四年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文課文主題Microsoft文檔

1、二鄉(xiāng)下人家課文主題：本文通過(guò)描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧，充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。三天窗課文主題：本文描寫了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過(guò)天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。表達(dá)了他們渴望接觸和了解外面世界的強(qiáng)烈愿望以及對(duì)美好世界的向往和追求。四三月桃花水課文主題：課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達(dá)了作者對(duì)桃

2、花水的由衷喜愛之情。練一練：仿寫：三月的桃花水，清澈、透明，透過(guò)桃花水還能看到什么？三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見;它看見;它看見。示例：小燕子飛出巢穴，在銜泥筑窩河岸邊，各種野花競(jìng)相開放用柳枝編織綠環(huán)戴在頭上，在追逐打鬧五琥珀課文主題：本文是一篇科學(xué)小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動(dòng)形象、富有文學(xué)色彩的語(yǔ)言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,以及這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值，激發(fā)了我們對(duì)自然科學(xué)的興趣。六飛向藍(lán)天的恐龍課文主題：本文是一篇科普文章，生動(dòng)形象地向我們?cè)佻F(xiàn)了鳥類很可能是一種小型恐龍的后代，以及由此推想出的恐龍飛向藍(lán)天、 變?yōu)轼B類的演化過(guò)程。 文

3、章既揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯可系闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，又喚起人們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。問(wèn)題歸納：1、恐龍和鳥各有什么特點(diǎn)？恐龍：兇猛、笨重、遲鈍、茹毛飲血；鳥：行動(dòng)敏捷、性情溫順、可愛七納米技術(shù)就在我們身邊課文主題:這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語(yǔ)言向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對(duì)人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對(duì)納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。八千年圓夢(mèng)在今朝課文主題：這篇課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷嘗試和追求，重點(diǎn)記敘了新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展

4、，熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作，默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。十綠課文主題：這首詩(shī)運(yùn)用文字的魅力，用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色，是生命的象征。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“綠”的喜愛和贊美，對(duì)春天、生活、生命的熱愛。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？表達(dá)了作者熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命的思想感情。H一白樺課文主題：詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫出了它的美。白樺那么高潔挺拔，它是高尚人格的象征。詩(shī)歌字里行間充溢著對(duì)白楊由衷的喜愛、贊美和崇敬之情，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)擁有白樺品質(zhì)的人的尊敬以及對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。十二在天晴了的時(shí)候課文主題：詩(shī)人運(yùn)用擬

5、人的修辭手法，描繪了雨過(guò)天晴時(shí)小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩(shī)人輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛。問(wèn)題歸納：1、“給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔”這句寫的好在哪里？雨后的泥路充滿了泥濘，一腳踩下去就會(huì)沾一鞋泥巴，這原本是讓人難以理解的，可是到了詩(shī)人的筆下，粘糊糊的泥巴路居然是涼爽又溫柔的。2、雨后的小徑怎樣走才能顯示它的美好？“赤著腳”讓赤裸的雙足與柔軟的泥路親昵地接觸，充分地享受泥路的溫柔；“攜著手”與朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空氣和美好的景物?！疤ぶ履?， 涉過(guò)溪流”一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過(guò)， 讓所有的美景盡收眼底。十三貓課文主

6、題：課文細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。問(wèn)題歸納：1、作者是如何寫出貓的性格古怪的？作者具體敘述了“古怪”的三個(gè)方面：老實(shí)、貪玩、盡職。2、課文又從哪些方面寫貓小時(shí)候淘氣可愛的特點(diǎn)的？貓小時(shí)候十分淘氣可愛。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩。二是玩起來(lái)不怕摔跟頭，也不怕疼。三是稍大一點(diǎn)，膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。3、作者怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的？作者運(yùn)用具體事例寫出了貓的性格特點(diǎn)。寫貓老實(shí)時(shí)，列舉貓“成天睡大覺、無(wú)憂無(wú)慮、什么事也不過(guò)問(wèn)”的事例。寫貓貪玩時(shí)，列舉貓一天一夜不回家的事例、寫貓盡職時(shí)，列舉了貓“一連就是幾個(gè)鐘頭”蹲守“非把老

