2019年高考作文模擬題及范文青春,在迷茫,但是別再迷茫

1、2019年高考作文模擬題及范文青春，在迷茫，但是別再迷茫閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷?！?，可是，駐藏戰(zhàn)士說：我告別霓虹和繁華，在綠色軍營戍守雪域邊關(guān)，我的青春有擔(dān)當，我的青春不迷茫；快遞小哥說：我告別農(nóng)村與父母，在城市的街道穿梭往來，我的青春有責(zé)任，我的青春不迷茫；青年學(xué)生說：我走進學(xué)校與課堂，在知識的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，簡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。審題立意命題方向人文底蘊：人文關(guān)懷科學(xué)精神：

2、批判質(zhì)疑責(zé)任擔(dān)當：社會責(zé)任健康生活：自我管理審題限制性這篇材料之中蘊含多個觀點，首先要確定的一點就是這些觀點的核心話題是“青春”，其他三個話題“責(zé)任”“擔(dān)當”“信仰”都是圍繞這個核心話題展開。從文章隱含的態(tài)度來看，作為青年應(yīng)該以天下為己任，有責(zé)任有擔(dān)當，不能以“誰的青春不迷茫”為借口虛度年華。在寫作時候最好是對一個事物的幾個方面進行全面的分析，辯證的立意，這樣文章會顯得深刻、全面?；谶@點分析，立意時首先抓住材料中的一個關(guān)鍵詞語“青春”，充分展示作為年青人的時代特點。換句話說，即展示青年的朝氣蓬勃的特點，而不是以一個成年人的冷峻態(tài)度來談人生。應(yīng)該是像毛澤東一樣“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，

3、揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，不能像辛棄疾“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。”另外，從命題材料的選擇角度來看，三則材料都是展示當代青年的風(fēng)采，所以在立意與選材上一定要與時俱進，有鮮明的時代特色。古人事跡可以用，但是只能是陪襯，畢竟那個時代已經(jīng)成為歷史；時代列車在飛速前進，每個車廂都有鮮活事例給你思維的沖擊。開放性從內(nèi)容上來說，我們可根據(jù)自己的寫作的特長，從“責(zé)任”“擔(dān)當”“信仰”三個角度任選一個確定立意，也可以綜合三個話題確定一個立意。題材可以涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化等等各方面；體裁可寫成散文，針對一個人或多個人，圍繞話題這個中心，旁征博引；可寫成記敘

4、文、小說、寓言但不管怎樣，考生都要辯證思維，緊扣話題“青春”來寫。:、，、:參考上息1 .青春要有所追求，不應(yīng)迷茫。2 .青春需要一雙關(guān)注理想的眼睛，看清自己的責(zé)任。3 .青春需要鐵肩擔(dān)道義。4 .青春需要有一顆百折不撓的心，心里有堅定不移的信仰。范文01莫因迷茫凋朱顏風(fēng)沙高原，霜雪哨崗，有一種青春因擔(dān)當而不迷茫于絕境藏邊；盛夏亢陽，深秋寒雨，有一種青春因責(zé)任而不迷茫于車水馬龍；遲明書聲，簧夜青燈，有一種青春因信仰而不迷茫于朝瞰夕月。在部分同齡人喟嘆“誰的青春不迷?！睍r，駐藏戰(zhàn)士、快遞小哥和青年學(xué)生的話語給我以慰藉，并使我相信：在這彈指而過的剎那青春中，我們應(yīng)有所追求，莫因迷茫凋朱顏。有所追求

5、，拒絕迷茫青春，需要一雙注目理想的眼。目光停駐之處，定是心之所向，若要吹散迷茫的愁云慘霧，便需要在青春中席卷起理想的旋風(fēng)。不由想到了抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大，學(xué)子們帶著報效家國的理想，高唱著“千秋恥，終當雪，中興業(yè)，須人杰”的校歌，在偏僻閉塞的西南小城弦誦不絕，從未迷茫。看，木頭臨時拼裝的科研儀器前，是楊振寧執(zhí)著探索的消瘦身影；雨點叮當作響的鐵皮屋頂下，是鄧稼先求知若饑的不倦眸光。一雙望向理想的眼，可助我們目視云漢，手捫星辰，無視迷茫。有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙踏實前行的腳。西風(fēng)碧樹中獨上高樓，望到的理想之光總是遠在天涯路盡處，如要擺脫迷茫接近它，還需腳踏實地地前行。又想到了晚唐杜牧，這個也曾

