《我打敗了男子漢

1、v 很小就到少年很小就到少年體校體校學(xué)籃球，后被省射擊隊選中，學(xué)籃球，后被省射擊隊選中，進(jìn)入另一個競技世界。年進(jìn)入國家隊。進(jìn)入另一個競技世界。年進(jìn)入國家隊。年在年在第二十五屆奧運會第二十五屆奧運會上，她參加了射擊雙向上，她參加了射擊雙向飛飛碟碟的比賽，先以中的成績平了該項男子的比賽，先以中的成績平了該項男子世界紀(jì)世界紀(jì)錄錄，接著又以中的決賽成績將所有男選手，接著又以中的決賽成績將所有男選手“射射”下馬，摘走桂冠，成為雙向飛碟項目空前絕后的女子下馬，摘走桂冠，成為雙向飛碟項目空前絕后的女子冠軍。冠軍。 百發(fā)百中，是用來形容古代百發(fā)百中，是用來形容古代射箭射箭英雄箭無虛發(fā)英雄箭無虛發(fā)的高超境界的。

2、的高超境界的。張山張山卻在卻在1992年巴塞羅那奧運會上創(chuàng)年巴塞羅那奧運會上創(chuàng)造了女子雙向飛碟造了女子雙向飛碟200發(fā)發(fā)200中的成績。這是她運動生中的成績。這是她運動生涯的第一個高峰。隨后該項目被國際奧委會取消。涯的第一個高峰。隨后該項目被國際奧委會取消。5年年過后，過后，1997年年IOC宣布恢復(fù)此項賽事，張山重出江湖，宣布恢復(fù)此項賽事，張山重出江湖，并于次年奪得并于次年奪得開羅開羅世界杯賽冠軍世界杯賽冠軍，為中國射擊隊拿下，為中國射擊隊拿下2000年悉尼奧運會年悉尼奧運會的第一張入場券。張山在巴塞羅那的第一張入場券。張山在巴塞羅那奧運會上的成功也使她的法寶奧運會上的成功也使她的法寶-心理

3、訓(xùn)練心理訓(xùn)練從幕后走向從幕后走向前臺，為廣大教練員和運動員所認(rèn)識，極大地刺激了前臺，為廣大教練員和運動員所認(rèn)識，極大地刺激了國內(nèi)國內(nèi)運動心理學(xué)運動心理學(xué)的發(fā)展。的發(fā)展。v1989年年意大利意大利世界世界飛碟射擊飛碟射擊錦標(biāo)賽，女子雙錦標(biāo)賽，女子雙向飛碟個人與團(tuán)體冠軍；向飛碟個人與團(tuán)體冠軍；1990年第年第45屆世界射擊錦標(biāo)賽，獲冠軍，屆世界射擊錦標(biāo)賽，獲冠軍，并打破由她本人保持的世界紀(jì)錄；并打破由她本人保持的世界紀(jì)錄；1992年巴塞羅那奧運會資格賽，打滿年巴塞羅那奧運會資格賽，打滿200靶靶200中，破了世界紀(jì)錄。中，破了世界紀(jì)錄。1992年巴塞羅那奧運會決賽，冠軍；年巴塞羅那奧運會決賽，冠軍

4、；1998年開羅年開羅世界杯世界杯，冠軍。，冠軍。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、有感情地朗讀課文，掌握生字：稔、讖。、有感情地朗讀課文，掌握生字：稔、讖。掌握生詞：稔熟掌握生詞：稔熟、讖語讖語。復(fù)述課文。復(fù)述課文。、學(xué)習(xí)本文精彩的心理描寫方法，理、學(xué)習(xí)本文精彩的心理描寫方法，理解其作用。解其作用。、領(lǐng)悟張山成功的原因，學(xué)習(xí)張山的精、領(lǐng)悟張山成功的原因，學(xué)習(xí)張山的精神及自信、樂觀、堅毅、豁達(dá)的人生態(tài)度。神及自信、樂觀、堅毅、豁達(dá)的人生態(tài)度。重點重點難點難點一、給加點字注音并解詞一、給加點字注音并解詞、稔（）熟、稔（）熟、讖（）語、讖（）語、巾幗不讓須眉、巾幗不讓須眉一、給加點字注音并解詞一、給加點字

