人教版七年級地理上冊導(dǎo)學(xué)案50頁

1、與同學(xué)們談地理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道地理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2知道地理學(xué)科的作用。 3知道學(xué)習(xí)地理課的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)重點：知道地理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、作用和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：討論法、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一：地理新概念（討論交流）1“地” 。2“理” 。 導(dǎo)學(xué)活動二：地理學(xué)科內(nèi)容（討論后思考分類）：3與自然相關(guān)的地理問題： 。4與政治經(jīng)濟相關(guān)的地理問題： 。5與風(fēng)俗文化相關(guān)的地理問題： 。6地理課上我們要探究 的奧秘，了解 、 、 的地理環(huán)境，以及一些 和 現(xiàn)象，理解 與 的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)活動三：地理學(xué)科的作用：7學(xué)習(xí)地理，使我們懂得 ，與 和諧相處。8學(xué)習(xí)地理，使我們具備 觀念和 意識，走 的道路。9學(xué)習(xí)地理，使我們

2、會用 和 的眼光地分析問題；10學(xué)習(xí)地理，使我們掌握分析地理問題的 。我們會從統(tǒng)計數(shù)字和圖表中，分析地理事物的 ；會從各種地圖中，分析地理事物的 ；會從各種遙感圖片中，分析地理事物的 。會讀圖、用圖，還能夠增強我們的 。導(dǎo)學(xué)活動四：地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法：11要善于 ，發(fā)現(xiàn)問題。12要會讀 ，熟練運用。13要聯(lián)系 ，勤于實踐。 14要放開手腳，拓寬 。 達標(biāo)練習(xí)：1把下列現(xiàn)象歸類：（連線）交通運輸?shù)姆植?人文地理針葉林的分布 河流的形成 經(jīng)濟地理蒙古包賽龍舟 自然地理工業(yè)主要分布在城市2 城市的形成主要受哪些因素的影響？城市的發(fā)展經(jīng)歷了哪些過程？3 思考唐河經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和不足并提出你的想法和建議

3、。4面對日益嚴(yán)重的資源和環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎么辦5大自然賦予了我們什么？舉例說明。6從P5人均國內(nèi)生產(chǎn)總值排名前十名的國家中，可以直觀地看出 就站了六個國家，該地區(qū)是世界上 最集中的地區(qū)。7從我國人口密度圖中可以清晰的看出中國人口分布 ，大致以 為界。第一章第一節(jié) 地球和地球儀第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解人類探索地球形狀的艱辛歷程。2學(xué)會運用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球的大小。3掌握緯線的特點。4掌握緯度的變化規(guī)律。5鍛煉觀察、分析和表達地理事物的能力。二、學(xué)習(xí)重點：1地球的形狀和大小。2緯線的特點。3緯度的變化規(guī)律。三、學(xué)習(xí)難點：緯線的特點和緯度的變化規(guī)律。四、學(xué)習(xí)方法：順序記憶法、讀圖法、數(shù)字記憶法、

4、討論法、模型法、觀察法 歸納法五、導(dǎo)學(xué)活動：導(dǎo)學(xué)活動一：人們對地球形狀的認識過程（P23）1在古代，關(guān)于地球的傳說存在著的假說；麥哲倫船隊環(huán)球航行，首次用事實證實了地球是一個；人造衛(wèi)星拍攝的地球照片，地球是一個球體。2讀圖1.1回答：麥哲倫環(huán)球航行從出發(fā),經(jīng)過洋,繞過南美大陸南端的海峽,進入洋,1521年到達群島,向西穿過洋 ,繞過非洲南端的角,終于在1522年9月回到西班牙,完成環(huán)球航行。導(dǎo)學(xué)活動二：地球的大?。≒3圖1。2）3讀圖1.2回答：地球的表面積約_ _平方千米，地球平均半徑_ _ 千米，地球赤道周長約千米。4做P4的活動題。導(dǎo)學(xué)活動三：地球儀和緯線的特點（利用地球儀P5圖1.4和

5、P6圖1.6）5地球儀是人們仿照地球的形狀，并按一定的比例縮小，制成的。看地球儀說出地軸、北極、南極、緯線、經(jīng)線。6在北極上空看，地球儀是按轉(zhuǎn)動,在南極上空看，地球是按_轉(zhuǎn)動7觀察地球儀：赤道到南北兩極的距離相等嗎？。赤道紀(jì)念碑的位置在。8讀P6圖1.6，在地球的表面，赤道和與赤道平行的圓圈叫 ，緯線指示 方向。9從赤道向兩極，緯線逐漸 ，到兩極縮為_ _ 。赤道以北稱_ ，以南稱。導(dǎo)學(xué)活動四：緯度的變化規(guī)律（利用地球儀和圖1.9和經(jīng)緯網(wǎng)模型）10零度緯線又叫 。90度緯線又叫 ；南北半球的劃分是以 為界。11 以北的緯度叫北緯， 以南的緯度叫南緯，南北緯各_度12緯度分北緯和南緯，習(xí)慣上用英

