福人類，但水污染后卻會給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下面-項(xiàng)措施中可以采用的是（ ）抑制水中所用動植物的生長；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥化肥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨。A. B. C. D.4. 海門是國家衛(wèi)生城市，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)。下列行為中，有利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）盡量使用可降解塑料制品 植樹造林 不隨意丟棄廢電池 不用含

36、磷洗衣粉 工廠將廢水處理后排放到長江中 合理使用農(nóng)藥和化肥A. B. C. D. 5. 諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，它從一個(gè)側(cè)面反映了世界科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。你知道嗎？諾貝爾是瑞典化學(xué)家?；瘜W(xué)無處不在，是人類進(jìn)步的關(guān)鍵，希望你也能像諾貝爾一樣勇于探究。請你從衣、食、住、行、農(nóng)、林、醫(yī)或藥等方面中，任選出4個(gè)方面，簡要說出化學(xué)的好處。示例農(nóng)：合理使用尿素等氮肥，提高了糧食的產(chǎn)量。例1： 例2：例3： 例4：6. 我們的地球表面3/4被水覆蓋，但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施。請回答：（1）水體污染的主要來源是_、工業(yè)“三廢”、農(nóng)業(yè)污染。（2）列舉節(jié)約

37、用水的兩種方法_。7. 水是極其重要而又寶貴的自然資源，人類生活和生產(chǎn)都離不開它。據(jù)報(bào)道：北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)的聽證會。調(diào)高水價(jià)的理由有很多，例如：水的處理和運(yùn)輸成本的增加等。請你再舉兩條提高水價(jià)的理由。單元測試題一. 選擇題：. 為了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護(hù)水資源，下列做法中，錯(cuò)誤的是 （ ）A. 生活污水任意排放 B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放C. 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥 D.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生2. 下列成語或俗語涉及到化學(xué)變化的是（ ）A 滴水成冰 B積沙成塔 C曾青得鐵則化為銅 D鐵杵磨成針3. 下列各組物質(zhì)中，都屬于混合物的是（ ） A. 海水、水銀 B

38、. 不銹鋼菜刀、鐵礦石 C. 干冰、冰水混合物 D. 石墨、氧化鐵4. 目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，有關(guān)部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是 （ ）A. 淘米水用來澆花 B.開發(fā)利用地下水C. 使用節(jié)水龍頭 D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水5. ?？谑且蛔利惖暮I城市，西海岸是其一道風(fēng)景線。防止西海岸被污染是我們應(yīng)盡的義務(wù)。下列情況中，一般認(rèn)為不會造成污染的是( . 海水曬鹽 . 垃圾填海 . 油輪泄漏 . 生活污水直接排入大海6. 物質(zhì)的運(yùn)動是永恒的。請你判斷下列物質(zhì)的運(yùn)動不屬于物理變化的是（ ）A 用自來水制蒸餾水 B從空氣中分離制氧氣C 晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽

39、晶體 D菜刀保管不慎生成鐵銹二. 填空題：7. 從宏觀上看，水是由 和 兩種元素組成的，這兩種元素的質(zhì)量比為 ；從微觀上看，水是由 構(gòu)成的，每一個(gè)水分子是由 和 構(gòu)成的，水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是 。8.2005年10月中旬，我市城西河下游七公里的內(nèi)河，河面上漂浮大量的死魚。小亮問訊后，取回水樣和同學(xué)們一起探究。（1）觀察水質(zhì)的能見度，然后過濾。過濾時(shí)無需用到以下儀器中的 （用序號表示）。A. 漏斗 B.燒杯 C.玻璃棒 D.鐵架臺 E.酒精燈（2）面對內(nèi)河嚴(yán)重污染，有人建議：對排入內(nèi)河的污水預(yù)先進(jìn)行治理；將閩江水引入；使用成本低，效果好，不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理內(nèi)河。以上建議你不同意的是 （填序號），理由是 。9. 下圖是碳酸分子分解的示意圖，請你從宏觀、微觀方面寫出獲得的信息。(1 _(2 _(3 _(4 _10. 某商場開業(yè)慶典時(shí)，店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破，遇上點(diǎn)燃的香煙，引起爆炸，并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸。迅速掠過的火苗燒