九年級語文上冊 第9課《致橡樹》教案 滬教版五四制

1、致橡樹第一課時【學(xué)習(xí)目標】1通過對本詩的鑒賞，了解詩歌中比喻的含義，提高讀詩的能力。2理解詩中新穎豐富的意象和深刻細膩的感情。3感悟詩人提倡的獨立平等的愛情觀，樹立自尊的人格，培養(yǎng)健康高尚的審美情操。【重點難點】1重點：品讀詩歌中鮮明又獨特的意象，掌握意象的意義和象征作用。2難點：準確把握詩歌的表現(xiàn)手法和詩歌的情感、主題?！鞠嚓P(guān)提示】1舒婷：原名龔佩瑜，她是中國當代朦朧派詩歌的代表。主要著作詩集雙桅船，詩作祖國啊！我親愛的祖國、致橡樹等。致橡樹是舒婷的成名作，也是她愛情詩的代表，朦朧詩派的代表。此詩，在中國當代詩歌發(fā)展史上有著重要的地位和作用。2朦朧詩，產(chǎn)生于上世紀70年代末期，強調(diào)詩人的自我

2、意識，是一個特殊時代的特殊聲音。朦朧詩形式虛實相生，往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。代表詩人有舒婷、北島、顧城等。3意象，主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物?！跋蟆笔侵缚陀^存在的物象，“意”是指詩人的感知?！耙狻笔恰跋蟆钡挠|發(fā)，“象”是“意”的載體，二者水乳交融，互為依托?！菊粽帧课拷鍂èijiè戟j霹靂plì嵐lán霓ní【朗讀課文】【初學(xué)課文】1意象是文學(xué)作品中表達情意的物象。第一層（1-13行），依次有哪些意象？第一層，依次用的意象有：凌霄花、鳥兒、泉源、險峰、日光

3、、春雨。2按照示例，寫出蘊涵鳥兒、泉源、險峰的意象的句子，并且概括其特點。示例：凌霄花“借你的高枝炫耀自己”依附式鳥兒“為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲”一廂情愿式 泉源“長年送來清涼的慰藉”忘我奉獻式險峰“增加你的高度、襯托你的威儀”犧牲自我式3按照“你只知道_，卻忘了_”的格式，仿寫。示例：凌霄花，你只知道借對方的高枝炫耀自己，卻忘了自己的人格尊嚴。鳥兒，你只知道為對方重復(fù)單調(diào)的歌曲，卻忘了用自己的歌喉為自己歌唱。泉源，你只知道為對方無怨無悔地奉獻，卻忘了給自己一個獨立的世界。險峰，你只知道增加對方的高度，卻忘了給自己創(chuàng)造自身價值的機會。4凌霄花、鳥兒、泉源、險峰這一組意象，表現(xiàn)了作者什么思想感情？這

4、組意象，均表現(xiàn)出依附橡樹或無償付出自己的特點，表現(xiàn)出他們與橡樹不平等的關(guān)系，詩人用“不像、不學(xué)、不止像”等詞語，表明自己對舊觀念、舊倫理的強烈否定和堅決批判。5第二層，詩人用哪兩個意象表現(xiàn)愛情觀？找出描寫它們的詩句。第二層，詩人用橡樹、木棉兩個意象表現(xiàn)愛情觀。描寫橡樹的句子是：“你有你的銅枝鐵干、像刀、像劍、也像乾”。描寫木棉的句子是：“我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬?！?在愛情關(guān)系上，橡樹、木棉分別象征什么？橡樹，象征富有陽剛之美的男性，木棉，象征富有柔韌之美的女性?！菊n文分析】愛情是文學(xué)作品中一個永恒的話題，古往今來，多少文人墨客都極盡才情歌頌她的美好，表達自己的愛情觀。從

