教務(wù)員試題一及答案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教務(wù)員試題一（溫馨提示：教務(wù)員的專業(yè)考試分為連續(xù)考試的兩部分考試，第一部分為理論部分，為筆試題，考試時間為60分鐘，總分為55分；第二部分為上機部分，考試時間為60分鐘，總分為45分。兩部分分值合計總分為100分）第一部分：理論部分（55分）一、 填空題（每空1.分，共分）1、完備的教師知識結(jié)構(gòu)是 、教育學(xué)科知識和廣泛的文化科學(xué)知識。2、1995年12月12日頒布教師資格條例規(guī)定持有國家頒布的 者才聘任。3、在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是 因素。4、我國現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進入高中一般采用的是 制度。5、職業(yè)紀(jì)律是最明確的職業(yè)規(guī)范，它以 規(guī)定了職業(yè)活動中對從業(yè)人員

2、的基本要求。6、按會議性質(zhì)分，教育工作會議屬于 會議。7、教育資源公共服務(wù)管理平臺的注冊必須通過 審核。8、Word文檔頁碼庫中的“第X頁，共Y頁”，Y是指文檔的 。9、若要在excel單元格中自動換行，應(yīng)在“開始”選項卡上的“對齊方式”組中，單擊 。10、在excel中使用數(shù)據(jù)有效性可以 用戶輸入到單元格的數(shù)據(jù)或值的類型。 二、選擇題（1-5小題為單選題， 6-10小題為多選題，每題分，共計2分）1、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（ ），這部著作是后世公共教育思想的源頭。A、愛彌爾 B、普通教育學(xué) C、理想國2、"十年樹木，百年樹人"反映了教師勞動的（ ）。A、復(fù)雜性 B

3、、長期性 C、曲折性3、作為人們在觀念中存在的對教育活動的預(yù)期結(jié)果是（ ）A、教育手段 B、教育觀念 C、教育目的4、在word2010中可以通過文件選項卡下面的（ ）來將word2010即docx文檔存為word97-2003即doc文檔。A、保存 B、另存為 C、打開 D、另存為網(wǎng)頁5、網(wǎng)址里的WWW是指（ ）。A、World Wide Wait B、Web Wide World C、World Wide Web D、World Wade Web6、我國最早的學(xué)校是在夏代，是時稱為（ ）。A、校 B、塾 C、庠 D、序7、我國學(xué)制體系由哪幾部分構(gòu)成（ ）A、學(xué)前教育系統(tǒng) B、初等教育系統(tǒng)

4、C、中等教育系統(tǒng) D、高等教育系統(tǒng)8、漸變填充可應(yīng)用于Word中的（ ）。A、形狀 B、smaratr圖形 C、對話框 D、文本框9、全新搭建的教學(xué)資源共享平臺，整合了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在這里我們可以進行（ ）等操作。A、下載資源B、收藏資源 C、評論資源 D、查找資源10、EXCEL 2010制作圖表時，可以實現(xiàn)的數(shù)據(jù)圖表有（ ）等。A、柱形圖 B、拆線圖 C、餅形圖 D、正反圖三、簡答題（2小題，共10分）1、簡述學(xué)校管理活動的本質(zhì)特征？（4分）2、簡述教師的權(quán)利和義務(wù)？（6分）四、論述題（10分） 請談?wù)勀銓虅?wù)員及其工作的認(rèn)識。第二部分：上機部分（45分）一、Word編輯：（20分）

5、（文字輸入6分，7條要求共14分）按照如下要求對下面這段文字進行編輯： 春秋時期，吳越兩國相鄰，經(jīng)常打仗，吳王在戰(zhàn)斗中傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報殺父之仇。   公元前497年，越國戰(zhàn)敗后越王勾踐被迫退居到會稽。吳王把勾踐圍困在會稽山上，勾踐聽從了大夫文種的計策，準(zhǔn)備了一些金銀財寶和幾個美女，通過太宰向吳王求情，吳王最后答應(yīng)了越王勾踐的求和。但是吳國的伍子胥的反對，可是吳王不聽。 越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國看守墳?zāi)购宛B(yǎng)馬。后來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，夫差認(rèn)為勾踐對他敬愛忠誠，

6、于是就把勾踐夫婦放回越國。越王勾踐他回國以后，立志要報仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。經(jīng)過十年的積聚，越國終于由弱國變成強國，最后打敗了吳國，吳王羞愧自殺。（1） 為全文添加標(biāo)題，標(biāo)題文字為“臥薪嘗膽”（不包括引號），并設(shè)置為華文行楷，一號，加粗，具有“禮花綻放”的動態(tài)效果，標(biāo)題文字“居中”對齊；（2） 除標(biāo)題外的文字設(shè)置為宋體，小四，1.5倍行距；（3） 將全文中所有的“越王勾踐”（不包括引號），設(shè)置為粗體、藍(lán)色；（4） 為頁眉、頁腳添加文字 “中國成語故事臥薪嘗膽”，字體均設(shè)置為宋體、五號、加粗、居中；（5） 除標(biāo)題外的正文進行“分欄

