2018-2019年人教版語文九下第三單元綜合復(fù)習(xí)知識梳理

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級語文下冊第三單元綜合復(fù)習(xí)知識梳理新人教版回顧本單元，大家是不是深有感觸呢？品讀冰心的散文談生命，如同飲一杯家用自己的人生經(jīng)驗釀成的酒?！吧钡纳羁毯x是我們所必須知道，文章所描繪出的一幅幅的生命的圖畫，讓我們從這些畫面中去細細品味，體味那人生的真諦！那樹，一棵老樹，立在都市文明的塵煙侵擾、高樓林立的鬧市中，淹沒于滾滾黃沙之中，希望大家在體悟生命的魅力的同時，能關(guān)注我們的社區(qū)，關(guān)注我們社區(qū)中那充滿生機的生命！一、文學(xué)常識識記：1談生命作者冰心（ 1900 1999），當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，筆名冰心。原籍福建長樂，生于福建。作品有散文集歸來以后、再寄

2、小讀者 、我們把春天嘈醒了、櫻花贊、拾穗小扎、晚晴集、三寄小讀者等，戰(zhàn)時出多彩的生活。除此之外，冰心還出版過小說集超人、冬兒超人、，小說散文集往事 、南歸，散文小說集關(guān)于女人 ，以及冰心全集 、冰心文集、冰心著譯文集等。她的作品被譯成多種外文 出版。2那樹作者王鼎均，臺灣散文家。山東臨沂人。他的主要作品有散文人生三書人生觀察，小說單身漢的體溫等。例題：（ 1）下列說法中正確的是（）多項選擇題、A談生命的作者是我國當(dāng)代女作家，文學(xué)家，其作品表現(xiàn)出婉約典雅、輕盈秀麗、凝練流暢的特點。B那樹的作者是外國散文家。他的主要作品有散文人生三書、人生觀察，小說單身漢的體溫等。C余光中、王鼎均二氏均屬創(chuàng)作了散

3、文輕盈柔美的作家。D談生命發(fā)表于1947 年的京滬周刊 ，因冰心這篇感情真摯深邃，文筆清新柔美的散文長期埋沒，鮮為人知，故1999 年重新發(fā)表。解析：本題考查的是對文學(xué)常識的識記車程度，文學(xué)常識可以豐富我們的內(nèi)涵，希望大家要重視起來！答案選擇 AD，A 選項沒有問題，B 選項中，錯在作者的來歷沒有仔細端詳，應(yīng)當(dāng)是臺灣散 文家，而不是外國散文家；C 選項中是將王鼎均的散文特色給混淆了，應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)作了散文陽剛之美。二、字詞的讀音的熟練掌握： 驕奢 (jio sh ) 驕橫奢侈清吟 這里制清脆地鳴叫 蔭庇 (y n b ì) 大樹枝葉遮蔽陽光，比喻保護、照顧。 芳馨 (x n)芳香。怡悅 (

4、yíyuè)快樂、愉快 云翳 (y ún yì)陰暗的云。一瀉千里 江河水流迅速，形容文筆奔放。 坍塌 (tn)倒塌引頸受戮(lù)意指遭到殺戮， 星臨萬戶 指靜夜。周到如砥 這里形容公路的平坦，暢通無阻。例題：（ 2）下列說法中不正確的是（）單項選擇A驕奢 (jio sh )蔭庇 (y n b ì)云翳 (y ún y ì)B坍塌 (t n)一瀉千里江河水流迅速，形容文筆畏縮。解析：本題較為基礎(chǔ)，通過比較容易得到答案選擇B 項，應(yīng)是形容文筆奔放。綜合能力 與創(chuàng)新測試（滿分：120 分時間： 45分鐘）一、基礎(chǔ)知識

5、及語言的靈活運用（45 分）1冰心的談生命 ，洋溢著對生命的崇敬與熱愛，當(dāng)我們深深陷入文學(xué)作品之中時，我們也會受到深深的觸動。請寫出有關(guān)歷史文化名人中有關(guān)“生命” 的名言中你感受最深的一句名言。（句子意思要完整） （ 2 分）友情提醒：可要寫明作者！2（ 2005 年廈門）模仿例句的寫法，續(xù)寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。（ 2 分）假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；，。3根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（ 6 分）chán( )巖qì( )息bng( )息叢 mng( )消 r óng( )云 yì( )4積累 （ 12