6、文字母“ ”、“ 分別作為北緯和南緯的代號13赤道兩側(cè)度數(shù)相同的緯線怎樣區(qū)分?那一條緯線不標(biāo)注?14南回歸線和北回歸線的緯度是度15從赤道到兩極緯度是怎么變化的?16度數(shù)自南向北增加的是緯度，度數(shù)自北向南增加的是緯度。17低中高緯度的劃分：低緯度范圍：；中緯度范圍：；高緯度范圍。六、達標(biāo)練習(xí)1麥哲倫環(huán)球航行沒有經(jīng)過的大洋是 （）A太平洋 B北冰洋 C印度洋 D大西洋2地球的平均半徑是 （ ）A6357千米 B6378千米 C6371千米 D4萬千米3下列說法正確的是（ ） A所有的緯線都是圓 B緯度最大是180°C地球的真實形狀是一個圓 D從赤道向兩極緯度逐漸變大4閱讀P6圖1.11

7、，總結(jié)緯線的特點：緯線概念形狀特征指示方向標(biāo)度范圍零度線的確定度數(shù)的變化規(guī)律劃分地球半球的界線最長的緯線5將下列緯度與其對應(yīng)的緯度范圍和所處半球用直線連起來：A55°N 低緯度：南半球B69°S 中緯度：北半球C19.5°S 高緯度：南半球D89°N 高緯度：北半球6下列敘述，不能說明地球大小的是（）A地球是不規(guī)則的球體 B坐地日行八萬里C地球表面積約為5.1億平方千米 D地球平均半徑為6371千米7以下不屬于緯線特點的是（）A所有緯線都是圓圈 B所有緯線長度不一定相等C所有緯線都指示東西方向 D所有緯線都指示南北方向8赤道的長度約為（）A6371千米

8、B4千米 C4萬千米 D5.1億千米第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1掌握經(jīng)線的特點及經(jīng)度的標(biāo)度規(guī)律。2記住東西半球的劃分界線，弄清經(jīng)緯線的區(qū)別。二、學(xué)習(xí)重點：1經(jīng)線的特點。2經(jīng)度的度數(shù)的排列規(guī)律。 3東西半球的劃分。三、學(xué)習(xí)難點：1經(jīng)度的度數(shù)的排列規(guī)律2東西半球的劃分。四、學(xué)習(xí)方法：模型法、讀圖法、畫圖法、練習(xí)法、順序記憶法、觀察法、圖形記憶法、空間想象法五、導(dǎo)學(xué)活動：導(dǎo)學(xué)活動一 :掌握經(jīng)線的特點（閱讀P7圖1.9內(nèi)容并結(jié)合地球儀）1在地球儀表面，連接并垂直于的弧線，叫經(jīng)線。經(jīng)線指示方向,各條經(jīng)線長度都。經(jīng)線以東為(用字母表示)，以西為(用字母 表示)。2地球儀上任何兩條相對的經(jīng)線，都組成一個。經(jīng)度

9、之和為（度）的任何一個經(jīng)線圈都把地球分成的兩個半球。導(dǎo)學(xué)活動二:經(jīng)度的度數(shù)的排列規(guī)律(看自己的地球儀、圖1.9和P8回答下列問題)31884年國際經(jīng)度會議決定以作為經(jīng)度的起點線。0°經(jīng)線又叫。4經(jīng)線的最小度數(shù)是多少?最大的是多少?5同一度數(shù)的經(jīng)線有幾條?如何區(qū)分它們?用什么符號表示?6東經(jīng)經(jīng)線的度數(shù)排列有什么特點?西經(jīng)經(jīng)線的度數(shù)排列有什么特點?導(dǎo)學(xué)活動三:記住東西半球的劃分界線，（讀圖1.11）7國際上習(xí)慣用_這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈作為東西半球的界線。820°W 以 160°E以 屬于西半球；20°W以 160°E以 屬于東半球；0°

10、經(jīng)線屬于 ，180°經(jīng)線屬于 。9完成課本P8的活動題。導(dǎo)學(xué)活動四:弄清經(jīng)緯線的區(qū)別10觀察比較地球儀的經(jīng)緯線，填出下表內(nèi)容：緯線經(jīng)線概念形狀特征指示方向標(biāo)度范圍零度線的確定度數(shù)的變化規(guī)律劃分半球的界線11判斷下列經(jīng)線所屬的東西半球：5°W 10°W 15°W 165 °E 170 °E 175 °E20 °E 50 °E 150 °W 80 °W 60 °E 120 °W六、達標(biāo)練習(xí)1.本初子午線是 ( )A.東西半球的分界線B.東西方向的起點線C.南北半球的分界

