2017屆高三語文（第03期）好題速遞分項(xiàng)解析匯編 專題08 語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換（含解析）

1、專題08 語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換1（2017屆安徽屯溪一中高三上第二次月考）下圖是聯(lián)合國確定的“國際家庭年”的標(biāo)志，標(biāo)志的圓形背景顏色為綠色，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明標(biāo)志寓意。要求予以簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。（6分） 【答案】構(gòu)圖要素：該標(biāo)志圖案要素是房頂和心，房頂代表家庭，心代表愛，綠色代表生命。4分 寓意：人們用生命和愛心去建立溫暖的家庭。2分【解析】試題分析：注意答出標(biāo)志中的“房子”“心”，然后結(jié)合名稱“國際家庭年”分析寓意。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片

2、、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析，如此題注意答出標(biāo)志中的“房子”“心”，然后結(jié)合名稱“國際家庭年”分析寓意。2（2017屆福建三明一中高三上第一次月考）G20峰會(huì)是一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)合作論壇，于1999年在德國柏林成立，由原八國集團(tuán)以及其余十二個(gè)重要經(jīng)濟(jì)體組成。旨在推動(dòng)以工業(yè)化的發(fā)達(dá)國家和新興市場國家之間就實(shí)質(zhì)性問題進(jìn)行開放及有建設(shè)性的討論和研究，以尋求合作并促進(jìn)國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)

3、增長。2016年9月，G20峰會(huì)會(huì)在中國杭州舉行。請(qǐng)指出今年會(huì)標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意。（4分）【答案】用20根線條，描繪出一個(gè)橋形輪廓，同時(shí)輔以G202016CHINA和篆刻隸書“中國”印章。橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會(huì)合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時(shí)橋梁線條形似光纖，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通。圖案中G20的“O”體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)。（以上每點(diǎn)各1分，答出4點(diǎn)即可滿分）【解析】試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的語言表達(dá)運(yùn)用能力。可根據(jù)徽標(biāo)的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序描述出來，然后再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，展開合理的聯(lián)想，從徽標(biāo)的創(chuàng)作

4、意圖角度，結(jié)合著題干中“國際經(jīng)濟(jì)合作論壇”主題等提示，從各國團(tuán)結(jié)協(xié)作、文化互補(bǔ)等角度組織答案?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【技巧點(diǎn)撥】徽標(biāo)類題屬于描述類的圖文轉(zhuǎn)換題，解答此類題，要了解描述類的圖文轉(zhuǎn)換題的特點(diǎn)，即用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。答題思路：1宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。

5、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。5力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。3（2017屆福建三明一中高三上第一次月考）下面是德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯揭示遺忘規(guī)律的曲線艾賓浩斯遺忘曲線。圖中數(shù)軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量的規(guī)律。請(qǐng)你概括圖中揭示的遺忘規(guī)律（不超過20個(gè)字），并指出應(yīng)對(duì)措施。（2分）【答案】（2分）遺忘規(guī)律：從記憶開始，遺忘就開始，而且先快后慢。 （1分）應(yīng)對(duì)措施：及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。（1分）【解析

6、】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【技巧點(diǎn)撥】考生在解答圖表題時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤就是顧此失彼，只看到圖表的部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點(diǎn)之一就是有橫向和縱向兩方面，就像數(shù)學(xué)上所講的X軸和Y軸一樣?？忌獜倪@兩方面去考慮，以免答題不完整。答題技巧：對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞

7、語。4（2017屆甘肅蘭州一中高三上9月考）孔子學(xué)院是中國在世界各地推廣漢語、傳播國學(xué)的文化交流機(jī)構(gòu)。下面是孔子學(xué)院的標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中心部分的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。不超過100個(gè)字。（6分）【答案】標(biāo)志是中文“漢”字的變體，融合了地球、逗號(hào)和鴿子等要素?！皾h”字代表漢語言和中國文化，地球圖案表達(dá)把漢語向全球推廣之意，逗號(hào)則又象征漢語推廣與交流的永無止境，昂首高飛的鴿子彰顯了“和平、和睦、和諧”的中國文化精神。（共6分，要素2分，寓意4分）【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】徽標(biāo)類題屬于描述類的圖文轉(zhuǎn)換題，解答

8、此類題，要了解描述類的圖文轉(zhuǎn)換題的特點(diǎn)，即用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。答題思路：1宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。5力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落

