課程設(shè)計(jì)2014

1、1硬件課程設(shè)計(jì)硬件課程設(shè)計(jì)華中科技大學(xué)電子與信息工程系華中科技大學(xué)電子與信息工程系汪小燕汪小燕2課程安排簡介 必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)時(shí)：培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2W(4202W(420周周) ) 總學(xué)分：總學(xué)分：2 23課程任務(wù)與目的 硬件課程設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生較系統(tǒng)地完成針對(duì)硬件課程設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生較系統(tǒng)地完成針對(duì)小小型實(shí)用電子系統(tǒng)的選題、方案論證、電路設(shè)型實(shí)用電子系統(tǒng)的選題、方案論證、電路設(shè)計(jì)、電路實(shí)現(xiàn)、裝配調(diào)試、系統(tǒng)測(cè)試、到總計(jì)、電路實(shí)現(xiàn)、裝配調(diào)試、系統(tǒng)測(cè)試、到總結(jié)報(bào)告的完整過程結(jié)報(bào)告的完整過程，通過針對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，通過針對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求對(duì)模擬電路、數(shù)字邏輯電路、通信電子電

2、路對(duì)模擬電路、數(shù)字邏輯電路、通信電子電路、微機(jī)原理等相關(guān)課程理論知識(shí)的綜合運(yùn)用、微機(jī)原理等相關(guān)課程理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，掌握硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)，掌握硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生主動(dòng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)固的基的團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 4目標(biāo) 合格的專業(yè)工作者合格的專業(yè)工作者 卓越工程師卓越工程師 相關(guān)課程理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，掌相關(guān)課程理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，掌握硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的方法，培握硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維意養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維意識(shí)

3、，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，為識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。 -專業(yè)專業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)5完整過程選題選題 需求分析需求分析- -立項(xiàng)立項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)裝配調(diào)試裝配調(diào)試系統(tǒng)測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試總結(jié)報(bào)告總結(jié)報(bào)告6先修課程 模擬電路模擬電路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)計(jì)、通信電子電路通信電子電路、微機(jī)微機(jī)原理原理、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、電電子線路設(shè)計(jì)子線路設(shè)計(jì)測(cè)試測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)及其他相及其他相關(guān)課程與知識(shí)關(guān)課程與知識(shí)考核方式與評(píng)分方式 學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成其設(shè)計(jì)內(nèi)容，并以學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成其設(shè)計(jì)內(nèi)容，并

4、以報(bào)告和實(shí)物運(yùn)行參加課程考核，考核按完成質(zhì)量報(bào)告和實(shí)物運(yùn)行參加課程考核，考核按完成質(zhì)量以及創(chuàng)新性表現(xiàn)綜合給分。評(píng)分為優(yōu)、良、中、以及創(chuàng)新性表現(xiàn)綜合給分。評(píng)分為優(yōu)、良、中、通過、不通過五個(gè)等級(jí)。通過、不通過五個(gè)等級(jí)。 所有由指導(dǎo)教師初評(píng)為優(yōu)的學(xué)生必須提交滿足學(xué)所有由指導(dǎo)教師初評(píng)為優(yōu)的學(xué)生必須提交滿足學(xué)校和系要求的相關(guān)實(shí)物、文檔及相關(guān)佐證材料，校和系要求的相關(guān)實(shí)物、文檔及相關(guān)佐證材料，參與系和課程設(shè)計(jì)課程組所組織的集中公開測(cè)評(píng)參與系和課程設(shè)計(jì)課程組所組織的集中公開測(cè)評(píng)與答辯，由答辯委員會(huì)核定相關(guān)學(xué)生的最終成績與答辯，由答辯委員會(huì)核定相關(guān)學(xué)生的最終成績。 進(jìn)行方式賽課結(jié)合、以賽促課賽課結(jié)合、以賽促課

5、院系倡導(dǎo)、學(xué)生主體、教師引領(lǐng)院系倡導(dǎo)、學(xué)生主體、教師引領(lǐng)、社會(huì)參與、社會(huì)參與開拓思維、勇于創(chuàng)新、提升能力開拓思維、勇于創(chuàng)新、提升能力、協(xié)同作戰(zhàn)、展現(xiàn)自我、迎接挑、協(xié)同作戰(zhàn)、展現(xiàn)自我、迎接挑戰(zhàn)戰(zhàn) 相關(guān)競賽（排名不分先后） 20142014年華中科技大學(xué)電子信息工程系年華中科技大學(xué)電子信息工程系TITI杯杯電子設(shè)計(jì)競賽（汪小燕、曾喻江、張林、左冬紅電子設(shè)計(jì)競賽（汪小燕、曾喻江、張林、左冬紅、陳林）、陳林） 20142014年華中科技大學(xué)電子信息工程系年華中科技大學(xué)電子信息工程系“XILINX-XILINX-依元素依元素”杯課程設(shè)計(jì)大賽（汪小燕、吳建新、曾杯課程設(shè)計(jì)大賽（汪小燕、吳建新、曾喻江、閔玉

