2018年中考試題浙江省寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

1、2019中考試題-浙江省寧波市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題浙江省2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(寧波卷)語(yǔ)文試題考生須知：1. 全卷分試題卷和簽題卷試題卷共6頁(yè)，有四個(gè)大題，23個(gè)小題滿分為120分，考試時(shí)間，為120分鐘2. 答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)城內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)城書寫的答案無(wú)效3. 請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別續(xù)寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上一、書寫(4分)本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整二、積累運(yùn)用(26分)1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字(2分)書籍是無(wú)聲的音樂(lè)，是浩瀚的星空；只

2、有它才能qu(1)除愚昧,才能包luó(2)萬(wàn)象，才能讓你成為一個(gè)bó(3)學(xué)的人朋友，熱愛(ài)書籍吧!它yóu(4)如汪洋中的一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向(1) (2)(3)(4)2. 讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上(3分)讀書足一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練所以，愛(ài)讀書的人，說(shuō)話有(1)，擲地有聲;為人有(2)，豁達(dá)淡泊;生命有(3)，深遠(yuǎn)厚重恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書A.質(zhì)量B.分量C.雅量(1) (2)(3)3. 下面是摘自網(wǎng)絡(luò)的一段文字，根據(jù)要求完成題目(5分)杜甫是家家

3、戶戶都知道的詩(shī)圣，近日來(lái)卻有兩百余幅關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳在這些對(duì)語(yǔ)文課本插圖的“再創(chuàng)作”中，杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托不過(guò)，惡搞應(yīng)該是有底線的印度人不會(huì)不惡搞泰戈?duì)枺ＥD人不會(huì)不惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒(méi)有得到國(guó)人應(yīng)有的尊重“杜甫很忙”的現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的思考和反省(1) 請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字(2分)(2) “”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是(1分)(3) 根據(jù)上下文，修改畫線的句子，使之符合文意(2分)4. 古詩(shī)文名句默寫(1)(3)題必做，(4)(5)兩題再選做一題)(6分)（1） 何當(dāng)共剪西窗燭，(李商隱夜雨寄北)（2） 人有悲歡離合，(蘇軾水調(diào)歌頭)（3） 出師表中體現(xiàn)

4、諸葛亮臨危受命的句子是，（4） 請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫故爭(zhēng)場(chǎng)面的句子（寫出連續(xù)的兩句）（5） 請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中抒發(fā)憂國(guó)憂民情懷的句子（寫出連續(xù)的兩句）5. 名著閱讀（4分）（1） 下面是豐子愷先生為朝花夕拾畫的三幅插圖根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名（2分）選擇和，篇名分別是和（2） 有人說(shuō)，朝花夕拾包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容（2分）6. 綜合性學(xué)習(xí)（6分）最近，為配合“書香寧波”活動(dòng)的推廣，某校將開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)活動(dòng)一：本次活動(dòng)分為三個(gè)板塊，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定【板塊二】的名稱（

5、1分）【板塊一】書藏古今：藏書文化調(diào)查【板塊二】：經(jīng)典好書推薦【板塊三】書香四溢：讀書心得交流活動(dòng)二：下列材料中能為“藏書文化調(diào)查”活動(dòng)所用的兩則是（）（）（21分）材料：電視劇向東是大海反映了寧波幫低調(diào)的作風(fēng)，實(shí)干的精神，創(chuàng)新的思想，這與寧波海派文化務(wù)實(shí)思想有著直接的關(guān)聯(lián)材料：自宋代以來(lái)，寧波的私人藏書蔚然成風(fēng)，歷代著名的藏書樓有80余座材料：徐霞客游記開(kāi)篇所記載的那條行經(jīng)路線被命名為“徐霞客古道”，這條古道現(xiàn)已成為寧波的旅游亮點(diǎn)材并：歷經(jīng)430余年的天一閣是寧波藏書文化的典范，如今天一閣已被人們形象地稱為“寧波的書房”活動(dòng)三：請(qǐng)你以主持人的身份為學(xué)?！白x書心得交流”活動(dòng)擬一段開(kāi)場(chǎng)白（不少于

6、80字）（3分）三、閱讀理解（40分）（一）留幾本書在窗臺(tái)（12分）翁秀美星期天收拾房間，順便整理書柜，書大都是新的，買回來(lái)還沒(méi)翻過(guò)，有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺(tái)上晾著再進(jìn)書房時(shí)，只覺(jué)眼前一亮，迎面窗臺(tái)上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國(guó)結(jié)”上，淡紫色窗紗輕拂過(guò)書面，寬大的窗臺(tái)顯得生動(dòng)明媚原來(lái)，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著書在窗臺(tái)上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門就入了眼，我的心情也輕松愉快，就想坐下來(lái)，細(xì)讀一番這個(gè)念頭，讓我吃了一驚細(xì)致認(rèn)真地讀一本書，是很久以前的事情了書，曾經(jīng)是我的最愛(ài)，端著飯碗看，躲在被窩里看，連

