三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)

1、.三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì).我們的建議：w1，家長(zhǎng)自己和孩子都要樹立一個(gè)觀念：英語(yǔ)家長(zhǎng)自己和孩子都要樹立一個(gè)觀念：英語(yǔ)是一門重要的主科，從現(xiàn)在開始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一門重要的主科，從現(xiàn)在開始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與考試將會(huì)伴隨到孩子大學(xué)畢業(yè)甚至終身。與考試將會(huì)伴隨到孩子大學(xué)畢業(yè)甚至終身。（英語(yǔ)好不僅是一個(gè)特長(zhǎng)，也許是他們將來(lái)（英語(yǔ)好不僅是一個(gè)特長(zhǎng)，也許是他們將來(lái)謀生的途徑。）謀生的途徑。）w2，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要成本的：大量的時(shí)間和，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要成本的：大量的時(shí)間和部分金錢。（沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲）部分金錢。（沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲）.家庭教育必不可少 我們需要您的支持w作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和

2、品質(zhì)基礎(chǔ)作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑從家庭，幼兒園，小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。.w家庭教育在孩子一生中

3、起到了關(guān)鍵作用家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。憾。 各位家長(zhǎng)各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的。礎(chǔ)性的。.本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容w1、26個(gè)字母大小寫，讀音與在單詞中個(gè)字母大小寫，讀音與在單詞中的發(fā)音、正確書寫順序，發(fā)音歸類；的發(fā)音、正確書寫順序，發(fā)音歸類；w2、課本后的單詞表，顏色越深表示要、課本

4、后的單詞表，顏色越深表示要掌握的要求越高。詞匯是三年級(jí)考試的掌握的要求越高。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。w3、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。w4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。三分之二。.英語(yǔ)教材配置w學(xué)校發(fā)的：英語(yǔ)課本、活動(dòng)手冊(cè)、學(xué)校發(fā)的：英語(yǔ)課本、活動(dòng)手冊(cè)、相應(yīng)的錄音磁帶；相應(yīng)的錄音磁帶；w多媒體配置：如廣州教研室推薦的多媒體配置：如廣州教研室推薦的金太陽(yáng)教材電腦光盤和金太陽(yáng)教材電腦光盤和VCD；w我們挑選的教學(xué)輔導(dǎo)書：我們挑選的教學(xué)輔導(dǎo)書：廣州市廣州市小學(xué)英語(yǔ)課堂過(guò)關(guān)訓(xùn)練小學(xué)英語(yǔ)課堂過(guò)

5、關(guān)訓(xùn)練及錄音帶及錄音帶.其他：w英語(yǔ)作業(yè)登記本英語(yǔ)作業(yè)登記本w抄寫本：抄寫本：A 本、本、B本本w聽寫本聽寫本w單元練習(xí)卷：?jiǎn)卧毩?xí)卷：4份單元練習(xí)卷（以聽力份單元練習(xí)卷（以聽力為主，詞匯，句型為主，詞匯，句型/圖畫閱讀理解為主）圖畫閱讀理解為主）w一本一本復(fù)習(xí)冊(cè)復(fù)習(xí)冊(cè)w一份綜合練習(xí)卷（模擬）一份綜合練習(xí)卷（模擬）w期末測(cè)試卷（期末測(cè)試卷（80分滿分）分滿分）試卷上的形成性評(píng)價(jià)內(nèi)容.孩子們的英語(yǔ)作業(yè)分類：w1、抄寫的作業(yè)（經(jīng)常）：分抄寫的作業(yè)（經(jīng)常）：分A本本B本本 格式格式w2、練習(xí)題的作業(yè)（經(jīng)常）：、練習(xí)題的作業(yè)（經(jīng)常）： 活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)手冊(cè)和和小學(xué)英語(yǔ)課堂過(guò)關(guān)訓(xùn)練小學(xué)英語(yǔ)課堂過(guò)關(guān)訓(xùn)練w3、

6、聽課文錄音并跟讀的作業(yè)、聽課文錄音并跟讀的作業(yè) （天天）：復(fù)（天天）：復(fù)預(yù)習(xí)的重要手段。預(yù)習(xí)的重要手段。w4、家庭聽寫的作業(yè)（有時(shí)）；、家庭聽寫的作業(yè)（有時(shí)）；w5、閱讀訓(xùn)練（經(jīng)常）；、閱讀訓(xùn)練（經(jīng)常）；w6、唱歌，口語(yǔ)展示或手工作業(yè)（有時(shí)）；、唱歌，口語(yǔ)展示或手工作業(yè)（有時(shí)）；.開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題：w1、很多學(xué)生還未把英語(yǔ)當(dāng)成一門主課，上課不專心，作業(yè)每個(gè)班有不完成的現(xiàn)象，很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成單詞和課文要背誦的習(xí)慣，聽寫單詞很不讓人滿意。w2、作業(yè)書寫有待提高。尤其是活動(dòng)手冊(cè)或過(guò)關(guān)訓(xùn)練。.w3、學(xué)生在家聽錄音的作業(yè)沒(méi)有全部得到很好的落實(shí)。第二天的朗讀不好。w4、相當(dāng)一部分學(xué)生家聽的作業(yè)成績(jī)和在校

