人教版語文五年級下冊期末模擬試卷及答案參考(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版語文五年級下冊期末模擬試卷及答案參考人教版語文五年級下冊期末模擬試卷班級 分數(shù) 親愛的同學們，本學期又將結(jié)束，課本中那一篇篇動人的文章，一個個鮮活的人物，一定讓你收獲頗豐?，F(xiàn)在，就讓我們一起回顧一下。注意，書寫要工整喲。一、卷面分。（5分）二、拼一拼，寫一寫。（10分）zhn nín j jué xi sè è hào jì diàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )dù jì do ào w r xián xiá u lè( )

2、 ( ) ( ) ( ) ( )三、給加點的字選擇正確的讀音，畫“”（4分）澄澈（chén dn）機械（jiè xiè）倭瓜（wi w）瞑目（mín mín）焦灼（sháo zhuó）憧憬（tn chn）粗獷（un kuàn）脈搏（mò mài）四、選擇句子使用的修辭手法。（4分）A、夸張 B、擬人 C、比喻 D、反問 E、設問1、木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。（ ）2、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（ ）3、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）4、難道您擔心我們會把您這位朝

3、鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。（ ）五、補充詞語。（ 4+4分 ）美（ ）美（ ） （ ）（ ）腦汁 （ ）心（ ）膽 含辛（ ）（ ）（ ）（ ）盡瘁 扶（ ）濟（ ） （ ）紫（ ）紅 目（ ）口（ ）寫出兩個描寫人物外貌的四字詞 、 寫出兩個描寫人物神態(tài)的四字詞 、 六、連線，并完成練習。（6分）史記 吳承恩 史家之絕唱，無韻之離騷水滸傳 羅貫中 豹子頭林沖三國演義 司馬遷 桃園三結(jié)義 西游記 施耐庵 花果山福地，水簾洞洞天寫出兩條與三國演義有關(guān)的歇后語 再寫出水滸傳中的兩個人物： 、 七、句子加工廠（4分）1、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴厲起來。（修改病句） 2、諸葛亮對魯肅說：“三天之

4、內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”（改為轉(zhuǎn)述句） 3、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（改為陳述句） 4、在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演過“信使”的角色。（縮句） 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）1、蒙漢情深何忍別， 2、 ，浪淘風簸自天涯。3、 ，白了少年頭， 。4、不積跬步，無以至千里； ， 。5、清平樂·村居的作者是 代詞人 ， 是詞牌名，詞中“相媚好”的意思是 ；“亡賴”的意思是 6、孔君平 ，父不在，乃呼兒出。7、將相和一文是由 、 、 三個故事組成的。我喜歡文中的 ，因為 8、威尼斯的小艇船頭和船艄向上翹起， ，行動輕快靈活， 。句中把 比作 和

5、。九、閱讀。（課內(nèi)8分+課外15分）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。1、聯(lián)系課文，解釋詞語。（2分）咆哮： 勢不可當： 2、“像潑。像倒?！倍潭趟膫€字，構(gòu)成了幾句話？寫出了什么？（3分） 3、文章把山洪比做什么？寫出了什么？（3分） 快樂是一種角度快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒危及性命。這些不幸之中的大幸

6、，只要仔細去品味，就會感到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦?？鞓?，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。有這樣一個寓言：一天，上帝帶著教士去一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來很快樂，而他們的湯匙也是一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物

7、質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂之中。你付出的愛越多，得到的快樂也越多。1、用“”選出加點字的正確讀音。“2分”掙扎（zh zhá） 角度（jué jio） 2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞?！?分” 鼓勵 近義詞（ ） 快樂 近義詞（ ） 反義詞（ ） 反義詞（ ） 3、用“ ”畫出文中的一個反問句。“2分” 4、第4自然段在文中所起的作用是 ，用帶點的詞語仿寫一句話?！?分” 5、你認為短文的哪句話最能體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的思想，把它抄下來?！?分” 十、快樂作文“25分”在我們身邊，

