北京中考二?；瘜W(xué)實驗探究題集錦

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海淀33.（8分）小明見媽媽買了些取暖袋，他很好奇，打開了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末。那么，取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢？【查找資料】取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成。原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無機鹽、吸水性樹脂（含水）。蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不參加反應(yīng)。使用時應(yīng)注意：不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝?！咎岢霾孪搿靠扇苄詿o機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種。 取暖袋發(fā)熱時，可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

2、【實驗準(zhǔn)備】 用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進(jìn)行如下實驗，為確定無機鹽的成分提供參考。NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸無明顯變化無明顯變化現(xiàn)象加入BaCl2溶液無明顯變化產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液略呈渾濁產(chǎn)生淡黃色沉淀（1）現(xiàn)象I是 。（2）BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則白色沉淀的化學(xué)式為 ?！緦嶒炦^程】分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗，探究無機鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)。序號加入試劑及操作沒有使用的暖袋失效后的暖袋加入足量水觀察無色溶液，大量固體在燒杯底部無色溶液，大

3、量固體在燒杯底部 取中上層清液，向其中滴加鹽酸無變化無變化取中上層清液，向其中滴加BaCl2溶液無變化無變化取中上層清液，向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡，溶液呈淺綠色無氣泡，溶液呈黃色溶液（3）實驗V中，觀察到產(chǎn)生大量氣泡和淺綠色溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）通過上述實驗，可以得出以下結(jié)論： 取暖袋中無機鹽的成分是 。彈簧夾取暖袋發(fā)熱時，原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是 。（5）利用右圖裝置，設(shè)計實驗方案探究氧氣是否參加了反應(yīng)： ，則氧氣參加了反應(yīng)?！痉此寂c評價】（6）小明根據(jù)IV中的現(xiàn)象判定無機鹽未參加反應(yīng)。他的結(jié)論是否合理，說明理由： 。西城33（

4、7分）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在面包制作過程中加入了一些白色粉末，使面包變得松軟。同學(xué)們對白色粉末的成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】 經(jīng)調(diào)查，市場上有以下3種主要產(chǎn)品。商品名稱小蘇打食臭粉混合堿性膨松劑主要成分碳酸氫鈉碳酸氫銨碳酸氫鈉和碳酸氫銨 氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性。 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2； NH4HCO3 NH3+H2O+CO2；2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4【實驗準(zhǔn)備】同學(xué)們選用下列實驗裝置，經(jīng)組合進(jìn)行實驗：A B C D E 【實驗記錄】實驗序號實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析實驗1選用A、B、CC中澄清石灰水變渾濁有C

5、O2生成，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 實驗2選用A、 和EE中紫色石蕊溶液變成 色有NH3生成【實驗分析】根據(jù)上述實驗，甲同學(xué)認(rèn)為該粉末的主要成分為食臭粉，乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不能確定該粉末為食臭粉。為進(jìn)一步確認(rèn)其組成及含量，同學(xué)們設(shè)計了如下定量實驗：實驗序號實驗?zāi)康膶嶒炑b置數(shù)據(jù)記錄實驗結(jié)論實驗3測定生成CO2的質(zhì)量選用A、B、D裝置D增重a g該粉末為“混合堿性膨松劑”實驗4測定生成NH3的質(zhì)量選用A、B、D裝置B增重1.7 g（1）實驗3中裝置B的作用是 。（2）實驗3中測得裝置D增重a g，a的范圍是 。（3）若測得a為92.4，該堿性膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 （結(jié)果用最

6、簡整數(shù)比表示）。朝陽33.(8分) 化學(xué)小組用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將生石灰放入燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻、過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請完成以下探究?！静殚嗁Y料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度溫度()020406080100NaOH溶解度(g)42109129174314347Ca(OH)2溶解度(g)0.180.160.140.120.090.07（1）固體A中的成分是什么？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)： 乙同學(xué)：CaCO3，Ca(OH)2乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是        

