幼兒園三級(jí)(高級(jí))保育員綜合檢測試題C卷附解析

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前幼兒園三級(jí) ( 高級(jí) ) 保育員綜合檢測試題C卷 附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗2、（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅

2、的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)3、制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇4、（）含有豐富的維生素B1.A脂肪B.精細(xì)面粉C.粗康D.冰淇淋5、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則C、游戲活動(dòng)規(guī)則D、本班的一日生活安排。6、具體形象思維是()幼兒思維的主要形式。A、612歲B、03歲C、06歲D、36歲7、（）是幼兒園室外活動(dòng)在中型設(shè)備，材料。. 小鴨拉車 . 玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等 . 滑板. 呼啦圈8、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(

3、)。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C 、長時(shí)間坐盆D 、把便盆當(dāng)椅子坐9、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對(duì)幼兒隔離B對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C喝生理鹽水D對(duì)可疑患兒臨時(shí)放在班上10、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于 ( ) 的諸多內(nèi)容。A意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域B社會(huì)領(lǐng)域C 教師職業(yè)領(lǐng)域D人類社會(huì)生活11、下列屬于化學(xué)消毒法的是()。A機(jī)械消毒B日曬消毒C碘酒消毒D煮沸消毒12、使用石灰消毒糞便的比例為（）。A 1分糞便加 2份石灰乳B.1份糞便加 1份石灰乳C 2份糞便加 1份石灰乳D.3份糞便加 1份石灰乳13、各種娃

4、娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戲B象征性游戲C美工活動(dòng)D語言活動(dòng)14、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、餐具一餐一消毒B、寢室、活動(dòng)室一周一消毒C、兒童內(nèi)衣隔日一消毒D、兒童用品玩具定期清洗、消毒15、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收B生熟食品分開存放和加工C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D外購食物要加熱再吃E 以上都對(duì)16、嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)()行為，說明有問題。A、上廁所B 、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快17、 ()時(shí)嬰幼兒排尿量增大。A飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小B飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小C飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小

5、D飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小18、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性 ; 二是職責(zé)特定，即專門性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件19、保育員應(yīng)至少()擦拭一次窗戶。A、 1個(gè)月B、 1星期C 、 2個(gè)月D 、2星期20、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指大肌肉動(dòng)作和（）的發(fā)展。A走，跑，跳動(dòng)作的發(fā)展B.小肌肉動(dòng)作的發(fā)展C腿的動(dòng)作發(fā)展D.攀登，鉆爬動(dòng)作的發(fā)展21、幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A知覺性思維B手的思維C行動(dòng)思維D直覺行動(dòng)思維22、炎熱的夏季保育員應(yīng)()，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A

6、、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶23、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()。A、人格B、心理C 、教育理論D 、情感24、擦過的地面應(yīng)()。第1頁共5頁A、有水跡B、有水C 、無水跡D 、有擦痕25、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到()的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。2、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。3、保育員可以采用 ()判斷幼兒尿床的具體時(shí)問，保育員應(yīng)在幼兒上床后(

7、)分鐘檢查幼兒是否尿床。4、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到()，早預(yù)防、 ( )、早治療。5、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成( )的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來，以便活動(dòng)后與教師 ( )兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的()和 ( )。6、幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、()、()的清潔衛(wèi)生工作。7、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()、()。8、煮沸消毒的時(shí)間是( )分鐘，消毒劑消毒浸泡的時(shí)間是()分鐘。9、玩具應(yīng)擺放 ()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。10、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。11、在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒

8、的()，及時(shí)了解他們的 ()，適時(shí)地給予( )和 ( )。12、缺乏維生素 A可患（）。13、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。14、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。15、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、 ()、 ()有無異常，皮膚有無 () 及某些傳染病的早期表現(xiàn)。16、進(jìn)行營養(yǎng)介紹時(shí)，對(duì)年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對(duì)年齡較大的幼兒應(yīng) ( )，結(jié)合幼兒的 ()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有( )性。17、 84消毒液配制的程序是()。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器

9、皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.18、幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在()左右。19、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、()()。20、教職工儀表要整潔， ()、 ()和給兒童開飯前用( 肥皂水 ) 洗手。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）應(yīng)該提醒嬰幼兒大小便后及時(shí)沖廁。2、（）幼兒的正常體溫為 37 37.5 。3、（）孩子們在游戲中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時(shí)應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。4、（）因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，所以組織嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)間不應(yīng)過長。5、（）進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時(shí)制止。6、（）有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是

10、幼兒想象的特點(diǎn)之一。7、（ ）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫 5 10分鐘即可止血。8、（）教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。9、（）保育工作記錄的主要內(nèi)容是記錄兒童在活動(dòng)中的身體、情緒及參與活動(dòng)的情況。10、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。11、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。12、（）幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。13、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。14、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣

11、一些工作。15、（）保與教不能在同一過程中實(shí)現(xiàn)。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒園消毒隔離制度有哪些？2、請(qǐng)談一談傳染病的預(yù)防？3、幼兒園為什么要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則？第2頁共5頁4、談一談?dòng)變簣@保育？5、保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿?？山裉欤瑫r(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股： “怎么又尿床了，真是個(gè)尿包， 快起來換衣服，真

12、 是越忙越亂”。第3頁共5頁參考答案11、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)12、夜盲癥單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）13、胸骨偏下方1、 A14、科學(xué)、合理2、 C15、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹3、 C16、答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對(duì)性4、 C17、答案： A BC5、 A18、一尺6、 D19、傳染源 ,傳播途徑 , 易感人群7、 D20、飯前 ,便后8、 A判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 B1、10、 A2、×，改：正常為 36. 5 37.4 11、 C3、×12、 A4、13、 B5、×14、 C

13、6、×15、 E7、16、 C8、17、 D9、×18、 A10、×19、 D11、20、 B12、21、 B13、22、 D14、×23、 A15、×24、 C問答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 C1、答：填空題（本題共 22 小題，每題1 分，共 20 分）（ 1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）1、2,1（ 2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣。廁所要清潔，通風(fēng)無異味，定期紫外線消毒。2、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒（ 3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。3、答案：漸進(jìn)推測法、 40（

14、4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。4、早發(fā)現(xiàn) , 早隔離（ 5）幼兒飯前便后用流動(dòng)的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。5、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容（ 6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。6、答案：設(shè)備、環(huán)境（ 7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方7、傳染源、傳播途徑、易感人群可回園，并對(duì)患兒所在班級(jí)進(jìn)行檢疫、隔離。在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者，解8、答案： 15 30； 10 15除隔離。9、答案：整齊、檢查、清理、消毒（ 8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)

15、導(dǎo)，及時(shí)采用必要措施。10、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射2、 ( 一 ) 管理傳染源 傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。第4頁共5頁1早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。( 二 ) 切斷傳播途徑做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。( 三 ) 保護(hù)易感者。1增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2預(yù)防接種。3、答：（ 1）幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；

16、（ 2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對(duì)其照料；（ 3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；（ 4）繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒成長的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長的負(fù)責(zé)精神。4、答：保育是成人( 家長或保教人員) 對(duì) 0-6 歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。5、答：1、愛心2、豐富的知識(shí)3、教育意識(shí)和教育能力4、熟練的操作技能5、處理意外事故和急救處理能力。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理