9、實(shí)好。5（2017屆甘肅蘭州一中高三上期中）閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。（6分）某大學(xué)學(xué)生微信使用情況統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目使用情況一周平均每天時(shí)長6小時(shí)以上46小時(shí)2-4小時(shí)2小時(shí)以下39%29%21%11%一周每天使用時(shí)段上課時(shí)課間休息時(shí)睡覺前43%24%10%23%使用微信主要目的獲取資訊讀書搶紅包聊天25%11%21%43%（1）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，結(jié)合三方面情況，得出一個(gè)相關(guān)結(jié)論。（不超過30個(gè)字）（2）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目中任選一個(gè)，提出一條意見或建議。（不超過30個(gè)字）【答案】（1）大學(xué)生使用微信時(shí)間過長，上課期間使用更頻繁，且主要用于聊天。（2）示例一：每周使用微信的時(shí)間不要太長，

10、否則既影響學(xué)習(xí)又傷害眼睛。 示例二：不應(yīng)該在上課時(shí)使用微信，既違反課堂紀(jì)律又影響學(xué)習(xí)效果。示例三：應(yīng)利用微信做更有意義的事情，不要把時(shí)間和精力放在聊天上。【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢(shì)等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題注意從使用的時(shí)間長短、使用的時(shí)段和使用的途徑等角度進(jìn)行分析。6（2017屆甘肅天水一中高三上第一次月

11、考）下面是某中學(xué)周末兩日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（5分）【答案】為了豐富課余生活、增長見識(shí)，學(xué)校將組織周末西安兩日游活動(dòng)，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到西安的主要活動(dòng)有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，題干要求“把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字”。首先分析所給的圖，圖是構(gòu)思框架，答題時(shí)注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，在框架中主要是周末兩日游的目的、前期準(zhǔn)備和到目的地的參觀游覽的范圍，表述時(shí)要注意條理清晰，先目的，到準(zhǔn)備，再到游覽的目的地，要涵蓋框架圖中的信息?！究键c(diǎn)定位】語言表

12、達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】本題屬于框架圖（思維導(dǎo)圖）的轉(zhuǎn)換，即把框架圖的內(nèi)容以文字的形式呈現(xiàn)出來。題型新，但是難度不大。首先理清思維導(dǎo)圖中各單元的層級(jí)；分清各層級(jí)內(nèi)各單元哪些是程序單元，哪些是內(nèi)容單元；理清各層級(jí)內(nèi)單元之間的順序。然后按照層級(jí)由大到小的順序，結(jié)合各層級(jí)內(nèi)部的順序，依次用簡潔明了的語言表述出來。注意字?jǐn)?shù)要求。比如本題的框架圖主要包括周末兩日游的目的、前期準(zhǔn)備以及游覽的范圍，按照一定的順序陳述出來即可。7（2017屆廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三10月考）下面是廣西桂林的兩個(gè)城市標(biāo)志設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)選擇一個(gè)，寫出其構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意及你選擇的理由。

13、要求語意簡明，句子通順，不超過90個(gè)字。（6分）圖標(biāo)一圖標(biāo)二【答案】示例一：圖標(biāo)一的主體是拼音桂林的第一個(gè)大寫字母“G”，外層的圓環(huán)兩端化為山巒和溪水，中間一橫則化作桂林的地標(biāo)“象鼻山”，城市特點(diǎn)鮮明，山水間鷺鳥飛過，寓意著桂林山清水秀，自然環(huán)境優(yōu)美。示例二：圖標(biāo)二由漢字桂林演化而來，中間一橫貫穿整個(gè)圖標(biāo)，像是平直的河岸，而豎則化為直立的山峰及其水中的倒影，其余筆畫化為云與影縈繞在山水之間，整個(gè)圖標(biāo)是字又是畫，突現(xiàn)了桂林山水的獨(dú)特秀美。示例三：我選圖標(biāo)一。其主體是桂林的象鼻山，讓人一看就知道是桂林，山外圍有一道圓弧，圓弧兩端像是桂林秀美的山水，圓弧與象鼻山又組成了桂林拼音的首字母“G”，圖標(biāo)鮮