6、堂、喻江、閔玉堂、江濤江濤 羅杰羅杰 蘇鋼蘇鋼 左冬紅左冬紅 夏銀橋夏銀橋 姚曉東姚曉東） 其他相關(guān)競賽其他相關(guān)競賽具體安排 1 1、第、第4 4周硬件課程設(shè)計(jì)緒論課。周硬件課程設(shè)計(jì)緒論課。 2 2、第、第5 5周課題雙向選擇。周課題雙向選擇。 3 3、第、第6 6周確定名單。周確定名單。 4 4、第、第7 7周立項(xiàng)開題周立項(xiàng)開題-立項(xiàng)報(bào)告立項(xiàng)報(bào)告 5 5、第、第1414周中期進(jìn)展匯報(bào)周中期進(jìn)展匯報(bào)-方案仿真與論證方案仿真與論證- -元器元器件清單與落實(shí)情況。件清單與落實(shí)情況。 6 6、第、第19-2019-20周進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，調(diào)試、驗(yàn)收、答辯。周進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，調(diào)試、驗(yàn)收、答辯。申請(qǐng)?jiān)u優(yōu)及參賽同學(xué)申請(qǐng)

7、評(píng)優(yōu)及參賽同學(xué)7.27.2日日1818點(diǎn)前將相關(guān)電子文檔材料點(diǎn)前將相關(guān)電子文檔材料提交系本科教學(xué)平臺(tái)提交系本科教學(xué)平臺(tái)7.37.3日賽課結(jié)合相關(guān)答辯日賽課結(jié)合相關(guān)答辯7.47.4日其他評(píng)優(yōu)同學(xué)答辯日其他評(píng)優(yōu)同學(xué)答辯10硬件課程設(shè)計(jì)選題通知 1、硬件課程設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)于3月15日中午12：00開通，3月17日中午12：00關(guān)閉，每人必須且僅選一個(gè)題目。請(qǐng)同學(xué)們注意選題時(shí)間，并相互轉(zhuǎn)告。 2、選課系統(tǒng)進(jìn)入方式：電信系主頁-常用鏈接-專業(yè)選課網(wǎng)，或者鏈接：/lesson/ 3、所有題目的任務(wù)書和指導(dǎo)書在本科教學(xué)網(wǎng)課程介紹欄下載。電信系主頁-常用鏈接-本科教學(xué)網(wǎng) 或者：

8、/benke/ 如有任何疑問，可以在工作時(shí)間咨詢教務(wù)科夏老師 電話87543135 。11參考課題參考課題（排名不分先后）基于單片機(jī)的數(shù)字鐘設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的數(shù)字鐘設(shè)計(jì) 楊明楊明紅外通信系統(tǒng)紅外通信系統(tǒng) 智能小車自動(dòng)控制系統(tǒng)智能小車自動(dòng)控制系統(tǒng) （賽課結(jié)合）（賽課結(jié)合） 左冬紅左冬紅 焊接微星單片機(jī)并制作數(shù)字溫度計(jì)焊接微星單片機(jī)并制作數(shù)字溫度計(jì)王紅王紅 基于單片機(jī)的多路溫度測(cè)量與巡檢裝置基于單片機(jī)的多路溫度測(cè)量與巡檢裝置數(shù)碼經(jīng)絡(luò)理療儀（賽課結(jié)合）數(shù)碼經(jīng)絡(luò)理療儀（賽課結(jié)合）智能小車系統(tǒng)（賽課結(jié)合）智能小車系統(tǒng)（賽課結(jié)合）龔軍龔軍數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)數(shù)字電壓表設(shè)計(jì) 秦臻秦

9、臻 信號(hào)產(chǎn)生與分析裝置信號(hào)產(chǎn)生與分析裝置基于單片機(jī)的數(shù)字鐘設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的數(shù)字鐘設(shè)計(jì) 蒙文武蒙文武 參考課題參考課題（排名不分先后）基于基于BASYS2BASYS2的打磚塊游戲設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合）的打磚塊游戲設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合） 吳建新吳建新 基于基于FPGAFPGA的的MP3MP3播放器（賽課結(jié)合）播放器（賽課結(jié)合）閔玉堂閔玉堂 多功能電子書閱讀器系統(tǒng)設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合）多功能電子書閱讀器系統(tǒng)設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合） 曾喻江曾喻江 射頻寬帶放大器（賽課結(jié)合）射頻寬帶放大器（賽課結(jié)合）張林張林 波形發(fā)生器波形發(fā)生器 I2C EEPROMI2C EEPROM檢測(cè)儀設(shè)計(jì)檢測(cè)儀設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)采集、傳送、和顯示設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)采集、