7、聽寫的成績(jī)很不一致。家聽大部分學(xué)生都滿分，但是在校聽寫卻成績(jī)很差。.希望家長(zhǎng)每天都要檢查的事情：w1，翻閱孩子的作業(yè)登記本并給予是否完成的，翻閱孩子的作業(yè)登記本并給予是否完成的確認(rèn)。確認(rèn)。w2，根據(jù)作業(yè)登記一一檢查相應(yīng)的作業(yè)本或練，根據(jù)作業(yè)登記一一檢查相應(yīng)的作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)。習(xí)冊(cè)。w3，監(jiān)督孩子天天按要求認(rèn)真聽課文錄音并跟，監(jiān)督孩子天天按要求認(rèn)真聽課文錄音并跟讀。讀。w4，翻翻書包，看看聽寫本有沒(méi)有最新的聽寫，翻翻書包，看看聽寫本有沒(méi)有最新的聽寫，看看有沒(méi)有試卷，書包里有沒(méi)有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)看看有沒(méi)有試卷，書包里有沒(méi)有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。的東西。.我們希望您：w認(rèn)真督促學(xué)生完成每天布置的作業(yè)，尤其一認(rèn)真

8、督促學(xué)生完成每天布置的作業(yè)，尤其一開始嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的開始嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的你們也可以要求他們重作，并簽名和當(dāng)天的你們也可以要求他們重作，并簽名和當(dāng)天的日期在作業(yè)本上；（日期在作業(yè)本上；（希望家長(zhǎng)們以藝術(shù)家的希望家長(zhǎng)們以藝術(shù)家的眼光來(lái)檢查和評(píng)價(jià)孩子們的作業(yè)眼光來(lái)檢查和評(píng)價(jià)孩子們的作業(yè)，檢查作業(yè)，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，如果書寫不好，讓他們重做，如果您有什么如果書寫不好，讓他們重做，如果您有什么意見也可以寫在登記本上，便于及時(shí)溝通。）意見也可以寫在登記本上，便于及時(shí)溝通。） .w學(xué)過(guò)的課文和單詞要求

9、每天要復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課文和單詞要求每天要復(fù)習(xí)和讀、背；家長(zhǎng)還可以幫助他們聽和讀、背；家長(zhǎng)還可以幫助他們聽寫，你們讀漢語(yǔ)，讓孩子們寫英語(yǔ)；寫，你們讀漢語(yǔ)，讓孩子們寫英語(yǔ)；如果有磁帶和光碟的家庭最好是鼓如果有磁帶和光碟的家庭最好是鼓勵(lì)他們多聽多看來(lái)學(xué)習(xí)、練習(xí)、英勵(lì)他們多聽多看來(lái)學(xué)習(xí)、練習(xí)、英語(yǔ)。語(yǔ)。.w每天督促孩子聽、跟讀錄音每天督促孩子聽、跟讀錄音20分鐘以上，以分鐘以上，以便增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感（這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，讓便增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感（這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，讓孩子們多聽多讀，才能提高英語(yǔ)聽力水平。）孩子們多聽多讀，才能提高英語(yǔ)聽力水平。）另外，我們還可以將英語(yǔ)作為家里的背景音另外，我們還可以將英語(yǔ)作為家里的背

10、景音樂(lè)，每天孩子一起床我們就打開錄音機(jī)播放樂(lè)，每天孩子一起床我們就打開錄音機(jī)播放課文錄音，讓孩子穿衣、梳洗、吃早餐的時(shí)課文錄音，讓孩子穿衣、梳洗、吃早餐的時(shí)候聽，會(huì)有潛移默化的效果。候聽，會(huì)有潛移默化的效果。.w教育孩子要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成教育孩子要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。不愛護(hù)書本或?qū)υ跁粋€(gè)良好的習(xí)慣。不愛護(hù)書本或?qū)υ跁咀鳂I(yè)本上亂涂亂畫者，家長(zhǎng)要進(jìn)行教本作業(yè)本上亂涂亂畫者，家長(zhǎng)要進(jìn)行教育；另外還要教育孩子們不依賴涂改用育；另外還要教育孩子們不依賴涂改用具，下筆前要想清楚，作業(yè)及試卷要保具，下筆前要想清楚，作業(yè)及試卷要保持干凈清潔。持干凈清潔。.激發(fā)英語(yǔ)興趣的方法w1

11、、父母與孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，虛心向孩子們、父母與孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，虛心向孩子們請(qǐng)教，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心；請(qǐng)教，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心；w2、給孩子提供展示的機(jī)會(huì)：在家里的客廳或、給孩子提供展示的機(jī)會(huì)：在家里的客廳或飯廳設(shè)立一個(gè)小角落展示孩子的英語(yǔ)作業(yè)或飯廳設(shè)立一個(gè)小角落展示孩子的英語(yǔ)作業(yè)或作品，墻上貼一張進(jìn)步表，孩子們認(rèn)真完成作品，墻上貼一張進(jìn)步表，孩子們認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽錄音或者得到老師的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)、認(rèn)真聽錄音或者得到老師的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都可以在上面做好記錄。都可以在上面做好記錄。.w3、親人面前讓孩子們大方展示所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)、親人面前讓孩子們大方展示所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話和歌曲，親人們的贊賞

