2018年人教版八下語(yǔ)文課本知識(shí)復(fù)習(xí)題(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年人教版八下語(yǔ)文課本知識(shí)復(fù)習(xí)題一、填充四字詞語(yǔ)大（   ）大悟  （   ）為觀止  （   ）然而止  人情（   ）故  銷聲（   ）跡周而復(fù)（   ）  草長(zhǎng)（   ）飛  天衣無(wú)（   ）

2、0; ?？菔?#160;  ）  落英（   ）紛（   ）然開(kāi)朗  屋舍（   ）然  （   ）陌交通  雞（   ）相聞  黃發(fā)垂（   ）（   ）然自樂(lè)  無(wú)人問(wèn)（   ）  如

3、鳴（   ）環(huán)  青樹(shù)翠（   ）  蒙絡(luò)搖（   ）參差披（   ）  （   ）然不動(dòng)  往來(lái)（   ）忽  斗折（   ）行  寂（   ）無(wú)人（   ）神寒骨  悄愴幽（ 

4、  ）  水（   ）石出  水波不（   ）  （   ）胸露乳（   ）首昂視  （   ）畫(huà)了了  窈窕（   ）女  君子好（   ）  寤（   ）思服（   

5、）轉(zhuǎn)反側(cè)  蒹（   ）萋萋  挑（   ）離間  格物（   ）知  （   ）手旁觀不知所（   ）  多多（   ）善  陽(yáng)奉陰（   ）  招搖（   ）騙  （  

6、60;）詞奪理平易（   ）人  不修邊（   ）  分（   ）離析  暴風(fēng)（   ）雨  行將（   ）木相（   ）相成  自（   ）其說(shuō)  震耳欲（   ）  前呼后（   ）&#

7、160; 怒不可（   ）安營(yíng)（   ）寨  風(fēng)云變（   ）  接（   ）而至  （   ）流不息  （   ）不經(jīng)心輕歌（   ）舞  （   ）息萬(wàn)變  紛至（   ）來(lái)  

8、;名（   ）其實(shí)  亭臺(tái)樓（   ）目（   ）神迷二、解釋加線字詞大徹大悟 嘆為觀止 戛然而止銷聲匿跡 周而復(fù)始 落英繽紛 豁然開(kāi)朗屋舍儼然 阡陌交通 雞犬相聞 黃發(fā)垂髫 怡然自樂(lè) 無(wú)人問(wèn)津 青樹(shù)翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 佁然不動(dòng)往來(lái)翕忽 斗折蛇行 犬牙差互 寂寥無(wú)人凄神寒骨 悄愴幽邃 因勢(shì)象形 各具情態(tài)

9、 水落石出 水波不興 袒胸露乳 矯首昂視 細(xì)若蚊足 鉤畫(huà)了了 窈窕淑女君子好逑 寤寐思服 輾轉(zhuǎn)反側(cè)蒹葭萋萋 挑撥離間格物致知袖手旁觀 不知所措 多多益善 陽(yáng)奉陰違強(qiáng)詞奪理平易近人 不修邊幅 分崩離析暴風(fēng)驟雨 行將就木 相輔相成自圓其說(shuō)震耳欲聾 前呼后擁怒不可遏接踵而至 歷歷在目 川流不息 漫不經(jīng)心 輕歌曼舞紛至沓來(lái)名副其實(shí)目眩神迷    

10、 三、古詩(shī)名句對(duì)對(duì)碰窈窕淑女 所謂伊人 青青子衿 微君之躬 海內(nèi)存知己 氣蒸云夢(mèng)澤 安得廣廈千萬(wàn)間 可憐身上衣正單 山光悅鳥(niǎo)性 浮云游子意 揀盡寒枝不肯棲 無(wú)意苦爭(zhēng)春 四、名著導(dǎo)讀（一）傅雷家書(shū)1、填寫(xiě)人物卡片：傅雷 翻譯作品 教子見(jiàn)解 2、傅雷家書(shū)知識(shí)要點(diǎn)：傅雷家書(shū)是傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)?，主要講的是如何教育孩子。 傅雷家書(shū)曾榮獲“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物”。傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家和文藝評(píng)論家。  他翻譯的作品達(dá)3