10、傳送、和顯示設(shè)計(jì) 張士軍張士軍 智能溫室智能溫室 （賽課結(jié)合）（賽課結(jié)合）庭院防盜報(bào)警系統(tǒng)庭院防盜報(bào)警系統(tǒng) （賽課結(jié)合）（賽課結(jié)合）智能游戲手柄設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合）智能游戲手柄設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合）陳林陳林 參考課題參考課題（排名不分先后）上海德致倫企業(yè)合作課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目基于基于2X2 MIMO2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)2X22X2的的FBMCFBMC通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)江濤江濤基于基于2X2 MIMO2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)2X22X2的的FBMCFBMC通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)羅杰羅杰基于基于2X

11、2 MIMO2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)2X22X2的的FBMCFBMC通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)蘇鋼蘇鋼基于基于2X2 MIMO2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)2X22X2的的FBMCFBMC通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)左冬紅左冬紅基于基于2X2 MIMO2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)2X22X2的的FBMCFBMC通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)夏銀橋夏銀橋基于基于2X2 MIMO2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)2X22X2的的FBMCFBMC通信

12、系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)姚曉東姚曉東基于基于2X2 MIMO2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)2X22X2的的FBMCFBMC通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)曾喻江曾喻江參考課題參考課題（排名不分先后）信號(hào)產(chǎn)生與分析裝置（賽課結(jié)合）信號(hào)產(chǎn)生與分析裝置（賽課結(jié)合） 智能小車（賽課結(jié)合）智能小車（賽課結(jié)合） 基于基于FPGAFPGA與與VGAVGA的游戲設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合的游戲設(shè)計(jì)（賽課結(jié)合） 汪小燕、汪小燕、關(guān)于課程設(shè)計(jì)導(dǎo)師、題目選擇的說明：每個(gè)老師每個(gè)題目最多報(bào)18人自選項(xiàng)目自選項(xiàng)目 可以自選項(xiàng)目，但須將自選項(xiàng)目的設(shè)可以自選項(xiàng)目，但須將自選項(xiàng)目

13、的設(shè)計(jì)內(nèi)容與系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖寫成書面文檔計(jì)內(nèi)容與系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖寫成書面文檔在首次課（第在首次課（第7 7周）前與老師討論，經(jīng)周）前與老師討論，經(jīng)過老師同意后，作為本次課程設(shè)計(jì)項(xiàng)過老師同意后，作為本次課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目。目。選題選題 學(xué)生選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，在系學(xué)生選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，在系教務(wù)科備案，不得隨意更改教務(wù)科備案，不得隨意更改華中科技大學(xué)華中科技大學(xué)“TI杯杯”電子設(shè)計(jì)競賽電子設(shè)計(jì)競賽 競賽要求采用競賽要求采用TITI公司生產(chǎn)的公司生產(chǎn)的2 2片及以上的模擬片及以上的模擬器件或者一片器件或者一片MSP430MSP430單片機(jī)或其他相關(guān)處理單片機(jī)或其他相關(guān)處理器器 賽課結(jié)合方式進(jìn)行，在硬件課

14、程設(shè)計(jì)限定的賽課結(jié)合方式進(jìn)行，在硬件課程設(shè)計(jì)限定的時(shí)間范圍內(nèi)由學(xué)生自己獨(dú)立完成整個(gè)作品設(shè)時(shí)間范圍內(nèi)由學(xué)生自己獨(dú)立完成整個(gè)作品設(shè)計(jì)與制作。競賽成績作為硬件課程設(shè)計(jì)成績計(jì)與制作。競賽成績作為硬件課程設(shè)計(jì)成績參考。參考。 參賽學(xué)生包括參賽學(xué)生包括“數(shù)理提高班數(shù)理提高班”三年級(jí)的全體三年級(jí)的全體學(xué)生和在電信專業(yè)做硬件課程設(shè)計(jì)的優(yōu)秀在學(xué)生和在電信專業(yè)做硬件課程設(shè)計(jì)的優(yōu)秀在校本科生校本科生華中科技大學(xué)華中科技大學(xué)TI杯杯”電子設(shè)計(jì)競賽（續(xù)）電子設(shè)計(jì)競賽（續(xù)） 不超過不超過3 3名學(xué)生為一隊(duì)，以隊(duì)為單位選題報(bào)名學(xué)生為一隊(duì)，以隊(duì)為單位選題報(bào)名參賽，參賽隊(duì)限選一道賽題參賽。名參賽，參賽隊(duì)限選一道賽題參賽。 在競