7、                          ?！緦嶒炁c探究】甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分別進(jìn)行了實驗：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加 。溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確【反思與評價】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明固體A

8、的成分，理由是  ；結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實驗?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確，因此確定了固體A的成分。（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：NaOH、Na2CO3   丁同學(xué)：NaOH、Ca(OH)2 戊同學(xué)：NaOH【表達(dá)與交流】結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是 。同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因               

9、                                                   

10、;                          。同學(xué)們立即變換方案，向B溶液中加入 ，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和， 、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體。東城33（6分）請你參與下列探究?！締栴}情景】某小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時，有較多氣泡放出。為探究生成的氣體成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了下述實驗?！咎?/p>

11、出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，生成的氣體可能是SO2、H2。【查閱資料】（1）SO2與CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀，則化學(xué)方程式是 。 （2）H2能與某些金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng)。H2與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?！痉桨冈O(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計方案。（1）甲同學(xué)驗證生成的氣體中是否含有SO2，其方案是將放出的氣體 （填操作、現(xiàn)象），結(jié)論是沒有SO2。（2）乙同學(xué)利用右圖所示裝置驗證生成的氣體中是否含有 H2，實驗前應(yīng)將干燥的氣體從a處通入一段時間，原因是 ，之后再點燃酒精燈，則玻璃管中的現(xiàn)象是 ，說明鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣。 大興33（8

12、分）據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀。某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸?，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如下圖所示。請你與小組同學(xué)共同完成以下探究： 【提出問題1】固體A中的成分是什么？高溫【查閱資料】 CaCO3 = CaO + CO2 碳酸鉀與碳酸鈉性質(zhì)相似，在溶液中都能與氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?！静孪肱c假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3 ；乙同學(xué)：CaCO3、Ca(OH)2 ；丙同學(xué)：CaCO3 、CaO 甲、乙兩位同學(xué)認(rèn)

13、為丙同學(xué)的猜想不合理，理由是 （用化學(xué)方程式表示）?！緦嶒炁c探究】甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分別進(jìn)行了下述實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)： 自己的猜想正確【反思與評價】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是 ；而乙同學(xué)的實驗?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1：KOH、K2CO3；猜想2：KOH、Ca(OH)2；猜想3：KOH【表達(dá)與交流】結(jié)合上述實驗，同學(xué)們討論確定了猜想 正確，理由是 。為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中

14、滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。房山33（8分）課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究。探究一 ：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論實驗I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物實驗將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰， 。該氣體燃燒的化學(xué)方程式為_ 。 探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？【查閱資料】

15、1.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。陰離子2.部分堿鹽的溶解性表陽離子OH-CO32-Na+溶溶Mg2+不微說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水【猜想與假設(shè)】猜測1：白色不溶物可能為Mg(OH)2 猜測2：白色不溶物可能為MgCO3猜測3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論實驗稱取22.6 g實驗中所得的白色不溶物，加入足量 。固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡白色不溶物中含有 。將產(chǎn)生氣體全部通入裝置A和B中（如圖所示）。實驗后裝置B增重8.8 g白色不溶物的成分及質(zhì)量分別為_ 。【實驗反思】1. 實驗小組的同

16、學(xué)得出上述結(jié)論之后，認(rèn)為對于鎂與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)，還有值得進(jìn)一步探究的問題，該問題可能是_ 。2. 通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是 _。豐臺33（11分）某地在對下水管道清淤的過程中有環(huán)衛(wèi)工人不慎被管道中的毒氣熏倒，這一消息引起化學(xué)興趣小組同學(xué)的思考?！咎岢鰡栴}】下水管道中的毒氣有什么成分?【查閱資料】I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。. CuSO4溶液能吸收H2S氣體，并反應(yīng)生成黑色沉淀?！咎岢霾孪搿啃〗M同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下： 猜想1：有CO、CO2、H

