2017最新人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷(附答案)

1、2017最新人教版版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷（附答案）滿分100分，限時(shí)60分鐘、積累與運(yùn)用（2525 分）1 1. 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（3 3 分）（）（）A A.鄧稼先（jijia a）宰割（Z?iZ?i）可歌可泣（qiqi）B.彌咼（m m赫然（h he）氣沖斗牛（d?ud?u）C.族新(c(cu) )校對(duì)（xixia）o鮮為人知 （xixi onon）D D.草率（shushua）i揩桌子（k k深惡痛絕（w wu）2 2.下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3 3 分）（）（）A.A. 當(dāng)初選騁他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正知人之明B.B. 他并沒有先“說”，但他“做”了，

2、做出了卓越的成績C.C. 說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲振天地！D D來了客人還要到街上去買魚或雞，買回來還要到櫥房里去工作。3.3.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（3 3 分）（）A.A.對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知.的科學(xué)家.鄧稼先。B.B.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年.，瀝盡心血C C張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住保鞘桩?dāng)其沖的D.D.在公共場(chǎng)所吸煙、亂扔?xùn)|西等行為讓人深惡痛絕.。4.4. （20162016 甘肅蘭州中考 A A 卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3 3 分） （）A A .能否順利開展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重

3、要保障條件。B.B. 記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。C.C. 敦煌市承辦首屆絲路文博會(huì)的各個(gè)展館都在改善建設(shè)及改造的進(jìn)度。D D .吉利公司推出的首款電動(dòng)車“知豆 DIDI”初步定價(jià)大約在 4 4 至 6 6 萬元左右。5.5. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（3 3 分） （）（）A.A.鄧稼先選自 19931993 年 8 8 月 2121 日人民日?qǐng)?bào)。作者楊振寧，美籍華裔理 論物理學(xué)家，與李政道共獲 19571957 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。B B . .說和做 記聞一多先生言行片段的作者臧克家，代表作有詩集烙印 等。C C回憶魯迅先生的作者蕭紅，代表作有小說生死場(chǎng)呼

4、蘭河傳等。D.D.孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒。資治通鑒是由北宋政治家、史學(xué)家司 馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。6 6 . （20162016 山東淄博中考）依次填入下面文段橫線處的語句， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 3 分）（）（）讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品，宜。讀忠烈傳，宜。讀奸佞傳，宜讀“騷”宜空山悲號(hào)，可以驚壑。讀“賦”宜 _。1縱水狂呼，可以旋風(fēng)2倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游3擊劍捉酒以銷憤4吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳A A.B B.C CD D 7.7. （20162016 重慶中孝 A A 卷）重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。請(qǐng)參照畫線句，在橫線上

5、仿寫兩個(gè)句子。（要求：語意連貫，句式一致）（7 7 分） 校園里，你的文明，也許_ ，表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放： 校園外，你的文明， 也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車，表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語二閱讀（35分）（一） 閱讀下文，同答問題。（9 9 分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤 豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自 以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂 拜蒙母，結(jié)友而別。8 8 解釋下列詞語

6、。（4 4 分）1當(dāng)涂：_2涉獵：_3才略：_4見事：_9 9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2 2 分）（1 1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。譯文：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！譯文：10.10. 宋代有人寫過一首詩：力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。這首詩運(yùn)用了 _ 的修辭手法，表達(dá)的意思是： _。而孫 權(quán)勸學(xué)則以_ 為主，言簡(jiǎn)義豐地表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性。（3 3 分）（二） （20162016 湖南常德中考）閱讀下文，回答問題。（1313 分）討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我一一我能到你的辦公

7、室去說嗎？ ”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來 后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有 6565 分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都 7070 分呢?！彼淹赖哪菑埉嬕矓偭碎_來。啊， 原來是來討說法的。 這是一張美術(shù)作業(yè)， 臨摹書上的一幅寫意國畫 梅 花麻雀圖 。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體 姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是點(diǎn)睛之筆不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識(shí)性的 錯(cuò)嗎？他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還 是到位的 ”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)

