2019南京鼓樓區(qū)中考一模語文試題及答案語文

1、南京鼓樓區(qū)2019年中考一模語文試題及答案南京市豉樓區(qū)2009年一模語文試卷（時間120分鐘，滿分120分，含書寫分2分）一、積累與運用（24分）1 .根據拼音寫漢字或給漢字注音（6分）過去的一年，對中國人來說，注定是不平凡的一年，也是必將載（）入史冊的一年。北京奧運的成功舉辦，中國人以精彩絕lún（）的體育盛宴，讓世界了解一個正在jué（）起的中國。“嫦娥一號”的順利升空，中國人以chóu（）躇滿志的矯（）健身姿，向世界展示一個日益強盛的中國。而面對雪災、地震等自然災害，中國人以不屈不撓（）的頑強意志，向世界表明一個日益成熟的

2、中國。展望2009年，我們正滿懷信心，迎接新的挑戰(zhàn)。2 .古詩文名句填空（10分）（1）,欲語淚先流。（李清照武陵春）（2）,君子好逑。（詩經·關?。?）暮到江陵，其間千二百里，。（酈道元三峽）（4），佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記）（5），天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）經典詩詞，常以它無聲的力量抓住你的心靈：蘇軾的“會挽雕弓如滿月,是豪邁者的氣魄；陶淵明的“問君何能爾，”是歸隱者的超然；岑參的“，雪上空留馬行處”是送別者的柔情，龔自珍的“落紅不是無情物，”是奉獻者的贊歌（7）溫家寶總理在聯(lián)合國千年發(fā)展目標高級別會議上說：“面對危機，關鍵是要豉起勇氣和信心，

3、這比黃金更重要。”請寫由學過的古詩詞中表現(xiàn)堅定信心的詩句：，。3 .綜合性學習（4分）初三（1）班開展了主題為“趣味語文”綜合性學習活動，第二小組任務是組織一場“趣味語文知識競賽”活動。請你參加。（1） A同學想以“語文”的“語”字起頭讓大家做“成語接龍”游戲，請你試試看，最少填三個（必須是成語）。（2分）語重心長→→→（2） B同學帶你走進趣味語文園，讓你完成“心”的歸宿，請你任選以下的“心”，仿照前面句式寫由兩句。（2分）虛心誠信專心寬心灰心私心歹心妒心信心，它是飛向理想王國的“神天使”。恒心，它是通向事業(yè)大門的“通天梯”。4 .名著閱

4、讀（4分）現(xiàn)在看看陶庵夢憶，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮水滸傳中人物云：”于是分頭四由，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤發(fā)，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱妮而行?！边@樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。（魯迅朝花夕拾&a

5、mp;middot;五猖會）注:明社：明朝社稷。（1）文學名著水滸中有的梁山英雄是根據其體貌特征來起綽號的，如美髯公朱仝、黑矮漢（黑三郎）宋江等。請你從文段中再選兩種體貌特征，寫生對應的英雄姓名。（2分）（2）文段最后畫線的句子表達了作者什么樣的情感？（2分）二、閱讀（44分）（一）閱讀杜甫望岳和春望，完成題目岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪5 .下列對這兩首詩的賞析有誤的一項是（）（2分）A.兩首詩的題目都有一“望”字，都扣住“望”字來寫

6、，統(tǒng)攝全篇。B.望岳首聯(lián)寫遠望，描繪泰山廣大；頷聯(lián)寫近望，描繪泰山高峻；頸聯(lián)寫細望，描繪層云和歸鳥；尾聯(lián)寫想像中極目遠望，抒發(fā)豪情壯志。C.春望首聯(lián)望而憂國，頷聯(lián)望而傷時，頸聯(lián)望而悲己，尾聯(lián)望而思親。D.由于寫作背景不同，詩人在兩首詩中抒發(fā)的情感也是不同的。6 .杜甫寫詩追求“語不驚人死不休”，請從兩首詩加點字（“鐘”和“濺”）任選一例加以賞析。（2分）我選，賞析：（二）文言文閱讀（14分）（甲）故日：域民不以封墻之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（得道多助，失道寡助）