6、分）（ 1）寫字，用正楷抄寫下面的句子，要求工整、美觀、大方。（2 分）愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。（ 2）默寫或按要求填空。 （ 10 分）大漠孤煙直，。（王維使至塞上 ），禪房花木深。 （常見題破山寺后禪院）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜相間歡 ）落紅不是無情物，。（龔自珍己亥雜詩八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，。（辛棄疾破陣子 ），霜重鼓寒聲不起。 （李賀雁門太守行 ）洞庭湖的萬頃碧波曾引發(fā)古代文人的無限情思。范仲淹在岳陽樓記中的描寫：“，；朝暉夕陰，氣象萬千?！北M顯了洞庭湖的磅礴氣勢，展露出作者的寬闊胸襟。生命中不是永遠快樂，。在快樂中我們要感謝生命，。快樂固然興奮

7、，？5運用（ 11 分）（ 1）人民日報曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”活動。請欣賞兩則獲獎作品，并按要求完成后面的題目。 （ 3 分）例 1: 母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。例 2: 慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。請你也參與這項活動，為母親獻上一句話，并指出你運用的修辭方法。答：“獻給母親的一句話”是：。所運用的修辭方法是：。（ 2）根據(jù)下列兩種情景，以“河水”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于40 字。（8 分）情景一：夏天大雨過后河水情景二：冬天中午陽光下河6（ 4 分）愛滋病主要有三種傳播途徑：性傳播、血液傳播和母嬰傳播。下面是一段關(guān)于 血液傳播的報道，請根據(jù)

8、文意寫出兩條防范愛滋病的結(jié)論性意見。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，輸血或血液制品的應(yīng)用越來越廣泛，通過輸血和血液制品，挽救了無數(shù)患者的生命，但是如果輸了被HIV 污染的血液或血液制品，HIV 就直接進入了血液循環(huán)。血液制品如因子濃縮劑是從許多供血者的血漿中提取的，因此污染HIV 的機會更大。美國供血者中約6帶有 HIV，故上世紀 80 年代初， 美國生產(chǎn)的因子濃縮劑曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法國一個血液中心被HIV 污染，導(dǎo)致幾千名受血者感染艾滋病。| 現(xiàn)在發(fā)達國家都加強了對供血者的檢篩工作。如果供血者感染HIV 后，供血時處于窗口期，則查不出HIV 抗體。目前尚不能對所有供血者檢測HIV 抗

9、原，因為檢測HIV 抗原設(shè)備復(fù)雜，費用昂貴。鑒于此，。7（ 2006 廈門）探究性學(xué)習(xí)（8 分）廈門國際馬拉松長跑比賽作為國內(nèi)最具影響力的國際馬拉松賽之一，已成為廈門走向世界的一張重要名片。最近，你所在的班級開展了一次“關(guān)注廈門馬拉松”的活動。（ 1）通過調(diào)查，同學(xué)們搜集到廈門國際馬拉松賽的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，并制成表格：年份 參賽總?cè)藬?shù) 全程參賽人數(shù)半程參賽人數(shù)10 公里與 5 公里參賽人數(shù)備注2004 年 149852089210410792全程為42.195公里2005 年 1593221322127116732006 年 209333567313314233請用一句話概括說明上表所反映的情況

10、：（2 分）（ 2）有幾位同學(xué)準備向廈門國際馬拉松賽的組委會提議：將吳承恩 西游記 里的“美猴王”作為2007 年廈門國際馬拉松長跑比賽的吉祥物。你贊同這個提議嗎？請聯(lián)系孫悟空的特點，說說你的理由。（ 4 分）（ 3）廈門美麗的環(huán)島路上，99 尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕，展示了運動員們奮力奔跑的動人形象?？墒?，有些游客卻喜歡倚坐在塑像身上，既損害了塑像，又有礙觀瞻。同學(xué)們?yōu)榇藬M了下面幾條警示標語。請你選出委婉得體的一條。（2 分）A不準損壞塑像，違者暴捶狠打！B損壞塑像，是卑劣無恥的行為！C運動員正奮力奔跑，請不要絆住他們的腳步！二、閱讀理解（42 分）（一）某個清晨，密林深處