11、線D.東西經(jīng)度的分界線2.與東經(jīng)120度經(jīng)線構(gòu)成經(jīng)線圈的是( )A.90 °B.E 60 °W C.150°W D. 0 °3.東半球指 ( )A.20°W以東至160°E以西的半球B.160°W以東至20 °E的半球C.180°W以東至0°經(jīng)線以西的半球D.任意經(jīng)線圈平分的半個球4觀察地球儀：180°E和180°W是一條經(jīng)線嗎？。5某點以西是西半球，以東是東半球，以南是南半球，以北是北半球，該點是（ ）A經(jīng)度0°、緯度0°B經(jīng)度180°、緯度0

12、°C160°E、緯度0 ° D20W°、緯度0°6經(jīng)度和緯度都是0 °的地方位于 （）A東半球 B西半球 C南半球 D北半球 7綜合題（1）讀右圖回答問題 A、B兩點的經(jīng)緯度是：A、B_ A、B兩點在東、西半球中的哪個半球？ A、B 寫出A、B兩點所在的緯度范圍（高緯、中緯、低緯 ） AB （2）讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題： 圖中A點經(jīng)度是，B點的緯度是。 在圖中畫出180°經(jīng)線與赤道的交點，并標(biāo)上字母C 。 從東西半球來看，A點位于半球。 第三課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會在經(jīng)緯網(wǎng)上找點的經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)或根據(jù)坐標(biāo)描點。2.會判斷經(jīng)緯網(wǎng)上各點

13、所在的半球位置 和高中低緯度位置。3.會判斷經(jīng)緯網(wǎng)上各點的相互位置。二、學(xué)習(xí)重點難點：1運用經(jīng)緯網(wǎng)寫出點的經(jīng)緯度，根據(jù)經(jīng)緯度定位置。2運用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向。三、學(xué)習(xí)方法：讀圖法、畫圖法、空間想象法、比較法、坐標(biāo)法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一（復(fù)習(xí)歸納舊知）1經(jīng)緯網(wǎng)上的經(jīng)度和緯度分布有什么規(guī)律？2 如何判斷經(jīng)緯網(wǎng)上的經(jīng)度和緯度的符號？3東西半球和南北半球的判斷4判斷要點：東經(jīng)的度數(shù)向 增大；西經(jīng)的度數(shù)向 增大；北緯的度數(shù)向 增大；南緯的度數(shù)向 增大。反之，度數(shù)向東增大的即是 ；度數(shù)向西增大的即是 ；度數(shù)向北增大的即是 ；度數(shù)向南增大的即是 。經(jīng)度在20°W0°160°E為

14、半球，160°E180°20°W為 半球。導(dǎo)學(xué)活動二5什么是經(jīng)緯網(wǎng)？經(jīng)緯網(wǎng)的作用是什么？導(dǎo)學(xué)活動三：6讀出下列點的經(jīng)緯度 A B C 7從南北半球看，在北半球的是 ，在南半球的是 8從東西半球看，在東半球的是 ，在西半球的是 9說出各點的相對方向10判斷它們所屬的高中低緯度范圍11做P10活動題五、達標(biāo)練習(xí)1、讀下列兩圖，完成要求：（1）注出A、B兩經(jīng)線的經(jīng)度（2）兩條經(jīng)線點中位于東半球的是 ；位于西半球的是 。（3）與A經(jīng)線相對的那條經(jīng)線的度數(shù)是 ；（4）與B經(jīng)線相對的那條經(jīng)線的度數(shù)是 2.某海上救援隊收到一遠洋捕撈船的求救信號，得知輪船遇難地點的經(jīng)緯度為（20

15、°S、20°W），請在下列經(jīng)緯網(wǎng)圖上找出遇難輪船所在的位置是 () A、 B、 C 、 D、 3.同學(xué)們，如果從你所在的地方向正北走1000米，然后向正西走1000米，再向正南走1000米，最后再向正東走1000米，能否回到原來的位置？為什么？4.地球上有這樣的地方嗎？北側(cè)是北半球，南側(cè)是南半球，西側(cè)是西半球，東側(cè)是東半球。說明你的理由。5.畫一幅經(jīng)緯網(wǎng)圖并在圖中標(biāo)出下列各點的位置：E（30°S，70°W ）F（10°N，10°W）G（10°S，60°W）H（30°N，50°W ）第二節(jié)地球的運

