價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)

1、第十二課 實現(xiàn)人生的價值 這些大學生實現(xiàn)了自己的人這些大學生實現(xiàn)了自己的人生價值嗎？是怎樣實現(xiàn)的呢？生價值嗎？是怎樣實現(xiàn)的呢？人生價值是怎樣創(chuàng)造出來的？人生價值是怎樣創(chuàng)造出來的？74歲的袁隆平依然要經(jīng)常穿上水歲的袁隆平依然要經(jīng)常穿上水田靴，騎上摩托車到水稻田里看田靴，騎上摩托車到水稻田里看一看，這位總是兩腿沾滿了泥點一看，這位總是兩腿沾滿了泥點子的科學家，就像一位普通的農(nóng)子的科學家，就像一位普通的農(nóng)民一樣，忙碌在田間地頭。而研民一樣，忙碌在田間地頭。而研究水稻的這幾十年，他就是這么究水稻的這幾十年，他就是這么過來的。從過來的。從1979年至今，由于常年至今，由于常年的奔波，他已經(jīng)騎壞了八九部年

2、的奔波，他已經(jīng)騎壞了八九部車。我們沒有上班下班制，因為車。我們沒有上班下班制，因為我的工作主要是在試驗田，真正我的工作主要是在試驗田，真正打雷我們也去的，你別看那次打打雷我們也去的，你別看那次打雷，下大雨，也要到田里面去看雷，下大雨，也要到田里面去看的，大風大雨就要去，看它倒伏的，大風大雨就要去，看它倒伏不倒伏，看哪些品種能夠經(jīng)得起不倒伏，看哪些品種能夠經(jīng)得起幾級風，真要去看的哩！幾級風，真要去看的哩！思考：我們看到袁隆平在田間忘我工作的身影思考：我們看到袁隆平在田間忘我工作的身影袁隆平袁隆平通過什么途徑創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的人生價值？通過什么途徑創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的人生價值？ 在這次大學生救人

3、事件中，相在這次大學生救人事件中，相關(guān)打撈公司打撈三位大學生英雄的關(guān)打撈公司打撈三位大學生英雄的遺體，共收取遺體，共收取3.6萬元打撈費竟有萬元打撈費竟有人認為這是市場經(jīng)濟行為。人認為這是市場經(jīng)濟行為。 思考：這種勞動能否實現(xiàn)人生的真正價值呢？思考：這種勞動能否實現(xiàn)人生的真正價值呢？劉翔為什么能成功，這背后劉翔為什么能成功，這背后有哪些因素？有哪些因素？ 實現(xiàn)人生價值還需哪些條件？思考：劉翔和劉長春，為何他們實力都具備但命運不同？思考：劉翔和劉長春，為何他們實力都具備但命運不同？ 離開社會條件的個人奮斗是不可能成功的離開社會條件的個人奮斗是不可能成功的 材料：有這樣一個人，他冷酷無情嗜酒如命且

4、毒癮很材料：有這樣一個人，他冷酷無情嗜酒如命且毒癮很深，一次在酒吧里因看一個酒保不順眼而犯下了殺人罪，深，一次在酒吧里因看一個酒保不順眼而犯下了殺人罪，被判終身監(jiān)禁。他有兩個兒子，年齡相差才被判終身監(jiān)禁。他有兩個兒子，年齡相差才1 1歲，其中一歲，其中一個同樣毒癮重，靠偷竊和勒索為生，后來也因殺人而坐監(jiān)。個同樣毒癮重，靠偷竊和勒索為生，后來也因殺人而坐監(jiān)。另一個卻既不喝酒，也不吸毒，不僅有美滿的婚姻，還擔另一個卻既不喝酒，也不吸毒，不僅有美滿的婚姻，還擔任一家大企業(yè)公司的經(jīng)理。任一家大企業(yè)公司的經(jīng)理。 在一次訪問中，問起造成他們現(xiàn)狀的原因，二人的答案在一次訪問中，問起造成他們現(xiàn)狀的原因，二人的答案竟然相同：竟然相同：“有這樣的老子有這樣的老子，我還能有什么辦法？，我還能有什么辦法？” 思考：思考：同樣的同樣的客觀條件客觀條件為什么成長了兩個不同類別的人為什么成長了兩個不同類別的人呢？呢？ 實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造必實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造必要的主觀條件要的主觀條件價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）在勞動中創(chuàng)造價值在勞動中創(chuàng)造價值在奉獻中創(chuàng)造價值在奉獻中創(chuàng)造價值實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)個人與社會的發(fā)展是個人與社會的發(fā)展是統(tǒng)一的統(tǒng)一的頑強拼搏、自強