福建省福州市八縣（市）一中2012屆高三語文上學(xué)期期中聯(lián)考

1、福建省福州市八縣（市）一中2011-2012學(xué)年度高三第一學(xué)期期中聯(lián)考（語文）一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）淇則有岸， 。（詩經(jīng)氓）（2）民生各有所樂兮， 。（屈原離騷）（3） ，唯見江心秋月白。 (（白居易琵琶行）)（4）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂京口北古亭懷古（5） ，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）（6） ，無案牘之勞形 。（劉禹錫陋室銘）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成25題。 呂僧珍字元瑜，東平范人也。世居廣陵，家甚寒微。事梁文帝為門下書佐。身長七尺七寸，容貌甚偉，曹輩皆敬之。祆賊唐宇

2、之寇東陽，文帝率眾東討，使僧珍知行軍眾局事。僧珍宅在建陽門東，自受命當(dāng)行，每日由建陽門道，不過私室。文帝益以此知之。司空陳顯達(dá)出軍沔北，見而呼坐，謂曰：“卿有貴相，后當(dāng)不見減，深自努力。” 建武二年，魏軍南攻，五道并進(jìn)，武帝帥師援義陽，僧珍從在軍中。時長沙宣武王為梁州刺史，魏軍圍守連月，義陽與雍州路斷。武帝欲遣使至襄陽，求梁州問，眾莫敢行。僧珍固請充使，即日單舸上道。及至襄陽，督遣援軍，且獲宣武王書而反，武帝甚嘉之。 武帝命為中兵參軍，委以心膂。僧珍陰養(yǎng)死士，歸之者甚眾。武帝頗招武猛，士庶響從，會者萬余人。因命按行城西空地，將起數(shù)千間屋為止舍。多伐材竹，沈于檀溪，積茅蓋若山阜，皆未之用。僧珍獨(dú)

3、悟其指，因私具櫓數(shù)百張。及兵起，悉取檀溪材竹，裝為船艦，葺之以茅，并立辦。眾軍將發(fā)，諸將需櫓甚多，僧珍乃出先所具，每船付二張，爭者乃息。 天監(jiān)四年，大舉北侵，自是僧珍晝直中書省，夜還秘書。五年旋軍，以本官領(lǐng)太子中庶子。僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲榮以本州，乃拜南兗州刺史。僧珍在任，見士大夫迎送過禮，平心率下，不私親戚。從父兄子先以販?zhǔn)[為業(yè)，僧珍至，乃棄業(yè)求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無以報效。汝等自有常分，豈可妄求叨越。當(dāng)速反蔥肆耳。”僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“豈可徙官廨以益吾私宅乎?！辨⑦m于氏，住市西，小屋臨路，與列肆雜處。僧珍常導(dǎo)從鹵簿到其宅，不以為恥。

4、 在州百日，征為領(lǐng)軍將軍，直秘書省如先。常以私車輦水灑御路。僧珍既有大勛，任總心膂，性甚恭慎。當(dāng)直禁中，盛暑不敢解衣。每侍御坐，屏氣鞠躬，對果食未嘗舉箸。因醉后取一甘食，武帝笑謂日：“卿今日便是大有所進(jìn)?！笔辏膊?，卒于領(lǐng)軍官舍。謚曰忠敬。武帝痛惜之，言為流涕。 (選自南史呂僧珍傳 有刪節(jié)) 【注】廨：官署，官吏辦事的地方。鹵簿：古代帝王駕出時扈從的儀仗隊(duì)。2對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A世居廣陵，家甚寒微 微：地位低下 B使僧珍知行軍眾局事 知：了解C僧珍固請充使固：堅(jiān)決D平心率下，不私親戚 私：偏愛3下列句子中，全都表明呂僧珍“為官清廉、勤勉”的一組是（3分）僧珍獨(dú)

5、悟其指，因私具櫓數(shù)百張 晝直中書省，夜還秘書 僧珍至，乃棄業(yè)求州官 汝等自有常分，豈可妄求叨越 豈可徙官廨以益吾私宅乎 每侍御坐，屏氣鞠躬A B C D 4下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） A呂僧珍先在梁文帝手下做官，他恪盡職守，常過家門而不入，文帝因此更加信任他。 司空陳顯達(dá)見到呂僧珍也很客氣，認(rèn)為他會有更大的發(fā)展。 B在北魏五路大軍同時南侵，武帝率軍救義陽，而義陽與雍州道路被切斷的情況下，呂僧珍堅(jiān)決要求充當(dāng)使者去襄陽，并在當(dāng)天就獨(dú)自駕船上路。 C呂僧珍離家已久，奏請回去掃墓，武帝認(rèn)為他是本州的榮耀，便授予他南兗州刺史之職。姐姐家住處不好，他常到姐姐家，并不覺得辱沒身份

