人教版七年級下冊開學(xué)測試卷及答案

1、人教版七年級下冊開學(xué)測試卷及答案滿分120分，時間120分鐘。一、 書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、 積累運用(26分)1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）江南冬日的鄉(xiāng)村，呈現(xiàn)出一幅安xiáng（ ）的畫面。北風(fēng)慢下腳步，徘huái（ ）在依然蒼翠的竹林之外；河流也不再喧xio（ ），氳出的細密水紋恰如九龍窯淡雅的肌理；炊煙則絲絲縷縷，在暮色蒼茫中緩緩mí（ ）漫。此情此景，可謂美不勝收。2.古詩文名句默寫。（10分）（1） ，江春入舊年 。（王灣次北固山下）（2）何以解憂， 。（曹操短歌行）（3）

2、，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（4） ，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）（5）然天下之事， ， ，可據(jù)理臆斷歟？（6）過故人莊形容農(nóng)家勞動生活的詩句是： ， 。（7）夜雨寄北中設(shè)想未來的相逢來抒寫今日離情的是 ， 。3. 解釋下列句中加點的文言詞語。（4分）下車引之 暮而果大亡其財 飯疏食飲水 如是再嚙 4.文學(xué)常識與名著閱讀。（8分）（1）下列句子對名著內(nèi)容表述不正確的一項是：（）（3分）  A繁星、春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的。     B冰心，一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué) ”著稱。C

3、“龜兔賽跑”、“狼來了”、“畫蛇添足”、“農(nóng)夫和蛇”這些故事都出自于伊索寓言。D伊索寓言是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。（2）閱讀以下兩個語段，根據(jù)要求回答（5分）：（甲）赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？“雕像者說：“還要貴一點。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們會對他更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送?！边@個故事給了你什么啟示？

4、。（乙）夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛走了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。 （乙）詩選自 。請欣賞以上小詩，揣摩抒情主人公的心情。 。三、閱讀理解（40分）（一）沈石溪動物小說選讀（24分）【原著節(jié)選】那群駱駝逃到離我藏身的云杉樹約五六十米遠時，那匹半大駱駝腿部的傷口大概疼得厲害，瘸瘸顛顛，跑幾步停頓一下，又勉強走了一段，就精疲力竭，再也走不動了。四匹成年駱駝尾朝內(nèi)頭朝外，形成一個保護圈，將那匹半大駱駝圍在中間，吭吭叫著，朝雪豹示威似的揚起蹄子，并張嘴作啃咬狀。 兩只雪豹也停了下來，蹲坐在離駱駝群十幾米遠的沙礫上喘息。 野駱駝屬于大型食草動物，若論體積，一匹成年野駱

5、駝相當(dāng)于兩三只成年不會累倒，而雪豹連續(xù)奔跑一二十里就會癱倒在地。但野駱駝卻無法與雪豹抗衡。面對像雪豹這樣的猛獸，野駱駝還不如野牛、野驢或野豬有反抗能力。野牛頭上有犀利的犄角，數(shù)頭野牛尾朝內(nèi)頭朝外圍成圈、布成陣，尖刀似的牛角在天敵眼前晃動，確實能讓雪豹 （甲） 。野驢體小靈活，善于尥蹶子，能連續(xù)不斷用后蹄蹬踢來犯之?dāng)常求H蹄如鐵錘般厲害，雪豹要是不幸被踢著一下，輕則腦震蕩，重則傷筋斷骨。所以，當(dāng)一大群野驢頭朝內(nèi)尾朝外圍成圈、布成陣，驢蹄如戰(zhàn)鼓般咚咚咚叩擊地面時，雪豹往往會（乙）。野豬嘴里有可怕的獠牙，尤其是公野豬，不乏拼命三郎精神，敢與強敵作殊死搏殺，獠牙能掘開凍土食取樹根，所以雪豹雖然對野豬垂

6、涎三尺，也要 （丙） 。野駱駝既無可當(dāng)武器使用的犄角，也沒有令人膽寒的獠牙。雖說駱駝的蹄子很大，腳底板也長著厚厚一層堅硬的角質(zhì)，能踢能蹬，但野駱駝身體笨重，不會尥蹶子，當(dāng)然也就無法將蹄子當(dāng)做有效的自衛(wèi)武器了?？梢赃@么說，野駱駝遭遇到大型猛獸，除非發(fā)生奇跡，否則很難逃脫被撲倒、咬死、吃掉的厄運。 果然不出我所料，短暫的喘息后，兩只雪豹便開始對野駱駝?chuàng)湟бu擊。一會兒工夫，四匹成年野駱駝有三匹負了傷，有的脖子被抓傷，有的胸毛被拔掉，有的臉被撕破。擺在這群野駱駝面前只有兩條路可走，要么拋棄那匹半大駱駝，四匹成年駱駝現(xiàn)在逃命還來得及；要么被雪豹折磨得遍體鱗傷，四匹成年駱駝外加那匹半大駱駝一起死于非命。

