人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及答案 (255)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分） 一、積累與運(yùn)用(20 分)1. 古詩文默寫。（12 分）（1） 政通人和， 。（范仲淹岳陽樓記）（2） 露從今夜白， 。（杜甫月夜憶舍弟）（3） 云橫秦嶺家何在？ 。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（4） ，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）（5） 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 ， 。（李商隱無題）（6） 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 ， 。（溫庭筠商山早行）（7） 醉翁亭記中“ ， ”一句寫出醉翁言在此而意在彼的情趣。（8） 行路難（其一）中借用典故表達(dá)渴望得到朝廷重用的句子是： ， 。2. 下列文學(xué)常識說法正確的一項(xiàng)是（）（

2、2分）A.雨果，法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，巴黎圣母院是其代表作。 B.紅樓夢三國演義儒林外史西游記合稱中國古典小說四大名著。 C.屈原因作離騷被稱為“騷人”。后來“騷人”用以泛指文人。D懷疑與學(xué)問選自飲冰室合集，作者梁啟超，中國近代維新派代表人物。3. 閱讀下面文字，按要求作答。（6 分）人工智能機(jī)器人“九歌”曾 【甲】 （A.牛刀小試 B.躍躍欲試），出口成詩：“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！薄熬鸥琛眲?chuàng)作能信手拈 （A.diàn B.nin）來，是因?yàn)椤笆熳x唐詩三百首”。它 ch（A.儲(chǔ) B.貯）存了從初唐到晚清的 30 萬首詩，自己學(xué)習(xí)

3、古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的 【乙】 （A.規(guī)律 B.規(guī)則），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今，智能技術(shù)正在被運(yùn)用并開發(fā)于各個(gè)領(lǐng)域，成為人們邁向美好生活的“加速器”。（1） 為文中處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填序號。（2 分）處： 處： （2） 從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2 分）【甲】 【乙】 9（3） 文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2 分）原句：智能技術(shù)正在被運(yùn)用并開發(fā)于各個(gè)領(lǐng)域，成為人們邁向美好生活的“加速器”。 修改句： 二、閱 讀（70 分）（一）閱讀下面的詩歌，回答 45 題。（5 分）酬樂天揚(yáng)州初

4、逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4. 對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 酬，這里是以詩相答的意思。劉禹錫作此詩是為答謝白居易。 B.首聯(lián)寫作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷，表達(dá)無限的心酸和悲涼。 C.頷聯(lián)借用典故，抒發(fā)了物是人非、恍若隔世的悲痛悵惘之情。D.“暫”即“暫時(shí)”，流露了詩人難以排解的消沉憤懣的情緒。5. “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？（2 分）（二）閱讀文言文選段，完成 69 題。（16 分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三

5、日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子， 惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別?！疽摇拷鑫髁辏嫉闷降兀淞鞅挤潘链?。南合沅湘 ，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之

6、上，舉目而足。西 望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。（蘇轍黃州快哉亭記）【注釋】肆：極，甚。沔（min）：沔水。沅、湘、漢、沔，都是江水名稱。一舍：三十里。6. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4 分）（1）湖中人鳥聲俱絕 絕： （2）擁毳衣爐火 擁： （3） 其 勢 益 張 益： （4）余兄子瞻名之曰 名： 7. 對文中畫破浪線部的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A.清河張君夢得謫居/齊安即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝B. 清河張君夢得/謫居齊安即其廬之西南/為亭以覽觀江流之勝 C.清河張君夢得謫居齊安/即其廬之西南為亭/以覽觀江流

7、之勝 D.清河張君/夢得謫居齊安即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1） 見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2） 此其所以為“快哉”者也。9. 甲乙兩篇文章同寫遠(yuǎn)望之景，描寫方法卻各具特色。請簡要分析。（5 分）（三）閱讀下面文章，完成 1014 題。（22 分）雪事孫光利進(jìn)入冬天，幾次預(yù)報(bào)中的雪卻都只是吝嗇地飄了點(diǎn)雪花。盼雪的心情就這樣被吊了起來。印象中，城市里曾有幾年是沒有雪的，那種年份真讓人掃興。有的年份，雪下得也算 挺有氣勢，但與記憶中老家的雪卻仍是大相徑庭。其實(shí)，我對雪的記憶一直停留在久遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。那時(shí)，雪大得出奇，整整一個(gè)冬天，野 外