6、。 D呂僧珍功勛卓著，被任用為骨干和親信，性情很是謙恭穩(wěn)重。在禁中值班，盛夏也不敢解開衣扣。對武帝身邊招待用的果饌，他未嘗動過筷子。 5把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1) 僧珍獨(dú)悟其指，因私具櫓數(shù)百張。 (3分) (2) 姊適于氏，住市西，小屋臨路，與列肆雜處。(3分)（三）古代詩歌閱讀（6分）6閱讀下面這首唐詩，回答問題。（6分）始聞秋風(fēng) 劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀ⅰ縿⒂礤a是中唐詩人，因參與王叔文變法，失敗后被貶邊地遠(yuǎn)郡，此詩是詩人晚年在貶地所作。颼飗：形容風(fēng)聲。拳

7、，彎曲。（1）這首詩的首聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請作簡要分析。（3分）（2）秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷，請結(jié)合頸聯(lián)，說說詩人在詩中抒發(fā)了怎樣的情懷?（3分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7下列各項(xiàng)中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（5分） A怡紅院枯了一年的海棠花突然開了，大家都覺得是個好兆頭，就相約去賞花作詩，誰想賞花途中寶玉不慎將通靈寶玉弄丟了，眾人遍尋不得，而寶玉丟了玉后，竟現(xiàn)出呆傻的樣子來。（紅樓夢） B聽到“血光之災(zāi)”的說法后，瑞玨哭了，她感到無限悲傷，但并沒有拒絕到城外去分娩。覺新含淚依從。覺民要覺新去講道理，對長輩還有所期待。覺慧態(tài)度堅(jiān)

8、決，主張不能屈服，應(yīng)該反抗。（家）C吳蓀甫看完登載有家鄉(xiāng)雙橋鎮(zhèn)失陷的報紙后，對妻子說：“哼，要來的事，到底來了！”，林佩瑤的臉色由紅色變?yōu)榛野?，心頭卜卜地抖跳，她以為丈夫知道了自己和雷參謀的事，她把心一橫，準(zhǔn)備把什么都揭破。（子夜）D當(dāng)聶赫留朵夫第二次來監(jiān)獄探望瑪斯洛娃，表示要贖罪，甚至要和她結(jié)婚時，瑪斯洛娃憤怒地指責(zé)他：“你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！”后來政治犯西蒙松開導(dǎo)瑪斯洛娃：“人非但不應(yīng)當(dāng)恨仇敵，而且應(yīng)當(dāng)愛仇敵，幫助仇敵。”她才徹底原諒了聶赫留朵夫。（復(fù)活）E歐也妮23歲生日那天，克羅旭和格拉桑兩家來到葛朗臺家，向歐也妮祝壽。公證人的侄兒送來了索漠城少有的鮮花，銀行家

9、的公子獻(xiàn)上了歐洲少見的望角鐵樹。老葛朗臺心里明白，“他們都看中我的錢。”（歐也妮葛朗臺）8簡答題。（任選一題，100字左右）（5分） （1）簡述劉備白帝城托孤的相關(guān)情節(jié)。（2）卡西莫多把愛斯美拉達(dá)救出來后，藏在巴黎圣母院里。請簡述剛開始時，卡西莫多與愛斯美拉達(dá)相處的有關(guān)情節(jié)。答第( )題： （二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9閱讀下面論語選段，回答問題。（6分）子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保ㄕ撜Z學(xué)而）子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”（論語衛(wèi)靈公）子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”（論語里仁【注】孫：同“遜”。（1）根據(jù)上面