7、可是，又幾分鐘過去了，這四匹成年野駱駝好像沒有要拋棄半大駱駝的打算，仍堅守在自己的陣地上，吭吭哀號，徒勞地用蹄子抵擋雪豹的進攻。 突然間，我腦子里跳出一個新奇的想法：設(shè)法趕走這兩只雪豹，將這幾匹野駱駝從死亡的邊緣拯救出來我對站在我身邊的藏族向?qū)姲驼f：“快朝天開槍，注意，別傷著著兩只雪豹！”強巴是有經(jīng)驗的獵手，舉起那支老式單響獵槍，槍口對著雄雪豹的頭頂扣動了扳機。“轟”的一聲巨響，霰彈射向天空，爆出一團青煙，空氣中彌漫開一股刺鼻的火藥味。雄雪豹嚇了一大跳，本能地扭身朝后跳躥，雌雪豹也驚慌地跟著一起逃。兩只雪豹逃出幾十米遠，這才停下來膽戰(zhàn)心驚地回頭朝云杉樹張望。我抓起一根樹枝拼命敲擊樹干，“咚咚

8、咚咚”就像擂響了一面木鼓，還“啊嗬啊嗬”地吼叫，恫嚇驅(qū)趕這兩只雪豹。雪豹抬起頭來，虎視眈眈地望著我。野駱駝也瞪起驚恐不安的眼睛朝云杉樹上張望。強巴往槍膛里裝了一發(fā)子彈，瞄準(zhǔn)兩只雪豹前面兩公尺的地上又開了一槍。子彈炸得泥土四濺，碎土和沙子雨點般地潑了兩只雪豹滿頭滿臉，它們低吼一聲，驚跳起來，倉皇向雪山上逃竄。 （節(jié)選自沈石溪駱駝王子，有刪改）【作家聲音】兒童文學(xué)作家曹文軒很推崇沈石溪的動物小說，他覺得這些故事寫的是“人間的主題”。沈石溪本人尊重這種看法，不過，他創(chuàng)作時想的是另一層面的東西，“現(xiàn)在城市人的生活把動物看成是低等的生命，覺得雞鴨魚肉都無足輕重。我在西雙版納時，當(dāng)?shù)卮迕駛儗游锏睦斫獠灰?/p>

9、樣，他們覺得萬物有靈。雖然平常也打獵，也屠殺動物，但是也崇拜動物，相信因果報應(yīng)?！保ㄉ蚴喝祟惒辉摳┮晞游?，新華網(wǎng)2016年1月26日）【市場調(diào)查】在圖書市場，沈石溪動物小說的“江湖地位”保持了多年。北京開卷信息技術(shù)有限公司副總經(jīng)理楊雷提供的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，在少兒圖書中，動物小說在實體書店占比是0.44%，在網(wǎng)上書店占比0.26%，而沈石溪的動物小說在實體書店占比為0.35%，網(wǎng)店是0.20%。沈石溪作品起到了非常大的支柱和引領(lǐng)作用，占據(jù)國內(nèi)動物小說板塊近80%的市場份額。（北京日報2016年1月25日）5.結(jié)合語境，將下列詞語填在小說（甲）（乙）（丙）三處橫線上，依次應(yīng)該是（ ）（3分）A

10、三思而后行 B望而生畏 C知難而退6. 簡述【原著節(jié)選】的故事內(nèi)容。（50字以內(nèi)，3分） 。7.小說第段，寫野牛、野驢和野豬有什么作用？（4分） 。8. 【原著節(jié)選】中，第段劃線句中雪豹的“張望”與第段劃線句中野駱駝的“張望”內(nèi)涵有什么異同？（3分） 。9. 【作家聲音】中，沈石溪提到“萬物有靈”、“崇拜動物”，閱讀【原著節(jié)選】，說說沈石溪是如何在小說中體現(xiàn)“野駱駝有靈”，值得“崇拜”？（5分） 。10. 閱讀以上所有內(nèi)容，嘗試給六年級小學(xué)生推薦沈石溪的動物小說？（提示：可從小說語言、小說主題、市場影響等角度入手,100字左右）（6分） 。 (二)（12分）（1）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之

