部編版四年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)

1、課內(nèi)閱讀專項(xiàng)走:一、閱讀古詩，回答問題。（-）宿新市徐公店籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。1 .本詩的作者是 代詩人2 .理解下而詞語的意思。疏疏： 陰：3 .古詩后兩句的意思是：4 .這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（）A.初春，B.暮春，（-）芙蓉樓送辛漸 寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽親友如相間， 一片冰心在玉壺。1 .這首詩的作者是 代詩人，2 .理解下而詞語的意思。連江： 平明： 冰心：3 .夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出了 的氣氛，那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個離別友人的心頭上。“連”字和“入”字寫出雨勢的,江雨悄然而來，這

2、是 一幅水天相連、浩渺迷茫的 圖，4 .古詩后兩句的意思是：二、閱讀鄉(xiāng)下人家片段，回答問題。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序 開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光°還有些人家,在屋后種幾十枝竹，綠的葉, 青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從 上里探出頭來。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小 鳴，在竹林中覓食：或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，

3、游戲水中，不 時地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。1 .找出畫線句子中的一對反義詞，寫在下而。（ ）（ ）2 .在文中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語a3讀了這三段課文，分別描繪了三個鄉(xiāng)下美好生活的圖景，它們分別是：圖、 圖、圖。4,用曲線畫出文段中的擬人句，還能寫一個擬人句。三、閱讀灰雀片段，回答問題。你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似 的，巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上而掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙螞，也許是 會唱歌的夜鶯，也許是箱氣十足的貓頭鷹，一一總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你 的想

4、象中展開。發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓訌摹盁o”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任其他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1 .寫出相應(yīng)的量詞.-（ ）星一（ ）云一（ ）黑影2 .孩子們會從小玻璃上看到云，從而想象到云像、，我認(rèn)為云像 o3 .根據(jù)課文內(nèi)容連一連。貓頭鷹灰色夜鶯霸氣十足蝙蝠會唱歌4 .為什么孩子們“想象”的內(nèi)容會比“看到”的更真切、闊達(dá)、復(fù)雜、確實(shí)呢？ 四、閱讀琥珀片段，回答問題。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根亳毛，還 可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈

5、黑色的圓環(huán).從那塊 琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已 經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1 .這塊琥珀的特點(diǎn)是（）。A.美麗 B.碩大 C.透明D.圓潤2 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。先是可以看見蒼蠅和蜘蛛的，然后可以想象蒼蠅和蜘蛛是怎樣 琥珀的，接著可以推測 以前的故事的詳細(xì)情形，最后可以知道在 時代已經(jīng)有了蒼蠅和蜘蛛了。3 .從哪里可以看出蒼蠅和蜘蛛當(dāng)時在松脂里掙孔？4 .根據(jù)課文內(nèi)容判斷。（1）天氣熱，松樹老，松脂正好包住蜘蛛和蒼蠅這兩個小蟲，形成松脂球，松脂球埋于地下幾千 年，形成了琥珀。（）（2）這塊琥珀的價值在于它非常珍貴，可以做成漂亮的首飾。（）五、

6、閱讀飛向藍(lán)天的恐龍片段，回答問題。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠 支撐起整個身體.數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先 一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧, 體重不足幾公斤：有些恐龍兇猛異常，是獨(dú)干綠里的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食. 其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，.長得.也越來越像鳥類：卅儲中空，身體輕盈：腦顱膨大， 行動敏捷：前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打：它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗 甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵

7、害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局?間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始 于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地而上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。不管怎 樣，科學(xué)家認(rèn)為：原本不會飛的恐龍最終變成了去冬環(huán)于一一鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了 一個嶄新的生活天地。.L地球上第一種恐龍的大小、形態(tài)、行走方式分別是什么？大?。?（馬一般大小狗一般大小） 形態(tài)： （兩條后腿有力四肢發(fā)達(dá)） 行走方式： （四足行走兩足奔跑） 2.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。茹毛飲血：天之驕子：3 .為什么會有一些恐龍轉(zhuǎn)移到樹上生存？4 .恐龍飛向藍(lán)天

8、的原因有哪些說法，請用橫線畫出來。六、閱讀綠片段，回答問題。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的， 陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起，1 .用橫線畫出文中表示綠的詞語，再仿寫三個表示綠的詞語。2 .文中的綠指的是（）A. 一種顏色B.綠色的植物C.綠墨水、綠衣服D.大自然的景象、生命的象征,3春天來了，你還發(fā)現(xiàn)哪里有綠色呢？我發(fā)現(xiàn)在 有綠色。4.仿照畫線的句子，寫一段詩句。是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的：七、閱讀白樺片段，回答問題。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一

