2020-2021學年人教版三年級安全教育教學工作計劃

1、2020-2021 學年人教版三年級安全教育教學工作計劃安全是小學生日常生活中的一件頭等大事， 在安全教學課程中教師要教育學生注意安全， 提高自我保護能力， 切實避免傷害事故的發(fā)生，促進學生的健康成長。那么教師應該怎么制定教學計劃呢 ?下面是橙子帶來關于20xx-20xx 學年人教版三年級安全教育教學工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx-20xx 學年人教版三年級安全教育教學工作計劃 （ 一 ）一、 基本情況分析：本年級共有學生99 名，班級紀律良好，課堂思維不夠活躍，加上知識基礎不夠牢固，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師要引領學習積極的

2、同學，由他們帶動并幫助學困生，調動全班“比學趕幫”的積極性。同時，教師在新知識的探究過程中應做到： 精益求精， 一絲不茍， 精講多練。因小學生年齡偏小， 自我保護的意識也就稍弱， 因而會受到一些安全方面的威脅。 這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識。 安全工作關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全教育， 仍以提高學生的安全意識為主旨， 以避免各類事故的發(fā)生為目標。二、指導思想：以義務教育課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法令法規(guī)以及會議精神， 起到提高三年級學生的安全意識。三、

3、具體目標：1 、引導學生認識校外游戲中安全隱患，培養(yǎng)學生時刻的安全意識。2 、引導學生了解、掌握在校外游戲活動中，采取必要的保護措施，避免一些危險的舉動。3 、 遇到危險或急事時會打急用電話， 形成初步的自我保護意識。4 、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。5 、知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。6 、 了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害， 提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。7 、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打 110 、 119、120、122 等電話。8 、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施

4、等特種設備的安全意識。9 、了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。10 、 學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法， 初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。11 、與同學友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。12 、 學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的 方法。四、實施措施：1 、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展。引導 學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。2 、深入挖掘學生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活

5、實際和社會實際中 尋找相關的教學素材。 注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。 幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。3 、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。20xx-20xx 學年人教版三年級安全教育教學工作計劃 （ 二 ）一、學生分析（主要包括往年成績、學生素質、優(yōu)差生等） ：三年級年齡大多數(shù)在9 歲左右， 他們大多數(shù)天真活潑， 學習認真，好動腦筋，喜歡參與各種游戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學生他們開始進入自主追求各種游戲活動的初期， 但他們的各種安全知識缺乏， 因此在這一時期有必要對他們加強有關如交通安全、 人身安全、 自我救

6、助和使用各種物品的注意事項等方面的知識。 學生大多數(shù)來自農(nóng)村家庭， 家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少， 加之農(nóng)村環(huán)境中各種信息相對閉塞， 生活中他們學到的安全知識不多。 但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。 通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視身體安全和健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、安全、快樂地成長。二、教材分析（主要指對教材的認識和處理） ：三年級安全教育主要的內(nèi)容是： 1、上學路上保安全；2、安全標志要牢記； 3、 衛(wèi)生安全我做主； 4 、 防止校園中的人為傷害； 5、 避免校外游戲中的意外事故； 6、安安全全去游玩； 7、小心火災； 8 、大自然發(fā)脾氣時怎

7、么辦等章節(jié)。三年級安全教材內(nèi)容圖文并茂， 直觀性強， 非常適合小學生的閱讀和觀察。其中的“真實再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，內(nèi)容的故事性強，對小學生的吸引力很強，是一本非常適合小學生學習的教材。上學路上保安全，對增強學生執(zhí)行交通安全守則的自覺性，培養(yǎng)學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全作用顯著。 防止校園中的人為傷害、 避免校外游戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識，緊緊圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習慣的養(yǎng)成效果良好。三、教學目

8、標與要求：1 、 了解上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。2 、了解常見的道路安全標志的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習慣。3 、提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。5 、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，學會選擇健康文明的生活方式，學習識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。6 、了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮Γ瑢W會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練， 提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。7 、了解和積極預

9、防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。8 、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向學生進行相應的安全教育。 同時強調學生不做危險性游戲， 課間休息注意避免運動受傷， 在運動和游戲時， 教育學生注意規(guī)則， 按順序進行， 避免撞傷。四、教學重點：1 、上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。2 、常見的道路安全標志的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習慣。3 、學生自我防范、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。5 、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，選擇健康

10、文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。6 、當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮?，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練， 提高在自然災害事件中自我保護和求助 及逃生的基本技能。7 、積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。8 、不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。五、教學難點：1 、學生自我防范、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。2 、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。3 、當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮?，學會冷

11、靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練， 提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。六、教學措施：1 、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。2 、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。3 、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。4 、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律針對性的實施教育。5 、關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教 育和輔導。6 、 利用家長學校、 個別談心、 父母問卷、 家訪等形式， 了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實

12、施安全教育。20xx-20xx 學年人教版三年級安全教育教學工作計劃 （ 三 ）一、教材分析：以山東省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)， 認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高三年級學生的安全意識。公共安全教育的主要包括預防和應對社會安全、 公共衛(wèi)生、 意外傷害、網(wǎng)絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故。重點是幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)， 樹立和強化安全意識， 正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。 中小學心理健康教育繼續(xù)遵照

13、教育部已經(jīng)規(guī)定的相關要求實施。二、學情分析：三年級的學生年齡大多在9 11 歲之間，他們大都天真活潑，學習認真，好動腦筋，身體健康。三年級的他們還是并不懂得如何保護自己的安全， 因此在這一時期， 有必要對他們加強有關身體健康和衛(wèi)生安全的知識、 心理健康的教育以及對自己的保護措施。 通過這門 課程的學習，讓學生懂得珍視健康，學會愛生活，愛世界，愛自己， 健康、平安、快樂地成長。三、教學目標：1 、 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀， 堅持以人為本， 把中小學公共安全教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)，使廣大中小學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意

14、識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。2 、通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識， 掌握必要的安全行為的知識和技能， 了解相關的法律法規(guī)常識， 養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。3 、公共安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性、 實用性和實效性。 堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；國家統(tǒng)一要求與地方結合實際積極探索相結合； 自救自護與力所能及地幫助他人

15、相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。四、教學內(nèi)容：公共安全教育的主要內(nèi)容包括預防和應對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)， 樹立和強化安全意識， 正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方 法并掌握一定的技能。1 、 意外傷害教育。 安安全全去游玩 要進行防意外傷害的教育，我們的救助電話 告訴我們救助電話， 開展以救護為主要內(nèi)容的教育。2 、防觸電的教育。對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救

16、常用知識的了解和應用； 避免校外游戲中的意外事故講述了這方面的常識。3 、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。 小心火災讓學生懂得防火問題， 大自然發(fā)脾氣時怎么辦讓學生認識和了解自然災害，以防范自然災害造成的危險，更好地保證學生的安全。檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。五、教學重難點：重點： 開展公共安全教育必須因地制宜， 科學規(guī)劃， 做到分階段、分模塊循序漸進地教授具體教育內(nèi)容。 要把不同學段的公共安全教育內(nèi)容有機地整合起來， 統(tǒng)籌安排。 對不同學段各個模塊的具體教學內(nèi)容設置，各地可以根據(jù)地區(qū)和學生的實際情況加以選擇。難點：1

17、 、學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。2 、留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。六、教學工具：多媒體 課件 相關儀器七、教學設想：在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展。引導學生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。八、措施及應注意的問題：1 、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生保護自我的能力，學會生存。2 、圍繞“消防、防震安全演習” ，教育學生加強安全意識。深入挖掘學生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗， 積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。 注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。 幫助