10、三個選段內(nèi)容，簡要概括儒家君子觀的內(nèi)涵。（3分）（2）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅寮揖佑^的現(xiàn)實(shí)意義。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1012題。微力量：微博彰顯影響力隨著社會信息化進(jìn)程的加快，微博在中國快速地發(fā)展和普及，大量傳統(tǒng)媒體、政府機(jī)構(gòu)、公私企業(yè)、公眾人物入駐微博。隨著微博對社會生活的日益滲透，微博充分彰顯了它對中國社會的影響力。長期以來，傳統(tǒng)媒體一直身兼雙重角色信息中介者和議題主導(dǎo)者。受眾作為信息傳播的終端，對新聞信息的處置是完全被動的。微博的興起徹底打破了傳統(tǒng)媒體的“專業(yè)主義壁壘”，為普通公眾提供了一個更為便捷的話語平臺。這是一個“人人都能發(fā)聲，

11、人人都可能被關(guān)注的時代”。任何人只要擁有一定的技術(shù)知識和設(shè)備，都可以成為傳播的主體，甚至成為“公民記者”。微博關(guān)于突發(fā)事件的報道已達(dá)到“秒互動”地步，它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報道事件實(shí)況，用戶甚至可以不到1分鐘就做出反饋，其實(shí)時性、現(xiàn)場感以及快捷性，超過了傳統(tǒng)媒體。微博帶來的改變已經(jīng)不只是媒介傳播方式的改變，而且是新聞傳播主體的移位?，F(xiàn)代社會快速發(fā)展，信息瞬息萬變，各種新情況、新問題隨時隨地都有可能涌現(xiàn)；受人力、物力等條件的限制，任何傳統(tǒng)媒體不可能在全國各地都設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，更不可能將觸角延伸到社會的每個角落。數(shù)量龐大的微博則不同，它散布世界各地，就像是無所不在的眼睛，可以深入到生活的每一個角落，以

12、一種旁觀和參與兼?zhèn)涞淖藨B(tài)，注視和記錄著身邊發(fā)生的大小事件，并以更為多元化的觀點(diǎn)和方式對事件進(jìn)行傳播和詮釋。微博在直接發(fā)掘新聞議題的同時，也從傳統(tǒng)媒介那里“搶”走了部分議題設(shè)置權(quán)。目前國內(nèi)正在形成一種新的輿論機(jī)制，即微博率先報道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動，共同掀起輿論高潮。2011年1月26日，由中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所某教授設(shè)立的“隨手拍照解救乞討兒童”微博，僅開通10余天，粉絲數(shù)量達(dá)到16萬多人，有1000余張網(wǎng)友拍攝的乞討兒童照片被發(fā)布在微博上。截至3月8日，通過網(wǎng)上照片辨認(rèn)，已發(fā)現(xiàn)被拐賣兒童6個，目前他們已被解救。作為現(xiàn)實(shí)社會與網(wǎng)絡(luò)社會的媒介結(jié)點(diǎn)，微博在用“微力量”改變中國媒介

13、生態(tài)的同時，也見證著社會生活方式的變遷。目前, 微博已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心調(diào)查報告顯示, 微博用戶使用微博發(fā)布信息、記錄心情、消磨時光、結(jié)交朋友、拓展知識、討論同感興趣的話題、關(guān)注有興趣的名人等。由此，微博延展了社交的網(wǎng)絡(luò)，重塑了社會關(guān)系的總和。它甚至聚集民眾的智慧與力量，通過關(guān)注來改變社會，微博的社會救助和社會公益就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。透視中國的“微博熱”，碎片化的信息形式、裂變式的傳播方式、日益深化的媒介融合，決定了微博的影響力及其發(fā)展趨勢。隨著社會信息化進(jìn)程的加快和深化，越來越多的機(jī)構(gòu)與個人入駐微博, 微博對中國社會的影響將更為顯著。 （摘自現(xiàn)代傳播2011年第4期）

14、10下列有關(guān)微博“打破了傳統(tǒng)媒體的專業(yè)主義壁壘”的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） A微博的興起可讓普通公眾從新聞信息的受眾變?yōu)樾畔⒌膫鞑フ摺?B微博對于突發(fā)事件的報道比傳統(tǒng)媒體更快捷更易搶得報道先機(jī)。 C微博可以一種更為多元化的觀點(diǎn)和方式對事件進(jìn)行傳播和詮釋。 D微博具有強(qiáng)大的直接發(fā)掘議題的能力并引領(lǐng)著公共輿論的走向。11下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A微博直接對傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)，獨(dú)特的優(yōu)勢使受眾不再是信息傳播的終端。 B“隨手拍照解救乞討兒童”事件說明，微博的率先報道能引起社會形成新的輿論機(jī)制。 C微博成為了公眾新的生活方式，它促進(jìn)了社會的交往，對社會關(guān)