16、動第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、基本特征，并進一步學(xué)會列表比較的地理學(xué)習(xí)方法。2、理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義晝夜交替和時間的差異。二、學(xué)習(xí)重點地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)基本特征和地理意義。三、學(xué)習(xí)方法：觀察觀察演示法、讀圖法、列表比較法、想象法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一：地球的自轉(zhuǎn)對照地圖冊，自學(xué)課本P11P12（包括“閱讀材料”和“活動”），完成下列問題：1.地球繞著不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)。2.地球自轉(zhuǎn)的方向是（北極上空往下看是針南極上空看是 針），自轉(zhuǎn)一周的時間約為，也就是。3.由于地球是一個的球體，在任何時刻，太陽光只能照亮地球的，被太陽照亮的部分是，未被太陽照亮的部分是。4.地球不

17、停地自轉(zhuǎn)，會產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象？導(dǎo)學(xué)活動二：地球的公轉(zhuǎn)（閱讀P13第一段第二段和圖1.18）5.地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞不停地公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是，公轉(zhuǎn)一周的時間是。6.地球公轉(zhuǎn)的重要特征是 。7.地球不停的公轉(zhuǎn)，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？導(dǎo)學(xué)活動三8.列表比較地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征和意義自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)定義繞轉(zhuǎn)中心方向周期地理意義達標(biāo)練習(xí)（約10分鐘）1.地球自轉(zhuǎn)是（ ）A.繞著太陽不停地旋轉(zhuǎn)B. 繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)C.繞著太空不停地旋轉(zhuǎn)D. 繞著北極星不停地旋轉(zhuǎn)2.太陽總是東升西落，是因為（ ）A.地球不停地自西向東旋轉(zhuǎn)B. 地球不停地自東向西旋轉(zhuǎn)C. 地球不停地自北向南旋轉(zhuǎn)D. 地球不停地自南向北旋轉(zhuǎn)3.

18、地球自轉(zhuǎn)一周的時間是（ ）A.一天B.一年C.24小時D.365天4.地球上產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原因是（ ）A.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)B.地球的自轉(zhuǎn)和不透明性C.地球的自轉(zhuǎn)和透明性D.地球的公轉(zhuǎn)和不透明性5.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特征相同的是（ ）A.方向B.周期C.速度D.產(chǎn)生的地理現(xiàn)象6.讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成：（1）在圖中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵龅厍蜃赞D(zhuǎn)的方向。(2)在圖中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵龅厍蚬D(zhuǎn)的方向。(3)地球自轉(zhuǎn)的周期是，方向是；地球公轉(zhuǎn)的周期是。地球自轉(zhuǎn)在地球上產(chǎn)生了和現(xiàn)象。7.（1）地球繞著太陽公轉(zhuǎn)時，其軌道像什么形狀？（2）地球公轉(zhuǎn)時，是直著身子，還是斜著身子？（3）地球公轉(zhuǎn)時，地軸指示的方向有沒有發(fā)生

19、變化第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解地球公轉(zhuǎn)的特征。2.季節(jié)的劃分。3.理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義季節(jié)的變化和正午太陽高度、晝夜長短的變化。二、學(xué)習(xí)重點難點理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義季節(jié)的變化和正午太陽高度、晝夜長短的變化。三、學(xué)習(xí)方法：演示法、讀圖法、畫圖法、聯(lián)系實際法、練習(xí)法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一：地球的公轉(zhuǎn)過程和季節(jié)的劃分1.讀圖1.18地球公轉(zhuǎn)示意圖和地球公轉(zhuǎn)模型填下圖2.根據(jù)你的生活經(jīng)驗我們進一步分析：中午 太陽光照射地面的角度 ，地面獲得的太陽光熱能量 ， 氣溫 。早晨和傍晚太陽光照射地面的角度 地面獲得的太陽光熱能量 氣溫 。歸納：同一地點的不同時間，由于太陽照射地面的高度差異，造成氣溫

20、差異。 同理，在地球上，同一地點的不同季節(jié)，由于太陽照射地面的高度（或叫太陽高度）的差異，造成各地的氣溫差異，從而形成四季。3.南北半球的季節(jié)剛好 ，即北半球是夏季，南半球則是 季，北半球是冬季，南半球是 季。導(dǎo)學(xué)活動二：太陽高度和晝夜長短的變化思考P15的活動題，回答下列問題。4.每年12月22日前后至6月22日前后，北半球晝長時間逐漸 ，到了6月22日前后是北半球一年中晝長時間最 的一天；5.每年6月22日前后至12月22日前后，北半球晝長時間逐漸 ，到了12月22日，是北半球一年中晝長時間最 的一天。6.當(dāng)太陽直射在赤道上的春、秋分日時，全球任何地方都是12小時晝，12小時夜，即 平分。

