10月思想總結(jié)：用奉獻(xiàn)承擔(dān)生命的力量

1、10月思想總結(jié)：用奉獻(xiàn)承擔(dān)生命的力量敬愛的黨組織:“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 。一個人， 一種生命，一種活法?？墒菦Q定每個生命重量的是，是每個 人的生活方式和價值觀。普天之下，有的人揣懷著人不為 己天誅地滅的自私心理，無孔而不入，損人利己，唯利是 圖；而有的人以天下為公，先天下之憂而憂，后天下之樂 而樂，博大胸懷， 以天下為己任，為中華之崛起而讀書。鄧稼先從34歲接到命令研制中國的“大炮仗”以來， 告別妻子和兩個幼小的兒女， 隱姓埋名進(jìn)入戈壁灘。20多年 來，他和他的同事們沒有任何人在報刊上占過巴掌大的版面。 他們都把自己的姓名和對祖國、對人民的深愛埋在祖國最荒 涼最偏僻的地方。人

2、們常常忘記他們，只有當(dāng)“大炮仗”的 沖擊波沖擊各國地震監(jiān)測站，引起世界一次又一次矚目的時 候，人們才想起他們的存在,這是中華優(yōu)秀的兒女，也是 共產(chǎn)黨人的代表。他們所代表的是共產(chǎn)黨人一種生命取向， 一種全心全意為人民的價值觀和精神。自我國共產(chǎn)黨建立以 來，無數(shù)的共產(chǎn)黨人都秉承著全心全意為人民服務(wù)的價值觀 和奉獻(xiàn)精神，為了黨的發(fā)展，人民的生存而奮斗不息。正是 他們的帶領(lǐng)才讓新中國天空下的中華兒女們看到了新的希 望。好公仆”，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時值 該縣遭焦裕祿，就是這樣一位代表黨的好干部” 、“人民的受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、 群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，同全縣

3、干部和群眾一起，與深重的自 然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依 舊忍著劇痛，堅持工作，被譽(yù)為“。他用自己的實際行動， 鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉 獻(xiàn)的焦裕祿精神。 “生命猶可貴，千金亦難買”人的生命是 至重、至貴的，可是當(dāng)他們面對生命與人民利益的兩種抉擇 時，他們毫不猶豫的選擇了后者并為之奉獻(xiàn)終生，而他們的 追求和精神曾指引了一代人為之努力。先輩用實際行動踐行了對黨的承諾，更為我們的發(fā)展指 出了一條更寬廣視野更開闊的道路。也許傳承、踐行并發(fā)揚(yáng) 共產(chǎn)黨先進(jìn)的思想和為人民無私奉獻(xiàn)的精神就是他們生命 意義之所在。一個時代過去，一代人成長起來。社會對新生 力

4、量80后表現(xiàn)出極大的懷疑和不信任?？墒?0后年輕的一 代卻用實際行動闡釋了自己對中國共產(chǎn)黨的宗旨和價值觀 認(rèn)識。 當(dāng)他們走上社會舞臺， 擔(dān)當(dāng)其社會中應(yīng)有的責(zé)任時，他們義無反顧奮勇向前。一批批志愿者主動到欠發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn) 行支教活動，一批批大學(xué)生在畢業(yè)后選擇回到農(nóng)村從事基層 建設(shè)工作，一批批年輕人不計個人得失與報酬，自發(fā)從事著 社會各種志愿者或公益活動,沒有抱怨沒有懈怠，有的只 是踏實勤奮。張廣秀，年輕的80后村官，便是這其中的一位代表。她曾在日記里說，為百姓服務(wù)，我甘之如飴。樸實的話語，卻是她“為官”生涯的不二原則。張廣秀用實際行動為一代 人正名，也為我們80后們樹立了榜樣。不論是開國功臣， 還是

5、時下的榜樣，他們的堅持和行動深深感染了我們。作為 大學(xué)生入黨積極分子，我們又將如何向這些優(yōu)秀的黨員同志 學(xué)習(xí)呢？通過前幾次的黨課培訓(xùn)，我不僅在老師的引導(dǎo)下了 解到很多優(yōu)秀黨員的事跡和精神， 同時也認(rèn)識到， 要向黨組 織靠攏，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，我們更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐。首先，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識。只有牢固掌握了科學(xué)文化 知識，才能在行之有效，使自己的價值發(fā)揮到最大。其次， 理論聯(lián)系實踐，加強(qiáng)聯(lián)系。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通 過實踐能反思觀察到自己存在的行為和思想上的不足之處， 并加以改正，在實踐中提升自己。最后，學(xué)習(xí)好馬克思主義 理論知識，以“三個代表”思想指導(dǎo)我們的行為，樹立并踐 行科學(xué)發(fā)展觀。即使是一朵浪花，如果能回到大海的懷抱，也便可永生。而我們?nèi)粢渣h的思想和宗旨指導(dǎo)自己的行為和 工作，方可尋到自己生命的價值和意義所在。知易行難。要 做到以上， 并非易事。因而年輕的我們不僅要多學(xué)習(xí)多實踐， 更要在學(xué)習(xí)和行