15、系的總和進(jìn)行了重塑。 D微博信息形式、傳播方式、媒介融合決定了其影響力和發(fā)展趨勢，它對中國社會的影響將更為顯著。12綜觀全文，“微力量”主要體現(xiàn)在哪些方面？（3分）（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）本題為選考題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（1） 文學(xué)類文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成1315題。父子的母校 韋如輝父親對兒子說起他的母校，腮邊的胡碴兒都飛快地跳起了舞。父親說，那操場，那教學(xué)樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開自己的雙臂，語無倫次地說，那家伙，那個大啊!那個高啊!那個美啊! 兒子的思想，隨著父親夸張的動作，鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)

16、方。父親放下雙臂，風(fēng)擺樹葉似的抖著右手又說，還有那教室，那家伙，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎？兒子不是不相信父親的話，實(shí)在是兒子沒見過被父親夸獎得如此美好的學(xué)校。父親似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假!兒子的夢里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。父親從村外一步三搖地走來，背上壓著山一樣大捆的柴草。眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對付這個即將到來

17、的寒冷冬天。有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎？對于兒子的請求，父親覺得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去？兒子努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里堅(jiān)定地說，想！第二天，田地里的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了！父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達(dá)啊。父親說到最后一個“啊”字，詩人般抒發(fā)出一串長音。臨近中午的時候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城?？h城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動起來了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能

18、在縣城里讀書，真是了不起。走到一塊開闊地，父親異常興奮，眼睛放射出萬丈光芒。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計(jì)個驚喜的細(xì)胞。兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，看見了沒有？兒子當(dāng)然看見了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了！父親嘴里還在說，信不信？那家伙！從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。后來，兒子真到縣城讀書。父親對兒子說，你讀書的那個學(xué)校，就是我母校，那家伙！再后來，兒

19、子考上了大學(xué)，兒子成了城里人。兒子什么都搞清楚了。父親沒上過一天的學(xué)，父親在城里根本就沒有什么母校。父親心里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。那么父親為什么稱自己在城里有母校呢？為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢？兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚花。 （選自微型小說選刊2011年第11期，有刪節(jié)）13下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A結(jié)合全文來看，這篇小說貫穿全文的線索是母校或父子的母校。B父親說起他的母校時神采飛揚(yáng)的神態(tài)，激發(fā)了兒子對父親的母校的神往。C小說主要采用對比的寫法，突出城鄉(xiāng)的差別，使兒子產(chǎn)生進(jìn)城學(xué)習(xí)的欲望。 D小說兩次寫到兒子的夢，在結(jié)構(gòu)上起到推

20、動情節(jié)的作用。E兒子如愿以償考取了父親的母校后，馬上得知父親并沒有什么母校。 14請賞析文中父親的形象。（4分）15作者的父親實(shí)際上并沒有什么母校，但卻一直騙著兒子，你對此有何感受和想法？（6分）（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成1315題。瞿秋白：觀念的精英錒嵴宏 1935年春天，紅軍長征后留在中央蘇區(qū)的瞿秋白被捕，年僅36歲的他在獄中寫下了多余的話，之后不久即從容就義。多余的話是20世紀(jì)革命文獻(xiàn)里罕見的一篇內(nèi)心獨(dú)白。瞿秋白不僅曾是中共中央政治局委員，還曾一度主持過政治局，是中國共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人。但他自認(rèn)自己政治能力薄弱，擔(dān)任政治領(lǐng)袖是一個“歷史的誤會”。他自認(rèn)自己骨子里

21、是一個舊時代的“文人”，而這種“文人”是中國傳統(tǒng)社會的“殘余”。他說他實(shí)際上是一個“懦怯”的書生，殺一只老鼠都不會和不敢的，而真正的懦怯更在缺乏政治上的自信力，沒有為自己的見解奮斗的勇氣。經(jīng)常覺得對方說的話也有幾分道理，熟諳孔夫子的“忠恕”之道。當(dāng)時擔(dān)任第三國際領(lǐng)導(dǎo)人的布哈林曾經(jīng)為此批評過他。瞿秋白說，他自已有許多典型的“弱者的道德”忍耐，躲避，講和氣，希望大家安靜些，仁慈些。故此，他覺得自己在政治舞臺上只是扮演一定的角色，而這畢竟不是自己的生活，他早已感到疲憊、厭倦。瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，早該下場了。歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家，哲學(xué)家，藝術(shù)