21、7.每年12月22日前后至6月22日前后，北半球正午太陽高度逐漸 到了6月22日前后是北半球一年中正午太陽高度最 的一天；8.每年6月22日前后至12月22日前后，北半球正午太陽高度逐漸 ，到了12月22日，是北半球一年中正午太陽高度最 的一天。達標(biāo)練習(xí)1在某一時刻，太陽直射的是（ ）A. 一個點 B. 一個面 C. 一條線 D. 整個地球 2地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向 ( ) A.自東向西轉(zhuǎn) B.逆時針轉(zhuǎn) C.順時針轉(zhuǎn) D.自西向東轉(zhuǎn)3南北半球晝夜等長的日期是( ) A.3月21日和6月22日前后 B.3月21日和9月23日前后 C.6月22日和9月23日前后 D.9月23日和12月22日前后4

22、地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了( )A.晝夜 B.晝夜更替 C.晝夜變化 D.晝夜長短的變化5.當(dāng)中國的學(xué)生放寒假時，澳大利亞的學(xué)生可能在( )A.春游 B. 參加秋季運動會 C.滑雪 D. 夏令營6.地球公轉(zhuǎn)至春分點時太陽直射在 ( )A.北回歸線上 B. 南回歸線上 C.北極圈 上 D.赤道上7.鄭州地區(qū)，白晝最長的季節(jié)是( )A.春季 B.夏季 C.秋季 D. 冬季第三課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：地球上五帶劃分的依據(jù)、名稱、范圍和各帶的氣候特征、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)重點：地球上五帶劃分的依據(jù)、名稱、范圍和各帶的氣候特征、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)方法對應(yīng)法、對稱法、讀圖法、填圖法、數(shù)字法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一

23、：地球上五帶的劃分1.五帶劃分的依據(jù)：人們根據(jù) 在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶。2.五帶的名稱： 、 、 、 。3.看P14圖1.9識記五帶的分界線及范圍： 是熱帶和溫帶的分界線； 是溫帶和寒帶的分界線。4.各帶的氣候特征：熱帶： ；寒帶： ；溫帶： 。5.各帶產(chǎn)生的現(xiàn)象：熱帶： ；寒帶： ；溫帶：既無 又無 。導(dǎo)學(xué)活動二6.讀地球上的五帶示意圖，完成：（1）寫出ABCDE所代表的五帶名稱：A、 B、 C、 D、 E、 （2）在圖中緯線上填出北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈，并給對應(yīng)的緯度加上正確的緯度符號。（3）在圖上（ ）中填上“有”或“無”，以表示該帶有或無該種現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)活動

24、三7(1)有太陽直射現(xiàn)象的是哪一帶？（2）有極晝、極夜現(xiàn)象的是哪兩個帶？（3）晝夜長短變化最大的是哪兩個帶？（4）四季變化明顯的是哪兩個帶？（5）我國大部分陸地位于五帶中哪一帶？五、達標(biāo)練習(xí)1中緯地區(qū)夏季地面獲得太陽光熱量最，冬天地面獲得太陽光熱量最，秋天和春天地面獲得太陽光熱量比夏季，比冬季，我國大多數(shù)地區(qū)能夠明顯地感受到的變化。2人們根據(jù)太陽的熱量在地球表面的分布狀況，把地球表面分為五個溫度帶：帶、帶、帶、帶和帶。3下列敘述中，正確的有（ ） A北回歸線是北半球有太陽直射現(xiàn)象的最南界線 B南回歸線是南半球有太陽直射現(xiàn)象的最北界線 C南極圈是南半球有極晝、極夜現(xiàn)象的最南界線 D南極圈是南半球

25、有極晝、極夜現(xiàn)象的最北界線 4唐河縣地處（ ）A南溫帶 B 北溫帶 C 熱帶 D 北寒帶5地球上劃分五帶的主要依據(jù)是（ ）A植被的特點 B動物的特點 C獲得太陽光熱的多少 D有無特殊自然現(xiàn)象6連線題： °N °S °N °S 南極圈 E.0°7自定義填圖第三節(jié) 地圖的閱讀第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會說出什么是地圖的三要素。2.能寫出比例尺及其換算公式.3.會比較比例尺的大小.4.理解圖幅一定,比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系二、學(xué)習(xí)重點1會比較比例尺的大小.2理解圖幅一定,比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系.三、學(xué)習(xí)方法比較法、練習(xí)法四