11、的一棵古老的橡樹倒下了，一些受驚的動物倉皇而逃，然后又是一片寂靜。雖然一棵老樹的“去世”會使人很傷感，但這是森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中很自然的一件事?；蛟S人們還不知道一棵死樹能為很多植物和動物提供食物及避難所，同時這些植物與動物又漸漸地將樹分觸，使其變?yōu)槟嗤林匦卤恢参锼?。白蟻、甲蟲及另外一些靠樹木為生的昆早是死樹的第一批“入侵者”，因為它們能以粗糙的樹皮為食。如果仔細觀察過一棵死樹的樹皮，會發(fā)現(xiàn)樹皮里機有很多“隧道”，而入侵昆蟲把卵產(chǎn)生在這些“隧道”中。當(dāng)然，當(dāng)一些樹木仍然是具有很強的生命力時，早已有昆蟲和其它一些分解者在其體內(nèi)生活了。這一跡象表明，如果樹皮遭受了損傷，會促使昆蟲的入侵。當(dāng)侵入

12、大樹的昆蟲，從上到下把整這棵樹都消耗殆盡時，樹就會死去，這也許就是那棵老橡樹死去的原因。現(xiàn)在這棵樹已經(jīng)倒下。樹生昆蟲使它變得很松軟，甚至把它搞成糊狀，這吸引了更多的昆蟲前來覓食，如螞蟻、蒼蠅等。當(dāng)這些昆蟲成倍增長時，也招來了它們的“克星”，如蜈蚣、蜘蛛、癩蛤蟆、啄木鳥等。有時候當(dāng)一棵樹倒下時，它已經(jīng)被蛀空，那么它又會成為浣熊、花栗鼠和蛇的“樂園”。但是在所有寄居樹木的生物中，最活躍、 最重要的分解者卻是真菌與細菌。真菌是一種不含葉綠素的植物，必須從其他植物中獲取營養(yǎng)。當(dāng)芽孢 （真菌的種子）著生在一棵潮濕而腐爛的樹上時， 它就生長出像樹一樣的菌絲，菌絲釋放某種化學(xué)物質(zhì)，溶解了木質(zhì)素， 這樣真菌就

13、能吸取其中的營養(yǎng)。人們很有可能注意到，蘑菇（真菌的果實）在一場溫暖的大雨之后如雨后春筍般突然從地下冒出來。蘑菇能產(chǎn)生成千上萬個孢子，但只有極少數(shù)的孢子能 “找到”一個良好的生長環(huán)境。從某種意義上講，細菌也是一種植物。雖然它們小得肉眼看不見，但它們在分解樹木的過程中確實起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其它養(yǎng)分而長成的樹干與枝條，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用 40 年，因為碳素 將被鎖定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中。細菌通過將碳素不斷地轉(zhuǎn)移到土壤和空氣中，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。森林中的許多生物能依賴這棵死去的橡樹

14、生活很多年，最終這棵像樹開始支離破碎，碎末混入混泥土，形成腐殖質(zhì)。這種類型的土壤，含有豐富的營養(yǎng)，適宜新種子萌發(fā)與生長。當(dāng)人們漫步森林看到倒在地下的大樹時，也許沒有想到， 就在它們的下面，是樹木釋放其營養(yǎng)的地方，也是萌發(fā)新生命的地方。1.對“森林中的許多生物”分類概括正確的一項是（4 分）A樹生昆蟲、真菌和細菌、某些動物和植物B昆蟲、真菌和細菌、某些動物C樹生昆蟲、真菌、細菌、某些動物D、昆蟲、真菌和細菌等植物、某些動物2. 對細菌在分解樹木過程中的關(guān)鍵性作用理解不正確的一項是（4 分）A能接通森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的鏈條B能將植物中的養(yǎng)分分解成二氧化碳釋放到大氣中C能將植物體分解成二氧化碳釋

