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文檔簡介

1、學校教學工作計劃這個學期我們學校的教學任務十分的繁重,雖然國家在深化教育改革,提倡素質教育,可是正因為如此,我們學校堅決貫徹實行這一 決策,結果學生的成績出現(xiàn)大滑坡,學校建設出現(xiàn)了嚴重的問題。國 家制定的政策市沒有任何問題的,關鍵是我們學校執(zhí)行的力度和尺度 問題,這需要我們深思。我們可能在執(zhí)行素質教育的時候過頭了,沒有做好學生成績的提 高工作,這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了,必須 要提出新的改革的方針。因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃:一、指導思想:圍繞學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教 學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。二、工作思路

2、:1、規(guī)范教學管理, 健全機制、 完善制度, 深入開展創(chuàng)新教學方式 和學習方式的研討與實踐;2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)?;?、教學管理規(guī)范化, 全面育人個性化。3、真正更新教師觀念, 促進骨干教師的成長, 全面提升教師的整 體素質;4、強化教育科研,促進教學和科研一體化;三、工作重點:(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體 優(yōu)勢,提高教研的實效性。1、充分發(fā)揮教師團結、 協(xié)作精神,強化團隊意識, 加強教研凝聚 力。2、教師要按時參加各級教研、 進修活動, 做好記錄。 骨干教師參 加進修活動后,要及時進行精神傳達。(二)實施校本培訓,切實提升教師素質。1加強骨干教師、

3、青年教師隊伍建設與管理, 以點帶面促進良好 教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實 發(fā)揮其輻射作用, 真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用: 骨干教師、 學科帶頭人每學期做一節(jié)公開課(保存資料)2采取多種形式, 強化教師自我學習、 自我提高的自覺性與主動 性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間 進行業(yè)務學習。 組織學習現(xiàn)代教育理論; 組織收看優(yōu)秀教師的錄像課; 組織教師結合教學實踐, 撰寫教學反思、 教學筆記,進行業(yè)務交流(教 師的學習筆記、論文等)教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培 訓與教研,加快提升教師素質,借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送 寶。

4、分學科進行兩至三次教學專題研討活動(三)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行1修改完善教學常規(guī)管理制度, 重點推進,逐項貫徹落實。 強化 教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做 到此項工作的經(jīng)?;?、制度化,獎懲分明。2加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢 查、評優(yōu)相結合,備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周 內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末 進行教案綜合評優(yōu)。(四)強化質量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。1營造英語學習氛圍, 調(diào)動學生學習英語積極性,

5、 提高英語教學 質量。2嚴格各種檢測考試、 考務管理以保證措施得力、 貫徹落實到位。 以提高教師的質量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。3繼續(xù)做好單元檢測把關, 單元練習隨教學進度, 統(tǒng)一時間進行 檢測。認真及時批閱、 試卷分析、 學生錯誤訂正。 科學使用檢測結果, 及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。4加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語: 以單詞、背誦為主。5教導處及時了解學校教學質量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。(五)關注學生差異,切實做好隨班就讀工作:關注學困生,耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做

6、好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學生的學習質量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因 人而異因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。(六)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教 學水平、學生學習質量的提高。1。推門課: 加強學校聽推門課的力度, 了解掌握教師、 學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂 教學效率、學生學習效果。2。復習課: 認真上好期末復習課, 探索對學生科學、 有效的復習 指導方法。3。示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。4。開放課:進行全校家長開放日教學研討活動, 原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。 (時間另定)5評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。6研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。 (語、數(shù)、科任學科各兩節(jié),時間另定)7聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及 早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。只要我們認真學習這學期的教學工作計劃,將計劃領悟透了,在執(zhí)行計劃的時候才會胸有成竹的實行,這是我們學校教學成績復興的重要學期,如果執(zhí)行不好的話,我們學校在下學期招生的時候都會出現(xiàn)問題。所以我們學校決定實行問責制,哪個老師學不好

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