14、明地表現(xiàn)了桂林的城市特色。（6分。寫出其構(gòu)圖要素2分，說明圖形寓意2分，說明選擇理由1分，語言通順1分。）【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析，如此題注意首先明確自己的選擇，然后答出構(gòu)圖要素，如“G”“象鼻山”“桂林”

15、等，再結(jié)合題干的名稱“城市標(biāo)志”，應(yīng)從桂林“山清水秀”的特征分析寓意。8（2017屆廣東省中山一中高三上第二次統(tǒng)測）2016年8月，廣東省公布了高考綜合改革試點(diǎn)方案，并從2018年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。新方案最大亮點(diǎn)是給學(xué)生多種選擇的機(jī)會(huì)，也因此給學(xué)生和家長帶來前所未有的挑戰(zhàn)。為此，廣東某地方報(bào)紙作了相關(guān)報(bào)道，并配發(fā)了下面這幅插圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，根據(jù)要求作答。（6分）（1）簡要說明畫面內(nèi)容。（2分）（2）從這幅插圖的創(chuàng)意出發(fā)，揭示畫面的內(nèi)涵。（4分）【答案】（1）畫面的主體是一支棱角分明的筆，在筆的不同側(cè)面分別延伸出走向不同的箭頭。筆的右側(cè)是一個(gè)托著下巴思考的人，頭頂上方有一個(gè)大大的“？

16、”。（2）筆象征著一個(gè)人的個(gè)性特長與掌握的知識(shí)，（1分）由筆體延伸出不同的箭頭走向代表著不同的個(gè)性選擇與發(fā)展方向。（1分）這幅插圖以其巧妙的構(gòu)思直觀形象地呈現(xiàn)了新高考方案給人帶來的新變化、新思考：我該怎樣選擇呢？（2分）【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從

17、漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析插圖中的“筆”“箭頭”“問號(hào)”分別代表什么，然后結(jié)合題干中的“給學(xué)生多種選擇的機(jī)會(huì)”分析漫畫的意義。9（2017屆貴州遵義四中高三上第二次月考）下面是美國學(xué)者埃德加戴爾（EdgarDale）1946年以語言學(xué)習(xí)為例提出的“學(xué)習(xí)金字塔”（Cone of Learning）示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖表概括歸納“學(xué)習(xí)金字塔”的主要內(nèi)容并談?wù)勗搱D給你的啟示。要求語意簡明，句子通順。（6分） （1）請(qǐng)概括歸納主要內(nèi)容。（4分）（2）談?wù)勗搱D給你的啟示。（2分）【答案】17（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容平均保留率在30%及以下的演示、試聽、聽講等學(xué)習(xí)方式，一般都是被動(dòng)學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)內(nèi)容平均

18、保留率在50%及以上的討論、實(shí)踐、教授給他人等方式，一般都是主動(dòng)學(xué)習(xí)。（5分）（2）學(xué)習(xí)方式不同，學(xué)習(xí)效果不一樣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。（2分）【解析】試題分析：注意概括出被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后提出自己的啟示，要主動(dòng)學(xué)習(xí)?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等，

19、同時(shí)注意一些修辭的要求，此題屬于概括圖片類的題目，注意概括出主要的要素，分析出各要素之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)概括的結(jié)論談自己的啟示。10（2017屆河北滄州一中高三10月考）根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計(jì)理念”、“住宅特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（每空不超過5個(gè)字）。（5分）設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間，采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)

20、水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。【答案】以人為本 生態(tài)和諧 空間舒適 生活節(jié)能。（第一空兩分，其余三空每個(gè)一分）【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】首先，明確陳述對(duì)象、主要事件、議論的中心論點(diǎn)。其次，明確與陳述對(duì)象相應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。最后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，大體能表達(dá)一個(gè)完整的意思。語段要點(diǎn)概括。采用：“概括提煉整合”法。概括是指給語段劃分層次，概括層次每個(gè)語段以句末點(diǎn)號(hào)為界（多數(shù)情況以句號(hào)為界）劃分層次；提煉是指“去粗取精”，根據(jù)題目要求，對(duì)上一步概括出的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選其主要信息，吧與題目聯(lián)系不緊