26、、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一：地圖三要素讀課本P16回答下列問題：.地圖三要素是指、。寫出比例尺的三個公式。導(dǎo)學(xué)活動二：比例尺的形式讀課本P17第一段文字，回答下列問題：3地圖上比例尺的形式有 、 、 三種形式。導(dǎo)學(xué)活動三：比例尺的大小比較規(guī)則：比例尺實際上是一個分數(shù)，所以比例尺的大小比較和分數(shù)的大小比較是相同的，分子相同(一般是1)，分母越大比例尺越??；反之分母越小比例尺越大。方法：若出現(xiàn)不同形式的比例尺，先把所有形式的比例尺換算成分數(shù)式，并把分子統(tǒng)一為1，然后按分數(shù)的大小比較分母就可以了。給出三種不同形式的比例尺怎樣比較大小?數(shù)字式：1：50000或1 / 50000線段式：040千米文字式：圖上

27、1厘米代表實地距600 0000厘米導(dǎo)學(xué)活動四：比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容的關(guān)系4讀P22圖1.31和1.32，說說在圖幅一定的情況下，比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略有什么關(guān)系。達標(biāo)練習(xí)1.小明在圖上量算得學(xué)校到居住區(qū)的直線距離為2厘米，兩地實際距離是4000米，該圖的比例尺是（）A1：2000 B1：4000 C1：200000 D圖上1厘米代表實際距離2000厘米2.若地球按1：20000000制成一個地球儀，則地球儀的赤道周長是 （ ）A40厘米 B20厘米 C200厘米 D400厘米3根據(jù)下列各幅地圖比例尺判斷，其中比例尺最大的地圖是 （ ）A甲圖的比例尺是1:25000 B乙圖的

28、比例尺是1:300000C丙圖的比例尺為1:1000000 D丁圖的比例尺是1:100000 4實際距離為1200千米，圖上距離為20厘米，該圖的比例尺為 （ ）A1:6000000 B1:600000C1:12000000 D1:120005在表示同一地區(qū)的四幅圖中，當(dāng)圖幅不變時，表示內(nèi)容最詳細的一幅是（ ）A1:10000000 B1:1000000 C1:100000 D1:100006某幅地圖的比例尺是1:8000000，若比例尺縮小到原比例尺的一半，縮小后的地圖比例尺是 （ ）A1:4000000 B1:16000000C地圖上1厘米代表實距20米 D1:240000007某幅地圖的

29、比例尺為1:4000000，在圖上甲、乙兩地的圖上距離為2.5厘米，甲、乙兩地的實際距離是 （ ）A50千米B100千米 C200千米 D250千8一條公路的實地距離是怎么計算出來的？第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會在普通地圖、有指向標(biāo)的地圖、有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖和以極地為中心的地圖上確定方向。2.了解和掌握常用的圖例。二、學(xué)習(xí)重點難點有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖和以極地為中心的地圖上確定方向。三、學(xué)習(xí)方法讀圖法、分解法、圖形記憶法、坐標(biāo)法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程一：看地圖冊10中間的三幅圖思考：1.在普通地圖上如何確定方向?2.在有指向標(biāo)的地圖上如何確定方向?導(dǎo)學(xué)過程二：3課本P15的活動題1、2導(dǎo)學(xué)過程三：看課本P1

30、4圖1.23思考：4在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上如何確定方向？5思考：在以極地為中心的地圖上如何確定方向？導(dǎo)學(xué)活動四：圖例：（1）概念：圖例是地圖的語言。（2）記住一些常見圖例（課本P14圖1.24）五、達標(biāo)練習(xí)1.在普通地圖上,按照來確定方向.2. 在有指向標(biāo)的地圖上,讓指向標(biāo)的箭頭 ,然后按照 來確定方向.3在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，經(jīng)線指示方向，緯線指示方向4甲地位置在40°N，116°E的交點上，乙地的位置在30°S，20°W的按比例點上，乙在甲的 （ ） A東北方向 B東南方向 C西北方向 D西南方向5. 讀圖判斷圖中A地在B地的什么方向 （ ）A.正南方向 B.

31、正北方向 C.正西北方向 D.東南方向6.判斷：（1）圖中村莊在橋梁的什么方向？ A.東北 B.西南 C. 北 D.西（2）林地在耕地的什么方向？A.東南 B.南 C.東 D.東北7.甲地的經(jīng)緯度是（°、°），乙地的經(jīng)緯度是（°、°），則甲地在乙地的 （）A.西北方向 B.東北方向C.東南方向 D.西南方向 8.讀右邊的經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題。（1）在的方（2）在的方（3）在的方（4）在的方（5）在的方（6）在的方（7）在D的方（8）D在C的方9.在北半球中緯度的野外地區(qū)，利用地形地物辨認方向的方法有（）A.寺院的大門總是朝北開 B.樹木朝南的一側(cè)枝葉繁茂C