5、“執(zhí)子之手，與子偕老”中我們看到了堅貞執(zhí)著的愛情，從“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”中我們感受到了相依相存的愛情，從羅密歐與朱麗葉的故事中我們讀到了浪漫凄美的愛情。致橡樹則是一位新時代女性的愛情宣言。致橡樹寫于1977年3月27日，發(fā)表于1979年詩刊第4期。在打破了思維上的清規(guī)戒律之后，詩人勇敢地表現(xiàn)了對血肉豐滿、精神高尚的人格的追求，作者在自己的詩中大膽地描寫了對愛情的渴望，以及愛情生活中的各種體驗和情狀。這首詩，集中表現(xiàn)了作者理想中純潔熱烈而以高尚的愛情。這是作者的愛情宣言，這是一個經(jīng)歷了血與火洗禮的中國當代女性對愛情的不懈追求。這首詩抒寫的不是個人狹小感情圈子的纏綿悱惻和朝花夕月，它

6、新穎獨特，為新時期詩歌中的愛情描寫吹進了一股清風(fēng)。這首詩，感情基調(diào)理智、冷靜，意象明麗雋美，思維縝密流暢，表達了一種獨立平等、互依互助、堅貞熱烈，既尊重對方，又珍視自身的嶄新的愛情觀。文章采用了先破后立的結(jié)構(gòu)：第一部分：“破”傳統(tǒng)的愛情模式。第二部分：“立”詩人對愛情的理解和憧憬。作者開篇連用兩個假設(shè)和六個否定性比喻，用意深刻，作者否定傳統(tǒng)的愛情模式。接著，在強調(diào)獨立平等的基礎(chǔ)上，提出了理想的愛情。這兩種愛情觀根本區(qū)別在于是否強調(diào)了愛的基礎(chǔ)獨立、平等。在舒婷看來，獨立平等意識、獨立人格和尊嚴是非常重要的。這首詩主要運用了象征的表現(xiàn)手法，還運用了比喻、排比、對偶、反復(fù)、對比等修辭手法。本文運用的

7、比喻有很多，也就是說本文的意象不是單一的，而是多層次的，疊加式的，如：攀援的凌霄花、癡情的鳥兒、泉源、險峰、日光、春雨，銅枝鐵干、刀劍戟、紅碩的花朵、沉重的嘆息、英勇的火炬、寒潮、風(fēng)雷、霹靂，霧靄、流嵐、虹霓?！菊n外作業(yè)】1完成“學(xué)習(xí)建議”。2通過圖書館、因特網(wǎng)，了解中外愛情故事，如簡愛、梁山伯與祝英臺等。第二課時【朗讀課文】【思維訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）1致橡樹詩人為什么選取“木棉”這一形象？木棉這種樹有什么特點？木棉又叫“英雄樹”，形象亦挺拔高大，是花束中最高大的一種。2詩人借助“木棉”這一意象要表達什么樣的愛情觀？從詩中找依據(jù)。 “我必須是你近旁的一株木棉/作為樹的形象和你站

8、在一起”中，“近旁”二字表現(xiàn)了相愛的戀人關(guān)系；“樹”、“站”二字，突出表達在愛情中男女雙方的平等，獨立的思想。 “你有你的銅枝鐵干/像刀，像劍/也像戟/我有我紅碩的花朵/像沉重的嘆息/又像英勇的火炬”，表達：相愛的男女，應(yīng)各有自己的特點，而在心智和能力等方面雙方要相互匹配?！拔覀兎謸?dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂/我們共享霧藹、流嵐、虹霓”，表達了：真正的愛情應(yīng)該經(jīng)的起人生的考驗，無論是苦難還是幸福，都應(yīng)該相互陪伴、支持，“執(zhí)子之手，與子偕老”。3作者否定了哪幾種愛情觀？為什么？首先，否定了攀援的凌霄花。為了炫耀自己，為了追求高貴的地位，不顧一切地向上爬，完全置自身的人格尊嚴于不顧，這是一種“極力攀附”的愛

9、情。木棉對這種愛情態(tài)度鮮明，立場堅定，堅決予以否定，“絕不像”！從“絕”字可體會到作者決心之大。 其次，否定了癡情的鳥兒，為綠陰重復(fù)單調(diào)歌曲的鳥兒。因為這種鳥兒是單方癡戀，只知為對方歌唱，卻忘了為自己歌唱。她意識不到自身存在的價值，不知道在愛對方的同時“我是我自己的”，只知依附在橡樹的陰影之中，卻不愿飛出橡樹的庇護，不愿飛向?qū)儆谧约旱奶炜?。所以，這是一種“只知依附”的愛情，作者用“絕不學(xué)”表達了自己的態(tài)度。接著，詩人列舉了“泉源、險峰、日光、春雨”。這些事物，在其它文學(xué)作品中大多是被贊美的對象，可是本詩中木棉對它們的態(tài)度是保留的?！耙膊恢?；不，這些都還不夠！”雖然不是全盤否定，但也表示了自己的