21、密的內(nèi)容刪掉，使其更簡要，更接近答案；整合是指運(yùn)用正確的語言匯總表達(dá)出來，使之成為語句通順、結(jié)構(gòu)合理的一句話。比如本題，可以依據(jù)“設(shè)計(jì)理念”和“住宅特點(diǎn)”這兩個(gè)要求到文段中進(jìn)行概括。11（2017屆河北定州中學(xué)高三上周練（1016）對(duì)下面漫畫的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）A漫畫中人物戴的帽子表明了人物身份，且對(duì)他個(gè)人品性有暗諷。 B漫畫中人物的眼睛比例嚴(yán)重失調(diào)，這點(diǎn)小失誤可以說是白璧微瑕。 C漫畫的標(biāo)題“跑題”指的是研究“科研標(biāo)本”變成了研究“科研經(jīng)費(fèi)”。 D“怎樣發(fā)財(cái)？”揭示了人物心理，進(jìn)一步增強(qiáng)了漫畫的諷刺意義。 【答案】B【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)

22、運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】漫畫類題型在本質(zhì)上是現(xiàn)象類題的變形版，因此其答題結(jié)構(gòu)和思路基本一致。此類題型一般利用簡單，夸張的手法來描繪生活或者社會(huì)上的圖畫，通常會(huì)用到變形、比擬、象征、暗示、影射的手法來做到贊揚(yáng)或諷刺的作用，社會(huì)氣息比較強(qiáng)。 可根據(jù)不同類型采用不同的解題思路?，F(xiàn)象類：現(xiàn)象類漫畫題可以轉(zhuǎn)化成文字型的綜合分析，社會(huì)現(xiàn)象類題目可以采用綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類題目的思路來作答。聯(lián)想類：大家可以聯(lián)想一下生活和社會(huì)實(shí)際，把握諷刺對(duì)象或行為。故事類：可以根據(jù)故事的發(fā)展，來推測出故事想要表達(dá)的信息。價(jià)值觀類：漫畫中寓意體現(xiàn)的是一種價(jià)值觀，可以參考綜合分析觀點(diǎn)類題目的思路來作答。辨析漫畫寓意一定要細(xì)心觀察畫面

23、的構(gòu)成要素，以及各構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，并發(fā)揮想象，選擇題采用排除法，先排除不合理的想象，可使答題事半功倍。七、12（2017屆河南頂級(jí)名校高三10月月考）下面是某中學(xué)英語夏令營活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分） 【答案】本次英語夏令營活動(dòng)，計(jì)劃安排與外國學(xué)生交流、高中先修課、口語競賽等三項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及足球比賽和文藝匯演等兩項(xiàng)文體活動(dòng)。（6分，學(xué)習(xí)活動(dòng)所給信息全面3分，文體活動(dòng)所給信息全面3分）【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題考查的是描述和概括畫面的能力。描述類，

24、就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。概括內(nèi)容類，做這類的題目要抓住主要的內(nèi)容，一般應(yīng)涵蓋90%的內(nèi)容，當(dāng)然也就是我們所說的大多數(shù)，可以舍棄一小部分忽略不計(jì)。要做好這類題目注意兩個(gè)方面，首先要分清類型。如果是單個(gè)對(duì)象，那么考慮的是選取一部分，從問題入手，比如信息中如果有40%是好的方面，60%是不好的，我們?cè)诘贸鼋Y(jié)論時(shí)取后者就可以了；如果是多個(gè)對(duì)象，就需要我們?cè)诜治霰砀竦膬?nèi)容時(shí)要異中求同，同中求異，采用相加（并列關(guān)系），相并（主次關(guān)系），

25、相異（相似關(guān)系），如信息中15%損壞，20%損壞嚴(yán)重，20%損壞非常嚴(yán)重，我們可以概括為：55%受到不同程度的損壞，或者說，高達(dá)40%損壞嚴(yán)重，只有15%受到較輕的損壞。其次在概括時(shí)要注意抓住這些詞，如絕大多數(shù)、極少數(shù)、一半以上、高達(dá)、竟達(dá)、不到、不盡如人意、有差異、有區(qū)別等。13（2017屆黑龍江大慶一中高三上第二次月考）下面是2016年杭州G20峰會(huì)標(biāo)識(shí)。讀圖，請(qǐng)簡要分析標(biāo)識(shí)構(gòu)成及其意蘊(yùn)。（6分）【答案】構(gòu)圖要素：20（數(shù)）根線條構(gòu)成上下對(duì)稱的拱橋輪廓（和倒影，橋洞與倒影恰好合成圓形。）；（2分）當(dāng)中輔以G202016CHINA和篆刻隸書“中國”字樣的印章。（2分）寓意：說明此次峰會(huì)必將構(gòu)