9、身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里， 閃著晶亮的雪花.1 .這首詩歌的第一句話總寫了白樺的特點(diǎn)，用 和 寫出樺樹 的形象C2 .畫線的句子運(yùn)用了（）修辭手法，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這讓 我們不禁想到岑參的詩句：忽如一夜春風(fēng)來， O3 .根據(jù)詩歌內(nèi)容補(bǔ)充詞語。（）的寂靜（）的金輝（）的雪花4 .對下列詩歌內(nèi)容的理解進(jìn)行判斷。（1）一個“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細(xì)皮：一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。（）（2） “玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜

10、靜挺立的白樺，是一種特別的動態(tài)美。（）（3） “在我的窗前，有一棵白樺”，這里實(shí)際上并沒有白樺樹，都是詩人想象出來的。 （）八、閱讀貓片段，回答問題滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它 們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的 游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到 之處，枝折花落，你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那樣生氣勃勃，天真可愛！1 .照樣子，仿寫迥語。、.、.、

11、沒完沒了）2 .用橫線畫出在電子里小貓品動作有哪國3 .在作者筆下滿月的小貓具有（）的特點(diǎn).A.可愛 B.淘氣 C.老實(shí) D.古怪4你喜歡什么樣的小動物？給大家介紹一下吧！鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是 水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草，大約這些 泥和草也有各種可口的滋味.這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一 口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃 草。吃過泥和草再回來吃飯，這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂

12、信一樣，因?yàn)楦浇墓?，都知?我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝 水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯,鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并 且厲聲叫罵，狗立刻逃往筒邊，蹲著靜候：看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候, 狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐己經(jīng)空空如也。鵝便 昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一?方去，一狗又來蹲著窺伺了.L按要求寫詞語。反義詞：敏捷一一（）從容不迫一一（）近義詞：偶然一一（） 一絲不茍一一（）2. 鵝吃飯

13、需要哪三樣?xùn)|西下飯呢？O。3 ,用句子中加點(diǎn)的詞語仿寫句子。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。 4.為什么作者要稱鵝為“鵝老爺” ?十、閱讀海上日出片段，回答問題。天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺的，轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的 范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽就要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么 重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得非常 可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云

14、片也突然 有了光彩。1 .給加點(diǎn)的多音字注音，組詞。)2 .根據(jù)課文內(nèi)容寫出天空的變化。淺藍(lán)_紅霞_kk（3.畫線的句子使用的修辭手法是（）。A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.借代4 .海上看日出和登山看日出相比，你更喜歡哪個？十一、閱讀記金華雙龍洞片段，回答問題。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小 船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船.船兩 頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子, 船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部

15、，到腳跟，沒有 一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的 山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破（ ），擦傷（ ）. 大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。L將下列詞語填入文中的空格處。鼻子額角2 .根據(jù)課文內(nèi)容填空?？紫毒哂小⒌奶攸c(diǎn)，表現(xiàn)在 一3 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷。（1）小船小到兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）（2）船的進(jìn)出得兩個人小心翼翼地劃船才行。（）（3）乘船時可以坐在船頭也可以躺在船上。（）4 .假如你乘船經(jīng)過孔隙，會有哪些感受？ 十二、閱讀小英雄雨來節(jié)選片段，回答問題。雨來剛到堂屋，

16、見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來。他撒腿就往后院跑，背后呼嗔一聲槍栓響， 有人大聲叫道：“站住！ ”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖 嗖地飛來?？墒呛笤簺]有門，把雨來急出一身冷汗?？繅τ幸豢锰覙洌陙肀е鴺渚屯吓?。鬼? 白經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰, 捆綁起來，推推操操回到屋里.1 .小英雄雨來的作者是（）。A.茅盾 B.老舍 C.魯迅 D.管樺2 .文中加點(diǎn)的詞語是（）詞，請你來寫出幾個這樣的詞語，CZZD3 按要求改寫句子，鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推操操回到屋里。（改成被字句）4 .畫線的

17、句子使用了 的修辭手法，這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的 o十三、閱讀鐵杵成針片段，回答問題。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過年溪，逢老媼與磨鐵杵，問之，口：“欲作針?！碧?感其意，還卒業(yè)。L解釋文中加點(diǎn)詞語的意思.是：O方：2 .翻譯文中畫線的句子。3 .文中的“李太白”就是 代著名詩人，被人們稱為。4 .這個故事對你有什么啟發(fā)？十四、閱讀“諾曼底”號遇難記片段，回答問題。就在這時，船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：“洛克機(jī)械師在哪兒？ ”“船長叫我嗎？ ”“爐子怎么樣了？ ”“海水淹了, ”“火呢？ ”“滅了?！薄皺C(jī)器怎樣？ ”“停了。”船長

