2021人教版語文六年上古詩詞知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

1、2021人教版語文六年上古詩詞知識點(diǎn)人教版語文六年上古詩詞知識點(diǎn)1.涼州詞(唐)王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。解釋：奔流的黃河就來自云間，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪楊柳不綠，春風(fēng)從來不越過玉門關(guān)。中心思想：這首詩描寫祖國山川的雄偉氣勢和戍邊士卒的思鄉(xiāng)情，表達(dá)了慷慨悲壯的情懷。2.浪淘沙(唐)劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。解釋：曲折的黃河卷來萬里泥沙，大浪掀起的風(fēng)簸來自遙遠(yuǎn)的天涯。如今我要迎著風(fēng)浪直上銀河去，一同尋訪牛郎織女的家。中心思想：這首詩借黃河雄偉壯美的景象，表現(xiàn)了詩人奮發(fā)有為的精神和豪壯浪漫的氣

2、魄。3.十五從軍征(漢)樂府詩集十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰?”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，稚從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。解釋：十五歲參兵出征，到了八十歲才得以歸來家鄉(xiāng)。路上遇見了鄉(xiāng)里的人，問：“我的家里還有誰在?”他回答說：“向遠(yuǎn)處看就是您的家，一座低矮的，長滿雜草的墳?zāi)?。”兔子從狗洞里來回進(jìn)出，野雞在房梁上不停的飛;院子里長出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。搗碎稻谷的殼用來做米飯，采摘葵菜用來熬湯。飯一會兒就做好了，但卻不知道要送給誰。出了大門向東望去，淚水已經(jīng)浸濕了我的衣衫

3、。中心思想：這首詩描述了一個(gè)少年從軍65年后返回故鄉(xiāng)，歸來無家的情景，揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的深重苦難。4.出塞(唐)王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。解釋：依舊是秦朝的明月，漢代的邊關(guān)，戰(zhàn)士萬里出征守衛(wèi)邊疆不得回還。如果有那英勇善戰(zhàn)的李廣將軍在，絕不讓匈奴騎兵的部隊(duì)越過陰山。中心思想：本文通過邊疆士兵對邊地戰(zhàn)爭的厭倦和怨嘆，表現(xiàn)了勞動人民對和平、安寧生活的熱愛和向往。5.塞下曲(唐)盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。解釋：在夜晚，匈奴統(tǒng)帥因打敗仗想要趁黑月之際逃跑，夜宿的大雁卻驚醒了，高高的飛向天空。于是將士們披堅(jiān)執(zhí)銳翻身上馬要

4、去追擊窮寇，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪瞬間落滿了他們的弓刀。中心思想：本文寫出了將士們威武的氣概，后兩句給人留下豐富的想象空間。6.墨梅圖題詩(清)王冕吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。解釋：我畫的我家洗硯池邊的梅花，一朵朵開放的梅花都是用淡淡的墨汁點(diǎn)化而成的。梅花不需別人夸獎(jiǎng)?lì)伾每?，只求在天地間留下清香的正氣。中心思想：本文詩人以梅花自喻，表現(xiàn)了不同流合污的氣節(jié)和卓爾不群的人品。7.墨竹圖題詩(清)鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州XX縣吏，一枝一葉總關(guān)情。解釋：在XX縣衙書齋躺著休息，聽見風(fēng)吹竹葉發(fā)出的蕭蕭之聲，立即聯(lián)想是百姓啼饑號寒的怨聲。我雖然只是小小的

5、州XX縣官，但是老百姓的一舉一動都牽動著我的感情。中心思想：本詩表達(dá)了作者“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動”的氣概。8.蒼松怪石圖題詩(請)李方膺君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯川岳，秀色無等倫。飽經(jīng)冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。解釋：您難道不知道，在嚴(yán)寒的季節(jié)，哪里去尋找青青碧草。您難道沒看到，那高高的山上松樹挺立著。大自然本不能塑造修飾什么，萬物可貴之處在于他們的真實(shí)本色。枝干挺直使山峰更加雄壯，秀麗的景色沒有和他同等的。飽經(jīng)風(fēng)霜與冰雪，永遠(yuǎn)那樣蒼勁。松樹挺拔的身姿直插云天，那彎曲蒼勁的枝干一直伸向碧空。中心思想：本詩寫

6、出了蒼松的堅(jiān)強(qiáng)質(zhì)樸、不屈不撓，比喻了詩人不畏權(quán)貴、不阿諛奉承、耿直廉潔的錚錚鐵骨的精神。借景抒情通過對實(shí)景的描寫來抒寫作者的感情。如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(杜牧泊秦淮)詩歌的前兩句寫景，后兩句抒情。所寫景并非晴朗的月夜、萬里無云的碧空，而是迷蒙的煙月，籠罩著寒水白沙。景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。動知識點(diǎn)詞動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。1、有的動詞表示一般的動作，如來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識等。2、有的動詞表示心理活動，如想、重視、注重、尊敬、了

7、解、相信、佩服、惦念等，這樣的動詞前面往往可以加上很、十分。3、有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做能愿動詞，它們是能、要、應(yīng)、肯、敢、得(dei)、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說明、可能發(fā)展。4、還有一些動詞表示趨向，叫做趨向動詞，如來、去、上、下、進(jìn)、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如跳起來、走下去、抬上來、跑過去。5、是有也是動詞，跟動詞的用法一樣，“是”也成為判斷動詞。借景抒情通過對實(shí)景的描寫來抒寫作者的感情。如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不

8、知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(杜牧泊秦淮)詩歌的前兩句寫景，后兩句抒情。所寫景并非晴朗的月夜、萬里無云的碧空，而是迷蒙的煙月，籠罩著寒水白沙。景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。動詞知識點(diǎn)動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。1、有的動詞表示一般的動作，如來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識等。2、有的動詞表示心理活動，如想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，這樣的動詞前面往往可以加上很、十分。3、有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做能愿動詞，它們是能、要、應(yīng)、肯、敢、得(dei)、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說明、可能發(fā)展。4、