8、都是白茫茫一片。還沒等上一場殘雪消融殆盡，下一場又飄得漫天皆白了。清晨，屋里還黑著呢，我就得起來去上學(xué)。一推門，堆在木門上的雪就落在我的棉襖 領(lǐng)子里，頓時(shí)，一種沁涼之感流進(jìn)心底。嗬!下大雪了。院里已經(jīng)是一片白了，只在各個(gè)屋門口或小小的窗戶上才露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黑。清晨， 大地真安靜，哪怕是最細(xì)微的聲響，只要你仔細(xì)聽，就能聽到動(dòng)靜。比如雪，我就聽到了它簌簌落著的聲音。我踩著積雪小心地向前走著，每走一步便發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一落腳，便陷進(jìn) 厚厚的雪里；一抬腳，一個(gè)深深的腳窩就拓印出來了。走不了多遠(yuǎn)，回頭看看，那一個(gè)個(gè)腳 窩已經(jīng)被隨后落下去的雪掩埋了。此時(shí)，我的棉衣上也是白白的了。落在臉上的雪即刻融

9、化了，然后就順著領(lǐng)子流進(jìn)了棉襖里頭。學(xué)校就在村中央，路并不長。出門不久，遇見了同去上學(xué)的小伙伴。他們也如我一般， 低著頭，小心翼翼地走在雪上。走的人多了，就不是腳窩了，而是一條雪之路?，F(xiàn)在想起來， 雪就是上蒼獻(xiàn)給孩子們最好的禮物。幾年前，我在一個(gè)小鎮(zhèn)上呆過一段時(shí)光。那年，雪來得有些早。上午，正干著活，就 有人說:“下雪了!”可不，雪花正隨風(fēng)在天空中飄著呢。慢慢地，越下越大。向外望去，就 見那雪真如鵝毛般在風(fēng)中翻卷著。驚喜慢慢淡了，寒冷多了。大伙終于撐不住了，幾個(gè)人就 把大門關(guān)上，還是冷，冷得直跺腳、打顫。那時(shí)的心境，哪還有什么詩意?只有徹骨的冷。雪，早已不是從前的模樣。我小時(shí)候，父親在鄉(xiāng)拖拉機(jī)

10、站工作。有時(shí)趁下著雪，或者在雪后，我就悄悄出門獨(dú)自一人走著去父親那里。從家到鄉(xiāng)拖拉機(jī)站約有六七里路，踩著雪一路走去，倒也不覺得寂寞。 不一會(huì)兒，就走得滿頭大汗。等走到父親那里，父親并沒責(zé)怪我自個(gè)兒偷跑出來，只顧幫我清理身上的雪和泥巴。等我歇一會(huì)兒，他便領(lǐng)我去飯?zhí)美锍园酌骛x。那一刻，我心里樂著呢， 跑了那么遠(yuǎn)的路，不就是為了吃兩個(gè)白面饃嗎?那時(shí)候，玩的地方可多了。有時(shí)我會(huì)去村后的樹林子里。寶柱哥自己做了個(gè)彈弓，冬 日里閑來無事，他就在樹林子里打鳥。特別是雪后，他必定在那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就見他正倚在 柴草垛上瞄準(zhǔn)，聽到動(dòng)靜，回頭見是我，他就“噓”一聲，示意我動(dòng)靜小一點(diǎn)兒。每次他的彈弓一拉，石子飛出，就

11、有一只小鳥驚叫著落地，而樹上的積雪也簌簌地落著癡想著那些久遠(yuǎn)的雪事，心中的雪依舊保持著往事的姿勢落著，而窗外的雪已悄然褪 去了詩意。這雪，空自一場雪罷了。如今的車太多、人太多、雜物太多，幾個(gè)來回，白雪變 成了一路爛泥。這雪，怎么就成了如此模樣呢?此刻，我就坐在窗前，室內(nèi)的暖氣已超出了春日之暖。置身此種境地，就更感覺雪越 來越遙不可及了。10. 下面對文章的理解分析，正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 作者偏愛老家的雪是因?yàn)槌鞘械难┤狈鈩荨. 文章圍繞“雪”展開敘述，條理清晰，脈絡(luò)分明。C. 文章語言莊重典雅，含蓄雋永，令人回味無窮。 D.作者寫白雪變爛泥意在引發(fā)人們對環(huán)境問題的思考。11. 根

12、據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。（6 分）童年“雪”事“我”的情感欣 喜獨(dú)自踩雪找父親吃白面膜贊 嘆12. 第段在文中有什么作用？請簡要分析。（3 分）13. 閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（6 分）（1） “進(jìn)入冬天，幾次預(yù)報(bào)中的雪卻都只是吝嗇地飄了點(diǎn)雪花?！闭垙男揶o手法的角度賞析這個(gè)句子。（2） “這雪，空自一場雪罷了?！闭堎p析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。14. 文章結(jié)尾處，作者為什么“感覺雪越來越遙不可及了”？請簡要分析。（4 分）（四）閱讀下面文字，完成 1517 題。（12 分） 力戒“取巧”，善于守拙時(shí)下，一些人夢想成功，卻不愿與拙為伍，而偏愛與巧同行。他們不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一