6、有過“平生五色線，愿補舜衣裳”的鴻鵠理想的樊川居士，卻因為不懂腳踏實地而在揚州任職期間迷茫于歌樓酒館，最終蹉跪青春，毫無建樹，只留下一聲“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”的喟嘆。要在青春歲月遠離迷茫的泥淖，不能做好高警遠的空想家，而要當踏實前行的跋涉者。有所追求，拒絕迷茫青春，需要一顆百折不撓的心。追求理想的青春路途注定坎坷，此時，我們的內(nèi)心要不畏蹭蹬，無懼挫折。正如西晉左思，為賦三都，從未迷茫，不顧父親“思所曉解，不及我少時”的鄙視，不顧文豪陸機”須具成，當以覆酒甕爾”的嘲諷，窮十年之功，“門庭藩溷，皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”，終三都賦出，洛陽紙貴。敘利亞詩人阿多尼斯說：世界讓我遍體鱗傷

7、，但傷口長出的卻是翅膀。青春之河中的奔流逆潮會將我們一次次拍向亂石，但不屈的心可助我們被迷茫之浪，擊水中流。詩囚孟郊曾吟道：“青春須早為，豈能長少年?！碑斈悄ㄈ缟杰娋G再次屹立于絕境藏邊，當那道如風(fēng)之影再次穿梭于車水馬龍；當那陣如歌書聲再次回蕩于朝瞰夕月，我不禁想起了梁任公的擊節(jié)高歌：“美哉我中國少年，與天不老；壯哉我少年中國，與國無疆！”愿我們每個青年人都可以讓眼注目理想，用腳踏實前行，憑心百折不撓，讓自己的青春在追求中無憾無悔，不再迷茫。且放青春追求問，莫因迷茫凋朱顏。點評“莫因迷茫凋朱顏”，這個題目讓我想起了李白的蜀道難，“且放青春追求問”結(jié)尾的語句也讓我想起了李白夢游天姥吟留別，看來作者

8、是詩仙的忠實粉絲啊！這就是作文中的一大特色。文章之中多處引用詩文，增添了文學(xué)色彩，展示了雄厚的文學(xué)功底。高考作文需要厚積薄發(fā)，在這篇文字中得到體現(xiàn)一一這也是給我們一個啟示。十年寒窗，你讀過、背過多少古詩文？在高考之中只有5分的背誦，你有沒有想過這些古詩文的效益最大化？另外，開頭提出觀點，然后從三個方面闡述觀點，每段的第一句亮出分論點，這些方法都是考場作文需要注意的要點。02青春，在迷茫，但是別再迷茫青春，是一種怎樣的顏色和味道？是什么顏色讓我既明媚又憂傷，既渴望又失望，又是什么味道可以讓我時而醒悟奮起，時而失卻方向，荼靡的忘乎所以，固執(zhí)的不可救藥呢？青春，讓我沉默，不是因為喜歡沉默而沉默，而是

9、少了那些人，那些事，那種氛圍，那種無憂無慮的生活?；叵肫鹨殉蔀檫^去的曾經(jīng)，多么刻骨銘心，也早已老去。那年少時光，也隨了流水，匆匆凋零。物是人非的無奈，也化作欲語淚先流。青春，讓我執(zhí)著，為了心中的夢而執(zhí)著，是為了不辜負年少的期望，夢在遠方的志向，波瀾不驚的修養(yǎng)。站在回憶的渡口，多么希望時光就此停留，曾經(jīng)滄海難為水，當初的愿望不成云了嗎？時光催人老的凄涼，各自佇足的地方，又是否能在隱忍下開出盛世的華章？青春永遠是美好的，是自己對心境的詮釋，是深沉的意志，熾熱的感情，是歲月的智慧，承載了我們的年華，繾綣了我們的故事。青春的路上同樣有迷茫。我們徘徊在人生的十字路口，前路是泥濘與荊棘，我們彷徨在夢想與墮

10、落的邊緣，漸行漸遠，我們渴望成長、有滿腔的激情與理想、有自己的執(zhí)著與追求，可又無法釋放。迷茫中，不知路在何方。夜空指示著命運，靜謐中發(fā)出光，驀然照亮我的身影，照亮我們前進的方向?？v然路上泥濘與荊棘，我們只要敢拼，輸?shù)闷?，流血何妨，青春路上不該彷徨。曾?jīng)一縷希望的光，應(yīng)是前進的力量，使青春的熾熱心燃燒起來，燒盡人生的疲憊，使自己心靈可加精彩。在青春的舞臺上，我們書寫著惆悵，懷揣著夢想，跌跌撞撞，演繹著各自的年華。一段時光的弦，承載了無邊的思念，一譜一曲，過了多少年，拔弦的手少了懵懂的溫度,那不朽的和弦我們已彈不出。也許青春是場終究散場的歌舞，可唯獨記憶卻永垂不朽。在這舞臺上，難道任時光采擷去最美