8、每天都發(fā)生著許許多多的事情，請選一件令你感動的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實，題目自定。不少于400字。人教版語文五年級下冊期末模擬試卷答案參考班級 分數(shù) 親愛的同學們，本學期又將結(jié)束，課本中那一篇篇動人的文章，一個個鮮活的人物，一定讓你收獲頗豐?，F(xiàn)在，就讓我們一起回顧一下。注意，書寫要工整喲。一、卷面分。（5分）二、拼一拼，寫一寫。（10分）zhn nín j jué xi sè è hào jìdiàn( 猙獰 ) ( 咀嚼 ) ( 羞澀 ) ( 噩耗 ) ( 祭奠)dù jì do &

9、#224;o w r xián xiá u lè( 妒忌) ( 禱告 ) ( 侮辱 ) ( 閑暇) ( 勾勒 )三、給加點的字選擇正確的讀音，畫“”（4分）澄澈（chén dn）機械（jiè xiè）倭瓜（wi w）瞑目（mín mín）焦灼（sháo zhuó）憧憬（tnchn）粗獷（un kuàn）脈搏（mò mài）四、選擇句子使用的修辭手法。（4分）A、夸張 B、擬人 C、比喻 D、反問 E、設問1、木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。（ B ）2、秦王我都不怕，

10、會怕廉將軍嗎？（ D ）3、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ A ）4、難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。（ E ）五、補充詞語。（ 4+4分 ）美輪美奐 絞盡腦汁 提心吊膽 含辛茹苦鞠躬盡瘁 扶危濟困 萬紫千紅 目瞪口呆寫出兩個描寫人物外貌的四字詞 文質(zhì)彬彬 、 儀表堂堂 寫出兩個描寫人物神態(tài)的四字詞 目瞪口呆 、 神采奕奕 六、連線，并完成練習。（6分）史記 吳承恩 史家之絕唱，無韻之離騷水滸傳 羅貫中 豹子頭林沖三國演義 司馬遷 桃園三結(jié)義 西游記 施耐庵 花果山福地，水簾洞洞天寫出兩條與三國演義有關(guān)的歇后語 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交。 孔明借東

11、風巧用天時 再寫出水滸傳中的兩個人物：武松 、 宋江 七、句子加工廠（4分）1、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴厲起來。（修改病句） 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。 2、諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 諸葛亮對魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫諸葛亮的忙。 3、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（改為陳述句） 是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時誰都會流淚 。 4、在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演過“信使”的角色。（縮句） 瓶子扮演過角色。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）1、蒙漢情深何忍別， 天涯碧草話斜陽。 2、

12、九曲黃河萬里沙 ，浪淘風簸自天涯。3、 莫等閑 ，白了少年頭， 空悲切 。4、不積跬步，無以至千里； 不積小流 ， 無以成江海 。5、清平樂·村居的作者是 宋 代詞人 辛棄疾 ， 清平樂 是詞牌名，詞中“相媚好”的意思是 指互相逗趣、取樂 ；“亡賴”的意思是 頑皮、淘氣 6、孔君平 詣其父 ，父不在，乃呼兒出。7、將相和一文是由 完璧歸趙 、 澠池之會 、 負荊請罪 三個故事組成的。我喜歡文中的 廉頗 ，因為 他心直口快，知錯就改。 8、威尼斯的小艇船頭和船艄向上翹起， 像掛在天邊的新月 ，行動輕快靈活， 仿佛田溝里的水蛇 。句中把 小艇 比作 新月 和 水蛇 。九、閱讀。（課內(nèi)8分

13、+課外15分）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。1、聯(lián)系課文，解釋詞語。（2分）咆哮： 形容水的奔騰轟鳴，十分猛烈。 勢不可當： 來勢迅猛，不可抵擋。 2、“像潑。像倒?！倍潭趟膫€字，構(gòu)成了幾句話？寫出了什么？（3分） 兩句話，寫出了雨水的猛烈巨大，寫出了形勢的危急。 3、文章把山洪比做什么？寫出了什么？（3分） 比作受驚的野馬，寫出了山洪的氣勢很大，來勢兇猛。 快樂是一種角度快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，

14、快樂感便油然而生。荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦?？鞓?，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。有這樣一個寓言：一天，上帝帶著教士去一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來很快樂，而他們的湯匙也是一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂之中。你付出的愛越多，得到的快樂也越多。1、用“”選出加點字的正確讀音?！?分”掙扎（zh zhá） 角度（jué jio） 2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞?！?分” 鼓勵 近義詞（鼓舞 ） 快樂 近義