15、放到大氣中D、能使植物體內(nèi)的碳素轉(zhuǎn)移到土壤和空氣中3.文章是按照哪種說明順序怎樣進行說明的？（4 分）4.文章中用了許多加引號的詞語，它們有什么特點？作用是什么？（4 分）5.讀了這篇文章（或文中的某句話） ，你懂得了什么知識？悟出了什么道理？（4 分）（二）漢子精神李國文有一次，畫家韓美林告訴我，他正要做一件大作品，計劃為項羽塑一尊頂天立地的雕像。我為他這壯舉的構(gòu)思，不由得擊節(jié)贊賞。 他說地點定在這位英雄愧對故里無顏見江東父老的自刎處。就這處江邊，項羽“令騎者皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)”。“獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)” 。忽然，項王見重重包圍著的漢軍中，有一張熟悉的面孔，便指而問： “

16、若非吾故人乎？” 漢騎司馬呂馬童一驚， 馬上也認出了對方， 趕緊告訴身邊的另一漢軍將領(lǐng)王翳：“此項王也！ ”項羽對這兩個人說： “吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。 ”于是，自刎死。成則為 王，敗則為寇，這是歷史的必然，因為勝利者總是有理。所以，歷朝歷代的失敗者，總是會被勝利者縛在恥辱柱上。但韓美林說：我就是要為失敗的英雄立像！中國最有名的女詩人李清照，就為這位失敗者寫過一首流傳千古的強者之歌，題曰絕句，只二十個字，給這位“力拔山兮氣蓋 世”的好漢，作出了最高的褒譽： “生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 ”中國最有名的史學(xué)家司馬遷，是最早為項羽唱贊歌者。他不以成敗論英雄，將項

17、羽的傳記，放在前為秦始皇，后為漢高祖的帝王本紀里， 在那個動輒得咎的封建社會里， 這種有膽有識的勇氣，也體現(xiàn)出中國知識分子的時代良知。要知道他在寫作史記時，已經(jīng)是身陷縲紲的罪人，看來項羽的挺直腰桿的漢子精神，也是使他能夠秉筆直書的力量。李清照也是一位失敗者，愛情，婚姻， 家庭，事業(yè)，無不使這位具有高超才華的女子抱憾終生；司馬遷也是一位失敗者，受誣，冤獄，蠶室，幽閉，連做人的資格都喪失殆盡，唯有埋首在竹簡中著書立說， 苦度殘年。 所以，這兩位文學(xué)大師來寫項羽這位歷史上的大失敗者，是再合適不過了。美林對西楚霸王投注進去這么大的感情，也許和他本人也是一個經(jīng)常失敗的漢子有關(guān)。幾 十年來，他飽嘗或被席卷

18、，或被高壓，或被責(zé)難，或被修理的種種滋味，所以，他刀砍斧鑿下雕刻出來的項王形象， 不光是情態(tài)上的維妙維肖， 更多的是精神上的貼合， 心靈上的呼應(yīng)。試想一下，這位頭戴盔甲，身披戰(zhàn)袍，橫刀馬上，面江而立的西楚霸王，有數(shù)百米高，幾乎等于一座山，兀立于滔滔長江之濱， 那英雄末路的悲壯感，那虎死不倒架、雖敗而不失尊嚴的英武感，這該是怎樣一種磅礴的氣勢啊！我覺得， 漢子精神， 在當(dāng)今中國， 尤須張揚。 也許，近年來， 讀多了 “楊柳岸曉風(fēng)殘月”的柔媚， 而較少讀到 “大江東去浪淘盡” 的剛健， 所以，每當(dāng)看到美林的雕塑繪畫等大作品，馬上就會涌上來此人真不愧為一條“漢子”的感喟，而且，他作品中所充滿的那種“

19、漢子精神”，也使我受到啟發(fā)，得到鼓舞，因之激動不已。翻開中國史，凡盛世，總是政治上產(chǎn)生大作為的時代，也是文化上產(chǎn)生大作品的時代。樂山大佛， 始建于盛唐的開元元年， 而洛陽龍門石刻， 也是到了盛唐， 達到巔峰狀態(tài)。 因此，我在想，當(dāng)我們跨入 21 世紀，國家一天天富強起來，這尊西楚霸王的巨大雕像，在長江之濱矗立起來，這對走過百年恥辱之路的中國人來說，是很有一點象征意味的。1文中的“漢子精神”指的是怎樣一種精神？作者為什么認為“漢子精神，在當(dāng)今中國，尤須張揚”？（ 6 分）（ 1）（2 分）（ 2）（4 分）2韓美林為什么偏要為失敗的英雄立像？請說出兩點理由。（ 6分）（ 1）（3 分）（ 2）（

