人教版七年級歷史下冊(2016部編)導學案：第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

1、第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡【知識目標】掌握隋朝的建立與統(tǒng)一。知道大運河的開通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過程和影響。明白隋朝滅亡帶來的啟示?！咀灾鲗W習發(fā)現(xiàn)問題】一、隋的統(tǒng)一你知道右圖是哪位皇帝嗎？他建立了什么朝代？在位時實行了哪些治國 措施？成效如何？1 .建立：581年，建立隋朝，以 為都城，就 是隋文帝。2 .統(tǒng)一： 年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。3 .影響：隋的統(tǒng)一，結束了 的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展 大趨勢。4 .鞏固(1)措施：經濟上：編訂 ,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。政治上：加強 ,提高行政效率。(2)影響：促進了社會經濟的迅速恢復和發(fā)展，使

2、 和墾田面積大幅度增長, 隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。二、開通大運河1 .目的：加強 ,鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。2 .皇帝： 征發(fā)幾百萬人，從 605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河。3 .概況三點北抵,南至,中心是四段從北至南依次為永濟渠、通濟渠、邢溝、江南河五河連接海河、黃河、淮河、長江、錢塘江全長多千米4 .影響：大運河的開通，加強了 政治、經濟和文化交流。三、開創(chuàng)科舉取士制度1 .創(chuàng)立(1)創(chuàng)建： 即位后，初步建立起通過考試選拔人才的制度。(2)確立：隋煬帝時， 的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。2.影響(1)科舉制的創(chuàng)立，是中國古代 制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上

3、的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同 時也推動了 的發(fā)展。(2)科舉制成為歷朝 的主要制度，一直維持了約 1300年。四、隋朝的滅亡1 .背景(1) 在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，致使民不聊生，社會 矛盾激化。(2)在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。2 .滅亡： 年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝隨之滅亡。,關聯(lián)知識挖掘開通大運河與隋朝滅亡之間的關系：605年，隋煬帝為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，開始開鑿大運河，耗費大量的人力、物力、財力，激化了社會矛盾，加速了隋朝 的滅亡。但隋朝滅亡的根本原因是隋煬帝的暴政。妙招助學助記

4、一條貫通南北的大運河：以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，全長2700多千米。兩位皇帝：隋文帝，建立隋朝，統(tǒng)一全國，初步建立起通過考試選拔人才的制度；隋煬 帝，開通大運河，創(chuàng)立進士科，殘暴統(tǒng)治導致隋朝滅亡。三個時間：581年，隋朝建立；589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國；618年，隋朝滅亡。三大成就：統(tǒng)一全國；開通大運河；開創(chuàng)科舉取士制度。心歷史現(xiàn)象闡釋1 .示例科舉取士制度：中國古代通過考試選拔官吏的制度。隋文帝廢除前朝選官制度，初步建 立起通過考試選拔人才的制度，隋煬帝設進士科標志著科舉制正式確立?？婆e制加強了皇帝 在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，同時推動了教育的發(fā)展，一直維持了

5、約1300 年。2 .訓練古代選官制度關鍵詞：禪讓制察舉制 九品中正制 科舉制【要點探究】探究點一開通大運河史料在線史料一 運河水，蕩悠悠，隋煬皇帝下?lián)P州。一心只把瓊花看，萬里江山一旦丟。民謠史料二 千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。胡曾詠史詩汴水史料三 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。皮日休汴河懷古論從史出閱讀史料，請結合所學知識客觀評價大運河的開通。感悟提升秦朝與隋朝的相似之處(1)都是經過長期分裂后，實現(xiàn)統(tǒng)一的王朝。(2)都實行了一些開創(chuàng)性的政治改革，如秦朝建立的郡縣制、隋朝開創(chuàng)的科舉制，都對 后世產生了深遠影響。(3)都有舉

6、世聞名的大型工程，如秦萬里長城、隋朝大運河。(4)都因大興土木、實行暴政而導致大規(guī)模的農民起義爆發(fā)，如陳勝、吳廣起義和隋末 農民起義。(5)都是短命王朝，二世而亡。探究點二開創(chuàng)科舉取士制度史料在線史料一 (唐太宗)嘗私幸端門，見新科進士綴行而出， 喜曰：“天下英雄，入吾轂中矣！”唐摭言史料二 父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)五尺童子，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采故忠賢雋彥鎰才毓行者(才德突出的人)，咸出于是。選舉 志論從史出(1)讀史料一，唐太宗為什么會說“天下英雄，入吾轂中矣”？(2)史料二中“五尺童子，恥不言文墨” “忠賢雋彥鎰才毓行者，咸出于是”分別說明 了什么？(3

7、)結合上述史料，談談你對科舉制的看法。知識延伸對科舉制的認識中國科舉制度的產生是歷史的必然和一大進步，它堅持“自由報名、公開考試、平等競 爭、擇優(yōu)取仕”的原則，為想要入仕為官的學子提供了一個公平競爭的平臺。因此說，科舉 制度是中國歷史上，也是世界歷史上最具開創(chuàng)性和平等性的官吏人才選拔制度。課堂小結結束分裳，跳一全國d附文帝 發(fā)展經濟，提高行政效率）L初再建立起通過考試通1撥人才的前由Jr開鑿運河，貫通南北 < JQ麗）憎器十科,科舉制定鬻榮一時，二世而亡課外鏈接L好大喜功，不恤民力.縱情享樂.奢移無度,科舉考試的步驟步驟方式a名童試童試是科舉時代參加科考的資格考試，唐、宋時期稱縣試，赴考