17、2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4； 猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有 ； 猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4?！緦嶒灧桨浮啃〗M同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)?！締栴}討論】(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想 成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想 成立。(2)裝置C中NaOH溶液的作用是 ；若要進(jìn)一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)入 ，振蕩。(3)要驗證氣體中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個 裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ，則證明氣體中一定含有CH4。(4) 在驗證過氣體

18、中含有CH4后，為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可以通過應(yīng)用質(zhì)量守恒分析元素組成的方法。將燃燒產(chǎn)物依次通過裝置E和F，完成表格：實驗操作需要測定的數(shù)據(jù)反應(yīng)前裝置E和F中依次盛有 、 。 。反應(yīng)后將裝置E和F從整套裝置中拆卸下來。分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物后裝置E和F的質(zhì)量。數(shù)據(jù)處理及結(jié)論：如果燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量比小于 ，則氣體中含有CO。石景山33（8分）固體過氧化鈉（Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源，這是因為Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和O2，也能跟H2O反應(yīng)生成氫氧化鈉和O2。某呼吸面具在使用后，同學(xué)們?yōu)榱藱z驗反應(yīng)后固體的成分，進(jìn)行了如下探究活動?！静殚嗁Y料】（1）人

19、呼出氣體中CO2含量約為4%，水蒸氣約為1.1%。（2）碳酸鈉溶液呈堿性。（3）CaCl2溶液呈中性；CaCl2 + Na2CO3 = 2NaCl + CaCO3【猜想與假設(shè)】固體可能為：Na2CO3；Na2O2和Na2CO3；NaOH和Na2CO3；_。【進(jìn)行實驗】實驗操作現(xiàn)象1取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡2取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加無色酚酞溶液無氣泡出現(xiàn)，溶液變紅3取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加澄清石灰水_【解釋與結(jié)論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷，固體中一定含有_，可能含有_。為進(jìn)一步確認(rèn)可能含有的物質(zhì)，請設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。實驗操作實驗現(xiàn)象與結(jié)論【反思與

20、評價】實驗過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向固體中加入足量稀鹽酸時試管有熱感。同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)此現(xiàn)象可以判斷固體中含有氫氧化鈉。該結(jié)論的得出是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，你認(rèn)為還需進(jìn)行的操作是_。順義33（8分）濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，而稀硫酸不能。好奇心強的同學(xué)提出問題：濃硫酸的濃度降低到什么程度時就不能繼續(xù)做干燥劑了？為了解決這個問題，老師帶同學(xué)們展開探究。探究1同學(xué)們用右圖所示的裝置進(jìn)行實驗。B燒杯中的水能被濃硫酸吸收的根本原因是 。確認(rèn)A燒杯的濃硫酸不再吸水的方法是 。探究2測定探究1中吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。查閱資料H2SO4 + BaCl2 = BaSO4+ 2HCl； Zn+2 H2SO4（濃）=

21、ZnSO4 + SO2+2 H2O設(shè)計實驗小組同學(xué)設(shè)計了如下三套方案，請協(xié)助他們完成實驗方案的設(shè)計。（1）取一定量的探究1所得待測溶液，滴加BaCl2 至過量， ，稱量，計算。（2）取一定量的待測溶液加入過量氧化鐵，測量消耗氧化鐵的質(zhì)量，計算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）取一定量的待測溶液，用右圖所示裝置進(jìn)行實驗，利用測得的氣體量，計算硫酸的質(zhì)量及其濃度。該實驗使Y型管中鋅粒與硫酸溶液反應(yīng)的正確操作是 。反思與評價（1）老師引導(dǎo)同學(xué)們對實驗方案進(jìn)行評價，提出問題：上述方案中，可行性差的是那一個？為什么？你的回答是 。（2）聰明的小剛提出，整個探究過程通過一個實驗