18、喊了一聲：“奧克勒福大副！ ”大副回答：“到！ ”船長問道：“還有多少分鐘？ ”“二十分鐘C ”“夠了，”船長說，“讓每個人都到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？ ”“在，船長C ”“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他?！贝蠹伊r不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。1 .這段對話的特點(diǎn)是:，體現(xiàn)出了哈威爾船長是一個 的船長。2 .從船長和機(jī)械師的對話中，我們可以知道哪些情況？爐子已經(jīng)被,火,機(jī)器也,3 .下列理解文中畫線的句子正確的是（）A,船長有槍，所以人們都不敢違抗他的意志。B.這里的一個偉大的靈魂是個幻象，大家已經(jīng)被嚇壞了，所以產(chǎn)生了幻覺。

19、C.哈威爾船長忠于職守、舍己救人、尊重婦女、保護(hù)兒童，已成了一個偉大靈魂的化身，巍然屹 立于上空。D.船長想到的是先救乘客，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個 人，人們從心底升騰起崇敬和信服之感。4.如果你是船上的一名乘客，當(dāng)你聽到這些對話你還會驚慌失措嗎？為什么？十五、閱讀寶葫蘆的秘密節(jié)選片段，回答問題。我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次每次講的都不一 樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游 游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到 了一個

20、寶葫蘆,至于趙六得的一個寶葫蘆那是掘地掘來的。（）張三也好，李四也好，（）得到了這個寶葫蘆，（）幸福極了，要什么有什么。 張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一 條沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什 么？ ”L根據(jù)課文內(nèi)容把表格補(bǔ)充完整。人物得到寶葫蘆的方式張三李四肯讓奶奶給他換衣服趙六2 .文中兩處破折號的作用分別是什么？（1）至于趙六得的一個寶葫蘆一一那是掘地掘來的。（）A.解釋說明B.語音延長C.語意轉(zhuǎn)換D.引出下文（2）李四希望

21、有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條一一沖著他搖尾巴，舔他的手。（）A.解釋說明B.語音延長C.語意轉(zhuǎn)換D.引出下文3 .在文中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4假如你有一個寶葫蘆，你想要些什么呢？參考答案一、（一）L宋楊萬里 2.疏疏：稀疏。陰：樹蔭。走：跑0 3.點(diǎn)撥：首先弄明白這兩句古詩 中每個詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：一個孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶, 可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。4,點(diǎn)撥：這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，描繪了一 幅春意盎然的景象的詩。答案：B （二）1.唐 王昌齡2.連江：雨水與江面連成一片，形容雨 很大。平明：天剛亮。冰心:像冰一樣晶瑩、純

22、潔的心。3.離別 平穩(wěn)連綿 吳江夜雨4.點(diǎn)撥： 首先弄明白這兩句古詩中每個詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來，答案：到了洛陽， 如果有親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受污染， 二、L點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，找到這兩個形容詞樸素 華麗2.點(diǎn)撥：聯(lián)系上文的內(nèi)容可以知 道這里需要表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。即使 也3 .點(diǎn)撥：這篇課文一共描繪了瓜藤琴檐圖、鮮 花輪放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖六副美好生活的圖景。鮮花輪放 雨 后春筍 雞鴨覓食4,點(diǎn)撥：通過對動植物擬人化的描寫來表達(dá)自己的感情，體現(xiàn)作者喜愛鄉(xiāng)村生活 的感情，從他們的房前屋后

23、走過，肯定會謔見一只瓦雞，率領(lǐng)一群爪通，在竹林,覓食；晟是瞧應(yīng)聳著尾巴 的維雞z任場地上大蹬步地走米史去。嬴句:向日葵站成一排，揚(yáng)起笑臉，迎著太陽。三、L點(diǎn)抵 存玩而讀選文，可以在攵中找出相應(yīng)的量詞詞。答案：粒朵條 2.點(diǎn)撥：孩子 們透過天窗看到一朵云，但想象中是各種各樣奇幻的云，像山、像馬、像巨人。你可以結(jié)合對云的 觀察，寫出自己的想象. 答案：山馬巨人例如：綿羊3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，可以在 文中找出答案。答案：.貓頭鷹霸氣十足 夜鶯一一會唱歌 蝙蝠一一灰色4.點(diǎn)撥：孩子們 是善于想象的，想象出的東西比現(xiàn)實(shí)看到的更豐富。答案：孩子的想象既基于已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又 可以自由聯(lián)想，自由組合，天馬