15、賽中如發(fā)現(xiàn)用他人作品冒充自己的作在競賽中如發(fā)現(xiàn)用他人作品冒充自己的作品，將取消評(píng)獎(jiǎng)資格并且硬件課程設(shè)計(jì)做品，將取消評(píng)獎(jiǎng)資格并且硬件課程設(shè)計(jì)做不合格處理。不合格處理。 課程設(shè)計(jì)最后一次課進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試、答辯課程設(shè)計(jì)最后一次課進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試、答辯，根據(jù)參賽隊(duì)作品的測(cè)試、答辯情況予以，根據(jù)參賽隊(duì)作品的測(cè)試、答辯情況予以評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)20142014年華中科技大學(xué)電子信息工程系年華中科技大學(xué)電子信息工程系“XILINX-XILINX-依元素依元素”杯課程設(shè)計(jì)大賽杯課程設(shè)計(jì)大賽 競賽要求采用競賽要求采用XILINXXILINX公司公司FPGAFPGA相關(guān)實(shí)驗(yàn)平相關(guān)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)臺(tái) 賽課結(jié)合方式進(jìn)行，在硬件課程設(shè)計(jì)限定賽

16、課結(jié)合方式進(jìn)行，在硬件課程設(shè)計(jì)限定的時(shí)間范圍內(nèi)由學(xué)生自己獨(dú)立完成整個(gè)作的時(shí)間范圍內(nèi)由學(xué)生自己獨(dú)立完成整個(gè)作品設(shè)計(jì)與制作。競賽成績作為硬件課程設(shè)品設(shè)計(jì)與制作。競賽成績作為硬件課程設(shè)計(jì)成績參考。計(jì)成績參考。 參賽學(xué)生為電信系參加參賽學(xué)生為電信系參加硬件課程設(shè)計(jì)硬件課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的三年級(jí)本科生環(huán)節(jié)的三年級(jí)本科生上海德致倫企業(yè)合作課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目 基于基于2X2 MIMO的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng)的實(shí)時(shí)視頻傳輸系統(tǒng) 2X2的的FBMC通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)通信系統(tǒng)的接收機(jī)和發(fā)射機(jī) 相關(guān)教師：江濤 羅杰 蘇鋼 左冬紅 夏銀橋 姚曉東 相關(guān)政策說明：相關(guān)政策說明：要求課程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)關(guān)聯(lián)；要求課程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)關(guān)聯(lián)

17、；21“TI杯杯”華中科技大學(xué)電子設(shè)計(jì)競賽華中科技大學(xué)電子設(shè)計(jì)競賽指導(dǎo)教師：汪小燕Email: 指導(dǎo)教師：陳林Email: 指導(dǎo)教師：曾喻江Email: 指導(dǎo)教師：左冬紅Email: 指導(dǎo)教師：龔軍Email: 指導(dǎo)教師：張林Email: “XILINX-XILINX-依元素依元素”杯課程設(shè)計(jì)大賽杯課程設(shè)計(jì)大賽 指導(dǎo)教師：汪小燕 Email: 指導(dǎo)教師：吳建新 Email: 指導(dǎo)教師：曾喻江 Email: 指導(dǎo)教師：閔玉堂 Email: 指導(dǎo)教師：羅杰 Email: 指導(dǎo)教師：左冬紅 Email: 指導(dǎo)教師：夏銀橋Email: 指導(dǎo)教師：蘇剛 Email: 指導(dǎo)教師：姚曉東 Email: 24

18、完整過程完整過程選題選題 需求分析需求分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試總結(jié)報(bào)告總結(jié)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 作品的功能與性能作品的功能與性能 設(shè)計(jì)報(bào)告及其他相關(guān)文檔的質(zhì)量與水平設(shè)計(jì)報(bào)告及其他相關(guān)文檔的質(zhì)量與水平 項(xiàng)目參與程度與團(tuán)隊(duì)合作；項(xiàng)目參與程度與團(tuán)隊(duì)合作； 作品的展示與答辯作品的展示與答辯文檔整理和總結(jié)報(bào)告 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔整理和總結(jié)報(bào)告是對(duì)學(xué)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔整理和總結(jié)報(bào)告是對(duì)學(xué)生寫科學(xué)論文和科研總結(jié)報(bào)告的能力訓(xùn)練生寫科學(xué)論文和科研總結(jié)報(bào)告的能力訓(xùn)練。通過寫報(bào)告，不僅對(duì)設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試。通過寫報(bào)告，不僅對(duì)設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試、測(cè)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且把實(shí)踐、測(cè)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度。內(nèi)容上升到理論高度。課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求 （1）課題名稱。）課題名稱。 （2）內(nèi)容摘要。）內(nèi)容摘要。 （3）設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求。）設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求。 （4）系統(tǒng)方案：）系統(tǒng)方案：系統(tǒng)方案的比較和選擇系統(tǒng)方案的比較和選擇系統(tǒng)框圖與系統(tǒng)方案描述。系統(tǒng)框圖與系統(tǒng)方案描述。課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求（續(xù)） （5）單元模塊電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算和工作）單元模塊電路