13、鳴驚人，企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機(jī)取巧， 拉關(guān)系找門路，尋求“貴人”提攜相助。如此心態(tài)浮躁，就會(huì)產(chǎn)生急功近利的思想，被一些表面的東西所蒙蔽，喪失冷靜分析問題、有效解決難題的智慧，就會(huì)事與愿違，聰明反被聰明誤?！安萦幸K非火，荷露雖團(tuán)豈是珠?！彼麄儓D省事、走捷徑、?；^，不僅于事業(yè)無補(bǔ)、 與成功無緣，最后還把做人的原則和本分也丟了，弄得個(gè)被人不齒的結(jié)果。有些人認(rèn)為，“巧”比“拙”好，巧代表“靈敏”，拙卻似乎只有“愚笨”之義。但在漢語里，巧還有“虛浮不實(shí)”之貶義。相反，拙看似愚笨，實(shí)為大巧，大巧若拙。拙是以靜制動(dòng)的堅(jiān)持。善于守拙者，常能清心靜心，憑著自己的心力做事，不浮不躁

14、。有了這樣的人生定，我們才能獲得內(nèi)心的寧靜，遇事時(shí)泰然處之，得意時(shí)淡然面對，失意時(shí)坦然應(yīng)對， 活出自我，活出精彩。遵守規(guī)則、講究章法，守拙方能守住做人的本分。古時(shí)候，一位帝王想選一位使者出使他國，但出使之路困難重重。經(jīng)過層層篩選，最終確定了兩位候選人，而帝王無法抉擇，便去寺里找方丈幫忙。方丈讓兩位候選人每人選一 對桶，從山底挑一擔(dān)水上山，看誰先上來。第一個(gè)人選了兩個(gè)很小的桶，第二個(gè)人則選了兩 個(gè)尖底的水桶，然后下山挑水去了。一個(gè)時(shí)辰后，挑尖底桶者先行到達(dá)。帝王不解，那位候選人說：“挑尖底桶，可以催促我上山??！因?yàn)槲乙坏┨羝鹚鼈儽悴荒茏屗鼈冎?，一旦著地，水便?huì)潑掉，所以，我必須持之以恒地走下去

15、，直到完成任務(wù)?！钡弁趼牶?，豁然開朗，心中便有了出使的人選。不一會(huì)兒，挑著兩只小桶的人也到達(dá)了山頂。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己不是先到達(dá)山頂?shù)娜藭r(shí)，羞愧地說： “我原以為我的桶小，挑起來省力，肯定會(huì)比他先到，所以在路上沒有太急?！碑?dāng)然，“守拙”絕不是不知變通的死板，也不是固步自封，而是對本心的堅(jiān)守，對做事的執(zhí)著。在詩經(jīng)中，有“如切如磋，如琢如磨”之言，只有“琢磨”之“拙”，有工藝之“精細(xì)”，“拙能生巧，拙極巧來”。春秋戰(zhàn)國魯班發(fā)明了木工工具，魏朝馬鈞發(fā)明指南車、改造織綾機(jī)和水車，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)中國古代工匠正是因?yàn)椤笆刈尽?，才使發(fā)明不斷涌現(xiàn)。守拙也不是故意裝瘋賣傻，不是故意裝腔作勢

16、，不是故作深沉、故弄玄虛，而是待人處事的一種態(tài)度。守拙是一種素質(zhì)，只有“糊涂”才能不糊涂；能糊涂得恰到好處，那才是 真聰明。15. 下面對選文的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分） A.第一個(gè)候選人選擇小桶，正是“取巧”的表現(xiàn)。B.“巧”除了代表“靈敏”，還有“虛浮不實(shí)”之貶義。 C.只要有“琢磨”之“拙”，就能產(chǎn)生工藝之“精細(xì)”。D.文章運(yùn)用事實(shí)論證、道理論證、對比論證等方法論證觀點(diǎn)，說服力強(qiáng)。 16.文章為什么主張力戒“取巧”？請簡要分析。（3 分）17. “守拙”有什么含義？請簡要概括。（6 分）（五）閱讀下面材料，完成 18-20 題。（10 分）【材料一】2018 年 9 月底，支付