32、.樹樁的年輪線南側(cè)較密 D.較潮濕且長有青苔的是山地南坡第三課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.如何閱讀地圖。2.怎樣選擇適用的地圖。3.地圖的種類。二、學(xué)習(xí)重點1.如何閱讀地圖。2.怎樣選擇適用的地圖。三、學(xué)習(xí)方法讀圖法、繪圖法、練習(xí)法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一如何閱讀地圖1.學(xué)會在地圖上 、 、 ，我們就能夠閱讀地圖了。2.P18活動題1、2導(dǎo)學(xué)活動二選擇適用的地圖3.地圖的種類很多，不同的地圖反映 。根據(jù) ，正確地選擇地圖，才能及時、準(zhǔn)確地獲得有用的信息。4.地圖的比例尺有大有小，不同比例尺的地圖表示的 和 不一樣。我們應(yīng)該根據(jù)需要選擇 的地圖。5.P22活動題1、（2）導(dǎo)學(xué)活動三地圖的種類6.地圖的種類很

33、多，一般分為 和 兩大類。其中，自然地圖包括 、 、 、 等，社會經(jīng)濟地圖包括 、 、 、 等。7.隨著科技的發(fā)展，地圖家族不斷壯大，例如， ， 等。8.P22活動題2達標(biāo)練習(xí)1.小明周日要到離家較遠的姑姑家,他應(yīng)該參考的地圖最好是 （）A.本市政區(qū)圖 B.本市交通圖 C.本市旅游圖 D.本市地形圖2.地圖的種類很多,下面各項使用的目的與地圖類型搭配不正確的是 （）A.外出旅游,參考導(dǎo)游圖 B.去市內(nèi)動物園游覽,要找交通圖C.找海灣戰(zhàn)爭發(fā)生的地點,應(yīng)找世界政區(qū)圖 D.找墨西哥大地震的位置,查閱世界地形圖3.衛(wèi)星影象可以 、 地反映地面物體和現(xiàn)象的變化情況，如 、 、 等。4.在車載導(dǎo)航儀顯示屏

34、上，駕駛員可以選擇從出發(fā)地到目的地的 ，查看所在 和 。5.現(xiàn)在，人們能夠利用 、 等運載工具，能夠大范圍高精度快速地記錄和傳輸?shù)乩硇畔?。根?jù) 和 等資料編制地圖，可以快速準(zhǔn)確地反映地表各種事物的變化。6.連線題:介紹學(xué)校概況A.中國政區(qū)圖 B.世界政區(qū)圖想知道電視新聞聯(lián)播中提到 C.學(xué)校平面圖的地方位于什么位置 D.本地旅游圖 E.地形圖給外地來旅游的親戚朋友介紹 F.交通圖和設(shè)計旅游線路 G.工業(yè)圖 H.商業(yè)圖為登山比賽選擇最佳路線 I.人口分布圖表述一個國家或地區(qū)的 J.衛(wèi)星云圖 經(jīng)濟狀況第四節(jié)地形圖的判讀第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道海拔與相對高度。2.學(xué)會判讀地形圖，能夠通過等高線判讀

35、各種地形。二、學(xué)習(xí)重點學(xué)會判讀地形圖，能夠通過等高線判讀各種地形三、學(xué)習(xí)方法圖形示意法、讀圖法、繪圖法、比較法、模型法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一：海拔和相對高度1閱讀課本 P24圖1.34及第二段文字，觀察上面地形剖面圖，把海拔和相對高度填在相應(yīng)位置并回答問題，甲山的海拔是（ ）米，甲山和乙山的相對高度是（ ）米。2海平面的海拔為 米，海拔一般用 作單位。高出海平面的海拔為 （正數(shù)、負數(shù)），低于海平面的海拔為 （正數(shù)、負數(shù)）。導(dǎo)學(xué)活動二：等高線 4等高線5等深線6等高線地形圖仔細觀察圖1.35，參考第四段文字思考7等高線數(shù)值大小與地勢高低的關(guān)系8等高線疏密與山體坡度陡緩的關(guān)系導(dǎo)學(xué)活動三：判斷山頂、

36、山脊、山谷、鞍部、陡崖讀圖1.36，理解山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高線示意圖9連線 A.山峰 兩個山峰之間的低地 B.陡崖 等高線的彎曲部分向低處凸出 C.鞍部 等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸降低 D.山脊 等高線重疊在一起 E.山谷 等高線的彎曲部分向高處凸出達標(biāo)練習(xí)1下圖是山地不同部位的等高線示意圖，四圖中屬于山谷的是()ABCD2.珠穆朗瑪峰最高處海拔884443米，吐魯番盆地低于海平面154米，兩地的相對（）A899843米 B869043米C879243米 D999843米3.下列等高線中，表示山脊的是 （） 4.在等高線地形圖上，某處等高線呈彎曲狀，若曲線向高處方向凸出時，