24、行空，所以就會更真切、闊達(dá)、復(fù)雜與確實(shí)了。四、L點(diǎn)撥：從“我們可以看見它們身上的每一根毫毛”這塊琥珀是透明的。答案：C 2.點(diǎn)撥： 這段話中有包含“可以看見”“可以想象”“可以推測”和“可以知道”等詞組的句子，仔細(xì)想一 想它們之間的聯(lián)系。答案：樣子 變成 一萬年 遠(yuǎn)古3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀文段，就能找出原因° 因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。4,點(diǎn)撥：根據(jù)課文的內(nèi)容，可以知道琥珀形成的條 件，從而推測出琥珀形成的過程。而這塊琥珀的價值就在于為科學(xué)家的研究提供了一句。答案：（1） J（2） X五、L點(diǎn)撥：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯 有力

25、，能夠支撐起整個身體。答案：2.點(diǎn)撥：結(jié)合上下文，理解詞語的意思。答案：茹毛飲血：指原始人不會用火，連毛帶血地生吃 禽獸。天之驕子：原指強(qiáng)盛的北方民族胡人，指有影響的人。3,點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀課文，找出相應(yīng)的原因，答案就在文中.答案：為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄铩?.苫撥：文中有兩種觀點(diǎn)，一種是樹棲恐龍的進(jìn)化，一種是生活在地而上的帶羽毛恐龍的進(jìn)化。 答案：這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行. 一種 生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。六、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的內(nèi)容，描寫綠的詞語還有很多，比如橄欖綠等。答案：1 .。綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡

26、綠、粉綠 例如:深綠草綠蘋果綠2 .點(diǎn)撥：春天來了，到處都有綠色，如草地、山坡等。答案：例如：草地里、山坡上、小溪旁3 .點(diǎn)撥：這首詩歌描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回擺動,風(fēng)是綠 的，水是綠的，世界充滿了綠，綠是生命的顏色，是生命的象征。示例：草地里、山坡上、小溪旁 4,點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀詩歌，結(jié)合詩歌內(nèi)容，展開想象。示例：唱的歌 繪的畫 跳的舞 夢想七、1.點(diǎn)撥：這首詩分四節(jié)，每節(jié)四行。首節(jié)總寫白樺的特點(diǎn)。用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通 體潔白的形象。答案：銀霜 雪花通體潔白2.點(diǎn)撥：白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上 落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，白色的樹梢尖兒，映

27、襯著紫色的樹枝，仿佛給樺樹鑲了一道“雪 繡的花邊兒”。這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，讓我們想起岑參的名句：“忽如一夜春風(fēng)來，千 樹萬樹梨花開.”作者極盡想象，贊美雪后的樺樹它傲寒挺立的形象。答案：比喻 千樹萬樹梨 花開3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀詩歌，找出相應(yīng)的詞語。答案：朦朧 燦燦 晶亮4.點(diǎn)撥：這首詩前兩 行重在描琴白樺的外在形象，后兩日重在表現(xiàn)白樺的內(nèi)在氣質(zhì)，在字里行間充溢著對白樺由衷的喜 愛、贊美和崇敬之情。一個“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細(xì)皮：一個“披”字把樺樹 擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔?！坝窳ⅰ睂懗鏊耐Π?，寫出它的氣質(zhì) 高尚，寫出它的非同凡響?！盃N爛的金輝

28、”，襯托它的絢麗輝煌。“在我的窗前，有一棵白樺”寫 出了詩人與白樺那種朝夕相伴、難舍難分的親密關(guān)系。答案：(1)J(2) J (3) X八、L點(diǎn)撥：沒完沒了是ABAC式疊詞。示例：不慌不忙 無憂無慮 細(xì)聲細(xì)氣2.點(diǎn)撥：“一玩 起來，它們不知要摔多少跟頭，撞疼了也不哭”，從文中可以找出這三個動詞，答案：ft § 1 3,點(diǎn)撥：以“滿月的小貓更可愛”為全段總起，同樣通過三個方面寫出了小貓的淘氣.答案：AB 4. 點(diǎn)撥：要寫出你最喜歡的小動物的某些特點(diǎn)。示例：我最喜歡小鴨子，毛茸茸的非常可愛，走起路 來搖擺這胖身子特別有趣，還有它那扁扁的嘴巴，喜歡到處啄，連我的手也啄，感覺癢癢的。九、L首