8、者叫 作童生，考中之后稱秀才、二一七 、/ . 條自鄉(xiāng)試鄉(xiāng)試在省城進行，各地秀才云集，一爭高低，考中之后稱舉人，中了 舉人便具備了做官的資格解元會試r會試在京城舉行，赴考者是舉人，考中之后稱貢士會元殿試殿試在宮廷舉行，由皇帝親自主持，參加考試者是貢生ax【達標測試】一、選擇題1 .曇花王朝一一隋帝國的短暫與輝煌一書的第一章的標題是：百年亂世出新朝。 這個“新朝”的建立者是 （）A.王莽 B ,楊堅 C ,楊廣 D .李淵2 .山西省實驗中學期中測試隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結束了長時間政權分立的局面。 隋朝統(tǒng)一全國的時間及標志分別是（）A. 581年隋滅北周B. 589年隋滅陳C. 605年隋滅北

9、周D. 605年隋滅陳3 .資治通鑒稱隋文帝：“其自奉養(yǎng)，務為儉素，乘輿御物，故弊者隨宜補用。”由此可見，隋文帝（）A.崇尚節(jié)儉 B .重視農業(yè)C.整頓吏治 D .生活奢侈4 .山西農大附屬中學期末檢測大運河連接黃河流域和長江流域，使兩大流域逐漸融為一體，“鴻恩大德，前古未比”。隋朝修建大運河所起的最重大的影響是（）A.滿足隋煬帝游江都的愿望B.加強北部邊防C.加強南北經濟的交流D.鞏固隋朝的統(tǒng)一5 .有人這樣贊美隋朝大運河：“翻開人類歷史的記錄本，從來沒有一頁如中國大運河 一般，將人類勤勞與勇氣、文明與智慧標記得如此熠熠生輝?！彼宄筮\河的中心是（）A.長安B .涿郡C .余杭D .洛陽6

10、.隋朝運河“北抵涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不絕”。這表明運河的直接作用 是（）A.促進邊疆經濟的開發(fā)B.加強了南北經濟交流C.加速了沿岸城市的發(fā)展D.鞏固了隋王朝的統(tǒng)治7 .山西省太原五中統(tǒng)考科舉制始于隋朝，成為歷代選拔官吏的主要制度。下列與科舉 制有關的是（）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏風吹金榜落風塵，三十三人名字香天下英雄，入吾轂中矣朝為田舍郎，暮登天子堂A.B .C. D .8 .科舉制是古代通過考試選拔官吏的重要制度。它正式形成于（）A.隋文帝時期 B .隋煬帝時期C.唐太宗時期 D .唐玄宗時期9 .漢承秦制，唐襲隋規(guī)，都出現(xiàn)了治（盛）世。然而，秦朝與隋朝卻二世而亡，某校四

11、位同學歸納分析了四種主要原因，其中分析正確的是（）A.甲同學：周邊少數(shù)民族入侵B.乙同學：橫征暴斂苛政臧武C.丙同學：宦官專權外戚臨朝D. 丁同學：統(tǒng)治集團內江變亂二、非選擇題10 .“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫，卻光芒四射?！闭埬愀鶕?jù) 材料，完成下列探究任務。【富甲天下】材料一隋初隋文市末年結論人口3000多方人4600多方人A墾田1900多方頃5500多力頃B糧倉長安太倉洛陽含嘉倉、洛口倉C材料二 古今稱國計之富者，莫如隋。馬端臨文獻通考（1）閱讀材料一，將 A、B、C的相應內容寫在下面。（2）結合所學知識，列舉“古今稱國計之富者，莫如隋”的原因?！矩炌媳薄亢：狱S河淮

12、河長江錢埔江A.(3)閱讀隋朝開鑿的大運河簡圖，結合所學知識，填寫出它的四段：B.。 C.。 D.。起止點與中心點： E.。 G.。 F.。(4)如果你是隋朝的民工、商人，對隋朝開鑿的這條運河你分別會有什么感想?教師詳解詳析【自主學習】一 1.楊堅長安楊堅2 . 5893 .長期分裂4 .戶籍中央集權人口數(shù)量二 1.南北交通2 .隋煬帝3 .涿郡余杭洛陽 27004 .南北地區(qū)三1.隋文帝進士科5 .選官教育選拔官吏四1.隋煬帝6 . 618【要點探究】探究點一 隋朝開通大運河是為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治；大運河的 開通，加強了南北地區(qū)政治、經濟和文化交流，但隋煬帝開鑿大運河不恤

13、民力，是其暴政的 表現(xiàn)。探究點二 (1)唐太宗認為通過科舉制，天下有真才實學的人都能夠入仕為官，人才都 能被收羅進來。(2) “五尺童子，恥不言文墨”說明科舉制推動了社會讀書風氣和教育事業(yè)的發(fā)展；“忠賢雋彥鎰才毓行者，咸出于是”說明許多人通過科舉考試躋身官場，官員的文化素質得到提(3)科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權 力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也 推動了教育的發(fā)展?！菊n時作業(yè)】1. B 解析581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，以長安為都城；589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，故這個“新朝”的建立者是隋文帝楊堅。2. B3. A 解析由題干材料“其自奉養(yǎng)，務為儉素，乘輿御物，故弊者隨宜補用”可知， 隋文帝崇尚節(jié)儉。隋文帝在位時勵精圖治，他改革制度，發(fā)展生產，注重吏治，崇尚節(jié)儉， 國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負擔較輕，社會經濟繁榮，出現(xiàn)了 “開皇之治”的局面。4. C 5.D6. B 解析根據(jù)題干內容“北抵涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不絕”可知，大 運河便利了南北交通，加強了南北經濟交流。故選B。7. B8. B 解析依據(jù)所學知識可知，為了改變魏晉以來選官制度的弊端，隋文帝初步建 立起通過考試選拔人才的制度，隋煬帝時創(chuàng)