小學(xué)語文人教版二年級上冊教案

1、 牛-(戶-(呆-(五、展示活動1、展示自己編的拍手。2、和同學(xué)一起邊拍手邊說自己編的拍手歌。26. 紅領(lǐng)巾真好一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。3、有愛鳥護(hù)鳥的意識,感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。二、教學(xué)過程(一看課題與其他課文有什么不同?為什么呢?快到文中找答案。(這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,和學(xué)習(xí)興趣(二初讀課文,讀準(zhǔn)字音。(自己讀書,養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣(三朗讀感悟。1、說說“紅領(lǐng)巾”指的是什么。2、看:配有音樂的動畫。聽:教師示范朗讀。感受:你從課文中感受到什么?3、討論:小鳥為什么高唱“紅領(lǐng)巾

2、真好”?4、自由練讀。要讀出小鳥的可愛,“紅領(lǐng)巾”愛鳥護(hù)鳥態(tài)度的堅(jiān)定。5、評讀:指名讀,大家都來當(dāng)小評委,說說讀得怎么樣,再通過你的讀告訴他應(yīng)該怎么讀。6、賽讀:讀第一節(jié)爭當(dāng)“最快樂的小鳥”;讀第二節(jié)爭當(dāng)“最機(jī)靈的小鳥”;讀第三節(jié)爭當(dāng)“愛鳥紅領(lǐng)巾”。7、美讀,配樂讀,表演讀。(多種方式的讀文,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生更加深刻地感悟課文內(nèi)容。從而也能提高學(xué)生的朗讀水平。(四找出規(guī)律,指導(dǎo)背誦?？纯催@三節(jié)詩有沒有相似的地方,反復(fù)誦讀,練習(xí)背誦。(五鞏固識字,指導(dǎo)寫字。1、用字卡做游戲鞏固識字。2、讀自編小短文,鞏固識字。3、寫字指導(dǎo)。(六主體參與,引導(dǎo)實(shí)踐。組織討論,制定實(shí)踐活動方案。同學(xué)們

3、,小鳥是人類的朋友,還是環(huán)境的衛(wèi)士。你也是 第三課時 口語交際 本次口語交際是本組教材主題的一個延伸，融科學(xué)自然 教育于口語交際活動之中。目的在于通過學(xué)生的交流活動， 豐富學(xué)生的對生物知識的認(rèn)知，培養(yǎng)他們搜集處理信息的能 力，增強(qiáng)了解生物，保護(hù)生物的意識。 活動中教師應(yīng)該按照教材安排， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極準(zhǔn)備， 鼓勵學(xué)生大膽交流，評價，以達(dá)到此次活動的多重目的。 交際準(zhǔn)備： 1、課前布置學(xué)生搜集動物、植物的有關(guān)資料（文字、圖 片等）。 2、相關(guān)的動物頭飾、寫有動物名字的標(biāo)牌等。 3、動物自我介紹的錄音。 4、將學(xué)生劃分成若干個小組。 過程： 1、小組討論交流 （1）展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料

4、，同學(xué)間互相閱 讀。 （2）互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。 （3）用簡單的話想全班介紹自己最感興趣的內(nèi)容。 2、召開“動物，植物介紹會” 創(chuàng)設(shè)情境：大家看了這么多有關(guān)動植物的資料，掌握了 這么多動植物方面的知識，可以說是動植物的小專家了。我 們組織一個“動植物介紹會”好不好？ 示范引導(dǎo)：昨天，我請作北極熊做了一次講解，下面我 把錄音放給大家聽聽， 我們可以學(xué)著它的樣子介紹一下自己。 3、分小組準(zhǔn)備講稿。 4、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)講解，講解的同學(xué)要戴好相應(yīng)的頭 飾，掛上相應(yīng)的動物標(biāo)牌。（可用自己喜歡的方式講） 5、各組推選最佳講解員參加全班比賽。 6、師生共同評議。 第四課時 展示臺 這是本學(xué)期結(jié)束前的一次展示，可以把本學(xué)期的學(xué)習(xí)成 果都那出來展示。教師要組織過程中應(yīng)充分挖掘?qū)W生一個學(xué) 期以來的收獲。鼓勵學(xué)生大膽展現(xiàn)自己，總結(jié)收獲，在相互 的交流中促進(jìn)學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和自我表現(xiàn)能力。 過程： 1、日記展示可以讓學(xué)生自己讀，也可以擺出來參觀，或 是打印成冊發(fā)行在全班，全年級，家長。 2、中華鱘等資料可以以資料卡片的形