26、建各國溝通、合作、共贏的橋梁。（2分）或：橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會(huì)合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時(shí)20根線條代表20個(gè)國家，它們等粗等距，體現(xiàn)了各國的平等地位（或：線條的兩端沒有封閉，寓意開放；橋梁線條形似光纖，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通）。圓形的橋洞既代表了G20中的“0”，又寓意這其實(shí)是一次圓桌會(huì)議，強(qiáng)調(diào)國與國的平等，體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)?！窘馕觥吭囶}分析：注意答全題中的圖案，然后結(jié)合圖標(biāo)的名稱分析寓意?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的

27、題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析，如此題注意“橋”的圖案，“G20”“2016”“CHINA”和“中國印章”。結(jié)合徽標(biāo)名稱“2016年二十國集團(tuán)（G20）領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)”分析各自圖標(biāo)的含義。14（2017屆黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期中）下面是某中學(xué)國慶七日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不

28、超過75個(gè)字。（5分）【答案】為了豐富課余生活、增長見識(shí)，學(xué)校將組織國慶杭州七日游活動(dòng)，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動(dòng)有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】解答此類圖表類的圖文轉(zhuǎn)換題，一定要認(rèn)真審題，明確要求。考生在解答圖表題時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤就是顧此失彼，只看到圖表的某一部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點(diǎn)之一就是有多種因素，例如本題就要根據(jù)框架從前期準(zhǔn)備和目的及目的地三個(gè)方面進(jìn)行表述。另外，要注意描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。15（20

29、17屆黑龍江大慶中學(xué)高三上期中）某大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)計(jì)劃在國際兒童節(jié)來臨實(shí)際，舉辦“不離不棄 互助進(jìn)步”活動(dòng)，組織同學(xué)慰問孤兒院的孩子們，給他們送去一份關(guān)愛與溫暖。下圖是初步的活動(dòng)構(gòu)想框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。（6分） 答：_ _【答案】本次“不離不棄，互助進(jìn)步”活動(dòng)要求參加人員事先確定活動(dòng)時(shí)間，并在活動(dòng)日之前準(zhǔn)備好所需物品。到達(dá)后先幫助孩子打掃衛(wèi)生，再陪孩子講故事、聊天。最后寫下感想?！窘馕觥吭囶}分析：注意概括出圖片中的各要素，然后分清并列和包含的關(guān)系?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用

30、E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些修辭的要求，此題屬于概括圖片類的題目，注意分析寫清各要素，然后理清各要素之間的關(guān)系。16（2017屆黑龍江哈爾濱六中高三上期中）閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，回答下面的問題（6分，不得出現(xiàn)數(shù)字）。表一某大學(xué)寢室成員關(guān)系調(diào)查非常融洽比較融洽不好也不壞不太融洽非常糟糕2643%5607%1464

31、%143%143%表二影響寢室成員關(guān)系原因心理因素家庭背景生活習(xí)慣情感因素個(gè)人價(jià)值觀2647%575%2192%1619%2967%（1）請(qǐng)根據(jù)表一，概括該大學(xué)寢室成員相處情況。（2分）（2）請(qǐng)根據(jù)表二，給即將邁入大學(xué)開始寢室生活的同學(xué)們提兩條建議。（4分，不超過50字）【答案】（1）該大學(xué)寢室中，大多數(shù)學(xué)生相處融洽。（2分?！按蠖鄶?shù)”1分，“融洽”1分） （2）大學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng)；保持健康、平和的心態(tài)；樹立正確的價(jià)值觀等。（針對(duì)表格內(nèi)容寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共四分）【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】

32、本題的形式屬于以表格為命題材料的命題形式： 此類題目將數(shù)據(jù)以表格的形式顯示出來， 用具體的數(shù)據(jù)來向閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。答題者需要認(rèn)真弄清題意，然后準(zhǔn)確地把握規(guī)律，解決問題。比如本題，考生可以抓表格中的幾組大的數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，并提出建議。17（2017屆湖北沙市中學(xué)高三上第四次雙周練）二十國集團(tuán)（G20）領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)于2016年9月4日至5日在我國杭州舉辦，這次峰會(huì)以“構(gòu)建創(chuàng)新、活動(dòng)、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)”為主題。下圖是這次峰會(huì)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)構(gòu)圖特點(diǎn)，用 簡潔的語言說明該標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素及其內(nèi)涵，不少于70個(gè)字。（6分）【答案】（6分）構(gòu)圖要素：標(biāo)識(shí)用波浪形的線條描繪出橋形輪廓（1分），