20、3 分）3文中提到李清照和司馬遷，有什么作用？請作分析。（4 分）4你認為在中國的古代和現(xiàn)代，還有哪些人堪稱“漢子”？請舉兩例加以說明。（ 6分）三、看圖說話（3 分）國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會副主任金壯龍2 月 10 日在北京宣布，歷時5 個多月的“月球探測工程標識征集活動”圓滿落下帷幕， 由上海設(shè)計師顧永江設(shè)計的作品被確定為月球探測工程標識。請你根據(jù)此圖介紹其構(gòu)成要素及里寓意。答：（ 1）。（2）。（3）。四、作文（ 30 分）（ 2005 年廈門）以下兩題，任選一題作文。（ 1）不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水， 激發(fā)人們對大自然的無限向往之情；悠悠流水， 引發(fā)人們對歷史長河中無數(shù)英

21、雄的懷想；滔滔流水，讓人感悟到生活的時起時落 生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術(shù)因流水而靈動 請以“流水”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，文體自選。或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡發(fā)觀點，考生可根據(jù)實際情況加以選擇。字數(shù)不少于500 字，詩歌不少于15 行。題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用××代替。（ 2）題目：那一次，我讀懂了要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補足題目，扣題作文。文體自選，字數(shù)不少于500 字，詩歌不少于15 行。題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用××代替。參考答案一、基礎(chǔ)知識及語言的

22、靈活運用（45 分）1（答案可以多種多樣）如浮生卻似冰底水，日夜動流人不知。春境有歸日，老來無去時。今年花似去年好，去年人到今年老。二十余年如一夢，此身雖在此堪驚。2答題要點：體現(xiàn)例句的基本句式，內(nèi)容上與例句銜接。句式唐，杜牧唐，劉威唐，岑參宋，陳與義1 分，內(nèi)容1 分。例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。3巉憩屏莽融翳4（ 1）略（ 2）長河落日圓曲徑通幽處別是一番滋味在心頭化作春泥更護花沙場秋點兵半卷紅旗臨易水銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的在痛苦中我們也要感謝生命苦痛又何

23、嘗不美麗5（ 1）（本題可自由發(fā)揮）答案略（ 2）在驕陽似火的夏天，突然下了一場大雨。大雨過后，河水變得不安寧了，它們咆哮著，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毀壞的漂浮物，肆無忌憚地向下游沖去。在那寒冷的冬天， 中午的陽光顯得格外溫暖。在陽光的照耀下， 河水顯得更加清澈、更加溫順。6完成此題的前提是概括出此語段的主要內(nèi)容。概括主要內(nèi)容不能遺漏信息，最好先劃分層次，（已在語段中用“| ”標出），再歸納每層意思。層意如下：使用血制品和輸血存在感染艾滋病的危險，對供血者的檢篩不夠全面。題目要求“寫出兩條防范艾滋病的結(jié)論性意見” ，“結(jié)論性意見” 應(yīng)根據(jù)層意擬定且應(yīng)該符合“防范艾滋病” 的限制。 語段

24、從“使用方”和“提供方”來說明存在通過血液傳播艾滋病的危險，“結(jié)論性意見”也應(yīng)該從“使用方”和“提供方”來建議“防范艾滋病” 。參考答案：輸血和使用血液制品要慎重；對供血者的檢篩工作要加強和完善。7（ 1）（ 2 分）例一：廈門國際馬拉松賽吸引了越來越多的參與者。例二：廈門國際馬拉松賽的參賽總?cè)藬?shù)和各項比賽的人數(shù)都逐年增多。要點與評分：整體把握表格內(nèi)容，捕捉有效信息，表達簡潔明了。酌情給分。（ 2）（4 分）例一：贊同。孫悟空為取真經(jīng)，長途跋涉，不畏難險。這種精神與馬拉松的拼搏精神相吻合。我們希望馬拉松運動員學(xué)習(xí)孫悟空的拼搏精神，在比賽中奪得好成績。例二：贊同。孫悟空不僅有頑強的毅力，而且本領(lǐng)

