小學(xué)六年級語文畢業(yè)班小升初復(fù)習(xí)計劃_第1頁
小學(xué)六年級語文畢業(yè)班小升初復(fù)習(xí)計劃_第2頁
小學(xué)六年級語文畢業(yè)班小升初復(fù)習(xí)計劃_第3頁
小學(xué)六年級語文畢業(yè)班小升初復(fù)習(xí)計劃_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.小學(xué)六年級語文畢業(yè)班小升初復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)要點一學(xué)習(xí)習(xí)慣一課時二漢語拼音兩課時復(fù)習(xí),一課時練習(xí)漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分詳細(xì)要求有:1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),并正確書寫;能詳細(xì)區(qū)分聲母、韻母;2、能準(zhǔn)確、純熟地拼讀音節(jié);3、認(rèn)識隔音符號、腔調(diào)符號;并掌握“ü的拼寫規(guī)那么;4、認(rèn)識大寫字母,熟記?漢語拼音字母表?,并能運用音序排列,學(xué)會音序查字法;5、復(fù)習(xí)“一、“不的變調(diào),復(fù)習(xí)“啊的變聲;6、認(rèn)識兒化音;三識字、寫字一課時復(fù)習(xí),兩課時練習(xí)識字時閱讀和習(xí)作的根底,寫字是一項重要的語文根本功,其中蘊含著多種才能與智力的培養(yǎng),

2、復(fù)習(xí)時,應(yīng)給予足夠的重視。詳細(xì)要求有:1、穩(wěn)固已認(rèn)識的常用漢字3000個左右,其中2500個做到會讀會寫,并理解其在詳細(xì)語言環(huán)境中的意思;特別是十二冊的生字詞要純熟掌握;2、理解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時容易寫錯的筆畫、筆順等,可以參考?十二冊語文參考書?后面的附錄p310316;3、能比較純熟第用音序、部首兩種方法查字典,理解數(shù)筆畫查字法;4、能借助字典,聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境,理解字義、詞義;5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過的漢字,行款整齊;6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等;形近字、同音字、多義字是一個難點,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法四詞語積累分散在早讀課中,或平

3、時,復(fù)習(xí)指導(dǎo)兩課時,練習(xí)兩課時“問渠那得清如許?為有源頭活水來??梢姺e累是多么重要,而詞語的積累那么是根底的根底。那么詞語的復(fù)習(xí)要做到:1、理解、掌握學(xué)過的詞語,具有一定的辨析詞語的才能,對學(xué)過的詞語大部分會用;2、近義詞,指導(dǎo)學(xué)生會做“用字組詞,并填空的題目;3、補充成語、成語歸類;4、結(jié)合上下文或聯(lián)絡(luò)生活實際,理解詞語的大體意思;5、能區(qū)分詞語的感情色彩;6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語;7、指導(dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中,多注意詞語的搭配,以形成良好的預(yù)感,掌握標(biāo)準(zhǔn)的語言;8、詞語按一定順序排列可作一指導(dǎo)。五句子復(fù)習(xí)兩課時,練習(xí)兩課時一句一句的話才連成了篇,為了學(xué)生能更好地習(xí)作,我們在句子復(fù)習(xí)時,應(yīng)

4、注意:1、初步認(rèn)識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復(fù)句,會使用關(guān)聯(lián)詞語;2、能修改常見類型的病句、病段;3、根據(jù)表達的需要,會變換句型,如把字句與被字句的互換,陳述句與反問句的互換,肯定句與雙重否認(rèn)句的互換,第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換,把句子改寫成比喻句、擬人句、夸大句等;4、認(rèn)識比喻、擬人、夸大等修辭方法,并能模擬運用;5、懂得句子是表達一個完好的意思的,表達力求完好;6、仿寫句子。六閱讀復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進展,安排五課時閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。詳細(xì)要求是:1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何答復(fù)以下問題,特別是答復(fù)以下問題句子要完

5、好;2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會一類的題目;3、復(fù)習(xí)表達的方法和寫作的順序,引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序;4、能概括文章的主要內(nèi)容,掌握體會思想感情的一些方法,并能就某一方面表達自己的想法;5、課內(nèi)要求背誦的段落必須純熟掌握,重點段落要會默寫;課內(nèi)重點片斷要在每個知識點上多下點工夫;6、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處;7、閱讀說明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點,因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析,特別是說明方法的掌握;8、閱讀敘事性作品,理解事件梗概,簡單描繪自己印象最深的場景、人物、情節(jié),說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;9、閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描繪的情境,體會詩人的情感;10、在理解文

6、章的過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會省略號、破折號、引號的不同用法,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法;注意書名號的使用方法;特別強調(diào)“提示語中標(biāo)點的使用;11、?新課程標(biāo)準(zhǔn)?推薦的課外閱讀書目,即便沒有讀,也要讓學(xué)生有個大致的理解,以備考試。七口語交際復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進展,安排兩課時口語交際才能是一種綜合才能,是現(xiàn)代公民必備的才能。培養(yǎng)口語交際才能,不僅對每個社會個體來說至關(guān)重要,而且對促進社會交往,實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在?新課程標(biāo)準(zhǔn)?中這樣表述口語交際的:具有日常口語交際的根本才能,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達與交流,初步學(xué)會文明地進展人際溝通和社會交往,開展合作精神。我們在復(fù)習(xí)中,要做到:1

7、、梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容;2、引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點地聽;引導(dǎo)學(xué)生任何時候都要學(xué)會傾聽,以保證順利完成試卷當(dāng)中的語文聽力題目;3、復(fù)習(xí)時,參考?試題精粹?中“口語交際的內(nèi)容,老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進展補充。八古詩詞、名言警句等復(fù)習(xí)兩課時,練習(xí)兩課時厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段,積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞,更是重要的一個內(nèi)容。我們要求:1、?新課程標(biāo)準(zhǔn)?中提到的古詩必須純熟掌握,并能通過詩文的腔調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感;2、其中名句要會默寫,會運用;3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語,并能適當(dāng)運用;4、掌握不同方面的名人名言,特別是關(guān)于讀書的、惜時的、友誼的等;九綜

8、合性學(xué)習(xí)一課時綜合性學(xué)習(xí)表達了語文知識的綜合運用,表達了聽、說、讀、寫才能的整體開展,表達了語文課程與其它課程的溝通,表達了書本學(xué)習(xí)與理論活動的機密結(jié)合。其詳細(xì)要求是:1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報告;2、籌劃簡單的校園活動和社會活動,對所籌劃的主題進展討論和分析,學(xué)寫活動方案和總結(jié);3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影州中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)區(qū)分善惡;4、初步理解查找資料,運用資料的根本方法。十習(xí)作復(fù)習(xí)結(jié)合練筆,共六課時“寫作是運用語言文字進展表達和交流的重要方式,“寫作是自我表達的需要,“寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達。我們在復(fù)習(xí)時,要進一步進步學(xué)生的作文程度,應(yīng)注意:1、以簡單的紀(jì)實作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點;2、讀書筆記和常見應(yīng)用文是重點,也是一個難點,各班應(yīng)根據(jù)自己的實際情況進展教學(xué);3、處理好“為什么寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論