12、會(huì)大大增強(qiáng)他們的話和歌曲，親人們的贊賞會(huì)大大增強(qiáng)他們的信心。信心。w4、讓孩子們的房間成為英語(yǔ)的海洋：墻上是、讓孩子們的房間成為英語(yǔ)的海洋：墻上是字母表、單詞表，家具或電器上是英語(yǔ)名稱。字母表、單詞表，家具或電器上是英語(yǔ)名稱。w5、多和孩子們玩英語(yǔ)游戲，如父母參與的課、多和孩子們玩英語(yǔ)游戲，如父母參與的課文表演，看誰(shuí)拼的快（單詞拼寫）、看誰(shuí)查文表演，看誰(shuí)拼的快（單詞拼寫）、看誰(shuí)查的快（查字典）等。的快（查字典）等。.我們的課題研究：w我校申請(qǐng)了一個(gè)資助英語(yǔ)課題，關(guān)于小我校申請(qǐng)了一個(gè)資助英語(yǔ)課題，關(guān)于小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練。目的是通過(guò)學(xué)學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練。目的是通過(guò)學(xué)生平時(shí)的大量閱讀，提高他們

13、的詞匯量生平時(shí)的大量閱讀，提高他們的詞匯量和英語(yǔ)視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更和英語(yǔ)視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更好的促進(jìn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。三年級(jí)是參與課好的促進(jìn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。三年級(jí)是參與課題研究的年級(jí)。題研究的年級(jí)。.我們需要您的支持w1、購(gòu)買孩子們?cè)敢饪吹挠⑽恼n外讀物和報(bào)紙、購(gòu)買孩子們?cè)敢饪吹挠⑽恼n外讀物和報(bào)紙（開展閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)），可以是圖文并茂（開展閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)），可以是圖文并茂英語(yǔ)小故事或小詩(shī)歌，可以是少兒英語(yǔ)教材，英語(yǔ)小故事或小詩(shī)歌，可以是少兒英語(yǔ)教材，也可以是中英文結(jié)合的故事書；也可以是中英文結(jié)合的故事書；w2、如果孩子買回來(lái)后不主動(dòng)看家長(zhǎng)就和他們、如果孩子買回來(lái)后不主動(dòng)看家長(zhǎng)就和他們一起

14、閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣；一起閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣；w3、給孩子買本英漢詞典，有條件的家庭最好、給孩子買本英漢詞典，有條件的家庭最好買能發(fā)音的電子辭典，幫助孩子們?cè)陂喿x的買能發(fā)音的電子辭典，幫助孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中查閱新單詞。過(guò)程中查閱新單詞。.w將單詞記錄在英語(yǔ)讀書卡中（格式見樣將單詞記錄在英語(yǔ)讀書卡中（格式見樣板）：自己復(fù)印板）：自己復(fù)印8 8張張A4A4紙，每張記錄紙，每張記錄2 2周周的課外閱讀單詞，左邊是記錄孩子看到的課外閱讀單詞，左邊是記錄孩子看到的學(xué)過(guò)的單詞，右邊記錄孩子自學(xué)的新的學(xué)過(guò)的單詞，右邊記錄孩子自學(xué)的新單詞，每格至少要記錄單詞，每格至少要記錄1515個(gè)單詞以上。個(gè)單詞以上。

15、請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子們收集整理，時(shí)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子們收集整理，時(shí)時(shí)翻閱，充實(shí)卡的內(nèi)容，每周進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交翻閱，充實(shí)卡的內(nèi)容，每周進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享英文閱讀，期末統(tǒng)一整理，進(jìn)流，分享英文閱讀，期末統(tǒng)一整理，進(jìn)行評(píng)比，然后學(xué)校復(fù)印存檔。行評(píng)比，然后學(xué)校復(fù)印存檔。.國(guó)慶假期還可以：w買本便筏紙給孩子制作單詞卡，正面是買本便筏紙給孩子制作單詞卡，正面是書寫工整的、學(xué)過(guò)的英文單詞，反面是書寫工整的、學(xué)過(guò)的英文單詞，反面是中文。繪畫好的孩子還可以畫上背景圖，中文。繪畫好的孩子還可以畫上背景圖，增加趣味性。家長(zhǎng)注意要孩子時(shí)時(shí)增加增加趣味性。家長(zhǎng)注意要孩子時(shí)時(shí)增加內(nèi)容，學(xué)到哪做到哪，有空就翻翻，學(xué)內(nèi)容，學(xué)到哪做到哪，有空就翻翻，學(xué)而時(shí)習(xí)之。而時(shí)習(xí)之。.w為了讓孩子注意收集錯(cuò)題，加強(qiáng)分析歸為了讓孩子注意收集錯(cuò)題，加強(qiáng)分析歸納的能力，建議買本不厚的硬皮抄給孩納的