人教版八年級(jí)物理上學(xué)期聲現(xiàn)象經(jīng)典習(xí)題(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版八年級(jí)物理上學(xué)期聲現(xiàn)象經(jīng)典習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題： (每小題3分，共30分)1、如圖所示，兩個(gè)小紙盒、一根銅線做成的“土電話”表明：( )A氣體能夠傳聲 B固體能夠傳聲C電流能夠傳聲 D只有紙盒能夠傳聲2、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A、悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的氣管振動(dòng)產(chǎn)生的B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲C、聲音在真空中的傳播速度大于在水中的傳播速度D、聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度3、一般來說，大會(huì)禮堂的四周都做成了凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（ ）A、減弱聲波的反射B、增強(qiáng)聲波的反射C、增強(qiáng)聲音的強(qiáng)度D、僅僅是為了裝飾4、在敲響大古

2、鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是：( )A鐘聲的回音 B大鐘還在振動(dòng)C鐘停止振動(dòng)，人的錯(cuò)覺 D人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”5、古代打仗的士兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的情況，常把耳朵貼在地面上聽，以下說法錯(cuò)誤的是：（ ）A、馬蹄聲不能由空氣傳入人耳 B、馬蹄踏在地面時(shí)，會(huì)使地面振動(dòng)C、馬蹄聲可以向四面?zhèn)鞑?D、土地傳播聲音的速度比空氣快6、人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是（ ）A岸空氣水魚 B空氣水魚 C岸空氣魚 D岸水魚7、如圖所示，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會(huì)發(fā)生（ ）A電

3、鈴逐漸停止振動(dòng) B聽到的鈴聲越來越響C聽到的鈴聲越來越輕 D聽到的鈴聲保持不變8、有關(guān)人的耳廓的作用，下列說法正確的是（ ）A人沒有耳廓很難看，所以主要作用是美觀 B耳廓是為人遮風(fēng)擋雨的C耳廓主要防止雜物進(jìn)入耳道中 D耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚9、下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是（     ）    A堵住耳朵，把振動(dòng)音叉的尾部抵在牙齒上聽到的聲音   B醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音    C用手指堵住耳朵聽音叉的聲音  

4、60; D同學(xué)聽到耳邊其他同學(xué)的悄悄活10、如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚（ ）秒以上,人耳才能把回聲跟原聲區(qū)分開。A1秒 B01秒 C001秒 D0001秒二、填空題(每空1分，共20分)11、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，人說話時(shí)_在振動(dòng)發(fā)聲；笛子發(fā)出的聲音是_在振動(dòng)發(fā)聲；敲鑼時(shí)_在振動(dòng)發(fā)聲。12、聲音的傳播需要 ，聲音以 形式向外傳播；月球上宇航員之間即使距離很近也需要無線電進(jìn)行交流，原因是 。13、在裝滿水的長(zhǎng)鐵管的一端敲一下，在鐵管的另一端聽到 次響聲，其中聽到的第二次響聲是由 傳播過來的。14、人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起_振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過_及其他組織傳給_，

5、最后再把信號(hào)傳給 ，這樣人就聽到聲音了。15、間諜在偷聽隔壁房間的主人說話時(shí)，總是把一個(gè)堅(jiān)硬的物體放在耳朵邊，使其聽得更真切一些，這個(gè)現(xiàn)象說明_。16、早期的機(jī)械唱片是將發(fā)聲體的_記錄下來，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來的_規(guī)律去_。這樣就可以把聲音保存下來。17、在15 0C的空氣中的聲速是 ，讀作： 。聲速的大小與 和 有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)題(本大題3小題，共14分)18、如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起_作用。19、請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)能說明聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一： 實(shí)驗(yàn)二： 20、在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張

6、課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。聲音大小聲音靠什么傳播兩課桌緊靠時(shí)兩課桌間有小縫時(shí) 請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證：聲音靠 傳播到遠(yuǎn)處。五、計(jì)算題：（本大題2小題，共8分）21、聲音遇到障礙物能向相反方向傳播。一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過1.5s聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？（當(dāng)時(shí)空氣溫度是150C）22、一汽錘正在打樁，某人從看到汽錘撞擊木樁到聽到撞

7、擊聲歷時(shí)3秒，問此人距離木樁有多遠(yuǎn)？（當(dāng)時(shí)空氣溫度是150C）六、綜合能力題(本大題2小題，共8分)23、小軍的爸爸是個(gè)粗心的人，有一次手機(jī)放在房間不知放在哪里，找不到了，這時(shí)小軍想到一個(gè)辦法幫助爸爸找到了手機(jī)，小軍用家里的固定電話不斷撥打手機(jī)使手機(jī)發(fā)出聲音，然后順著手機(jī)鈴聲的方位找到了，他運(yùn)用了什么物理知識(shí)？24、百米賽跑時(shí)，站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)裁判有兩種計(jì)時(shí)方法可以選擇，一是看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)，二是聽見發(fā)令員的發(fā)令槍聲開始計(jì)時(shí)，已知看到冒煙的過程就是光傳播的過程，光在空氣中傳播的速度約為m/s,請(qǐng)問計(jì)時(shí)裁判應(yīng)選擇哪種計(jì)時(shí)方法才能使記錄的成績(jī)更加準(zhǔn)確？如果選用另一種計(jì)時(shí)方法記錄下來的成

8、績(jī)偏高還是偏低？簡(jiǎn)單的說明原因？（不用計(jì)算）參考答案全卷共4頁，滿分為80分，考試時(shí)間為60分鐘一、單項(xiàng)選擇題： (每小題3分，共30分)題號(hào)12345678910答案 B D A BA DC DA B二、填空題(每空1分，共20分)11、聲帶； 空氣柱； 鑼面。12、介質(zhì)，聲波；真空不能傳聲。13、三， 水。14、鼓膜，聽小骨 聽覺神經(jīng)，大腦。15、固體傳聲效果好。16、振動(dòng) 振動(dòng) 振動(dòng)。17、340m/s，三百四十米每秒，介質(zhì)種類 介質(zhì)溫度。三、實(shí)驗(yàn)題(本大題3小題，共14分)18、（1）發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)。 （2分）（2）放大振動(dòng)。 (2分)19、（1）在鼓面上放一些碎紙屑，敲打鑼鼓發(fā)聲，紙屑隨之振動(dòng)（2）撥動(dòng)緊繃的橡皮筋使其發(fā)聲， 橡皮筋在振動(dòng) （每個(gè)實(shí)驗(yàn)2分，共4分）聲音大小聲音靠什么傳播兩課桌緊靠時(shí)較大 （1分）桌子 （1分）兩課桌間有小縫時(shí)較小 （1分）空氣 （1分）20、(6分)介質(zhì)聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)四、計(jì)算題：(本大題2小題，共8分)21、255米 (4分)22、1020米 （4分）五、綜合能力題(本大題2小