7、（乙）問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘩?，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也。公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬第4頁也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（曹劌論戰(zhàn)）（丙）鄒與魯江。鄒穆公問日：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。誅之，則不可勝誅；不誅，則疾視其長上之死而不救.如之何則可也？”孟子對日：“兇年饑歲，君之民老弱轉乎溝壑，壯者散而之四方者，幾千人矣；而君之倉縻實，府庫充，有司莫以告，是慢上而殘下也。曾子日：‘戒之戒之！由乎爾者，反乎爾者也。’夫民今而后得反

8、之也。君無尤焉！君行仁政，斯民親其上，死其長上矣?！保夯萃跸拢┳⒔航粦?zhàn)。有司：與下文的“長上”都指官吏。莫之死：沒有百姓為他的長官而死。疾：憎惡。轉：棄尸。曾子這句話的意思是“小心啊，小心??！你怎樣對待百姓，百姓也會反過來怎樣對待你。"反：報復。尤：責備、歸罪。7 .給下列句中加點字解釋（4分）域民不以封疆之界神弗福也小大之獄誅之，則不可勝誅8 .下列各組加點虛詞意義和用法不同的一組是（）（2分）A.寡助之至夫民今而后得反之也8 .威天下不以兵革之利忠之屬也。可以一戰(zhàn)。C.而君之倉實，府庫充人不知而不慍D.雖不能察，必以情雖千里不敢易也9 .用現(xiàn)代漢語翻譯甲丙文中畫橫線的句子。（

9、4分）（1）得道者多助，失道者寡助。（2）君行仁政，斯民親其上，死其長上矣。10 .曹劌所說的“忠之屬也”指（用乙文原句回答），（丙）文中曾子所說的話，可以用（甲）文中哪些語句來印證？（2分）11 .下列說法恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.三個語段均表現(xiàn)了統(tǒng)治者要施行仁政、取信于民的思想。B.（甲）段采用議論方式，運用正反對比論證進行說理。（乙）（丙）兩段則采用人物對話方式，在對話中體現(xiàn)自己的主張。C.（甲）（丙）兩段文字選自孟子，（乙）段選自左傳，作者是春秋時代的左丘明。D.孟子的說理善用排比、對比，語勢充沛，這一特點在（甲）（丙）兩個文段中也充分地體現(xiàn)由來。（三）閱讀下面說明文，回答問題（13

10、分）漫話階梯（劉心武）最早的階梯，追求的完全是連接兩個以上的不同平面的功能性。但是，隨著人類文明的發(fā)展，階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人們建造階梯，不僅是A為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且也是B為了達到心理上的一種滿足。比如北京紫禁城中軸線上的三大殿，本來，那地面是平的,可以平地起殿堂，但為了體現(xiàn)由天子的威嚴，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分為幾層的基座，再以階梯連接，階梯中段專供皇帝行走的部分，稱御道，用最優(yōu)質的漢白玉石，雕由祥云飛龍的圖案。過去都稱皇帝為“陛下”。“陛”是皇宮階梯的專稱。明明皇帝高高在上，臣民在他殿堂的階梯下，似乎稱他“陛上”才對，但皇帝至少在口吻上喜

11、歡貶低自己，比如自稱“寡人”，這份虛偽很有意思。中國古典建筑，不僅是皇宮，像祭壇、寺院、道觀、王府等建筑群中的主體建筑，都一定要平地壘起高基座，建造有氣派的階梯，以體現(xiàn)由對神佛貴人的尊敬。現(xiàn)在仍存在的河南開封龍亭，是將這種心理需求達于極致的典型。它是在平地拔起的十三米高臺上蓋由一個殿堂，里面供奉著稱頌“真龍?zhí)熳印奔础盎实廴f歲”的牌位，專用于在彼處由欽差大臣宣諭“圣旨”。殿堂即“龍亭”前面的臺階分三層共72級,故意建造得相當陡峭，那夸張的造型給人強烈的視覺刺激，從而引發(fā)由心理反應。近代社會建筑中的階梯仍可起到主導人的心理意識的作用。由呂彥直設計的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寢主體，落

