環(huán)境設(shè)計專業(yè)導論學習教案

1、會計學1環(huán)境設(shè)計環(huán)境設(shè)計(shj)專業(yè)導論專業(yè)導論第一頁，共25頁。第一(dy)講 專業(yè)介紹1.為啥來這里為啥來這里2.到哪里到哪里(n li)去去3.畢業(yè)到底要干啥畢業(yè)到底要干啥第1頁/共24頁第二頁，共25頁。第一(dy)講 專業(yè)介紹4.專業(yè)到底專業(yè)到底(do d)是什么是什么5.怎么樣去學習怎么樣去學習第2頁/共24頁第三頁，共25頁。01、學科(xuk)名稱(環(huán)境設(shè)計)環(huán)境設(shè)計(shj)是什么? 環(huán)境設(shè)計（environment design）是一門(y mn)復(fù)雜的交叉學科，涉及的學科包括建筑學、城市規(guī)劃學、景觀設(shè)計學、人類工程學、環(huán)境心理學、設(shè)計美學、社會學、史學、考古學、宗教學、

2、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境行為學等學科。 環(huán)境設(shè)計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計的方式進行設(shè)計和整合的一門(y mn)實用藝術(shù)。 環(huán)境設(shè)計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內(nèi)外墻柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術(shù)處理（形態(tài)、色彩、質(zhì)地等），運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設(shè)計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。第3頁/共24頁第四頁，共25頁。 環(huán)境設(shè)計根據(jù)教育部專業(yè)(zhuny)目錄委員會在歷年本專科專業(yè)(zhuny)命名目錄中又稱為“藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境設(shè)計）”，國家教育

3、部高教司官方工作人員聲稱國家教育部歷年（2000年2013年）修訂的專業(yè)(zhuny)目錄中注明，該專業(yè)(zhuny)，本科階段在畢業(yè)證打印“藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境設(shè)計）”的字樣，?？齐A段在畢業(yè)證打印“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”的字樣。 環(huán)境設(shè)計（又稱“藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境設(shè)計）”）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的叫法，始于上世紀80年代末，當時的中央工藝美術(shù)學院室內(nèi)設(shè)計系（現(xiàn)清華大學美術(shù)學院設(shè)計系）為仿效日本，而將院系名稱由“室內(nèi)設(shè)計”改成“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”，但專業(yè)(zhuny)名稱一直稱為“藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境設(shè)計）”這8個字，就是俗稱的“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”方向。01、學科名稱(環(huán)境(hunjng)設(shè)計)第4頁/共24頁第五頁，共25頁。 在中

4、國，所謂的“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”就是指室內(nèi)裝飾、室內(nèi)外設(shè)計、景觀設(shè)計、建筑(jinzh)裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內(nèi)涵相同，都是指圍繞建筑(jinzh)所進行的設(shè)計和裝飾活動。要說有區(qū)別的話，那就是室內(nèi)裝修和室外裝修的區(qū)別。由此我們可以看出，室內(nèi)設(shè)計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設(shè)計排斥在外，致使圍繞建筑(jinzh)外立面和小環(huán)境的裝飾設(shè)計，出現(xiàn)建筑(jinzh)、室內(nèi)、園林、景觀等各設(shè)計施工行業(yè)竟相插足的現(xiàn)象。 另一方面，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計就其狹義（圍繞建筑(jinzh)的室內(nèi)外設(shè)計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了了，環(huán)境藝術(shù)幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環(huán)境

5、和與美化裝飾有關(guān)的所有設(shè)計領(lǐng)域。01、學科名稱(環(huán)境(hunjng)設(shè)計)第5頁/共24頁第六頁，共25頁。02、課程(kchng)目錄 本專業(yè)涉及的范圍很廣，室內(nèi)、室外、園林、景觀，還涉及一些城市規(guī)劃。涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學、設(shè)計流派、材料學、心理學等多個領(lǐng)域。每個學校的這個專業(yè)教學的側(cè)重點都不一樣?；痉譃椋?（根據(jù)清華大學美術(shù)學院、中央美術(shù)學院建筑學院、中國美術(shù)學院、天津美術(shù)學院設(shè)計學院、復(fù)旦大學藝術(shù)學院、天津大學建筑學院藝術(shù)設(shè)計系、湖南師范大學美術(shù)學院、中國人民大學藝術(shù)學院等課程(kchng)設(shè)置劃分）公共專業(yè)基礎(chǔ)課程(kchng)素描、色彩、裝飾