22、家等；還有一種是“行動的人”，比如政治家，宗教領(lǐng)袖，軍事家等等?！坝^念的人”對觀念、思想有一種很強(qiáng)的感悟甚至創(chuàng)造能力，但也常常因此思想復(fù)雜，從而影響到行動的果決；有一種道德的潔癖，有的為了捍衛(wèi)自己的理念而不肯做出任何妥協(xié)?！靶袆拥娜恕眲t往往基本見解一旦形成就堅(jiān)定不移，敢于斗爭而又善于妥協(xié)，不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血。因此不論是瞿秋白，還是在他之前及之后擔(dān)任過黨領(lǐng)袖的前清秀才陳獨(dú)秀和留美學(xué)生張聞天，看來都還有較多的知識分子脾氣，他們對于政治權(quán)力似沒有很強(qiáng)烈的欲望，這種最高權(quán)力往往像是送上門來的，即使得到了它，他們也似乎沒有足夠的牢牢把持住它的強(qiáng)烈意志和欲望。瞿秋白看來更是相當(dāng)?shù)湫偷摹?/p>

23、觀念的人”而非 “行動的人”，且不是一種思想觀念的固執(zhí)者，而是一個深具懷疑精神的人，同時他又具有藝術(shù)家的氣質(zhì)，也是古代“讀書種子”的后裔。傳統(tǒng)社會曾經(jīng)是這種讀書人的天堂，而20世紀(jì)則成為他們的地獄，新的時代和社會已不再需要這種傳統(tǒng)的士大夫文人。但為什么瞿秋白還是一度進(jìn)入了政治局這一黨的權(quán)力中樞？這或許是因?yàn)樗吘惯€是一個認(rèn)真刻苦做事，包括認(rèn)真演好自己的角色的人。他屬于很早就到革命后的俄國去實(shí)地考察和留學(xué)的最初一批人，他雖然自認(rèn)讀馬列的書不多，但比其他黨的領(lǐng)導(dǎo)人還是讀的較多。更重要的是，早期的中國共產(chǎn)黨還是以宣傳鼓動為中心而不是以武裝斗爭為中心，“沒有革命的理論就不會有革命的運(yùn)動”。所以，“觀念

24、的精英”在一個動員時代的早期還是顯示出一定的優(yōu)勢，但是，他們很快就要被“行動的精英”擠到一旁。具有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，行動果斷，善于和三教九流打交道的人將占據(jù)上風(fēng)。除了極少的例外，原先思想啟蒙的“動員者”將被暴風(fēng)驟雨般的斗爭所運(yùn)動，原先的“改造者”也將被改造。比較好的一個辦法，也許就是各種人各得其所，就像瞿秋白所說的，“為什么每一個讀書人都要去治國平天下呢？個人找一種學(xué)問或是文藝研究一下不好嗎？”魯迅是瞿秋白的摯友，曾手書一集聯(lián)句“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”來表示他對瞿秋白的推重和欣賞。瞿秋白的文學(xué)著譯相當(dāng)精彩，若有機(jī)會專心文學(xué)，又假以時日，未始不能取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學(xué)

25、成就。但瞿秋白說，雖然他覺得自己枉費(fèi)了一生精力在自己所不感興趣的政治上，但“也不覺得后悔”。我們好歹得愛自己的命運(yùn)。多余的話主要是對自己政治生涯的心靈交代和自我解剖，瞿秋白在臨死前還思考了更深一層的靈魂問題，他在獄中贈給一位醫(yī)生的照片上寫道：如果人有靈魂的話，何必要這個軀殼！但是，如果沒有的話，這個軀殼又有什么用處？13下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，一種是“行動的人”。作者贊賞“觀念的人”而貶斥“行動的人”，因?yàn)榍罢卟缓ε屡K自己的手，也不害怕流他人的血。B瞿秋白、陳獨(dú)秀和張聞天都有共同的特點(diǎn)：都曾擔(dān)任過黨的領(lǐng)袖，有較多的