12、差為73米，設置了八個過渡性平臺，一共有392級臺階（當時中國人口為三億九千二百萬）。當謁陵者在頭幾個平臺的闊臺階上往上行走時，所望見的只是天宇，要隨著一步步地攀登，那頂部的藍瓦祭堂才會慢慢地浮現(xiàn)眼前。這就是建筑師利用長距離、緩爬升的階梯，來調整謁陵者的心理，使其能夠“默默想音容”，將崇敬與緬懷的情緒達于濃r。北京天安門廣場西側的人民大會堂，有意將其基座與紫禁城內的三大殿取齊，但階梯的設計，則采取了廣闊通透的方式，尤其是東門階梯的設計，很有大國氣派，可以容許成百上千的人同時拾級而上，確有“讓人民當家作主”的韻味。城市公眾共享的階梯設置，一定要突破狹隘的功能需求，營造由奇趣妙境。最成功的一個例子

13、是羅馬的西班牙廣場，最生彩的就是1723年由德·桑蒂斯和斯佩基設計的那一組面對“破船噴泉”的扇形階梯，它不僅是“視覺冰激凌”，更可以當作舞臺承載多種形式的表演。已經有太多的電影利用它作為背景去表現(xiàn)不同時代不同人物的命運，那一組臺階實際上已經是人們熟悉的具有生命的存在。至于室內的階梯，我們習慣叫作樓梯的建筑部件，雖然如今有了電梯，但它們仍是不可或缺的。北京王府井大街的華僑大廈，它的大堂南側那一架彎轉落地的寬大階梯，十分堂皇，風姿高雅，是“以梯吟唱”的代表作。民居里的階梯，現(xiàn)在花樣很多，法式的旋轉樓梯似乎相當流行。階梯并非簡單事物，在當下生活中，除了其實用性，“階趣”應該是設

14、計者考慮的重點，特別是涉及到公眾共享時。12 .完成下面的表格，歸納階梯具有的心理屬性。（3分）第8頁紫禁城三大殿河南開封龍亭體現(xiàn)由對神佛帝王的尊敬南京中山陵北京人民大會堂13 .第節(jié)中劃線的A、B兩句順序能否顛倒，為什么？（2分）14 .閱讀第節(jié)，品味加點詞“視覺冰激凌”的妙處。（3分）15 .以下對本文的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.由古到今，先中國再外國，由室外到室內，說明條理清晰，井然有序。B.緊扣“階梯具有階趣”這一說明中心，開篇總起，逐層遞進，環(huán)環(huán)相扣。C.舉例說明深入淺生，如第節(jié)中舉王府井大街華僑大廈一例，生動地說明了室內階梯體現(xiàn)階趣這一特點，給人以深刻的印象。D.語言準確平

15、實，如第節(jié)中加點的“只是”“才”“慢慢”等詞語寫生了中山陵建筑師利用長距離、緩爬升的階梯來調整謁陵者心理的特征。16 .我們在八年級學過的臺階一文中臺階具有怎樣的心理屬性？（2分）13分）（四）閱讀下面小說，回答問題（赤子情懷（馬喬里·金南·羅林）我住在卡羅來納的霧峰山。那是個秋天，我需要安靜遠離人群。我思想混亂，山中的空氣能幫我更好地寫作。我也想看秋天的紅葉、南瓜，想感受自由自在生活的興奮。這些，我在孤兒院的一間小房子里都得到了滿足。搬進這間屋子時，我請求孤兒院的嬤嬤派個男孩兒砍些生爐子的柴料。大約一周后，一個小男孩兒站在我面前，我的狗派特沒有酬叫

