2018-2019年重慶市萬州區(qū)李河中心小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題含答案_第1頁
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1、第1頁,共9頁 2018-2019年重慶市萬州區(qū)李河中心小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題含答案 一、想一想,填一填 1 . 60 秒= _ 分 3 分= _ 秒 1 分 40 秒= _ 秒 1 時(shí)= _ 分 2 .小明第一天得到了 52 顆棉花糖,第二天吃掉了 12 顆棉花糖,小明還有 _ 顆棉花糖。 3.下面是三個(gè)同學(xué)寫完作業(yè)的時(shí)間 ,誰寫完得最早,就在鐘面下面畫 ” 4.盤裔自合裔凸自 5 .兩位數(shù)加減一位數(shù),要從 _ 算起。 6.填上 ”、或 “ =” (1) 8 分 _ 80 秒 (2) 700 分 _ 7 時(shí) 7 .看圖回答問題。 (1) _ 小狗跑在最 _ 面,小象跑在最 面。 (2) _

2、 小象跑在小牛的 _ 面,小狗跑在小兔的 面。 (3) _ 小兔跑第 _ ,它的后面還有 _ 個(gè),前面還有 個(gè)。 8 .用 十加十、個(gè)加個(gè)”的方法算. 例:38 + 29= 30+20=50 8 + 9=17 50+17=57 (1) 67+28= _ (2) 35+28= _ (3) 39 + 27= _ 第2頁,共9頁 (4) _ 47+ 47= 9. 一張 20 元、兩張 10 元、一張 5 角 _ 元 _ 角 10. _ 一個(gè)數(shù),從右邊數(shù)起,第三位是 _ 位,它的左邊一位是 _ 位,右邊一位是 _ 位。 二、對號入座、選擇填空(含多選) 11.下面不是體育用品的是( )。 12.哪兩個(gè)

3、可以拼成 A.和 ( ) B.和 C.和 13. 九千零三十寫作( A.9003 14. 列式計(jì)算,正確的是( ) B. 9030 ) C.9300 小方先盟了 C. 第3頁,共9頁 18 .從小到大數(shù),39 后面是(B. 8-3=5 (個(gè)C. 11 8=3 (個(gè)) D. 3 + 8=11 (個(gè)) )。 % A .蘋果寶寶既在西瓜的上面, B. 梨寶寶既在西瓜的上面,又在蘋果寶寶的右面。 C. 柚子寶寶既在梨寶寶的下面,又在西瓜的左面。 16.第一箱有 27 個(gè),第二箱有 39 個(gè),第一箱又增加 A. 80 B. 81 17 .與 78 最接近的一個(gè)整十?dāng)?shù)是( A . 60 B . 70 又在

4、梨寶寶的左面。 15 個(gè),總共有( C. 82 )個(gè)。 )。 C. 80 A. 8 + 3=11 (個(gè)) 15.下面說法正確的是( 第4頁,共9頁 三、 判斷對錯(cuò),對的打“必”的打“X” 19. 一袋烤魚片 8 元 5 角,買兩袋需要 17 元。( ) 20. 個(gè)長方體, 如果相對的兩個(gè)面是正方形,它一定是正方體。( ) 21判斷橫線上填的數(shù)對嗎 ?76+ 3= 79。( ) 22. 67 是由 67 個(gè)一組成的。( ) 23. 時(shí)針走一圈就是一天。() 四、 我是數(shù)學(xué)家、請計(jì)算 (1) _ 12 7= 12 _ 2 5= (2) _ 15 6= 15 _ 5仁 (3) _ 16 8= 16

5、_ 6 2= 27.根據(jù)圖形中所填的數(shù),找出與眾不同的一個(gè)圖形,圈出來。 1 角 3 分-5 分= _ ( = _ ) 分 6 分+3 分= _ (= _ ) 分 8 角-4 角= _ ( = _ )角 )角(= _ )分 6 角 9 分-6 分= _ (= _ )角(= _ )卜B 四十 C.四十 24.按要求完成下列各題。 I-JR # (2) 7 .前 后 后 前 小狗 小牛 大象 8. (1) 95; 60+20=80; 7+8=15; 80+15=95 (2) 63; 30+ 20=50; 8+5=13; 50+16=63 (3) 66; 30+ 20=50; 9+7=16; 50+16=66 (4) 94; 40+ 40=80 ; 7+ 7=14; 80+14=94 9. 40 5 10. 百,千,十 、對號入座、選擇填空(含多選) 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B C B B A B C B 三、判斷對錯(cuò),對的打“必”的打“X 19. V 20. X 21 . V 22. V 23. X 第9頁,共9頁 四、我是數(shù)學(xué)家、請計(jì)算第10頁,共9頁 題號 24 25 26 27 28 答案 112 38;64; 29; 2 (1) 5; 5

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