7、上廁所也是手不離書最喜黃昏時(shí)，端了小凳坐在院子里，看當(dāng)代，看花城，不知天黑不覺(jué)肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下那會(huì)兒，好書，如友那一年生病住院，怕悶，帶了宋詞三百首閑情偶寄醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢精神面貌實(shí)不像一個(gè)病人出院時(shí)，書角已被翻得起毛打卷好書，勝藥只是不知什么時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了翅膀，“哧溜”一下就過(guò)去了一天、一月、一年，快得讓人招架不住每天來(lái)去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用日子仿佛被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來(lái)讀書了黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書，便覺(jué)面目可憎”想來(lái)我早已是面目全非了坐在窗臺(tái)，伸直腿，書擱在

8、腿上，慢慢翻看，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃籠在書頁(yè)上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺(jué)瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛舞，喜悅漫溢開(kāi)來(lái)窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰，這景被窗戶框成了畫，清新至極身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生捧著書坐著，直到最后一縷陽(yáng)光從書頁(yè)里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人這個(gè)下午也變得安靜美好，有了回味其實(shí)，日出日落，每天的時(shí)間并沒(méi)有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢

9、下來(lái)關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要是的，即使停一?？纯瓷磉叺娘L(fēng)景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽(tīng)完一首優(yōu)美的曲子，也會(huì)讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽(yáng)光，使精神舒緩、愉悅、充實(shí)眼前，無(wú)意中留在窗臺(tái)上的書，讓我知道，閱讀，其實(shí)一直是我心里最深切的渴求與向往留幾本書在窗臺(tái)，以便隨時(shí)翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式（選自散文集百年無(wú)廢紙，有刪改）7. 通讀全文，報(bào)據(jù)文意，把下面的空格補(bǔ)充完整（2分）好書如友>>書若路人>8. 下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析（4分）字字句句如清水，將五肛六腑滌

10、蕩得妥帖舒暢因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人9. 閱讀下面句子，聯(lián)系全文，仿照示例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“慢閱讀”意義的理解（3分）想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)從時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來(lái)關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要【示例】慢餐：“慢餐”就是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味既獲得味覺(jué)享受，又有益于身體健康，還能享受一種悠游閑適的愉悅慢閱讀：10. 本文原發(fā)表在某報(bào)副刊，入選百年無(wú)廢紙時(shí)，結(jié)尾處被編者刪去了以下一段文字：留幾本書在窗臺(tái)留一份期待，期待與書長(zhǎng)長(zhǎng)久久的心靈之約請(qǐng)你從編者（或作者）的角度，結(jié)合文章，闡述刪去（或保留

11、）這段文字的理由（3分）（二）今天，我們?cè)鯓娱喿x（12分）【百家爭(zhēng)鳴】碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電于書、網(wǎng)絡(luò)等工其進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，碎片化閱讀的閱讀成本更低也有人對(duì)此表示擔(dān)優(yōu)碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不考性零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的

12、口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸任何事物都有其兩面性碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀（引自互聯(lián)網(wǎng)）【權(quán)威調(diào)查】2019年、2019年1870周歲國(guó)民閱讀調(diào)查年度人均紙質(zhì)書閱讀量人均電子書閱讀量日均紙質(zhì)書閱讀量日均數(shù)字化閱讀時(shí)間2019年4.25本0.73本16.78分鐘12.07分鐘2019年4.35本1.42本14.85分鐘16.64分鐘【注】數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等【媒體信息

13、】4月20日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬(wàn)達(dá)的左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕近年來(lái)，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波市民說(shuō)再見(jiàn)民營(yíng)書店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱英國(guó)詩(shī)人多恩說(shuō)：“一個(gè)書店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒(méi)有人買書，也沒(méi)有人賣書，這個(gè)國(guó)家的文化就完了”但愿，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起來(lái)（摘自現(xiàn)代金報(bào)2019年4月22日）【它山之石】在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自己放心

14、地去閱讀感興趣的書籍喜愛(ài)閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國(guó)也有11本有資并顯示，加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó)，對(duì)小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書店所得稅，日本和韓國(guó)則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性（摘自寧波晚報(bào)現(xiàn)代金報(bào)）11. 什么是碎片化閱讀?請(qǐng)用一句話概括（2分）12. 閱讀上述材料，下列說(shuō)法不符合文意的一頂是（）（2分）A. 碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量的信息，但也

15、容易造成人們的思維惰性B. 很多外國(guó)政府對(duì)所有的實(shí)體書店實(shí)行免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化多樣性C. 從近兩年國(guó)民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國(guó)國(guó)民的閱讀量總體呈上升趨勢(shì)D. 深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會(huì)的關(guān)注13. 閱讀上述材料，推斷民營(yíng)書店逐漸衰弱的若干原因（4分）14. 閱讀【它山之石】，結(jié)合前幾則材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的啟示（至少兩點(diǎn)）（4分）（三）（8分）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩

16、刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此（節(jié)選自送東陽(yáng)馬生序）15. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞（2分）（1） 媵人持湯沃灌（2）同舍生皆被綺繡16. 下列句中加點(diǎn)詞的用法和例句不相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：腰白玉之環(huán)A.山不在高，有仙則名B.天下縞素C.吾妻之美我者D.一狼洞其中17. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思（2分）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也18. 文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示?（2分）（四）（8分）呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)乃博覽群籍，以易為宗常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦易一部，俄而起驚眾人皆問(wèn)之蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲

17、、文王、周公，與我言論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙;未該玄言，政空誦其文耳”眾坐皆知蒙囈誦文也【注釋】世祚：指國(guó)運(yùn)玄：深?yuàn)W：政：只，僅僅（選自太平廣記）19. 根據(jù)古漢語(yǔ)字典提供的部分義項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?2分)(1) 向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公()A.剛才B.假如C.接近D.向著(2) 日月廣明之道()來(lái)源：迷你語(yǔ)文網(wǎng)A.道路B.道理C.引導(dǎo)D.方法20. 下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一頂是()(2分)A.乃博覽群籍凡三往，乃見(jiàn)B.以易為宗雖不能察，必以情C.忽于眠中皆朝于齊D.與我言論世祚興亡之事實(shí)是欲界之仙都20. 下列選項(xiàng)中對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是()

18、(2分)A. 眾人坐著都知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦易經(jīng)B. 眾人坐著榔知道呂蒙說(shuō)胡話在朗讀易經(jīng)C. 在座的人都知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦易經(jīng)D. 在座的人都知道呂蒙說(shuō)胡話在朗讀易經(jīng)22. 文中呂蒙的好學(xué)休現(xiàn)在哪些地方?用自己的話回答(2分)四、寫作(50分)23. 根據(jù)要求作文，(50分)請(qǐng)以“你是我的一本書”為題寫一篇文章要求：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作文體不限，文章不少于500字文中不要由現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等浙江省2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(寧波卷)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、書寫(4分)根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分二、積累運(yùn)用(26分)1 .(1)驅(qū)(2)羅(3)博(4)猶(2分)2 .(1)B(2)C(3

19、)A(3分，每格一分)3 .(1)家喻戶曉(2)(省略號(hào))(1分)(3)改為：印度人不會(huì)惡搞泰戈?duì)枺ＥD人不會(huì)惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒(méi)有得到國(guó)人應(yīng)有的尊重(2分)4 .(1)卻話巴山夜雨時(shí)(2)月有陰晴圓缺(3)受任于敗軍之際(4)【示例】馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚(5)【示例】安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏人生自古誰(shuí)，留取丹心照汗青(6分，每空1分(4)(5)兩題為選做題，所填詩(shī)句切合主題即可每空有一個(gè)錯(cuò)別字，給0.5分;有兩個(gè)及兩個(gè)以上錯(cuò)別字，不給分;漏字、加字均不給分)5 .(1)從百草園到三味書屋五猖會(huì)無(wú)常(2分，每項(xiàng)1分)(2)溫馨的回憶：【示例一】從百草園到三味書屋一文描述孩子們

20、在百草園的雪地上捕鳥的情景【示例二】五猖會(huì)一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)【示例三】無(wú)常一文中無(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻真理的批判：【示例一】從百草園到三味書屋一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書【示例二】五猖會(huì)一文中去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦【示例三】無(wú)常一文中人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判（2分，內(nèi)容基本完整，符合要求得2分，僅寫出感受得1分）6. 活動(dòng)一：【示例】書海導(dǎo)航（1分，符合要求即可）活動(dòng)二：材料和材料（2分，每則1分）活動(dòng)三：【示例】老師們，同學(xué)們，大家好!寧

21、波是一座彌漫著濃郁書香的城市，生活在這座城市，我們應(yīng)該更好地傳承寧波人愛(ài)讀書、讀好書的傳統(tǒng)，讓我們?cè)凇皶闼囊纭钡淖x書心得交流活動(dòng)中，分享讀書的快樂(lè)吧!（3分，內(nèi)容2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）三、閱讀理解（40分）（一）（12分）7. 【示例】好書勝藥好書怡人或譽(yù)為“書如陽(yáng)光”“書改變生活”也可（2分，每空1分，意思符合即可）8. 【示例】該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應(yīng)，形象生動(dòng)地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅該句把閱讀形象地表現(xiàn)為文字研磨的過(guò)程，其中“研磨”一詞強(qiáng)調(diào)了對(duì)文字的細(xì)細(xì)品讀，形象地寫出了閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤(rùn)澤，更富有文化味（4分，每句2分有具體賞析點(diǎn)得1分，言之成理即可）9. “慢閱讀”就是細(xì)細(xì)品讀，用心體味使讀者既獲得知識(shí)，又欣賞了文字之美，更能愉悅身心，陶冶性情（3分，詞義理解1分，作用分析1分，語(yǔ)言表述1分）10. 編者的角度：因?yàn)閯h去的這段文字的內(nèi)容和第段有重復(fù)，刪去后文章更精煉，同時(shí)，還留有余味，更加含蓄作者的角度：前文多為敘述描寫，刪去的這段文字富有抒情味，起到文末點(diǎn)題、揭示主旨的作用（3分，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析1分，理由1分，語(yǔ)言表達(dá)1分言之有理即可）（二）（12分）11. 碎片化閱讀就是通過(guò)手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀（2分）12. B（2分）13