16、著提醒我。這個男孩兒穿著一條破舊的褲子和一件洗得單薄的襯衫。寒風凜冽，他卻沒穿鞋?！敖裉煳襾砼瘛！彼麤_我笑了笑，“我認識各種各樣的木頭，太太。我在孤兒院劈柴已經很久了?！蹦翘煳异o下心來寫了一下午。太陽慢慢落到了陰冷的山后，我聽到門外男孩兒的腳步聲?！艾F(xiàn)在，我必須去吃飯了。明天下午我再來?！蔽医o了他一些錢，他瞅了瞅我，又瞧了瞧錢，似乎想說些什么，但他沒說由口。他轉過身去，又扭頭沖我嚷道：“明天我要砍些小塊兒的。你需要些小薄塊兒的、中塊兒的和一些大塊兒的?！钡诙?，他又來了，而且一直干到該收工的時候。他的名字叫杰瑞，12歲，從4歲起就來到了孤兒院。那天斧子把兒壞了，杰瑞說孤兒院能修。我給了他些錢

17、去修第10頁理，他卻不接受?！斑@錢我來由，太太。是我弄壞的，我砍木頭沒有砍準位置。”“但是杰瑞，沒有人每次都能砍準位置。斧子把手也不牢，我會和賣斧子的人講的。”直到聽見我這樣講，他才愿意接受這份錢。寒冷的一天，杰瑞挨著我坐在火爐邊。我的狗伏在他的身旁,我們望著燃燒的火爐，突然，杰瑞說起了他以前從未講過的話：“您看起來像我媽媽，尤其是坐在火爐邊時。我媽媽住在曼威爾附近?！钡弥袀€媽媽，我大吃一驚。另外，我也很生她的氣。她怎么能拋棄這么可愛的男孩兒？他媽媽是個什么樣的人呢？我心中充滿疑惑卻不敢詢問，害怕勾起他的痛楚，因而和他說話小心翼翼。“你最近見過媽媽嗎？”“我每個夏天都能見到她，她派人來接我

18、?！苯苋饾M心歡喜地訴說著，“她一有機會便從曼威爾來看我。她現(xiàn)在不工作她想送我一只狗，可他們說，在孤兒院孩子們不能有狗。她前些時候還送給我一件溫暖的休閑服，她還送給我一輛自行車呢！當其他的孩子答應小心愛護時，我就讓他們騎自行車玩?！蔽遗υ噲D理解他媽媽。她沒完全忘記他。但為什么呢？除第11頁了窮還有其他原因嗎？杰瑞仍很快樂，用很柔和的語調說道：“我要用您給我的錢為媽媽買副手套，白色的手套。她喜歡白色的手套?！蔽彝瓿闪宋业膶懽?，但高興不起來，思緒還在游離。自從那夜爐邊談心之后，我們再沒談起她。他有個媽媽，不管什么樣的媽媽，這個事實令我為他感到欣慰。我準備離開時，對他說：“杰瑞，你已是我的好朋友。明

19、天我們分別以后，我會時常想起你，會非常想念你。派特也會想你。”他一句話也沒說。我望著他沉默不語地爬上了小山，期待他第二天來為我們送行，但他沒來。我把所有的東西放進了汽車，關上屋門，驅車駛往孤兒院去看他。我告訴那兒的嬤嬤我要離開，請她幫忙找一下杰瑞，我要和他道別。她迷惑不解：“我也不知道他去哪兒了，擔心他生病了。昨晚，他沒吃晚飯，一個孩子說他曾去林中散步?！薄斑@兒有點錢，”我說，“在他生日和圣誕節(jié)時，請您用它給杰瑞買點兒東西吧。要是我給他買東西，我怕和他媽媽買一樣的東西，這樣，請你們買，他會得到不同的東西，比如不會有兩輛自行車?！彼尞惖乜粗艺f：“山里沒地方騎車。”她的愚蠢困擾著我?！拔业囊馑?/p>