6、圖案、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎(chǔ)；公共文化基礎(chǔ)課程(kchng)毛澤東思想概論、政治經(jīng)濟學、鄧小平理論、馬克思主義哲學、大學英語、大學語文、計算機基礎(chǔ)；專業(yè)理論課程(kchng)外國建筑史、中國建筑史、室內(nèi)設(shè)計原理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論（學位課程(kchng)）、中外建筑設(shè)計史（學位課程(kchng)）、環(huán)境工程學、材料學（學位課程(kchng)）、觀賞植物學（學位課程(kchng)）、城市設(shè)計規(guī)范；專業(yè)設(shè)計課程(kchng)（必修課程(kchng)）建筑繪畫、建筑制圖（學位課程(kchng)）、Photoshop、3ds MAX計算機輔助設(shè)計（學位課程(kchng)）、Auto CAD計算

7、機輔助設(shè)計（學位課程(kchng)）、Lightscape、Sketchup,材料與施工（學位課程(kchng)）、家居設(shè)計、人體工程學、室內(nèi)設(shè)計（學位課程(kchng)）、園林設(shè)計（學位課程(kchng)）、風景區(qū)規(guī)劃（學位課程(kchng)）、城市環(huán)境與城市生態(tài)（學位課程(kchng)）、城市空間與形態(tài)（學位課程(kchng)）、城市規(guī)劃設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)境陶藝。第6頁/共24頁第七頁，共25頁。02、課程(kchng)目錄第7頁/共24頁第八頁，共25頁。02、課程(kchng)目錄第8頁/共24頁第九頁，共25頁。02、課程(kchng)目錄第9頁/共24頁第十頁，共25頁。

8、02、課程(kchng)目錄第10頁/共24頁第十一頁，共25頁。02、專業(yè)(zhuny)名稱第一：地球表層空間規(guī)劃設(shè)計(shj)及大地規(guī)劃設(shè)計(shj) “地球表層規(guī)劃城市環(huán)境系統(tǒng)工程大地規(guī)劃設(shè)計”, 它是以“土地、水體、建筑、植物、園林、生態(tài)、生物學科”為主, 并與其他非生物學科(例如土木、建筑、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、設(shè)計藝術(shù))、哲學、歷史和文學等學科相結(jié)合的綜合學科。它的基礎(chǔ)知識包括地質(zhì)學、自然地理、土壤學、氣象等自然科學, 生物學、植物學、生態(tài)學等生物科學, 風景園林學(ln xu)、林學(ln xu)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學, 以及文學、藝術(shù)、美學等, 是多學科綜合的新的綠色土地及其環(huán)境系統(tǒng)工程

9、和相關(guān)規(guī)劃、設(shè)計的學科。它包括從小面積庭園、花園、公園等地形地貌設(shè)計, 道路、建筑、疊石堆山及種植設(shè)計, 一直到現(xiàn)代整個大城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃設(shè)計和建設(shè); 包括從一個小園林的設(shè)計一直到宏觀的, 涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護、城鎮(zhèn)和大都會的建設(shè); 同時包含著運用現(xiàn)代尖端科學技術(shù), 如航測遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用和計算機技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。第11頁/共24頁第十二頁，共25頁。02、專業(yè)(zhuny)名稱第二(d r)城市規(guī)劃設(shè)計？作為環(huán)境設(shè)計概念的城市規(guī)劃，是指對城市環(huán)境的建設(shè)發(fā)展(fzhn)進行綜合的規(guī)劃部署，以創(chuàng)造滿足城市居民共同生活，工作所

