九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課《科學(xué)和思想的力量》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

1、鳳州初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案第23課時(shí)第22課 科學(xué)和思想的力量成員：冉金平 羅軍芳 主備人：冉金平 審核：班級(jí)： 組名： 姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：了解法國(guó)啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響；英國(guó)科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就，愛(ài)因斯坦相對(duì)論的偉大貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：通過(guò)伏爾泰等啟蒙思想家的主張?jiān)诮鐣?huì)發(fā)展過(guò)程中的重大作用，讓學(xué)生感受到意識(shí)形態(tài)在社會(huì)發(fā)展中的能動(dòng)性；分析認(rèn)識(shí)牛頓、達(dá)爾文、等科學(xué)家取得科技成就的原因，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察、動(dòng)手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過(guò)程，使學(xué)生樹(shù)立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不

2、計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：科學(xué)的革命。2、難點(diǎn)：思想啟蒙的火種。 達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入新課 ：請(qǐng)同學(xué)們閱讀導(dǎo)入框部分的內(nèi)容。 歐洲中世紀(jì)的封建教會(huì)受到猛烈的抨擊。這件事就發(fā)生在18世紀(jì)時(shí)期，其中出現(xiàn)幾位著名的啟蒙思想家。二、展示目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)（學(xué)生自主閱讀課本，完成下面的表格）1、思想啟蒙的火種：?jiǎn)⒚伤枷爰冶容^表人物 基本主張社會(huì)作用2、科學(xué)的革命：近代社會(huì)三大科學(xué)家概況人物年代國(guó)別貢獻(xiàn)影響1642-1727發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，創(chuàng)建微積分建立完整的力學(xué)理論體系。達(dá)爾文1809-18821879-1955使人類(lèi)進(jìn)入到核能時(shí)代，加深人們對(duì)時(shí)空物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)四、合作探究

3、（集體的智慧是無(wú)窮的，攜手解決下面問(wèn)題吧）1、閱讀下面的材料 材料一：“如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?材料二：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)” 材料三：“耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的” 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)上述材料判斷他們是哪三位科學(xué)家？ （2）材料一反映了科學(xué)家什么樣的科學(xué)精神？他能取得重大科學(xué)成就的重原因是什么？ （3）以上三則名言，給了你哪些啟示？2、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與啟蒙運(yùn)動(dòng)比較表名稱(chēng)時(shí)間中心性質(zhì)作用文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)五、精講點(diǎn)撥 1、 牛頓取得成就的原因：吸取先前科學(xué)巨匠的研究成果，同時(shí)離不開(kāi)他個(gè)人的勤奮和執(zhí)著；三則名言的啟示：在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過(guò)程中，我們要注意學(xué)習(xí)

4、、繼承前人成果，并勇于創(chuàng)新；勤奮學(xué)習(xí)，珍惜每一分鐘；善于思考，勤于思考，敢于思考。2、盧梭否定封建王權(quán)，倡導(dǎo)“人民主權(quán)說(shuō)”和“社會(huì)契約論”；孟德斯鳩最重要的思想是“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)；伏爾泰倡導(dǎo)“自然權(quán)利學(xué)說(shuō)”，主張開(kāi)明專(zhuān)制等。伏爾泰等啟蒙思想家的主張促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支持，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步。3、反宗教、反神權(quán)的思想。啟發(fā)我們要堅(jiān)持自己的信仰與信念，為了自己的信仰與信念堅(jiān)持不懈，大膽的同假道學(xué)作斗爭(zhēng)等。六、達(dá)標(biāo)練習(xí)1、世界歷史上曾經(jīng)為法國(guó)大革命作了輿論準(zhǔn)備，并掀起歐洲第二次思想解放運(yùn)動(dòng)的是：A.文藝復(fù)興 B.憲章運(yùn)動(dòng) C.啟蒙運(yùn)動(dòng) D. 自由

5、主義運(yùn)動(dòng)2、18世紀(jì)法國(guó)的一位思想家對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行了無(wú)情的批判，把教皇比作“兩足的禽獸”，是：3、美國(guó)獨(dú)立后通過(guò)1787年憲法，確立了“三權(quán)分立”的原則，“三權(quán)分立”是誰(shuí)的重要思想：斯密4、下列內(nèi)容屬于18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家的共同主張有反對(duì)天主教會(huì)，反對(duì)君主立憲制 反對(duì)封建專(zhuān)制制度宣傳自由、平等 宣傳民主和科學(xué) A. B. C. D.5、下列不屬于啟蒙思想家的是6、“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！狈▏?guó)啟蒙思想家伏爾泰的這句話突出捍衛(wèi)了A.人的平等權(quán) B.人的自由權(quán) C.私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 D.立法、行政、司法三權(quán)分立原則7、法國(guó)啟蒙思想家提倡“自由”“平等”，從根本上說(shuō)是反映了8、牛頓的重大貢獻(xiàn)有發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 發(fā)現(xiàn)了慣性定律 發(fā)現(xiàn)了加速度定律 發(fā)現(xiàn)了作用與反作用定律 提出了相對(duì)論A. B. C. D.9、中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家主張維新改革，其“物競(jìng)天擇，適者生存”的思想來(lái)源于10、20世紀(jì)初，取得自然科學(xué)史上劃時(shí)代的成就是11、近代自然科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的最基本條件是12、推動(dòng)整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子能的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)的是七、拓展提升 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文中偉大科學(xué)家的事跡，你從中得到哪些成才的啟示？ 2、識(shí)圖題： 孟德斯鳩 盧梭 伏爾泰(1)圖中三位思想家的主要主張是什么?(2)他們