7、”，欄數(shù)為2；（6） 插入自選圖形“云狀標(biāo)注”和“笑臉”，“笑臉”填充色設(shè)置為黃色，“云狀標(biāo)注”填充色設(shè)置為天藍(lán)色，并在“云狀標(biāo)注”上添加文本：“臥薪嘗膽：用來形容人刻苦自勵，奮發(fā)圖強?！保ú话ㄒ枺慌P薪嘗膽：用來形容人刻苦自勵，奮發(fā)圖強（7）完成后另存到E盤名為“教務(wù)員考試”文件夾，文件命名為“word編輯-自己的姓名”。例：“word編輯張三”。二、Excel成績表的制作：（25分）（完成表格輸入3分，11條要求共22分）（1） 運用自動填充功能完成序號的填充；（2） 對“成績表”分別用函數(shù)公式求出每個學(xué)生的“總分”和“平均分”、每種學(xué)科的“平均分”；（3） 請用函數(shù)公式查找每學(xué)科的最

8、高分和最低分，并對最高分用紅色標(biāo)注，對最低分用藍(lán)色標(biāo)注；（4） 在“成績表”的 “名次”列按照總分進行排序，要求用函數(shù)公式排序，不能打亂原表中的所有順序；（5） 對“成績表”的總分用函數(shù)公式顯示 “是否通過”，如果該學(xué)生的總分>=250，就顯示“通過”字樣，否則顯示“補考”字樣；（6） 在“成績表”下面兩行用函數(shù)公式分別統(tǒng)計出每科低于60分的學(xué)生個數(shù)、高于或等于80分的學(xué)生個數(shù)；（7） 對“成績表”的數(shù)據(jù)清單上方加個標(biāo)題“班級成績單”，字體為“楷體”，加粗，22號字，并居于數(shù)據(jù)清單中間；（8） 對“成績表”執(zhí)行“篩選”命令，篩選出考試“通過”的學(xué)生，并將篩選結(jié)果顯示到表“Sheet2”中

9、；（9） 對“成績表”數(shù)據(jù)清單中的每一個單元格加上黑色細(xì)邊框，然后對第一行和最后一行加粗黑色下劃邊框線；（10） 根據(jù)“成績單”中“每學(xué)科的平均分”來創(chuàng)建一個“柱形圖”，顯示在“成績單”下方，要求以“英語 編程 數(shù)學(xué) 體育”作為“圖例項”，圖例位于圖表底部。（11）完成后另存到E盤名為“教務(wù)員考試”文件夾，文件命名為“EXCEL制作-自己的姓名”。例：“EXCEL制作張三”。教務(wù)員試題一第一部分：理論部分答案（滿分55分）一、 填空題（每空1.5分，共15分）1、 學(xué)科基礎(chǔ)知識2、 教師資格證書3、 遺傳4、 統(tǒng)一考試5、 行政命令6、 專業(yè)性會議7、 實名認(rèn)證8、 總頁數(shù)9、 自動換行10、

10、控制二、選擇題（1-5小題為單選題， 6-10小題為多選題，每題2分，共計20分）1-5：CBCBC 6、ACD 7、ACD 8、ABD 9、ABCD 10、ABC三、簡答題（2小題，共10分）1、簡述學(xué)校管理活動的本質(zhì)特征？【4分，答對一個要點給1分】答：1）學(xué)校管理是動態(tài)的管理職能的運動過程；2）學(xué)校管理是以實現(xiàn)教育目標(biāo)為根本的運動過程；3）學(xué)校管理是以調(diào)動師生員工積極性為核心的活動過程；4）學(xué)校管理是追求效益資源的活動過程。2、簡述教師的權(quán)利和義務(wù)？（6分）答：教師的權(quán)利：1）教師教學(xué)權(quán)2）科研權(quán)3）指導(dǎo)評價權(quán)4）獲得報酬權(quán)5）參與學(xué)校管理權(quán)【2分。每兩點1分，答對其中四點即可得2分】教