7、鼠等出來(lái)不可”的事例，都具體表現(xiàn)了貓古怪的性格。寫貓小時(shí)候淘氣可愛，列舉了它玩雞毛、玩線團(tuán)、摔跤、打秋千等具體事例來(lái)表現(xiàn)。十四母雞課文主題：本文以作者對(duì)母雞的情感變化為線索，記敘了一只母雞保護(hù)、照顧、養(yǎng)育雞雛的事，刻畫了母雞無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的形象，贊揚(yáng)了母雞負(fù)責(zé)、慈愛勇敢、辛苦的品質(zhì)，歌頌了偉大而崇高的母愛，表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊頌之情。問(wèn)題歸納：作者采用了什么樣的方法，表達(dá)了什么樣的思想感情？課文以作者的情感變化為線索，通過(guò)前面塑造一只淺薄、媚俗的母雞和后面塑造一位偉大的雞母親形象，形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)母愛的贊頌之情。十五白鵝課文主題：本文通過(guò)刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的

8、步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。問(wèn)題歸納：1、想一想課文寫了什么?本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點(diǎn)。3、作者為什么稱鵝為“鵝老爺”？表達(dá)了怎樣的思想感情？之所以稱呼“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z吃飯時(shí)的確像個(gè)“老爺”，必須有人侍候，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣反語(yǔ)式的稱呼，明貶實(shí)褒。言語(yǔ)中流露出親昵的情感，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。十六海上日出課文主題：本文通過(guò)寫作者在晴朗天氣和多云時(shí)看到的海上日出的壯觀景象，向我們展示了這一偉大奇觀，表達(dá)了作者熱愛大自然，追求光明

9、和奮發(fā)向上的思想感情。十七記金華的雙龍洞課文分析1.本文作者葉圣陶。這是一篇游記。按游覽的先后順序，先寫去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和外洞；再寫怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞；最后寫出洞。游覽路線是：沿途一一洞口一一外洞一一孔隙一一內(nèi)洞一一出洞。本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水（溪流）為線索。2.中心思想： 在游覽過(guò)程中表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)秀麗山河的思想感情， 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)錦繡河山的熱愛。二十蘆花鞋一.課文主題本課選自青銅葵花，講述了青銅一家人快樂(lè)的采蘆花、編制蘆花鞋、青銅賣蘆花鞋的生活片段，體現(xiàn)了在苦難中他們互相關(guān)愛，為他人考慮的美好淳樸品質(zhì)。小朋友們，蘆花鞋是全文的線索，全文是圍

10、繞它來(lái)寫的。二十三諾曼底號(hào)遇難記課文主題：“諾曼底”號(hào)在海上被撞遇難，在一片驚恐混亂中，船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼、鎮(zhèn)定自若地指揮救援，使船上六十人獲救，而他自己卻隨著輪船沉入大海，贊揚(yáng)了哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、舍己救人、忠于職守的高尚品格。問(wèn)題解答：1.這段節(jié)選自法國(guó)作家雨果的躇曼底”號(hào)遇難記，這篇文章屬于文學(xué)作品中的小說(shuō)（體裁）。2 .文段第一段從哪幾方面描寫情況的危急？從乘客、海水、輪機(jī)火爐三個(gè)方面描寫。3.文中畫橫線的句子屬于人物描寫中的語(yǔ)言描寫，從這些句子中可以初步看出哈爾威船長(zhǎng)的什么品質(zhì)？臨危不懼、舍己為人的品質(zhì)。4 .輪機(jī)火爐被海水嗆得嘶嘶地直喘粗氣”使用了什么修辭，在文中有什么作