33、輔以“G202016CHINA”和篆刻隸書“中國”印章（1分）。 內(nèi)涵：橋形輪廓能讓人聯(lián)想到杭州的“西湖斷橋”，代表舉辦地的地域特點(diǎn)；也寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會(huì)合作之橋、面向未來的共贏之橋；圖案中G20的“”體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)。（評(píng)分細(xì)則：“構(gòu)圖要素”2分，“內(nèi)涵”答出任意2點(diǎn)即可得4分）【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)的能力。題干要求，用簡潔的語言說明峰會(huì)標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素及其內(nèi)涵。仔細(xì)觀察標(biāo)識(shí)可知標(biāo)識(shí)用波浪形的線條描繪出橋形輪廓，輔以“G202016CHINA”和篆刻隸書“中國”印章。內(nèi)涵

34、要聯(lián)系活動(dòng)主題，指出其普遍意義。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】對(duì)于圖文轉(zhuǎn)換題首先要弄清楚是何圖形：標(biāo)志圖、示意圖、流程圖、漫畫。本題是標(biāo)志圖，對(duì)于標(biāo)志圖，要宏觀把握標(biāo)志圖的外形特點(diǎn)，注意是否有中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。說明畫面要分清說明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序），注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理的想象。另外，如果注釋，一定要研究注釋，因?yàn)樽⑨屖菍?duì)畫面情景的提示與注解。18（2017屆湖北襄陽五中高三上9月考）下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式，請(qǐng)把這個(gè)處

35、理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。（6分）【答案】材料收集好后，需按照取舍標(biāo)準(zhǔn)選擇材料，材料選擇不僅要適切題目，而且還要注重特色，（3分）材料選擇好后，就整合同類材料，并將材料中冗繁的部分刪去。（3分）【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題屬于框架圖或者思維導(dǎo)圖的轉(zhuǎn)化題。首先要理清思維導(dǎo)圖中各單元的層級(jí)；分清各層級(jí)內(nèi)各單元哪些是程序單元，哪些是內(nèi)容單元；理清各層級(jí)內(nèi)單元之間的順序。然后按照層級(jí)由大到小的順序，結(jié)合各層級(jí)內(nèi)部的順序，依次用簡潔明了的語言表述出來。注意字?jǐn)?shù)要求。比如本題中，題目要求將這些

36、內(nèi)容組成一段話，而且不能超過75個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)先明確該題為“有關(guān)寫作材料收集后的處理方式”，然后講處理的活動(dòng)流程及要求。19（2017屆吉林省長春普通高中高三質(zhì)檢一）下面是某中學(xué)國慶七日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）【答案】為了豐富課余生活、增長見識(shí)，學(xué)校將組織國慶杭州七日游活動(dòng)，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動(dòng)有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】解答此類圖表類的圖文轉(zhuǎn)換題，一定要認(rèn)真審題，明確要求?？忌诮獯饒D表題時(shí)，

37、最容易犯的錯(cuò)誤就是顧此失彼，只看到圖表的某一部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點(diǎn)之一就是有多種因素，例如本題就要根據(jù)框架從前期準(zhǔn)備和目的及目的地三個(gè)方面進(jìn)行表述。另外，要注意描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。20（2017屆江西南昌二中高三上第二次考試）根據(jù)下面圖表提供的信息，將2010年至2014年五年間我國高中畢業(yè)生人數(shù)變化的特點(diǎn)寫成一段話。要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）【答案】圖表顯示，2010年至2014年我國高中畢業(yè)生人數(shù)基本保持穩(wěn)定。（2分）其中城市普通高中畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，農(nóng)村普通高中畢業(yè)生人數(shù)逐年減少，（2分

