蘇教版小學(xué)語文第六冊

1、蘇教版小學(xué)語文第六冊24.海底世界 同學(xué)們,你喜歡神秘的海洋嗎?今天就讓我們一起潛入海底去探索海洋的奧秘吧!學(xué)習(xí)要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，認(rèn)識“參”、“藏”兩個(gè)多音字，理解新詞，能用“竊竊私語”、“景色奇異”造句。3、通過朗讀課文，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)熱愛大自然，探索大自然奧秘的興趣。閱讀提示這是一篇有關(guān)海洋的常識性課文，全文用生動形象的語言為我們介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富。全文共有6個(gè)自然段。第一自然段為第一部分，緊扣課題提出問題“你可知道，海底世界是什么樣的嗎？”。第二至五自然段，是第二部分，也是文章的重點(diǎn)。針對第一自然段所提的問題，二

2、、三、四、五自然段分別向我們具體、生動地描述了海底的聲音、動物、植物、礦物，展現(xiàn)了一幅神秘有趣，生動活潑的海底世界圖。最后一個(gè)自然段是第三部分，也是文章的總結(jié)，指出了“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。課文中多處巧妙運(yùn)用了打比方的句子，語言活潑，引人入勝。字詞點(diǎn)擊本課有10個(gè)生字。你能用什么巧妙的方法記住這些生字嗎?字音提醒：“私”“縮”是平舌音。“蜂”是后鼻韻母?！皡ⅰ?（shn人參）（cn參加）“藏”（cáng捉迷藏）（zàng西藏）字形提醒：“縮”的右邊“宿”要寫得緊湊些；“賊”的第六筆是橫，第七筆是撇；“蜜蜂”的“蜜”-“密”，“蜂”-“峰”易混淆，“蜜蜂”是一

3、種可愛的昆蟲，所以都有“蟲”這個(gè)部件。疑難解析第二自然段中，課文用了“有的像有的像有的像還有的像”列舉了海底動物發(fā)出的 像“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”、“打呼?！钡穆曇?，可以讓大家體會到海底的動物發(fā)出的聲音是多種多樣的，感受到原來“寧靜”的海底世界中有許多動物在“竊竊私語”呢。看到第二自然段中的“”，你能想象出海底的動物還會發(fā)出什么樣的聲音嗎？發(fā)揮你的想象力吧！第三自然段圍繞“海底動物各有各的活動特點(diǎn)。”這句中心句，向我們列舉了“海參”“梭子魚”“烏賊”“章魚”“貝類”“深水魚”各自不同的活動特點(diǎn)。學(xué)習(xí)這一段時(shí)可以先自讀課文第三段，畫出中心句中最能表達(dá)海洋動物運(yùn)動特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，再用先總述后分述

4、的方法，一邊看圖一邊向爸爸媽媽介紹一下海底各種動物的不同活動特點(diǎn)。這樣你不僅可以更加深刻體會到海底動物的“奇異”，也可以培養(yǎng)你的語言表達(dá)能力。第五自然段中“稀有金屬”是指自然界中含量較少，比較分散的金屬，如：鋰、鎢、鉑等。海洋生物博物館學(xué)習(xí)后，讓我們來欣賞一些海洋生物美麗的圖片吧！ 下面的海洋生物你認(rèn)識嗎？讓我們一起來看看他們的介紹吧！管蟲管蟲屬環(huán)節(jié)動物門，常有顏色十分鮮艷的觸須，捕捉微小的食物。它們是海洋的蠕蟲，身體柔軟。 石珊瑚的珊瑚蟲石珊瑚屬刺胞動物門，是群體海洋動物，由無數(shù)的珊瑚蟲個(gè)體組成，大部分石珊瑚均有微小的單細(xì)胞蟲黃藻在牠的組織共生，有助造礁珊瑚分泌碳酸鈣，建造成骨干，珊瑚骨 干

5、不斷生長，形成重要的海洋生物珊瑚礁。   蝴蝶魚蝴蝶魚屬脊椎動物門，聚居于珊瑚礁。此生境是它們的庇護(hù)場所及尋找食物的地方。它們靠捕食珊瑚或其它居住在珊瑚上的海洋生物維生。 學(xué)習(xí)了課文之后，你是不是還想了解更多的海洋知識，老師推薦你課后可以閱讀少年百科全書，在書中你可以探索到海底世界中更多的奧秘呢！自我測評基礎(chǔ)練習(xí)一、 我會比一比，再組詞。 峰（ ） 蜜（ ） 功（ ）導(dǎo)（ ） 蜂（ ） 密（ ） 攻（ ） 異（ ） 二、 我會寫出下面詞語的近義詞。普通（ ） 寧靜（ ） 差異（ ） 閃爍（ ）突然（ ） 稀有（ ） 攻擊（ ） 奇異（ ）三、 讀一讀，想象一下海底的動物還會發(fā)出哪些聲音，照樣子寫一段話。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像人在打呼嚕 發(fā)展練習(xí) 好消息 小朋友，右邊的兩道題可以選擇你最喜歡的一題做！ 1、 收集海底世界的有關(guān)資料，選擇一些你感興趣的內(nèi)容抄下來，并加上一些美工工，把它設(shè)計(jì)成一張海洋知識介紹卡！2、你覺得海底世界美嗎？用你的彩色畫筆畫出一副想象的海底世界圖吧！語文快樂云 1、 請你在“雨”字前補(bǔ)充一個(gè)合適的字，使成語完整。翻云（