《中小學(xué)校園足球校本課程開發(fā)研究》開題報(bào)告

1、中小學(xué)校園足球校本課程開發(fā)研究開題報(bào)告一，課題研究的目的，意義：1 .校園足球校本課程的開發(fā)是學(xué)生發(fā)展的需要。足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱，校園足球運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)學(xué)校教育工作有著良好的促進(jìn)作用 有利于提高學(xué)生的身體素顧，學(xué)生的精神狀態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)， 對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。2 .校園足球校木課程的開發(fā)與研究是學(xué)校發(fā)展的需要。我校自成立之初，就非常重視體藝工作，努力實(shí)施“一校一品一特色” 的品牌戰(zhàn)略將體育、藝術(shù)、書法作為辦學(xué)特色.堅(jiān)持開展體藝社團(tuán)活動(dòng)， 不斷擴(kuò)大覆蓋面，提高學(xué)生參與度，以第二課堂為重點(diǎn)，以社團(tuán)和課外活動(dòng) 為兩翼，大力開

2、展陽(yáng)光體育活動(dòng).2017年我校標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建成投入使用 為足球校本課程的實(shí)施提供了有力的支持。為了滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，促進(jìn)我校體育教研和體育教師業(yè)務(wù)的 成長(zhǎng)，補(bǔ)充現(xiàn)有體育課程，我們選定小學(xué)校園足球校本課程開發(fā)研完為 子課題開展研究二、課題研究的理論依據(jù)：1 .中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見、教育部，體育總局和團(tuán)中央關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知 和國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的 關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的 通知等重要文件，為學(xué)校構(gòu)建校園足球特色項(xiàng)目指明了方向。2 .發(fā)展青少年校園足球工作最核心、最基礎(chǔ)的工作就是做好校園足 球的教學(xué)工作，實(shí)施意見要求每周至

3、少安掛1節(jié)足球課，這每周1節(jié) 足球課怎樣去編排、組織，如何讓這些學(xué)生在足球課上感受到足球帶給他 們的快樂并掌握基本的足球技術(shù)，從而為他們將來喜歡足球、熱愛足球打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是校園足球工作中一個(gè)最核心的任務(wù)。3 .教育心理理論指出體育活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生健康人格 ，有助于培養(yǎng)。學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力，形成正確的體育態(tài)度和 人生態(tài)度.面足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)就具有很強(qiáng)的教育性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性， 紀(jì)律性，集體主義精神，機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和勇敢，堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)忍不拔的意志 品質(zhì)等具有顯著的作用.足球是一種精神，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族 精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。三

4、，課題名稱的界定和解讀：1 .校園足球：廣義是指在校園里開展的一切足球活動(dòng)，包括足球課， 足球訓(xùn)練，足球比賽、足球文化體驗(yàn)等活動(dòng).在本課題中具體是指以每周 1節(jié)足球課，足球社團(tuán)的日常訓(xùn)練，校內(nèi)足球活動(dòng)為核心的教學(xué)活動(dòng).通過研 完，使師生通過各種途徑了解足球文化 ，學(xué)習(xí)足球技能，并將足球精神融入 到自己的生活和學(xué)習(xí)中，形成正確的體育價(jià)值觀，養(yǎng)成正確，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí) 慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).2 .校本課程：木課題中指國(guó)家課程校木化，個(gè)性化，即學(xué)校和教師通過 選擇，改編，整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使 之更符合本校學(xué)生，學(xué)校的特點(diǎn)和需要通過研完，建立新的足球課程體系，

5、使校園足球特色課程融入新的體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)課程體系，使常規(guī) 敦學(xué)模式與足球興趣培養(yǎng)相結(jié)合，完善校園足球運(yùn)動(dòng)普及方式 四、研究目標(biāo)：通過對(duì)本課題研究，使我校校本課程開發(fā)得到進(jìn)一步完善和發(fā)展 ，探索出一套符合我校實(shí)際情況，行至有效的足球校木教材 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣， 引導(dǎo)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，感受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)足球運(yùn)動(dòng)健身的熱情， 初步樹立健康第一，終生健身的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，增強(qiáng)學(xué)生 的身體素質(zhì) 同時(shí)通過校本教材的開發(fā)與研究給體育教師教學(xué)指明方向，提高課題組人員的研究能力，將足球教師的教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論的高度。 提升教師足球教學(xué)的能力，使其教師更好地服務(wù)于學(xué)生。五，課題

6、研究的主要內(nèi)容：1 .校園足球融入體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)）課程體系的研究在每周體育 課中，每班至少上一節(jié)以足球?yàn)橹饕滩膬?nèi)容的體育課 .通過努力讓一般體 育課教學(xué)內(nèi)容與足球技術(shù)中的運(yùn)球、控球，踢球，傳接球、簡(jiǎn)單過人，防守、 運(yùn)球與傳球，射門技術(shù)等技術(shù)內(nèi)容相融合，讓足球所需的場(chǎng)地，器材、，裁判 規(guī)則與一般性體育項(xiàng)目的需求相融合。2 .足球校本課程的開發(fā)。足球課是整個(gè)課程中的重中之重，而要上好足球課，除了場(chǎng)地、器材的 保障外，選用的教材十分重要學(xué)校課題組經(jīng)過分析，討論后認(rèn)為有必要對(duì) 原有的足球教材進(jìn)行梳理、篩選，我們將針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況確定足球運(yùn) 球，控球，踢球，傳接球、簡(jiǎn)單的過人、防守技術(shù)等作