38、）二者的差距在逐年加大。（2分）【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。

39、例如本題就是在題干要求下，用主謂句陳述圖表內(nèi)容的。21（2017屆江西鷹潭一中高三上期中）下面是上線考生“高考志愿填報(bào)”步驟圖，請(qǐng)把填報(bào)步驟寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。（6分）【答案】志愿填報(bào)分兩步：第一步，分提前批次、本科批次與高職（?？疲╊愄詈弥驹割A(yù)填表；第二步到填報(bào)點(diǎn)網(wǎng)上填報(bào)：先憑座位號(hào)、身份證號(hào)與考生號(hào)登錄填報(bào)系統(tǒng)，然后按預(yù)填表填報(bào)，再提交并安全退出，最后打印確認(rèn)表簽名。試題分析：題干要求“把填報(bào)步驟寫成一段話”，這是考查框架圖的轉(zhuǎn)化。首先觀察框架圖，看由幾個(gè)部分組成，然后依據(jù)箭頭的指向，按照一定的順序進(jìn)行陳述即可。志愿填報(bào)主要分成兩個(gè)步驟，一是志愿

40、預(yù)填表，二是到填報(bào)點(diǎn)網(wǎng)上填報(bào)。第一步驟中主要分三類：提前批次、本科批次以及高職（?？疲?，第二步中主要是網(wǎng)上填報(bào)的操作內(nèi)容及操作順序?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題屬于把框架圖（思維導(dǎo)圖）轉(zhuǎn)換成文字。題型新，但是很簡單。首先理清思維導(dǎo)圖中各單元的層級(jí)；分清各層級(jí)內(nèi)各單元哪些是程序單元，哪些是內(nèi)容單元；理清各層級(jí)內(nèi)單元之間的順序。然后按照層級(jí)由大到小的順序，結(jié)合各層級(jí)內(nèi)部的順序，依次用簡潔明了的語言表述出來。注意字?jǐn)?shù)要求。比如本題中，要分清框架圖的構(gòu)成部分，每一個(gè)部分包括哪些內(nèi)容。22（2017屆江西玉山一中高三上第二次月考）下面是達(dá)

41、線考生“高考志愿填報(bào)”步驟圖，請(qǐng)把填報(bào)步驟寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字（6分）【答案】志愿填報(bào)分兩步：第一步，分提前批次、本科批次與高職（?？疲╊愄詈弥驹割A(yù)填表；第二步到填報(bào)點(diǎn)網(wǎng)上填報(bào)：先憑座位號(hào)、身份證號(hào)與考生號(hào)登錄填報(bào)系統(tǒng)，然后按預(yù)填表填報(bào)，再提交并安全退出，最后打印確認(rèn)表簽名?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、

42、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字?jǐn)?shù)） 歸納概括，就符合簡答要求了。23（2017屆東北育才學(xué)校高三上第二次模擬）中國杭州于2016年9月4

43、日至5日舉辦了二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)，下圖為此次峰會(huì)的會(huì)標(biāo)。請(qǐng)寫出其構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語言簡明，句子通順。（6分）注：20國集團(tuán)（G20）是一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)合作組織，由原八國集團(tuán)以及其余十二個(gè)重要經(jīng)濟(jì)體組成。宗旨是為推動(dòng)已工業(yè)化的發(fā)達(dá)國家和新興市場國家之間就實(shí)質(zhì)性問題進(jìn)行開放及有建設(shè)性的討論和研究，以尋求合作并促進(jìn)國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。要素： 寓意： 【答案】構(gòu)圖要素：20（數(shù)）根線條構(gòu)成上下對(duì)稱的拱橋輪廓（和倒影，橋洞與倒影恰好合成圓形。）；（2分）當(dāng)中輔以G202016CHINA和篆刻隸書“中國”字樣的印章。（2分）寓意：說明此次峰會(huì)必將構(gòu)建各國溝通、合作、共贏的橋梁

44、。（2分）或：橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會(huì)合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時(shí)20根線條代表20個(gè)國家，它們等粗等距，體現(xiàn)了各國的平等地位（或：線條的兩端沒有封閉，寓意開放；橋梁線條形似光纖，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通）。圓形的橋洞既代表了G20中的“0”，又寓意這其實(shí)是一次圓桌會(huì)議，強(qiáng)調(diào)國與國的平等，體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)?！窘馕觥吭囶}分析：注意答全題中的圖案，然后結(jié)合圖標(biāo)的名稱分析寓意。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解