11、師的義務(wù)：1）遵守憲法，法律和職業(yè)道德的義務(wù)；2）完成教育教學(xué)任務(wù)的義務(wù)；3）進行思想品德教育的的義務(wù)；4）熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格的義務(wù)；5）保護學(xué)生合法權(quán)益和身心健康成長的義務(wù)；6）不斷提高政治業(yè)務(wù)水平的義務(wù)?！?分。1點1分，只要答對四點即可得4分】四、論述題（10分）本題屬開放性試題，評卷要求為：考生必須從以下角度論述放可給分：1、 什么是教務(wù)員；【2分】2、 教務(wù)員工作在學(xué)校教育教學(xué)工作的性質(zhì)和地位；【2分】3、 教務(wù)員一般有哪些工作；【3分】4、 當(dāng)前教務(wù)工作中存在哪些問題和解決的辦法?！?分】參考答案：教務(wù)員就是在學(xué)校教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下從事教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理的工作人員。根據(jù)分工不同

12、，可以分為教學(xué)日常管理教務(wù)員、教材管理員、教學(xué)和學(xué)生檔案管理員、招生日常事務(wù)教務(wù)員、實驗電教室管理人員、文印工作教務(wù)員等?！?分】教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教務(wù)員是學(xué)校、教務(wù)處、教研組、教師和學(xué)生之間關(guān)于教學(xué)管理的重要紐帶，對學(xué)校教學(xué)管理中起統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)的重要作用。【2分】教務(wù)員的工作是協(xié)助教務(wù)主任實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，處理教務(wù)處日常教學(xué)事務(wù)工作，檢查和總結(jié)教務(wù)部門的教學(xué)工作并及時向教務(wù)主任匯報，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。主要工作是：排課工作、分班編班工作、學(xué)籍管理工作、考務(wù)工作、學(xué)籍管理工作、師生檔案管理工作、教師出勤考核、教學(xué)業(yè)務(wù)的上傳下達(dá)工作、管理好實驗圖書、教材資料征訂、協(xié)助招生、文印工

13、作和學(xué)校教務(wù)處交給的其它業(yè)務(wù)工作?！?分】因教務(wù)工作主要是服務(wù)教學(xué)管理和教學(xué)工作，其性質(zhì)就是服務(wù)性的事務(wù)工作，工作繁雜瑣碎，所以在實際工作存在很多現(xiàn)實問題，諸如：一是教務(wù)人員素質(zhì)偏低，知識結(jié)構(gòu)單一，有很多人員都是從其他崗位轉(zhuǎn)崗而來，并不真正懂得教務(wù)工作；二是教務(wù)人員創(chuàng)新理念淡薄，多數(shù)教務(wù)員在工作中都抱著“不求有功，但求無過”的心理，不能深入研究教學(xué)管理事務(wù)，工作按部就班，墨守成規(guī)，缺乏學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)的熱情；三是存在不平衡心理，競爭意識缺乏，因教務(wù)員在大多學(xué)校里的工作勞累但待遇低下，評職晉級機會少，因此心理失衡情況嚴(yán)重，影響工作效率和身體健康?！?.5分】針對上述存在的問題，個人認(rèn)為可以從以下

14、幾方面：一是加強隊伍建設(shè)，提高教務(wù)員素質(zhì)，樹立全心全意服務(wù)教學(xué)的意識；二是學(xué)校在對待教務(wù)人員要平等，學(xué)校政策應(yīng)該在一定程度上向從事教學(xué)服務(wù)工作的人員傾斜，讓教務(wù)人員體會到學(xué)校的重視，創(chuàng)造一個相對公平的工作環(huán)境；三是教務(wù)人員應(yīng)積極學(xué)習(xí)各種有利于教務(wù)工作的技能和知識，比如秘書學(xué)、檔案學(xué)，行政管理學(xué)等，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)。【1.5分】第二部分：上機部分答案（滿分45分）一、Word編輯：（20分）（文字輸入6分，7條要求共14分）評分標(biāo)準(zhǔn)：1、 完整完成文字輸入者，給6分，輸入文字錯誤3個字，扣0.3分；錯3個詞組者扣1分；漏輸一句話者，扣1分；漏輸一段文字者，扣2分。2、 Word編輯中，

15、每條要求完全完成者給2分，部分完成每條要求的可酌情給分；考生完成所有7條要求者，給14分；二、Excel成績表的制作：（25分）（完成表格輸入3分，11條要求共22分）評分標(biāo)準(zhǔn)：1、 完整地完成表格輸入者給3分；輸入有錯誤者，如表中1人的數(shù)據(jù)錯誤或漏輸者扣0.5分，錯誤2人的數(shù)據(jù)或者漏輸則扣1分。2、 Excel表制作中，完整完成每條要求者給2分，部分完成每條要求者可酌情給分；考生完成所有11條要求者，給22分。3、 制作EXCEL表的要求中部分函數(shù)公式提示：（1） 略（2）求總分：=SUM(C3:F3); 求平均分：=AVERAGE(C3:G3)（3）在“條件格式”里輸入公式：求最大值用=C3=MAX(C:C); 求最小值用=C3=MIN(C:C)，然后再進行字體顏色和圖案顏色的設(shè)置。（4）名次排序公