11、的年華而無動于衷嗎？青春并不憂傷，可是我們何必演繹的凄涼呢？時光太瘦，指縫太寬，它總是在我不經(jīng)意間悄悄溜走，而它對誰都公平，任誰都只有那幾年時光，一旦錯過了，便是陌路。凡世的喧囂，世間的歡俗，是真的那么重要？笑容或眼淚，幸?；虮瘋?，才是青春本應(yīng)有的模樣?；蛟S，走過的坎坎坷坷賦予我們情感的經(jīng)歷，亦帶給我們逃避現(xiàn)實的借口。那些年華，也許散落在天涯。青春，在迷茫，但是別再迷茫，不要長期滯留于曾經(jīng)美好的過往，只有用心去發(fā)現(xiàn)生命的輝煌，燃燒起熾熱之心，青春也會永垂不朽。對于轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，別再緊握，要學(xué)會放手，笑著去面對，而不是揮霍年華，只為追求自己的一時快樂。青春的顏色和味道，時間亦會給你答案，因為我

12、們在路上。（公眾號：作文百寶箱）03青春不迷茫我，依舊年輕。青春，仍然迷茫。我在不知不覺中踏入了青春期，“青春”這個詞到底蘊含有多少神秘的面紗呢？青春的面紗也許是陽光的；也許是冒險的；也許是柔情的，但我覺得青春的面紗是迷茫的。藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是優(yōu)美的旋律，世人說青春是希望的萌芽，而我卻說青春是讓人迷茫的。青春這個詞會讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時候，從青稚蛻變到成熟，在這個過程中往往是迷茫的。在蛻變的過程中往往會面對一些選擇，而就在這些選擇面前往往會迷茫，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路

13、，盡管家人會告訴你那些路途也許對你來說不合適，就在這時我們會迷茫，但最后還是選擇去嘗試未知的那個選擇，總是在碰壁之后才會甘心。我們的青春總是在迷茫中碰壁，再碰壁中成長。有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個女孩，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時候，他也會試著讓自己少說話，剛開始我很不了解，為什么他會變得那么多，可他卻說：不好好學(xué)，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她了。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因為他們之間有了隔閡。他所擁有的動力讓我羨慕。我們正在迷茫的時候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛的人有一個目標。有時候在讀書

14、的時候，或者自己一個人獨處的時候，總會猛然一下大腦變成一片空白，總會在這時候迷茫，希望有個人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺無法言喻?；▋洪_了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷?；ㄩ_花落就和人的青春一般?？赡苡龅嚼щy、挫折與迷茫，但也會有燦爛，明媚與明朗。也許把問題處理好，青春會使你如癡如醉，流年忘返，當自己長大后，回首相望盡管當初在迷茫，但也解決了,也會覺得自己的青春不虛妄。正如劉同所說：你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。04走過青春的迷?！扒啻菏鞘裁茨?？我無聲自問。青春是否就應(yīng)該如周瑜般，站在雄偉的赤壁之下，雄姿英發(fā)，羽扇

15、綸巾，在談笑問看“橘櫓灰飛煙滅”；或是同王勃似的，臨帝子之長洲，得天人之舊館，在群賓之前吟唱著“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長大一色”；亦或是像毛澤東那樣，在橘子洲頭，攜來百侶同游，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，激昂文字，“糞土當年萬戶侯”！青春是一首纏綿不絕的老歌，青春是一棵萬年長青的古樹，青春就是你我心中燃燒的那份理想。我的青春或許沒有他們那么的雄奇?zhèn)ゴ?，但也?yīng)該有著自己獨特的魅力！我要讓我的青春因為學(xué)習(xí)而豐富多彩，因為拼搏而璀璨奪目，因為競爭而意義非凡！青春，我要為你自豪！青春如同奔流前行的長河，片刻不得停歇。在青春的腳步還未走遠的現(xiàn)在，我要抓緊時間，不讓我的青春在莫名的“悲春傷秋”中無聊的感嘆光陰似箭。我要用真才實干撐起青春的天空，讓辛勤的汗珠陽光下發(fā)出璀璨光芒！我不想等到年齡老大了再來徒傷悲，也不想等到白首方悔讀書遲。我要趁年輕，用努力學(xué)習(xí)來充實青春，用頑強拼搏來烙印青春，用積極競賽來展示青春！青春是一首無言的歌，默默的記錄著我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，年少的輕狂與無知、拼搏與奮發(fā)永遠不會隨著時間而流逝。青春是我們永恒的回憶，一個人生命中最寶貴的財富便是青春。正因為有了青春的支撐，我們才會不斷的努力，不斷的挑戰(zhàn)。為明天的生活更美好，我們趁青春