25、高強，一個筋斗就有十萬八千里。將其作為吉祥物，能與馬拉松比賽需要的毅力、速度的要求相吻合。例三：不贊同。孫悟空雖然惹人喜愛，但“猴性”十足，沒有耐心，容易急躁，經(jīng)常有出格的行為，不太符合馬拉松比賽對運動員的耐心、守紀的要求。要點與評分：扣住孫悟空特點和馬拉松精神之間的聯(lián)系，能自圓其說。（ 3） C （2分）二、閱讀理解（ 42 分）（一）1.D 2.B3. 邏輯順序，先寫昆蟲和某些動物對樹木的分解，再寫真菌和細菌對樹木的分解。4. 加引號的詞語都運用了比喻或擬人的手法，從而使語言不僅準確，而且形象生動、通俗易懂，增加了文章的可讀性。5. 略。（二） 1（ 1）是一種站得穩(wěn)、立得直、不屈不撓、無

26、懼無畏的精神，是一種虎死不倒架、雖敗而不失尊嚴的男子漢大丈夫氣概。（兩點各占1 分）（ 2）作者認為，當(dāng)今中國多了些“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的柔媚，少了些“大江東去浪淘盡”的剛健。在強手如林的世界，當(dāng)今中國要是沒有這種漢子精神，怎么能在21 世紀雪洗上一個百年里所蒙受的恥辱，重振中華雄風(fēng)？（每點占2 分）2（ 1）韓美林本身是一個經(jīng)常失敗的漢子，為失敗的英雄立像，是精神上的貼合，心靈上的呼應(yīng)。（ 2）韓美林通過為失敗英雄項羽立像，用項羽的精神和氣概鼓舞和啟發(fā)走過百年恥辱之路的中國人。 （每點 3 分）3襯托的作用。用李清照和司馬遷兩位文學(xué)大師受項羽精神的感召，敗而不氣餒，敗而有骨氣， 從而留下千古絕

27、唱，來襯托項羽挺直腰干、頂天立地、 敗而不倒的英雄形象。 （每點占 2分）4所舉例子能體現(xiàn)敗而不餒，敗而不失尊嚴，敗不失骨氣，不但列舉出名字，還要簡要寫出“漢子”的事跡。 （每點 3 分）三、看圖說話（ 3 分）（ 1）一輪圓月。（ 2）一雙腳印。（ 3）一條巨龍。四、作文（ 30 分）參考范文：作文一、淌過我心的流水我說，書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來 我在這里， 輕輕翻開書的扉頁， 慢慢走進書的世界。于是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田， 給我予無窮的知識， 還有精神上的支持、 情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水， 欣賞著書中的每一棵

28、草每一株花， 每一個人生歷程與眾不同的人物， 每一件或驚天動地或平淡如水的事 我總以為大觀園是花柳繁華地、 溫柔富貴鄉(xiāng)， 是芳香美麗令人向往的女兒國， 書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，于是我終于知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。當(dāng)東方的地平線透出一派紅光時，當(dāng)碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時，當(dāng)絢麗的彩霞放射出萬道光茫時， 我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明 書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死

29、前的從容與堅定，忘不了許云峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖 書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。寒風(fēng)刺面 的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什么都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的游行者喊出了整個中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不愿停止。 他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。“越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里?！泵飨脑娫~已成為一種藝術(shù)。 “霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。 ”“萬木霜天紅爛

30、漫，天兵怒氣沖霄漢” 書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。書是流水， 亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。 我愿永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田 點評選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學(xué)生百般斟酌的要點。本文作者以“書是流水”為主題，把書所展示的或“驚天動地”或“平淡如水”的豐富的情感世界，與流水的或“泛泛”“輕濺”或“澎湃” “排空”的特點巧妙地結(jié)合在一起，在考場上短短的幾十分鐘里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累， 也體現(xiàn)了自己深刻的思想立意、 昂揚積極的人生態(tài)度。 這一點值得考生們借鑒。蘇軾說：“凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛 ” 。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結(jié)合、 隨心所欲