22、就能實現(xiàn)，他的設(shè)想是 。通州43.（9分）某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度溫度（）020406080100NaOH溶解度（g）3191111129313336Ca（OH）2溶解度（g）0.190.170.140.120.090.08【提出問題1】固體A中的成分是什么？【猜想與假設(shè)1】甲同學(xué)：只有CaCO3 乙同學(xué)：CaCO3，Ca（OH）2乙同學(xué)猜想可能含有的Ca（OH）2

23、理由是 ?！緦嶒炁c探究】甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分別進(jìn)行了實驗：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加 。溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確【反思與評價】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是 ；結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實驗?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分?！咎岢鰡栴}2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)2】丙同學(xué)：NaOH，Na2CO3 丁同學(xué)：NaOH，Ca（OH）2 戊同學(xué)：NaOH【表達(dá)與交流】（1）結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論

24、確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是 。（2）該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因 。（3）該小組同學(xué)立即變換方案，向溶液B中 。（2分）海淀33（8分）（1）產(chǎn)生無色氣泡 （2）BaSO4 （3）Fe + 2HCl = FeCl2 + H2（4） NaCl Fe（5）將未使用取暖袋中的黑色粉末加入廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開止水夾（1分），若觀察到試管中水到吸入導(dǎo)管中（1分）（其他合理答案可得分，共2分）（6）不合理，若無機鹽參與反應(yīng)但有剩余，也可觀察到IV中現(xiàn)象 西城33（7分）【實驗記錄】實驗1 CO2 + Ca(OH) 2 Ca

25、CO3 + H2O實驗2 D 藍(lán)【實驗分析】（1）除盡水蒸氣和氨氣 （2） 4.4 （3）336079（2分）朝陽33. （8分）（1）【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3常溫下Ca(OH)2 微溶于水，可能會有Ca(OH)2不能溶解【實驗與探究】無色酚酞溶液【反思與評價】加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3，不能證明有無Ca(OH)2（合理給分）（2）【表達(dá)與交流】  因為固體中有Ca(OH)2 ，說明溶液為Ca(OH)2的飽和溶液（合理給分）B溶液為Ca(OH)2的飽和溶液，加熱，Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低，故析出Ca(OH)2適量的碳酸鈉溶液 降溫結(jié)晶東城 33（

26、6分）【查閱資料】（1）SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3+ H2O （2）H2 + CuO = Cu + H2O 【方案設(shè)計】（1）通入澄清石灰水，沒有出現(xiàn)白色渾濁（2分） （2）排凈管中的空氣，防止爆炸 黑色固體變?yōu)榧t色大興33（8分）【猜想與假設(shè)】CaO + H2O Ca(OH)2【實驗與探究】實驗操作： 取少量固體于試管中，加水溶解后過濾，向濾液中加入酚酞溶液。 實驗現(xiàn)象： 濾液變?yōu)榧t色【反思與評價】CaCO3和Ca(OH)2混合物加入鹽酸也會有氣體產(chǎn)生，所以不能證明固體中只有CaCO3【表達(dá)與交流】 2 反應(yīng)后一定有KOH生成，上述實驗中乙同學(xué)證明了固體含有Ca(OH)2 ，

27、則溶液中一定存在溶解的Ca(OH)2。（2分）Ca(OH)2 + K2CO3 = CaCO3+ 2KOH房山33（8分）點燃探究一：實驗燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成 2H2 +O2 2H2O 探究二：實驗 鹽酸（或稀硫酸） 碳酸鎂 氫氧化鎂5.8g 碳酸鎂16.8g （2分）【實驗反思】1.反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？（答案合理給分）2.定性和定量豐臺33（11分） 【提出猜想】CO2、H2S、CH4 【問題討論】 (1) 2 3 (2) 吸收CO2 澄清石灰水 (3) 干燥 水霧 (4) 實驗操作需要的實驗數(shù)據(jù)反應(yīng)前濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4) 、 NaOH溶液 分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前裝置E和F的質(zhì)