26、知識分子脾氣，對于政治權(quán)力沒有很強(qiáng)烈的欲望，典型的“觀念的人”而非“行動的人”。C瞿秋白的文學(xué)著譯相當(dāng)精彩，很受魯迅的推重和欣賞。作者認(rèn)為，如果有機(jī)會讓瞿秋白專心文學(xué)，可能會取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學(xué)成就。 D瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，因此認(rèn)為早該下場了，但他對自己枉費(fèi)了一生精力在自己所不感興趣的政治上并不后悔。E瞿秋白在1935獄中寫的多余的話是20世紀(jì)革命文獻(xiàn)里罕見的一篇內(nèi)心獨(dú)白，是對自己政治生涯的心靈交代和自我解剖。14請概括瞿秋白的人物形象。（4分）15歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家，哲學(xué)家，藝術(shù)家等；還有一種是“行動的人”，比如政治

27、家，宗教領(lǐng)袖，軍事家等等。你欣賞哪一種，結(jié)合文本，探究原因。（6分）四、語言文字運(yùn)用（13分）16閱讀下面的文字，按要求回答問題。（3分）10月13日，在中國南海邊的一座城市中，發(fā)生了一樁令人不寒而栗的事件：一名2歲的女童，前后遭遇兩車碾壓，18個路人 ，冷漠地從女童身邊走過，任憑其躺在殷殷血跡之中。寒心之余，又讓人有了一份慰籍。一位為生計(jì)奔命的拾荒阿姨的舉動，令人震撼、溫暖、感動和敬佩。當(dāng)她路過這里，看到慘劇的時候，來不及多想什么，本能地救助了垂垂危矣的女童。她用自己良好的道德情操和樸實(shí)無華的行動，將一縷生命的陽光映襯在她的身上。（1）文中有一個錯別字，請找出并更正。（1分） 錯別字 更正

28、（2）請?jiān)跈M線上填上一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1分） 成語 （3）加點(diǎn)的句子有語病，請改正。（1分） 改正： 17閱讀下面材料，按要求回答問題。（10分）報載，一位父親與兒子簽訂了一紙“父子協(xié)議”，主要內(nèi)容是：兒子自籌全部高等教育學(xué)費(fèi)，自己解決謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等一系列人生問題；父母要自己解決養(yǎng)老費(fèi)，自己料理日常生活等各種事宜。這一紙協(xié)議在社會引起了激烈的爭論。有人說，這個協(xié)議違背了我國傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女、子女贍養(yǎng)老人的倫理道德；也有人說，傳統(tǒng)的雙向依賴型親情與孝道是建立在農(nóng)村社會多子多孫的基礎(chǔ)上的，隨著時代的發(fā)展，這已經(jīng)成為一種消極因素，應(yīng)該有一種新型的父子關(guān)系來代替。（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)

29、容。（3分）（2）請簡要闡述你對上述材料的看法。（150字左右）（7分）五、寫作（70分）18閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）宋理宗趙昀主持殿試，命王應(yīng)麟為復(fù)考官。理宗閱卷后，想把第七名提為第一名。王應(yīng)麟讀了試卷對理宗說:“這份卷子表現(xiàn)出的忠誠像鐵石一樣堅(jiān)定，我祝賀您得到了一個人才。”于是取為第一。等發(fā)榜時才知道這個考生是文天祥。（宋史王應(yīng)麟傳）要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬； （5）不得抄襲，不得套作。20112012學(xué)年度第一學(xué)期期中考八縣（市）一中聯(lián)考（2011、11、9）高 三 語 文 參 考 答 案4C（說

30、“武帝認(rèn)為他是本州的榮耀”，理解不準(zhǔn)確，原文的意思是“武帝想使他在本州顯示榮耀”。） 5（1）只有呂僧珍知道他的用意，于是私下準(zhǔn)備好幾百只船槳。（3分?！蔼?dú)”、“因”、句意通順各1分）。（2）（呂僧珍的）姐姐嫁給于氏，住在市西，小屋面對著馬路，（又）跟各種店鋪混處著。（3分?！斑m”、省略句式、句意通順各1分）（三）古代詩歌閱讀（6分）6（1）運(yùn)用了擬人（或?qū)Ρ龋┑谋憩F(xiàn)手法。擬人手法。首聯(lián)從對方著墨，塑造了一個有知有情的形象“我”，即詩題中的“秋風(fēng)”形象。 她深情回憶起去年觀賞黃菊的時刻與詩人分別，而今一聽到秋蟬的鳴叫，又回到“君”即詩人身邊，共話別情，生動地創(chuàng)造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境。