11、用？運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了輪船火爐被海水浸得快熄滅的狀態(tài)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的緊急。5 .實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己忘記了。”是哈爾威船長(zhǎng)真的把自己忘記了嗎？請(qǐng)分析。不是，船長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，只是他根本就沒(méi)想要離開，表現(xiàn)他要和船一起共存亡的英雄氣概，也表現(xiàn)了他舍己為人的高度的責(zé)任心。二十四黃繼光文章主題課文主要講了黃繼光為了獲得戰(zhàn)役的勝利不顧自身的安危，用自己的胸膛堵住了敵人猛烈的槍口而壯烈犧牲的英勇事跡，表現(xiàn)了我國(guó)志愿軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣慨和愛國(guó)主義、國(guó)際主義精神二十五寶葫蘆的秘密主題概括本課敘述的是王葆的奶奶講了很多關(guān)于寶葫蘆的故事，從此王葆便經(jīng)常想象自己擁有寶葫蘆，表現(xiàn)了奶

12、奶的和藹、見識(shí)廣和王葆淘氣、機(jī)靈以及充滿想象力的特點(diǎn)，說(shuō)明了孩子的世界里充滿了好奇心和神奇色彩。寶葫蘆的秘密告訴我們：凡事只有通過(guò)自己的努力獲得成功，才能品嘗到成功的喜悅，不勞而獲是可恥的。二十六巨人的花園1、說(shuō)一說(shuō)巨人花園的景色為什么會(huì)發(fā)生變化？巨人的花園發(fā)生變化的原因在于巨人因?yàn)樽运蕉押⒆觽冓s出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。當(dāng)巨人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，孩子們又重新回到巨人的花園后，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。說(shuō)明了能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?！局黝}概括】本文主要講述了一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上幸福的生活的故事，

13、告訴我們：能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?！竞头窒碛嘘P(guān)的句子】我們必須與其它生命共同分享我們的地球。雷切爾.卡森樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。I白居易人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程。本生最幸福的似乎是那些并無(wú)特別原因而快樂(lè)的人，他們僅僅因快樂(lè)而快樂(lè)威廉姆.拉爾夫.英奇二十七海的女兒主要內(nèi)容本文主要寫了小人魚勇敢地追求自己的幸福，放棄了海底自由自在的生活和三百年長(zhǎng)壽的生命，忍受著沒(méi)有止境的苦痛。為了不傷害別人的生命，小人魚不僅放棄了愛情，還獻(xiàn)出了自己寶貴生命的感人故事。謳歌了小人魚對(duì)愛情、理想的追求，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和犧牲精神。問(wèn)題討論

14、1、文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對(duì)文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚起到什么作用？他們的出現(xiàn)能使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，更加引人入勝，增強(qiáng)了童話的魅力。他們對(duì)表現(xiàn)小人魚起到襯托的作用，更能表現(xiàn)小人魚的善良、大度、包容。2、【品析】小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴鮮血從水中噴濺出來(lái)。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱身跳到海里。她到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。這段話運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫的是小人魚不忍傷害王子，最終自己化為泡沫的場(chǎng)景，小人魚的一拋”、一望“、一跳”，寧愿自己化為泡沫也不愿?jìng)ν踝?，讓我們感受到?/p>

15、小人魚心地的善良。一古詩(shī)詞三首課后習(xí)題讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景。1、兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。詩(shī)意：兒童們奔跑著，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了?！凹薄薄白贰边@兩個(gè)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖、躍然紙上?！盁o(wú)處尋三個(gè)字讓我們仿佛看見一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花，搔首蜘嗣，不知所措的兒童形象。場(chǎng)景：一個(gè)孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了開心的微笑，可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進(jìn)了黃燦燦的油菜花叢中，再也找不到了。2、日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓岐蝶飛。詩(shī)意：白天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著

16、在地里干活，中午也不回家，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，門前沒(méi)有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去?！盁o(wú)人過(guò)”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓岐蝶飛”來(lái)襯托靜中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫出晝長(zhǎng)人稀，蜒飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。場(chǎng)景：夏天白天變長(zhǎng)了，正午時(shí)分，太陽(yáng)高高在上，農(nóng)民們?cè)绯鐾須w，在田間辛勤地播種、鋤草籬笆影子隨著太陽(yáng)升高越來(lái)越短，路上沒(méi)有人經(jīng)過(guò)。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過(guò)。3、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。詩(shī)意：大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