7、為我們足球校本課程開 發(fā)的主要研充內(nèi)容。改變以往的顛球、運(yùn)球 ，傳球、射門分開學(xué)習(xí)的方法： 以重視動(dòng)作的連貫性、組合性，實(shí)用性為方向來開發(fā)教材.努力經(jīng)過一段時(shí) 間的不斷處理、不斷提煉，形式也越來越貼近學(xué)生實(shí)際的足球校本課程。3 .完善足球社團(tuán)建設(shè)通過對(duì)足球隊(duì)員的人數(shù)、年齡、技能層次進(jìn)行分梯隊(duì)訓(xùn)練的探索，不斷完善足球社團(tuán)建設(shè)，確保一線隊(duì)員二線隊(duì)員不斷層、水平不下降 ，使足球 運(yùn)動(dòng)水平能快速提高的方法和途徑。4 .校園足球文化建設(shè)的研究：探索利用學(xué)校圖書館，閱覽室、班級(jí)圖書角和各種媒體，如紅領(lǐng)巾廣插 站、學(xué)校電視臺(tái)、學(xué)校微信公眾平臺(tái)、班級(jí)足球賽等體育賽事對(duì)校園足球 的宣傳引導(dǎo)，努力營(yíng)造良好的校園足

8、球環(huán)境和氛圍，推動(dòng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的 理解和認(rèn)識(shí)。5 .教練員素質(zhì)提高的方法途徑.通過對(duì)本課題的研究，探索出一套快速提升教練員隊(duì)伍素質(zhì)的方法途 徑,使校園足球更加高效，更加深入的在城西小學(xué)開展。六,課題研究的方法：木課題總體上采用行動(dòng)研究，在研完過程中，通過教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn) 借鑒其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)傲法,對(duì)課程內(nèi)容，課程的組織以及研究的思路 進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，以使研究按計(jì)劃順利實(shí)施研究方法主要有：1 .觀察法，定期觀察研究學(xué)生的有關(guān)現(xiàn)象，傲好記錄，作為評(píng)估的依招。2 .文獻(xiàn)資料法：通過資料，文獻(xiàn)查閱了解課程的理論基礎(chǔ)，建構(gòu)理論。3 .調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查等，了解學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)產(chǎn)生的影響 和意見建

9、議。4 .個(gè)案研究法：對(duì)公開教學(xué)課，研完課，實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析和討 論,選取典型案例。5 .行動(dòng)實(shí)踐研究法：依據(jù)一定的教育理論與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生親 身體驗(yàn),對(duì)在實(shí)施的過程中發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)診斷，并提出解決方案。七.保障措施：l、課題組由喜愛足球運(yùn)動(dòng)的一把手校長(zhǎng)親自主抓課題成員均長(zhǎng)期從 事足球教學(xué)工作，具有一定的理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的足球訓(xùn)練工作 中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn).并且多位教師在刊物上發(fā)表過校園足球方面的論文 同時(shí)木課題組具有年齡結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)扎實(shí)，科研能力強(qiáng)及優(yōu)勢(shì)?；パa(bǔ)的特點(diǎn)，這些為課題研究的順利開展提供了人力資源保證 .2.建立課題組織機(jī)構(gòu)，課陋組由校長(zhǎng)親自主抓，課題組長(zhǎng)全面

10、負(fù)責(zé)，定 期召開課題組全體成員會(huì)議，把各研究員的信思及時(shí)反饋給課題組，討論解 決課題組制定階段性措施，實(shí)行分組與團(tuán)體攻關(guān)相結(jié)合。3,永不放棄的原則，要充分考忠到訓(xùn)練方法探索的難度，不管失敗了多 少次，老師都要充滿信心，滿懷希望，水遠(yuǎn)樂觀，堅(jiān)持對(duì)訓(xùn)練方法探索。4,學(xué)校將根據(jù)課題開展情需求給予人力、物力、資金等方面的完全支持,保障研究工作的順利展開。八、課題研究的基本思路和實(shí)施步驟：第一階段：準(zhǔn)備階段（2017年2月-5月）啟動(dòng)、籌備、學(xué)習(xí)理論，組織問卷調(diào)查，討論，論證，確定方案1 .成立課題研究組2 .完成校園足球校本課程開發(fā)及利用的現(xiàn)狀調(diào)查.3 .對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行校本課程開發(fā)和利用的校本培訓(xùn)。第

11、二階段：實(shí)施階段（2017年5月 2018年5月）1 .組織教師編寫足球校本課程開發(fā)教材.2 .組織體育教師全面實(shí)施課題并組織開展培訓(xùn)交流活動(dòng).3 .通過組織觀摩、研討、講座、匯報(bào)，競(jìng)賽等活動(dòng)，反饋本課題實(shí)施情 況,交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn)、解決實(shí)施中存在的問題與矛盾，總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作。4 .隨時(shí)總結(jié)，做好實(shí)施過程的分析和管理，提煉實(shí)驗(yàn)結(jié)果第三階段：課題深化，驗(yàn)收階段（2018年6月 2018年9月）1 .按課題方案進(jìn)行總結(jié)，整理材料，撰寫課題報(bào)告。2 .舉行一次課題成果展示活動(dòng)，整理課題研究過程中典型的活動(dòng)方案 案例,活動(dòng)過程,制作足球特色課程活動(dòng)光盤，形成專集.3 .做好實(shí)驗(yàn)成果的推廣工作。九、課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)：1 .通過