31、（或：對比手法。秋風(fēng)去年與詩人分別，而今聽到秋蟬鳴叫又回到詩人身邊，今昔對比，形象而準(zhǔn)確地點(diǎn)明秋風(fēng)去而復(fù)還的特點(diǎn)。）（3分。選一種表現(xiàn)手法作答分析即可，手法1分，分析2分）（2）頸聯(lián)描寫駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動拳曲的毛；鷙雕睜開睡眼，顧盼著萬里青云，傳神地刻畫出駿馬一展驥足、奔馳疆場和鷙雕展翅藍(lán)天、搏擊長空的形象，抒發(fā)了詩人不服老、還想為國立功的昂揚(yáng)斗志和積極進(jìn)取的豪情。（3分。分析1分，思想感情2分） 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7A D（A 項(xiàng)“大家都覺得是個好兆頭”錯，賈赦、探春等覺得這不是個好兆頭；“賞花途中寶玉不慎將通靈寶玉弄丟了”錯，寶玉是

32、在換衣后忘記掛上弄丟的。D項(xiàng) 那句話并不是西蒙松說的，而是圣經(jīng)中的話，瑪斯洛娃也非這句話才徹底原諒聶赫留朵夫的。） （5分，選對一項(xiàng)給3分，選對兩項(xiàng)得5分）8.（1）劉備討伐東吳大敗, 便下令駐扎在白帝城。（1分）憂郁成疾，自知不久于人世，便召諸葛亮、尚書令李嚴(yán)來，托付身后事。（1分）說諸葛亮才能十倍于曹丕，劉禪若可輔佐就輔佐他，如其不才，可取代他。（1分）諸葛亮泣拜表示要盡全力輔佐后主，以盡忠貞之節(jié)。（1分）劉備叫他兒子三人都要以對待父皇的禮儀對待丞相；又囑咐趙云要好好看覷他的兒子，不要辜負(fù)了他的希望。（1分）（5分）（2）卡西莫多把愛斯美拉達(dá)安置在圣母院的避難室里，給她拿來了衣服、食物和被

33、子。（1分）愛斯美拉達(dá)抬眼望他，要向他表示感謝，但看到他的丑陋容貌，嚇得一句話都說不出來。（1分）卡西莫多告訴她不要黑怕，不要看他，只要聽他的話就行；并告訴她不要走出教堂，否則會被人殺死。（2分）第二天，還給她一只金屬小口哨，讓她需要他時吹響它，隨即就跑開了。（1分）（5分）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9（1）儒家心目中的“君子”必須具備“道”、“德”、“仁”、“義”、“禮”、“信”等為核心的政治、道德素質(zhì)；能正確處理好“利”和“義”的關(guān)系，能以生命捍衛(wèi)仁義，不以個人利益為重，不以非正當(dāng)?shù)氖侄稳プ非蟾毁F名利；安貧樂道，熱愛學(xué)習(xí)等。（3分。寫出一點(diǎn)得1分）(2)君子，作為一個道德標(biāo)桿，成為封建時代

34、有道之士追求的理想。當(dāng)今社會，很多人對自身的品德要求很低，不注重自身品德修養(yǎng)，而對外在的物質(zhì)利益汲汲以求。所以，孔子的君子觀對我們今天的個人修養(yǎng)、追求完美人格有借鑒意義。（3分。聯(lián)系古今分析給2分，評價1分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）10D（D 項(xiàng)“并引領(lǐng)著公共輿論的走向”錯。文章談到國內(nèi)新的輿論機(jī)制時說：“微博率先報道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動，共同掀起輿論高潮共同掀起輿論高潮?！惫蕬?yīng)是微博對公共輿論有影響，但并不意味著引領(lǐng)。（3分）11A（A“直接對傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)”錯，為外加信息；“受眾不再是信息傳播的終端”也錯，有違事實(shí)）。（3分） 12微博主

35、要給傳統(tǒng)媒體在媒介傳播方式和新聞傳播主體兩方面帶來了改變。微博具有強(qiáng)大的設(shè)置議題的能力，影響公共輿論。微博對人們生活方式的改變產(chǎn)生了影響。（3分。一點(diǎn)1分）（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（15分）（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）13C E（C項(xiàng)，小說主要寫法不是對比，更沒有突出城鄉(xiāng)的差別。E項(xiàng)，不是“馬上”而是“工作后”） （5分。答對一項(xiàng)給3分，答對兩項(xiàng)得5分）14父親是一個能為兒子將來打算、懂得教育方法、勤勞而不善于言辭的農(nóng)村勞動人民的形象。父親為了兒子的明天，編出了一個謊言，目的是激勵兒子能讀書上進(jìn)，考上大學(xué)，成為城里人。父親并沒有直接對兒子說要好好學(xué)習(xí)，將來考取大學(xué)，改變自己的命運(yùn)，而是通