17、寶從 200 多萬用戶中抽取出一名幸運(yùn)兒，命名為“中國錦鯉”，并通過官方微博發(fā)出了一條名為“祝你成為中國錦鯉”的微博。只要轉(zhuǎn)發(fā)這條微博，就有機(jī)會(huì)成為“中國錦鯉”，獲得眾多誘人福利。一時(shí)之間，“中國錦鯉”在微信朋友圈瘋傳。 “中國錦鯉”的結(jié)果宣布后，網(wǎng)民中有 32.11%紛紛表示羨慕并轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)微博，希望帶來好運(yùn)；2.6%聲稱由于宣傳造勢曝光率低，自己錯(cuò)失成為“中國錦鯉”的機(jī)會(huì)；也有 21.46%質(zhì)疑“中國錦鯉”是“內(nèi)定”，但在支付寶辟謠之后恢復(fù)中立態(tài)度；15.48%點(diǎn)贊支付寶的營銷形式；26.95% 擔(dān)心模仿“錦鯉式”營銷的背后所帶來的電信詐騙現(xiàn)象?！静牧隙?“中國錦鯉”傳播趨勢圖【材料三】身

18、披紅金魚鱗的錦鯉，一直深受中國人喜愛。在魚文化的演變中，化龍的魚逐漸轉(zhuǎn)為特指鯉魚。鯉魚背高體闊，身形俊秀，柔中帶剛，性格雄健沉穩(wěn)，具有臨危不亂、泰然自若的風(fēng)度，其形象和性格符合儒家對于“君子”的要求，便被儒家賦予了諸多入世、勵(lì)志的意蘊(yùn)。鯉魚又因多卵而被喻指“多子多孫”，古人在送魚之時(shí)，會(huì)附上絹布書寫的祝福語，鯉魚因此具有了祝福的意味。古人用魚形木板做信封，用于傳遞書信，因此在古詩文中，鯉魚又是友情、愛情的象征。在千萬種魚中，成為鯉魚已然幸運(yùn)萬分；在千萬條鯉魚中， 成為錦鯉更是萬分幸運(yùn)。18. 下列表述，不符合以上材料的一項(xiàng)是（）（3 分）A.“中國錦鯉”事件中，微博是信息主要發(fā)布源，微信是主要

19、傳播渠道。 B.對“中國錦鯉”的營銷及其結(jié)果，大部分網(wǎng)民持肯定或者中立態(tài)度。C.極少一部分網(wǎng)民認(rèn)為自己錯(cuò)失成為“中國錦鯉”的機(jī)會(huì)，是由于主辦方宣傳不夠。D.“中國錦鯉”被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)反映了人們對錦鯉的喜愛和對幸福的追求。19. 根據(jù)【材料二】，“中國錦鯉”的傳播過程可分為三個(gè)階段。請簡要概括。（3 分）20. 閱讀【材料三】，簡述錦鯉的文化內(nèi)涵。（4 分）（六）名著閱讀（5 分）21. 判斷題（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）。（3 分）（1） 火云洞紅孩兒口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空最后請來靈吉菩薩降伏紅孩兒，收他做了善財(cái)童子。（西游記）（）（2） 駱駝祥子通過描寫祥子一生中

20、三起三落最后淪落末路的經(jīng)歷，寫出了黑暗的舊社會(huì)對底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害。（）（3） 在洛伍德學(xué)校，院長和簡·愛的好朋友海倫都很關(guān)心她。后來海倫不幸患病去世， 這給了簡·愛很大的打擊。 （簡·愛）（）22. 閱讀下面語段，回答問題。（2 分）李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，卻壞我的名目，學(xué)我使兩把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手奪過一把斧來便砍?！斑@廝”指的是誰？李逵為什么把他放了？三、作 文（60 分）23. 寫作。（60 分）友誼是治療孤獨(dú)的良藥，行動(dòng)是治療迷茫的良藥，閱讀是治療愚昧的良藥世上的良藥能治療疾病，但心靈的良藥卻可治愈人們的苦痛。以上

21、文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“良藥”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于 600 字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請用化名代替。參考答案及評分意見一、（20 分）1.（12 分，每格 1 分）（1） 百廢具興（2） 月是故鄉(xiāng)明（3） 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（4） 但愿人長久（5） 春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（6） 雞聲茅店月人跡板橋霜（7） 醉翁之意不在酒在乎山水之間也（8） 閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊2.（2 分）C3.（6 分）（1）（2 分） BA（2）（2 分）甲 A乙A（3）（2 分）智能技術(shù)正在被開發(fā)并運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，成為人們邁向美好生活的“加速器”。二、（70 分）（一）（5 分） 4.（3 分）D5.（2 分）表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。（二）（16 分）6.（4 分）（1）消失 （2）裹，圍 （3）更加 （4）命名，取名7.（3 分）C8.（1）（2 分）（他們）看見我，非常高興地說：“在湖