37、該處的地形部位應(yīng)是下列的 （ ）A.鞍部 B.山脊 C.陡崖 D.山谷5.讀下圖，完成下列要求：（1）圖中采用的等高距為 米；圖中A點的海拔約 米。（2）圖中字母所在處表示的地形部位分別是： A CDEFG（3）圖中A處位于周莊的 方向；A處位于王莊的 ；C地位于D地的 方向。（4）若在圖中所示范圍內(nèi)修建一座水庫（假設(shè)其它條件均附后邀請）從地形角度考慮，請在圖內(nèi)選擇合適的水庫大壩的位置，并用字母“M”標(biāo)在圖上。第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1會閱讀分層設(shè)色地形圖。2會繪制地形剖面圖。二、學(xué)習(xí)重點會閱讀分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖。三、學(xué)習(xí)方法讀圖法、繪圖法、比較法、閱讀法、聯(lián)系實際法四、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)活動一

38、1在繪有 和 的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，著上不同的顏色（海洋則著上深淺不同的藍色），可以一目了然地看到 和 ，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。分層設(shè)色地形圖上各種顏色表示的高度（深度）范圍，需要查看圖上所附的 。2在分層設(shè)色地形圖上，一般用綠色表示 ，用黃色或黃褐色表示 ，白色表示 ，藍色表示 導(dǎo)學(xué)活動二 陸地類型地形3陸地表面的地形類型有 、 、 、 、 。 4.平原地區(qū)的海拔等于或小于 米，寬廣平坦；丘陵的海拔一般不超過 米，地勢起伏大；高原的海拔一般在 米以上，面積較大，外圍 ，內(nèi)部起伏較為 ；山地的海拔一般在 米以上，具有聳立的 、 陡峭的 ；盆地的四周 ，中間 。5P28活動1、

39、2導(dǎo)學(xué)活動三6閱讀課本P28的活動題，繪制地形剖面圖達標(biāo)練習(xí)1.下列幾種地圖中，與等高線無關(guān)的是 （）A.經(jīng)緯網(wǎng)地圖 B.地形剖面圖C.等高線地形圖 D.分層設(shè)色地形圖2.在分層設(shè)色地形圖上,藍色越深,則表示海洋深度 （）A.越淺 B.不深不淺 C.越深 D.視具體情況而定3.讀右邊等高線地形圖,回答問題:敵軍指揮部在我軍指揮部的 方向。我軍指揮部的海拔是 米。與敵軍指揮部的相對高度是 米。在圖中量得我軍陣地與敵軍陣地的直線距離為5厘米。在我軍陣地內(nèi)有最遠射程為30千米的大炮，問敵軍陣地是否在我軍大炮的射程之內(nèi)？答： 在我軍進攻的A、B兩條線路中，經(jīng)過陡崖的線路是 ，經(jīng)過坡度較緩的路線是 。第

40、一章地球和地圖復(fù)習(xí)一、地球和地球儀1認識地球的形狀和大小形狀：大?。罕砻娣e=5.1億平方公里；平均半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米 能證明地球是球體的事實：麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。麥哲倫環(huán)球航行路線：西班牙大西洋麥哲倫海峽太平洋菲律賓群島印度洋好望角大西洋西班牙。2地球的模型地球儀含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進行縮小的模型。意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。3緯線和經(jīng)線（P5中的圖1.7）緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。地軸：假想的地球自轉(zhuǎn)軸。兩

41、極：地軸與地球表面的交點。經(jīng)、緯線的特點：特 點經(jīng) 線緯 線形狀特征半圓，兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，把地球平分為相等的兩個半球圓，每一條緯線自成緯線圈長度特征經(jīng)線長度都相等緯度相同，長度相等，赤道最長，向兩極漸短收縮成一點指示方向南北方向東西方向特殊的經(jīng)、緯線特殊緯線赤道是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。30°緯線是低緯度與中緯度的分界線60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線特殊經(jīng)線0º經(jīng)線也叫本初子午線，是經(jīng)度的起始點，以東為東經(jīng)用字母E表示，以西為西經(jīng)用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文臺的舊址。180°經(jīng)線大致與“國際日期變更線”一致20°W以東是東半球，以西是西半球0°10°10°20°20°90°90°（北緯）（南緯）愈向北愈大愈向南愈大160°E以東是西半球，以西是東半球南北半球的分界線：赤道（0°