20、是，我不想給他買他媽媽會第12頁給他的東西。如果我不清楚她已經給了他一輛自行車，或許我會送他一輛。”她仍舊凝視著我。最后說：“我不明白，他沒有自行車，也沒有媽媽。他的媽媽在他4歲那年得了重病，把他送來孤兒院，后來還來孤兒院看過他，不久就死了。”17 .整體感知全文，梳理杰瑞和“我”的故事，完成下面的填空。（2分）我到霧峰山寫作→杰瑞幫我劈木柴→→→→我得知杰瑞媽媽早已病逝。18 .杰瑞的母親早已去世，但杰瑞向我述說母親時，卻“滿心歡喜”“很快樂”，你對此怎樣理解？（3分）19 .杰瑞為什么不辭而別？請你根

21、據文意作推測。（2分）20 .通讀全文，你認為杰瑞是一個怎樣的孩子？（3分）21 .下面兩題任選一題進行作答。（3分）（1）本文的結尾有怎樣的特點，請作簡要評析。（2）小說講究運用伏筆的手法。文章最后交待杰瑞母親早已不在人世，這其實在前文就埋下伏筆，請從文中找由來。三、寫作（50分）22.肖伯納說：“一個人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬?！痹谌粘Ｉ钪?，每個人都有害羞的經歷。你可能為說錯話、做錯事而害羞，可能因害怕被拒絕、被嘲笑而害羞，也可能因怕生、膽怯而不好意思害羞是一種自省，是一第13頁種自律，是一種自我保護，是一種令人不安的焦慮與壓抑，有時也是一種美。請以“害羞”為題，寫一篇作文。文體

22、不限，不少于600字。豉樓區(qū)2009年一模語文試卷參考答案1、倫崛躊z&ijiaonáo2、（7）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；長風破浪會有時，直桂云帆濟滄海（答案可以放寬）3、（1）長生不老老當益壯壯志凌云（長治久安安貧樂道道聽途說）填由一個不給分，兩個給1分，填由三個給2分）（2）虛心，它是金色秋天的“豐收者”。誠心，它是友誼園圃里的“艷麗花”。專心，它是攻無不克的“金剛鉆”?；倚?，它是時代洪流的“淘汰者”。私心，它是走向深淵的“大禍根”。歹心，它是殘殺自身的“劊子手”。寬心，它是健康益壽的“靈芝草”。妒心，它是人體內的“毒性瘤”。（再如其他三字語：“攔路虎

23、”“墊腳石”“金鑰匙”等等）4、（1）（寫出1個給1分）頭陀：武松；胖大和尚：魯智深；青面：楊志；黑大漢：李逵；茁壯婦人：孫二娘；姣長婦人：扈三娘（2）對五猖會熱切盼望和向往；對現(xiàn)今五猖會的簡單感到遺憾和失落。5、C（頸聯(lián)望而思親，尾聯(lián)望而悲己）第14頁6、鐘：聚集，運用擬人手法，賦予大自然以人的情感，寫由泰山匯聚大自然的神奇和靈秀，表達詩人對泰山的無比贊美之情。濺：移情于物，以花喻人，因感時傷亂，連花也流淚，表達詩人內心的無比傷痛之情。7、限制；賜福；案件；盡、完8、A9、（1）能夠施行仁政的君主幫助支持他的人就多，不能施行仁政的君主幫助支持他的人就少。（2）只要君王施行仁政，他的百姓自然就會親近他們的領導人，肯為他們的長官而死。10、小大之獄，雖不能察，必以情。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。11、D（丙文沒有運用排比）附譯文：鄒國與魯國交戰(zhàn)。鄒穆公對孟子說：“我的官吏死了三十三個，百姓卻沒有一個為他們而犧牲的。殺他們吧.殺不了那么多