29、先聯(lián)系上下文，理解詞語的意思，然后找到和它意思相反或相近的詞語。答案：反義詞：遲鈍 驚慌失措 近義詞：偶然 粗心大意 2.點(diǎn)撥：從文中可以找到這三樣?xùn)| 西：一樣是水，一樣是泥，一樣是草，答案：水 泥 草3.點(diǎn)撥：要理解所運(yùn)用的詞語，能夠準(zhǔn) 確理解所要運(yùn)用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達(dá)意思。示例：流浪貓 發(fā)現(xiàn)了食物,先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然后用舌頭舔一舔,最后大口大口地吃起 來。4.點(diǎn)撥：文中通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯” “立刻逃往籬 邊，蹲著靜候”等如小偷般的猥瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。答案：因?yàn)榘座Z的確像個“老爺”，

30、吃飯必須有人侍候，擺老爺架子，它自己總是踏著方步去喝水、吃泥、吃草，狗來偷吃，飯被狗吃 凈了，它昂首大叫，耍老爺脾氣。十、1.點(diǎn)撥：根據(jù)自己已積累的知識，寫出多音字的讀音及組詞。答案：h0荷花h©負(fù)荷chdng 沖鋒ch6ng沖著2.點(diǎn)撥：根據(jù)課文內(nèi)容，寫出太陽升起的過程。答案：慢慢地擴(kuò)大范圍 太陽小 半邊臉跳出海面 發(fā)出奪目的亮光 3.點(diǎn)撥：這句使用的是擬人手法，形容太陽升起之際緩慢 慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。答案：B 4.點(diǎn)撥：海上日出和登山看日出各有特點(diǎn)，喜歡哪 一種都可以，只要言之有理即可，注意突出日出的特點(diǎn)。示例：喜歡海上日出，海上的日出始終與 天光、水色的變化等聯(lián)系

31、在一起，很有特點(diǎn)。十一、1.點(diǎn)撥：這是作者通過孔隙時的真實(shí)感受，“稍微”“一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動不動地平 躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真，答案：額角 鼻子2.點(diǎn)撥：作者先描寫了小船的小，再描寫坐小船從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的獨(dú)特感受，從中可以體驗(yàn)到作者 意識到空隙的窄小及以后的小心謹(jǐn)慎，從作者這些獨(dú)特的體驗(yàn)中，我們可以更具體地感受從外洞進(jìn) 入內(nèi)洞的孔隙的特點(diǎn)。答案：矮窄小3,點(diǎn)撥：小船僅兩人并排仰臥，不能容第三個人，來表示小船的小。由外洞到內(nèi)洞只能容一只小船 進(jìn)出。不能劃槳，只能靠兩頭系繩子進(jìn)出。作者這樣描述它的窄。答案：(1)7 (2) X (3) X 4.點(diǎn)撥：乘船經(jīng)過這

32、樣的孔隙會是一種怎樣的感受呢？應(yīng)該不會很輕松，需要小心翼翼。示例：我會感到有點(diǎn)緊張，也很難忘。十二、1.點(diǎn)撥：課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn) 爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作 斗爭的故事。答案：D2.點(diǎn)撥：擬聲詞是翦仿自然聲音構(gòu)成的詞。準(zhǔn)確地使用象聲詞，將會使我們說話、習(xí)文的生動性、 形象性大大增強(qiáng).答案：叮當(dāng) 嘩啦啦 嗡嗡3,點(diǎn)撥：被字句中有“被”字，稱為被字句。被字句的常見模式是誰被誰怎么樣了，被字句和把字 句的轉(zhuǎn)換要保持句意不變.答案：他兩只胳膊被鬼子向背后一擰，捆綁起來，推推操操回到屋里。4.點(diǎn)撥：這個句子使用了夸張的修辭手法，形容雨來跑得快。而這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn) 了雨來的機(jī)智勇敢，因?yàn)槟挲g小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí) 際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。答案：夸張 機(jī)智勇敢十三、L點(diǎn)撥：讀懂文言文，首先要先弄明白文中重點(diǎn)詞語的意思答案：是：這。方：正在。2. 點(diǎn)撥：這個故事講的是唐朝著名詩人李白小時候從不認(rèn)真讀書，經(jīng)常是把書本一拋就出去玩耍。- 天李白碰到一個老婆婆正拿著一根大鐵棒在石頭上磨，覺得好奇問