10、需要的安全，健康，便利，舒適的城市環(huán)境。第12頁/共24頁第十三頁，共25頁。02、專業(yè)(zhuny)名稱第三(d sn)建筑設(shè)計 建筑設(shè)計是指對建筑物的結(jié)構(gòu)，空間及造型，功能等方面進行(jnxng)的設(shè)計，包括建筑工程設(shè)計和建筑藝術(shù)設(shè)計。建筑是人工環(huán)境的基本要素，建筑設(shè)計是人類用以構(gòu)造人工環(huán)境的最悠久，最基本的手段。第13頁/共24頁第十四頁，共25頁。02、專業(yè)(zhuny)名稱第四室內(nèi)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計，即對建筑內(nèi)部空間進行的設(shè)計。具體地說，是根據(jù)對象空間的實際情形與使用性質(zhì)，運用物質(zhì)技術(shù)手段和藝術(shù)處理手段，創(chuàng)造(chungzo)出功能合理，美觀舒適，符合使用者生理與心理要求的室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)

11、計。第14頁/共24頁第十五頁，共25頁。02、專業(yè)(zhuny)名稱第五(d w)公共藝術(shù)設(shè)計公共藝術(shù)設(shè)計是指在開放性的公共空間中進行的藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計。這類空間包括街道，公園，廣場，車站，機場，公共大廳等室內(nèi)公共活動場所。所以，公共藝術(shù)設(shè)計在一定(ydng)程度上和室內(nèi)設(shè)計與室外設(shè)計的范圍重合。但是，公共藝術(shù)設(shè)計的主體是公共藝術(shù)品的創(chuàng)作于陳設(shè)?，F(xiàn)代公共藝術(shù)設(shè)計，正是興起于西方國家讓美術(shù)作品走出美術(shù)館，走向大眾的運動。第15頁/共24頁第十六頁，共25頁。02、專業(yè)(zhuny)名稱第二(d r)城市規(guī)劃設(shè)計？作為環(huán)境設(shè)計概念(ginin)的城市規(guī)劃，是指對城市環(huán)境的建設(shè)發(fā)展進行綜合

12、的規(guī)劃部署，以創(chuàng)造滿足城市居民共同生活，工作所需要的安全，健康，便利，舒適的城市環(huán)境。第16頁/共24頁第十七頁，共25頁。03、關(guān)于設(shè)計(shj)創(chuàng)意的思考計算機輔助設(shè)計軟件是利器，有了它，設(shè)計師更容易實現(xiàn)創(chuàng)意(chun y)，沒有它，創(chuàng)意(chun y)也并不會消失。與其抱著學遍絢爛技術(shù)的思想，不如拿著創(chuàng)意(chun y)尋找合適的技術(shù)手段來表現(xiàn)。電腦（是工具(gngj)還是救世主）第17頁/共24頁第十八頁，共25頁。04、大學(dxu)4年在校成績在校成績經(jīng)歷和體驗經(jīng)歷和體驗成果與獎勵成果與獎勵1.通識課2.基礎(chǔ)課3.專業(yè)課4.外語課。1.去過的城市與國家2.考察過的博物館3.體驗過何

13、種生活4.實習公司5.合作課題6.參與項目。1.在校獎學金2.參加項目3.發(fā)表作品4.參與知名展覽5.參加競賽獲獎6.參與國際大賽7.社會項目。 Yourself your home your teacher認準你的奮斗目標為“表格(biog)”而奮斗第18頁/共24頁第十九頁，共25頁。向中國傳統(tǒng)(chuntng)文化學習向生活學習向大師學習學習(xux)方法04、大學(dxu)4年第19頁/共24頁第二十頁，共25頁。1.怎么才能畢業(yè)(b y)2.要不要考四級3.要不要考計算機4.考研考啥，怎么考？5.創(chuàng)新學分怎么獲得困惑(knhu)與解答04、大學(dxu)4年第20頁/共24頁第二十一頁，共25頁。1、綜合修養(yǎng)和社會(shhu)能力2、專業(yè)水平和技術(shù)能力畢業(yè)生必須(bx)兼?zhèn)涞膬煞N能力05、就業(yè)(ji y)第21頁/共24頁第二十二