部編人教版七年級下學(xué)期道德與法治備課資料：2.1 男生女生

1、第1課時  男生女生知識點一  他和她1.青春期男生女生在生理方面的差異更加明顯到了青春期 ,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時 ,在社會文化的影響下 ,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面 ,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2.平靜接納青春期生理變化男生女生的生理性別特征是與生俱來的 ,對于青春期特有的生理變化 ,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。3.影響性別認識的因素在社會中 ,人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己 ,認識身邊的同學(xué)、朋友。4.克服性別刻板印象的影響對性別角色的認識 ,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點 ,學(xué)會如何塑造

2、自我形象 ,如何與異性相處 ,但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時 ,不要過于受性別刻板印象的影響。知識點二  優(yōu)勢互補1.欣賞、發(fā)現(xiàn)對方性別優(yōu)勢的意義男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢 ,有助于我們不斷完善自己。因此 ,我們不僅要認識自己的優(yōu)勢 ,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢 ,相互取長補短 ,讓自己變得更加優(yōu)秀。2.以正確的態(tài)度看待性別差異不同性別的個體雖然有差異 ,但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲 ,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解 ,相互幫助 ,相互學(xué)習(xí) ,共同進步。出題點一  他和她【例

3、1】青春期的男孩和女孩    在生理上存在差異 ,但在心理和行為上沒有差異在生理、心理和行為上都存在差異女生不如男生聰明和富有創(chuàng)造力各有自己的長處和缺乏A.      B.     C.       D.解析：青春期 ,異性之間在生理、心理和行為上均有差異 ,說法錯誤 ,排除；男生女生各有自己的優(yōu)勢和缺乏 ,不能統(tǒng)一下結(jié)論 ,說法錯誤 ,排除。說法正確 ,符合題意。答案：D【例2】以下關(guān)于男生女生性別的說法正確的選項是    A.受性別刻板印象的影響 ,我

4、們對男女性別的認識科學(xué)、正確B.性別刻板印象在某種程度上有助于我們自身潛能的發(fā)揮C.我們在接受自己生理性別時 ,要參照性別刻板印象的標準D.到了青春期 ,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面 ,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點解析：在社會中 ,人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響 ,性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮 ,我們在接受自己生理性別的同時 ,不要過于受性別刻板印象的影響 ,A、B、C說法均錯誤 ,排除。應(yīng)選D。答案：D出題點二  優(yōu)勢互補【例3】男女差異是客觀存在的 ,正確認識男女之間的差異    A.有利于個性的完

5、善和開展  B.會導(dǎo)致男女生之間的不和C.影響男女同學(xué)正確把握自己的角色定位D.造成男女交往中的困惑解析：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢 ,有助于我們不斷完善自己。因此 ,我們不僅要認識自己的優(yōu)勢 ,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢 ,相互取長補短 ,讓自己變得更加優(yōu)秀?？梢?,A項認識正確 ,B、C、D三項認識錯誤。選A。 答案：A【例4】教室里 ,男生女生分成兩派爭得面紅耳赤 ,男生訴說自身的優(yōu)勢 ,女生評價自己的好處 ,雙方各執(zhí)一詞 ,互不相讓。針對情景 ,同學(xué)們請你做個評判 ,你會如何說？解析：解答此題要緊扣情景中男女生各自說自己的優(yōu)勢 ,無視對方優(yōu)勢

6、這一點 ,從男生女生各自擁有自身性別優(yōu)勢 ,應(yīng)相互學(xué)習(xí)、共同進步的角度答復(fù)。答案：1男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢 ,有助于我們不斷完善自己。因此 ,我們不僅要認識自己的優(yōu)勢 ,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢 ,相互取長補短 ,讓自已變得更加優(yōu)秀。2不同性別的個體雖然有差異 ,但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲 ,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑 ,男生女生應(yīng)相互理解 ,相互幫助 ,相互學(xué)習(xí) ,共同進步。為什么說男女之間優(yōu)勢互補會讓自己變得更加優(yōu)秀1事業(yè)上互助。如有一位女作家的愛人是科研所的研究人員 ,對創(chuàng)作一竅不通 ,雖然很支持她搞創(chuàng)作 ,但不能給予具體的指點、幫助。她結(jié)識了幾位異性作家朋友 ,大家定期相聚 ,在相互探討中提高了創(chuàng)作水平。2智力上互償。科學(xué)證明 ,在思維方面 ,女人的思維活動比擬具體 ,女性的智力更適應(yīng)于應(yīng)用科學(xué)和接近實際的科學(xué)。男人更傾向于抽象思維領(lǐng)域 ,男性思維往往是離奇和大膽的。在同異性交往中 ,男女均可取長補短 ,提高自己的智力水平。3氣質(zhì)上互補。男性氣質(zhì)多反響強 ,意志堅強 ,一般有更多的應(yīng)戰(zhàn)能力 ,進攻性強 ,富有對抗精神。女性氣質(zhì)多靈活好動 ,感情充分 ,情緒多變。她們反響快 ,動作敏捷靈巧。在男女交往中 ,雙方的氣質(zhì)可潛