敬業(yè)與樂(lè)業(yè)導(dǎo)學(xué)案(人教版九年級(jí)上冊(cè))

1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 導(dǎo)學(xué)案（人教版九年級(jí)上冊(cè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者，識(shí)記理解并積累文中的生字詞。2、理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理 清晰的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。 學(xué)習(xí)過(guò)程（ 20 分）【自主建構(gòu)】1 、走近梁?jiǎn)⒊?（查閱資料，把你知道的有關(guān)作者的知識(shí) 寫(xiě)在下面）。（ 2 分）2 、朗讀課文 2 遍，查資料，積累生字詞。（ 8 分）（1）注音 佝僂（）承蜩（）心無(wú)旁騖（）褻瀆（） 駢進(jìn)（）強(qiáng)聒（）禪師（）德行（）（2）解釋詞語(yǔ)心無(wú)旁騖：斷章取義：不二法門(mén)：強(qiáng)聒不舍：褻瀆：（3）經(jīng)典詞句積累【合作探究】（ 10 分）一、仔細(xì)閱讀課文，整體感知?；卮鹣铝袉?wèn)題： （

2、5 分）1.找出本文的中心論點(diǎn)2.圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者先后談?wù)摿四男﹩?wèn)題 ?3.你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系怎樣 ?4.依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。二、閱讀課文第一部分（ 1 自然段），回答下列問(wèn)題。1 、作者提出了什么中心論點(diǎn)？怎樣提出來(lái)的？2 、圍繞這一中心論點(diǎn)，提出了哪幾個(gè)分論點(diǎn)？三、讀第二部分，分析論據(jù)和論證方法1 、讀課文（ 2-5 ）自然段，回答問(wèn)題。（1）. 作者為何提出“有業(yè)之必要” ?為了證明這點(diǎn)，作 者運(yùn)用了哪些論據(jù)？用了哪些論證方法來(lái)闡明 ?2 、讀課文 （6-7） 自然段，回答問(wèn)題。（1） 、作者在論述“敬業(yè)”的必要性時(shí)，逐層提出了哪些問(wèn)題？運(yùn)用了哪些論據(jù)？采用怎樣的論證

3、方法？A.什么叫敬業(yè)？引用做論據(jù)。B.為什么要敬業(yè)？列舉作論據(jù)C.怎樣才能做到敬業(yè)？列舉作論據(jù)引用_ 做論據(jù)。3. 讀課文第 8 自然段，回答問(wèn)題。（1）、理清作者論證“樂(lè)業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。（2）、在這一部分中，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法？（3）、 在論證樂(lè)業(yè)的重要性時(shí)， 作者為什么從反面的現(xiàn) 象談起，可不可以去掉？四、讀第三部分1 、文中說(shuō)“我深信人類合理的生活總該如此”，用自 己的話說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。五拓展練習(xí)1. 思考：作者提出了許多關(guān)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)，勾畫(huà)出 你最信服的一點(diǎn)，可以說(shuō)出自己不同的意見(jiàn)。2. 即興演講：課文說(shuō)：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)， 并沒(méi)有高下。”又說(shuō)：“我們當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和 你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共