人教版八年級生物下冊第七單元第一章第二節(jié)-昆蟲的生殖和發(fā)育說課稿

1、第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育-說課稿一、說教材： 1、教材分析 該內(nèi)容是人教版?生物?入年級下冊第一章第二節(jié)?昆蟲的生殖和發(fā)育?。生物的生殖方式是多種多樣的。不同生殖方式的形成既表達了生物對不同環(huán)境的適應又展現(xiàn)了不同生物類群在連續(xù)性方面所表現(xiàn)的開展和進化。 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有本章先介紹植物生殖后，介紹動物的生殖和發(fā)育；包括昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育。著重突出了生物和發(fā)育與人類以及環(huán)境的關系，進一步表達了整套教材以人與生物圈為主線的思路。本節(jié)講述的是與人類關系最密切的也是學生比擬熟悉和興趣的一類動物，昆蟲的生殖和發(fā)育。它在本章中表達了昆蟲的生殖與發(fā)育過程及特點

2、，突出了昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用。 2、教學目標 2·1·c·n·j·y根椐新課標"面向全體學生，倡導探究性學習；注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的生物科學素養(yǎng)"的根本理念和學生的實際，制訂以下教學目標： 21·世紀*教育網(wǎng) 一知識目標：1. 舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。2. 描述變態(tài)發(fā)育的過程，說明變態(tài)發(fā)育的概念。 3. 比擬家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育過程，分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程的異同。二能力目標：通過觀察、分析、討論等活動，增強觀察、分析能力及合作交流能力。三情感目標&

3、#160;：舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關注生物科學技術在社會開展中的作用，認識昆蟲與人類的關系。3、教學重點及難點：重點：常見的昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。難點：家蠶的生殖和發(fā)育過程及特點;變態(tài)發(fā)育的理解。二、說教法：圍繞本節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容，嘗試新的課堂教學方式，利用觀察法、分析法、討論法、引導法等多種教學方法。積極探索設計一個讓學生在輕松愉快的氣氛中去主動探索知識。在教學過程中，開展師生互動、生生互動，表達出以學生為主體，教師為主導的主動探究的教學理念。 www-2-1-cnjy-com三、說學法： 根椐學生的實際，在教學中，注重學生學習方法的指導和培

4、養(yǎng)。在本節(jié)課中，學生將通過觀察、閱讀、思考、分析、合作探究、討論等多種途徑，來開展學生之間的協(xié)作學習和自主學習，形成以學生為主體的學習模式。 2-1-c-n-j-y四、說教學過程：  一、 復習導入1、植物的生殖有哪兩種方式？本質(zhì)區(qū)別是什么？2、植物進行無性生殖的常見方式有哪些？3、蝴蝶是我們常見的一種昆蟲，它是不是很美麗呢？那你知道它是由什么變成的嗎？4、你還知道哪些昆蟲有著和蝴蝶相似的發(fā)育過程呢？二、自主學習請同學們閱讀教材811頁上的內(nèi)容，結(jié)合課本插圖和觀察與思考的內(nèi)容，討論并答復以下問題。一、家蠶的生殖和發(fā)育1、認真觀察家蠶在各階段的形態(tài)特點，將上述各圖按家蠶的生殖

5、發(fā)育過程進行排序，并填寫在橫線上以課本上圖的序號排序： 。想一想，家蠶的一生要經(jīng)過 、 、 和 時期。2、填表比擬家蠶的幼蟲、成蟲和蛹的形態(tài)特點和生活習性。C形 態(tài) 特 點生 活 習 性幼 蟲身體柔軟，具有環(huán)節(jié)，在胸腹部有8對足主要以 為食，有蛻皮現(xiàn)象?；记巴陆z結(jié)繭。成 蟲有 對足，兩對翅，體被白色鱗片不取食，幾乎不能飛行，雌雄蛾交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后也死亡。蛹體表光滑，體形呈 狀不食不動，羽化成蛾，破繭而出3、家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代的？這種生殖方式的特點是什么？4、根據(jù)日常的觀察，說說還有那些動物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似？ 5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從家蠶的發(fā)育

6、過程來分析，這句詩有什么不準確的地方？你能通過改其中兩個字使之既有科學性，又不失藝術性嗎？21·cn·jy·com6、根據(jù)家蠶的發(fā)育特點，歸納出什么是變態(tài)發(fā)育？二、蝗蟲的生殖和發(fā)育1、蝗蟲的生殖和發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個階段？2、在蝗蟲的生殖發(fā)育過程中，假設蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性有什么區(qū)別？ 3、蝗蟲為什么會有蛻皮現(xiàn)象？蝗蟲的一生需要蛻幾次皮？4、想一想，哪些昆蟲的生殖發(fā)育和蝗蟲一樣呢？ 5、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)發(fā)育的兩種類型，兩者的區(qū)別是什么？三、課堂練習達標檢測1、比擬家蠶和蝗蟲在生殖發(fā)育上的異同點。比擬相同點不同點家蠶有性或無性 生殖發(fā)育為

7、發(fā)育蝗蟲2、美麗的蝴蝶是“毛毛蟲變的，“毛毛蟲應該是蝴蝶的 A.受精卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲3、昆蟲完全變態(tài)發(fā)育的正確順序是 .卵幼蟲蛹成蟲 .卵蛹假設蟲成蟲.幼蟲卵蛹成蟲 .卵蛹成蟲4、跳蝻是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲相比本質(zhì)的區(qū)別是 A生殖器官沒有發(fā)育成熟 B.身體較小 C.內(nèi)臟器官結(jié)構(gòu)不同 D.假設蟲都不能飛5、昆蟲不完全變態(tài)發(fā)育的過程是 .卵假設蟲蛹成蟲 .卵蛹假設蟲成蟲.卵假設蟲成蟲 .卵蛹成蟲 四、課堂小結(jié)，提升能力以表格的方式，總結(jié)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特征，通過提問學生，進行表格的填寫。這一過程是在教師的引導下，穩(wěn)固知識，提升學生的能力。21教育網(wǎng)五布置作業(yè)1、課本10

8、頁討論題第3題。2、課后練習題2、3。附：板書設計第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育一、家蠶的生殖和發(fā)育完全變態(tài)1.定義在發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性與成蟲有顯著不同，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育。21cnjy 2、發(fā)育過程：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲3.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等。二、蝗蟲的生殖和發(fā)育不完全變態(tài)1、定義在發(fā)育過程中要經(jīng)歷經(jīng)過卵、假設蟲、成蟲三個時期，幼蟲的形態(tài)和生活習性與成蟲相似，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育。 21-cn-jy 2、發(fā)育過程：卵、假設蟲、成蟲3、例如：蟋蟀、螳螂等。六、教學反思此次授課的八年級二班的整體班風比擬好，學生的學習積極性較高，局部同學掌握的知識量也很多，整體的學習氣氛特別濃厚，通過小組活動的方式培養(yǎng)學生之