45、析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析，如此題注意“橋”的圖案，“G20”“2016”“CHINA”和“中國印章”。結(jié)合徽標(biāo)名稱“2016年二十國集團(tuán)（G20）領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)”分析各自圖標(biāo)的含義。24（2017屆東北育才學(xué)校高三上第一次模擬）分析下列表格的內(nèi)容，完成后面的題目。（6分）2014-2015年河北省語文高考選考題答題情況統(tǒng)計(jì)表年份題目選擇情況得分情況人數(shù)

46、百分比分值平均分2014年小說28392856259993傳記303349914125162512015年小說8908246259993傳記352838975251972（1）根據(jù)表格內(nèi)容簡要概括2014-2015年兩年語文選考題的選題得分情況特征及趨勢(shì)。（4分）（2）從引導(dǎo)學(xué)生均衡選題的角度，您對(duì)命題人提點(diǎn)建議。（2分）【答案】（1）選作傳記的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選作小說的人數(shù)，選作傳記的得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選作小說的得分，14年和15年小說的得分情況持平，15年較14年傳記得分有所降低。（每點(diǎn)1分） （2）降低小說題的難度（或提高傳記題目的難度）?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生

47、動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢(shì)等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題注意分析橫向和縱向的比較，得出趨勢(shì)，然后根據(jù)分析結(jié)果提出建議。25（2017屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上第二次月考）下面是近幾年來我國國民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，閱讀后按要求答題。（6分）年份網(wǎng)上閱讀手機(jī)閱讀電子書閱讀紙質(zhì)閱讀2012年301%290%39%361%2013年314%318%40%328%2014年3

48、29%336%41%294%2015年346%361%42%271%請(qǐng)簡要概括我國國民閱讀方式的變化（不得出現(xiàn)數(shù)字），并就這種變化談兩點(diǎn)看法。（6分）【答案】（5分）網(wǎng)上閱讀、手機(jī)閱讀、電子書閱讀均呈上升趨勢(shì)，紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢(shì)。（3分，意思對(duì)即可）數(shù)字化閱讀方式越來越受人們青睞，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊；呼吁回歸紙質(zhì)閱讀、深度閱讀。（2分，言之有理即可）【解析】試題分析：注意通過數(shù)字變化的趨勢(shì)分析各種閱讀的變化情況，然后根據(jù)分析結(jié)構(gòu)突出自己的看法?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題

49、片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢(shì)等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題注意通過數(shù)字變化的趨勢(shì)分析各種閱讀的變化情況，然后根據(jù)分析結(jié)構(gòu)突出自己的看法。26（2017屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上第一次月考）5月31日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問題。（6分）居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（%）（1）概括圖表反映出的信息。（不要出現(xiàn)數(shù)字，不超過50字）（4分）（2）請(qǐng)你任選圖表中的一個(gè)場所擬寫一條禁煙提示語。（不超過20字）

50、（2分）【答案】（1）除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。（2）學(xué)校：關(guān)愛學(xué)生，請(qǐng)勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命請(qǐng)勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！【解析】【技巧點(diǎn)撥】圖表類：1認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語。2仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。如找出比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。3依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。答題技巧：對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要

51、數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。例如此題，抓住“居民禁煙支持度”關(guān)鍵詞，我們?cè)诘贸鼋Y(jié)論時(shí)要表現(xiàn)出兩者的差距；如果是多個(gè)對(duì)象，就需要我們?cè)诜治霰砀竦膬?nèi)容時(shí)要異中求同，同中求異，采用相加（并列關(guān)系），相并（主次關(guān)系），相異（相似關(guān)系）?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】解答此類擬寫廣告語的題目，要注意提示語要與出現(xiàn)場所相符，真實(shí)、短小精悍、朗朗上口、夸張、能給人留下深刻的映像。題中關(guān)鍵詞“禁煙”“ 場所”考生寫提示語是要注意場所特點(diǎn)，要簡明，緊扣主題，傾向鮮明。27（2017屆寧夏中衛(wèi)一中高三上第一次月考（開學(xué)考）請(qǐng)根據(jù)以下法律援助流程圖（部分），以援助中心咨詢點(diǎn)工作人員的身份，向一位需要申請(qǐng)法律援助的農(nóng)村老太太解釋如何辦理申請(qǐng)手續(xù)。要求：流程完整清晰，語言流暢，禮貌得體。（6分）【答案】老人家，您可以先領(lǐng)一份申請(qǐng)書，按照上面的要求準(zhǔn)備好案件