11、4部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作。傅雷家書(shū)摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封七千多字。 傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰著名鋼琴大師；傅敏英語(yǔ)特級(jí)教師。    在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則：學(xué)問(wèn)第一、藝術(shù)第一、真理第一。作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的思想、道德、情操和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的起居、飲食、冷暖、開(kāi)支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。3、傅雷家書(shū)選擇題。傅雷的兒子是（ 

12、;   ）   A、傅聰    B、傅作義    C、傅敏傅雷是一個(gè)（    ）的父親。    A、嚴(yán)厲盡責(zé)    B、慈祥仁厚    C、和藹可親傅雷家書(shū)凝聚著對(duì)（    ）的愛(ài)    A、祖國(guó)、兒子 

13、60; B、父母    C、妻子傅雷的長(zhǎng)子是（    ）    A、傅敏    B、傅聰  傅雷通過(guò)（    ）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)。A、當(dāng)面教誨  B、電話  C、書(shū)信傅雷指導(dǎo)兒子，都像（   ）一樣提出建議和意見(jiàn)。A、良師益友  B、老師  &

14、#160; C、好朋友傅雷教育兒子的信條是（    ）A、藝術(shù)上要取得成就  B、隨遇而安  C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家傅雷翻譯過(guò)的作品有（   ）A、約翰·克里斯朵夫    B、魯賓遜漂流記    C、歐也妮·葛朗臺(tái)傅雷家書(shū)是傅雷寫(xiě)給（   ）  A、傅聰    B、

15、傅敏3、傅雷家書(shū)選文閱讀。聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已

16、。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古

17、戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。    從選文可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？_答案：樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？_答案：要學(xué)會(huì)用平常心態(tài)去對(duì)待生活工作中的成功與失敗。文中“這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你”一句中的“安慰”和“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞顛倒順序好不好？為什么？_答案：不好。因?yàn)榘凑杖藗冋J(rèn)識(shí)事

18、物的一般規(guī)律和邏輯順序來(lái)說(shuō)，人遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)先安慰他，再去鼓勵(lì)，如果顛倒順序就不符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律和邏輯順序。作者提到克利斯朵夫的目的是什么？_答案：鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀面對(duì)困難。畫(huà)線句中的“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？答案：敢于面對(duì)一切事實(shí)而又不大悲大喜的冷靜理智的心懷。（二）鋼鐵是怎樣煉成的1、名著介紹：作者奧斯特洛夫斯基主人公保爾·柯察金主人公經(jīng)歷保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康

19、，使他不得不臥在病床上時(shí)，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。 作品名言 人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。”作者解說(shuō)作品名由鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。作品

20、簡(jiǎn)介鋼鐵是怎樣煉成的是雙目失明、全身癱瘓的前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在病床上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的作品。小說(shuō)以保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。2、鋼鐵是怎樣煉成的相應(yīng)練習(xí)：。保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家_寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)_中的主人公，他的事跡鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。名著對(duì)對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)課外的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。   上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲(貝多芬)   下聯(lián)：煉鋼鐵意志_(奧斯特洛夫斯基)答案：寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章看了鋼鐵是怎樣煉

21、成的后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合西游記和水滸中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。西游記：    ，       水 滸：    ，       答案：要求字?jǐn)?shù)相等、句式相近；下聯(lián)中寫(xiě)出“性格，人名、事件”即可。示例：化險(xiǎn)為夷，師徒取得真佛經(jīng)；嫉惡如仇，魯達(dá)打死鄭關(guān)西。閱讀“人最寶貴的東西是生命為人類的解放而斗爭(zhēng)”這段文字，回答問(wèn)題。某校文學(xué)

22、社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動(dòng)。其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說(shuō)主人公的名言召開(kāi)一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)。請(qǐng)你為主持人擬一段研討會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。（不少于40字）                                   &#

23、160;                  讀名著片段，完成（1）（3）題。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙馱瘓起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹(shù)上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^(guò)冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚chà(    )地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話?”“跟雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o(wú)力地笑了一下。給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。  狡黠（    ）  驚chà（    ）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線句中“熬過(guò)”一詞的理解。    _答案：艱難