36、過一個謊言，引起兒子的好奇，并努力去爭取，結(jié)果兒子成功了。父親終日勞作著，入冬前還在準(zhǔn)備柴草。父親不善言辭，不會說謊，只有借助神態(tài)動作騙兒子，從而讓兒子信以為真。（4分。形象特點(diǎn)2分，結(jié)合文中分析給2分。意思對即可）15文中父親善意的謊言，是他良苦用心的表現(xiàn)，是值得肯定的。他的教育方式，讓我們學(xué)會了如何去鼓勵人們通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。讓我們學(xué)會了人要有理想，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之付出努力。讓我們明白只有靠自身的努力，才能取得成功。（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)給6分；意思對即可）（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）13AC（ A項(xiàng)中作者贊賞“觀念的人”而貶斥“行動的人”的說法錯誤，后半句也錯。C項(xiàng)“很受魯迅的推重

37、和欣賞”的是人還是譯著，表達(dá)含糊） 14熟諳儒家的“忠恕”之道，具有傳統(tǒng)文人的特點(diǎn)。善良，忍耐，躲避，仁慈，講和氣。 對政治及權(quán)力缺乏興趣與強(qiáng)烈欲望，是觀念的精英，也是一個思想啟蒙者；同時又具有藝術(shù)家的氣質(zhì)與極高的文學(xué)造詣。忠于革命，不畏犧牲，并勇于解剖自己，坦然面對命運(yùn)。（4分。一點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)即可）15我欣賞“觀念的精英”。原因如下：“觀念的人”對觀念、思想有一種很強(qiáng)的感悟甚至創(chuàng)造能力，深具懷疑精神，不盲從，深刻、冷靜。他們對權(quán)力沒有欲望，有一種道德的潔癖，有時為了捍衛(wèi)自己的理念而不肯做出任何妥協(xié)。他們是思想啟蒙的“動員者”，每一個時代的變革或社會的發(fā)展進(jìn)步都離不開思想家的啟蒙，他們?yōu)榱?/p>

38、捍衛(wèi)真理甚至付出生命的代價。（6分。答對一點(diǎn)給2分）我欣賞“行動的精英”。原因如下：“行動的人”有政治上的自信力，有為自己的見解奮斗的勇氣。他們基本見解往往一旦形成就堅(jiān)定不移，敢于斗爭而又善于妥協(xié)，行動果決，又講究策略。具有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，行動果斷，善于與各類人物打交道。（6分。答對一點(diǎn)給2分）四、語言文字運(yùn)用(13分)16(1)將“慰籍”改為“慰藉”(2)成語：視而不見或視若無睹（3）將“映襯”改為“傾灑” (3分)五、寫作（70分）18（70分）參照2011年福建省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。思路點(diǎn)撥:可立意為選取人才，不唯分?jǐn)?shù)是舉。宋理宗不只看分?jǐn)?shù)，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到了某個檔次，他更看重思想。這個立

39、意,聯(lián)系今天的素質(zhì)教育, 會有鮮活的材料，能夠談出激情?；垩圩R英才。宋理宗將文天祥取為第一名，后來的事實(shí)證明，他的選擇是正確的。當(dāng)今社會，不是沒有千里馬，而是缺少伯 樂。沒有伯樂，千里馬也只能臥在槽間或者是拉車。要有征求意見的習(xí)慣。宋理宗閱卷后，想把第七名提為第一名，作為皇帝，他完全可以大筆一揮，就這么定 了?？墒撬麤]有這么做，而是征求王應(yīng)麟的意見?？蛇z憾的是，現(xiàn)在的許多領(lǐng)導(dǎo)，過分相信自己，獨(dú)斷專行，結(jié)果做出了許多錯誤的決策，給集體造成了無法彌補(bǔ)的損失。 參考譯文（一）呂僧珍字元瑜，東平范縣人，世代居住廣陵，家里很貧寒。在梁文帝（蕭順之）那里作門下書佐。身長七尺七寸，容貌魁偉，同僚都很敬重他。祆賊唐宇之進(jìn)犯東陽，梁文帝（蕭順之）率兵