5、注音并解詞、稔（、稔（rn）熟：）熟：熟悉。稔，熟悉熟悉。稔，熟悉、讖（、讖（chn）語：）語：迷信的人指事后應(yīng)驗的話迷信的人指事后應(yīng)驗的話、巾幗不讓須眉、巾幗不讓須眉:封建傳統(tǒng)歧視女性，所以當(dāng)一個女人很有作封建傳統(tǒng)歧視女性，所以當(dāng)一個女人很有作為時，就叫巾幗不讓須眉，意思是說女人不為時，就叫巾幗不讓須眉，意思是說女人不比男人差。比男人差。 現(xiàn)代用作成語?，F(xiàn)代用作成語。 、朗讀課文，用簡潔、朗讀課文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。的語言概括文章的主要內(nèi)容。 、將課文分成賽前、賽、將課文分成賽前、賽中兩部分。中兩部分。、作者認(rèn)為射擊是技術(shù)、作者認(rèn)為射擊是技術(shù)與心理的完美結(jié)合，本文心理與心理的完

6、美結(jié)合，本文心理描寫精彩逼真。請速讀課文，描寫精彩逼真。請速讀課文，找出心理描寫的句子或段落。找出心理描寫的句子或段落。思考各段心理描寫的方法及作思考各段心理描寫的方法及作用。用。 思考各段心理描寫的方法及作用？思考各段心理描寫的方法及作用？v作者巧妙地把景物描寫行動描寫和心理描寫緊密地結(jié)合起來，細(xì)膩逼真，烘托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者的沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及巾幗不讓須眉“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概和境界。4、透析了張山參賽時的、透析了張山參賽時的內(nèi)心世界，我們再來品味張內(nèi)心世界，我們再來品味張山這個人物，她具有怎樣的山這個人物，她具有怎樣的品質(zhì)？（成功的原因）品質(zhì)？（成功的原

7、因）張山具有怎樣的品質(zhì)？（成功的原因）張山具有怎樣的品質(zhì)？（成功的原因）v根本原因在于她平時努力刻苦的訓(xùn)練具體到根本原因在于她平時努力刻苦的訓(xùn)練具體到賽場上至少有以下幾點原因賽場上至少有以下幾點原因v1、賽場上那種霸氣，即、賽場上那種霸氣，即“天上地下，唯我獨天上地下，唯我獨尊尊”的氣概和境界。的氣概和境界。v2、面對困難和挫折時的自信、堅毅、樂觀。、面對困難和挫折時的自信、堅毅、樂觀。v3、用用豁寬廣的心態(tài)對待比賽中的溝溝坎坎。、用用豁寬廣的心態(tài)對待比賽中的溝溝坎坎。v4、靈性四溢的射擊天分。、靈性四溢的射擊天分。5、張山奪冠的故事讓我們獲得了、張山奪冠的故事讓我們獲得了美好的比賽體驗，下面

8、我們進(jìn)一步領(lǐng)略美好的比賽體驗，下面我們進(jìn)一步領(lǐng)略她那山一樣的堅毅、勇敢和智慧。速讀她那山一樣的堅毅、勇敢和智慧。速讀課文，復(fù)述課文。課文，復(fù)述課文。要求：要求：、用自己的話復(fù)述，不要背課文。、用自己的話復(fù)述，不要背課文。、語言要有概括性。、語言要有概括性。、抓住主要情節(jié)。、抓住主要情節(jié)。拓展延伸拓展延伸 張山在她的文章中張山在她的文章中, ,向我們展示向我們展示了一次獲得成功的體驗了一次獲得成功的體驗, ,運用了不同運用了不同形式的心理描寫形式的心理描寫. .在人生閱歷中在人生閱歷中, ,你你肯定也經(jīng)歷了這樣、那樣的成功或肯定也經(jīng)歷了這樣、那樣的成功或失敗。下面失敗。下面, ,請同學(xué)們模仿張山心理請同學(xué)們模仿張山心理描寫的方法描寫的方法, , 寫一個片斷寫一個片斷, ,把你成功把你成功或失敗的