10、遺憾。因為它們?yōu)榱讼饦涞呐畈L，無怨無悔地奉獻、結(jié)予，卻忘了給自己一個獨立的世界、創(chuàng)造自身價值的機會，這種自我犧牲精神固然可嘉，卻也難免令人遺憾。所以，這是一種“一味奉獻”的愛情。4作者認為愛情的基礎(chǔ)是什么樣呢？作者對種種“世俗的愛情”，持否定、批駁的態(tài)度。在作者看來，愛情不是一方的攀附，也不是單方的癡戀，即使由衷的奉獻，也是不夠的。作者強調(diào)愛的基礎(chǔ)，“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起?！边@兩句指出了只有以獨立的人格、高貴的尊嚴為前提,才可以論及“愛情”，也即強調(diào)了愛的基礎(chǔ)應(yīng)是“獨立、平等”。5作為相愛的男女雙方，應(yīng)該以什么樣的形象出現(xiàn)在人們面前呢？ “你有你的銅枝鐵干像刀

11、、像劍、也像戟。”這里，作者用比喻手法，把理想中的男子漢比作刀、劍、戟，枝干像銅、像鐵，即理想中的男子漢形象應(yīng)是偉岸挺拔、堅強有力的?！拔矣形壹t碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬?！弊髡哒J為女性應(yīng)有“紅碩的花朵”，這是形容女性外表的健康美，完美的女性形象應(yīng)該是青春秀美的，充滿生機的。有了美麗的外表，還必須擁有豐富的內(nèi)涵。6如何理解“像沉重的嘆息，又像英勇的火炬”？ 中國漫漫的歷史長河，展現(xiàn)女性的大多是一幕幕悲劇。她們中的一部分意識到了社會強加給自己的不公正待遇，她們也試圖反抗，改變這不公正命運帶給自己的屈辱，然而常常是以悲慘的結(jié)局告終。她們中的另一部分不僅喪失了做個“人”的權(quán)利，只能像一種依

12、附品從屬于男性社會，而且她們自己還沒有意識到這一點，這無疑加濃了她們自身的悲劇色彩。女詩人作為新時代覺醒了的女性，她為此感到難過、沉重，因而發(fā)出沉重的嘆息。由此可知，作者認為女性，尤其是覺醒了的女性，除了外在美之外，應(yīng)該具有如此深刻的思想和豐富的情感，這也正是女性的內(nèi)在美成熟之美的體現(xiàn)。“英勇的火炬”則突出女性更需具備像男子漢一樣的勇敢、頑強的品質(zhì)和熱情友愛的態(tài)度，能給別人帶來力量、光明和溫暖。所有這些加起來，構(gòu)成了理想中完美的女性形象。7作者認為真正的愛情應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢？ “根，緊握在地下葉，相觸在云里每一陣風(fēng)過我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語?！边@幾句強調(diào)愛的雙方應(yīng)相親相愛、心心

13、相印、息息相通、相互依存?！拔覀兎謸?dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，卻又終身相依。”作者認為真正相愛的兩個人，應(yīng)該能夠分擔(dān)各種不幸和痛苦，風(fēng)雨同舟，患難與共。同時，愛是一種默契，一種真誠。相知相依的兩個人即使相隔異地，也會心有靈犀。8本詩運用象征和比喻能起了什么作用？運用象征和比喻使表達的內(nèi)容更加形象生動，含蓄雋永，意味生長。9如何理解裴多菲著名的小詩“生命誠寶貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”？除了愛情，還有很多值得我們畢生追求的愛：父母之愛、兄妹之愛、朋友之愛、師長之愛；對理想、對生活、對社會、甚至對未來的愛；為了國家、為了民族，又有多少熱血兒女放棄了男女個人之愛，