11、，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（論語·述而）（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語·為政）（3）子貢曰：“有美玉于斯，韞匵而藏諸？求善賈而沽諸？”子曰：“沽之哉，沽之哉！我待賈者也?！?（論語·子罕）（4）子曰： “富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！保?）子曰： “吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！薄咀⑨尅?1)韞匵：音ù ù，收藏物件的柜子。(2)善賈：識貨的商人。(3)沽：賣出去。11. 翻譯下列加點詞語。（3分） 學(xué)而不思則罔 雖執(zhí)鞭之士 吾嘗終日不食 。12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句

12、。（2分）不義而富且貴，于我如浮云。 。13. 依據(jù)題意填空。（4分）（1）選文的第（5）則，與論語十二章中哪句有異曲同工之妙？ 。（2）選文的第（3）則給了你什么啟示？ 。14.對于“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”這樣的生活態(tài)度，有同學(xué)認為是不思進取的表現(xiàn)，你同意這樣的看法嗎？為什么？（3分） 。 （三）（4分）樵夫詞 【清】朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。15前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有 、 。（2分）16請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。（2分） 。四、寫作（50分）17. 請以“難忘那笑聲”為題，寫一篇記敘文，要求： 500字以上，文

13、中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案三、 書寫（4分）四、 積累運用(26分)1.（4分）詳 徊 囂 彌2.（10分）（1）海日生殘夜；（2）唯有杜康；（3）無可奈何花落去；（4）幾處早鶯爭暖樹（5）但知其一不知其二者多矣；（6）開軒面場圃，把酒話桑麻。（7）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。3.（4分）拉；丟失；吃；這樣。4.（8分）（1）C（3分）  （2）啟示我們愛慕虛榮要不得；恪盡職守，做好本職工作才能贏得別人的尊重。（乙）飛鳥集。示例：“唱歌”一詞運用擬人手法，寫出夏天的飛鳥鳴聲悅耳，這樣的飛鳥飛到窗前，自然欣喜萬分；可是又飛走了，可見短暫的驚喜如曇花一現(xiàn)，馬

14、上就失望了。同樣運用擬人修辭手法，借秋天的黃葉的嘆息來表達抒情主人公內(nèi)心的失落。整首詩表達了詩人對夏去春來，美好事物易逝的感慨與嘆息。三、閱讀理解（40分）（一）（24分）5.BCA（3分）6. （3分）三只成年野駱駝為保護一只受傷了的半大駱駝與兩只雪豹對峙廝打，我和強巴用獵槍嚇走雪豹，救了他們。（對峙1分，為了半大駱駝1分，救助1分）7.（4分，寫出其中四點即可）運用對比手法（1分），說明野牛、野驢和野豬都有有效的自衛(wèi)武器，而野駱駝卻沒有，強調(diào)了野駱駝無法與雪豹抗衡的事實（1分），與下文三只成年野駱駝不拋棄不放棄半大駱駝形成鮮明反差（1分），體現(xiàn)出野駱駝像人一樣愛護幼小，具有集體主義精神（1

15、分），同時為下文我和強巴救助野駱駝做鋪墊（1分）。8.（3分）相同之處：“張望”體現(xiàn)出它們聽到槍聲時驚慌害怕的心理（2分）；不同之處：雪豹是在跑出幾十米之后才“張望”，所以除了驚慌害怕外，還是機警的雪豹不想錯過這頓美餐，有點不甘心，不舍得的“張望”。（1分）9.（5分）第段中寫成年野駱駝保護半大駱駝的細節(jié)，體現(xiàn)出野駱駝像人一樣，有舐犢之愛，關(guān)愛保護幼小，野駱駝有靈，值得崇拜；第段中寫成年野駱駝不拋棄不放棄，仍堅守在自己的陣地，說明野駱駝具有集體主義精神，野駱駝有靈，值得崇拜。（寫出一點3分，兩點5分，精神沒寫扣1分）10. （6分）同學(xué)們，沈石溪的動物小說占了大部分市場份額，影響之大，由來已久。他的小說想象豐富，多運用比喻、對比等修辭手法，語言生動形象，靈動多變，很適合你們這個年齡的孩子閱讀；雖然是動物小說，主題卻是“人間的主題” ，宣揚愛、夢想和集體主義精神等，可以說是孩子們成長的教科書，值得一看。（語言角度2分；主題角度2分；影響角度2分；符合初一同學(xué)閱讀2分，寫滿6分即可） (二)（12分）11.（3分） 迷惑而無所得 ；即使；曾經(jīng)。12.（2分）用不義的手段得到財富和權(quán)貴,對于我,那些財富和權(quán)貴就像天上的浮云。13.（4分）（1）思而不學(xué)則殆；（2）啟示我們要學(xué)會等待時機，以便更好的實現(xiàn)