8、兒頭皮，終于說 出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我 5 5 分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生?！澳阏f說看，為什么一定要送你 5 5 分呢？”“你表揚(yáng)過我的，說過我畫畫蠻好的?！薄鞍?，我表揚(yáng)過你？”“是的，你表揚(yáng)過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有 悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟?！薄翱墒沁@次你只能得 6565 分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？”“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的， 否則老爸要說我吹牛，又 要打我的”“6565 分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。 ”“不不不，老師，我

9、只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好， 語文 6 65 5分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了 5555 分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢 我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考 7070 分老師， 你看”他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“ 7070”，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠 躬，又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎？ ”我含笑。多年以后.我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起未 說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”“你是？ ”我記不得他是哪位了。他說：“我就

10、是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！ ”于是我想起了 2020 多年前的那一 幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱。“那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家?！薄鞍。悄憔褪抢习辶?，你后來學(xué)的什么專業(yè)？”“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)?！薄澳氵^去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行？”“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說的一句話，你說，像你 這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？”我說過嗎？記不清了?？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。（選自青年博覽20162016

11、年第 9 9 期）11.11.試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（3 3 分）（I I）我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。我含笑。答:_12.12.具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點(diǎn)。（5 5 分）答：_1313結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。（3 3 分）答：_1414 說說文章結(jié)尾處畫線句的含意。（2 2 分）答：_（三）（20162016 江蘇鹽城中考）閱讀下面文章，回答問題。（1313 分）酒釀王凌鼎年黃阿二的酒釀讓古廟鎮(zhèn)土老老少少都豎起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其 實(shí)喊他

12、酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)土，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二 的。黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀 難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一 點(diǎn)，黃阿二就遠(yuǎn)勝其他做酒釀買賣的。古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊：“酒釀一一賣酒釀一一”他喊：“酒釀一一小缽頭甜酒釀來哉一一”酒釀王的嗓音很渾厚，有 一種穿透力，能穿過門墻，撞擊人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒 釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀?dòng)行v史了。來了客，端碗酒釀小圓子，既不破費(fèi)， 還上得臺(tái)面，那些老吃客

13、十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。 據(jù)他們說，一上口就能吃 出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時(shí)，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足一種得意來。 他說：“有老吃客的這些評(píng)價(jià)，比吃人參還補(bǔ)?！本漆勍醯木漆剰膩碇挥匈I不到的日子， 沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅(jiān)持每 天只做三十小缽頭，從無例外。通常他九點(diǎn)鐘騎著黃魚車篤悠悠地走街串巷，一 路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說，他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這 幾聲?！爸灰咳绽镞@么吆喝幾嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝， 不出一個(gè)月保管憋出病來?！秉S阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。 下午，他或茶館里坐坐，或澡堂 城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友。有位老

14、茶友對(duì)他說：“你的酒釀，生意這么好何不多做點(diǎn)兒？” “我只一雙手?！秉S阿二說了這話再不多言。有位 浴友替他出主意說：“那請(qǐng)一兩個(gè)幫手嘛，你還可過過老板癮呢?！秉S阿二默默半 晌后說：“我這人命賤，自己不動(dòng)手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做 好做壞，心里有底?！秉S阿二依然那樣不多不少每日里做三十個(gè)小缽頭酒釀。 他的酒釀不論斤不論 兩，論缽頭，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀 打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老 主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，從無短斤缺兩，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王” ？古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信

15、得過的生意人越來越少 了。有次，有一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀， 說有批上海客戶點(diǎn)名要 吃他釀的小缽頭酒釀，公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽共只能分兩天交貨。”那怎么行？公司總經(jīng)理表示價(jià)錢可以提高點(diǎn)兒。誰知黃阿二說：“做五十缽頭質(zhì)量就難保證了，只能一天三十缽頭，要就要， 不要拉倒，沒啥商量的?！苯?jīng)理碰了一鼻頭灰，心里一百個(gè)想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦子 一個(gè)。聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾天不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來？” 往往這話還在耳邊，那“酒釀一一小缽頭甜酒釀來哉一一”的吆喝聲就傳來了。最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲

16、了， 仿佛生活中缺了什么。一打聽， 原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個(gè)老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。 進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀一一小缽頭甜酒釀來哉一一”黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對(duì)我來說，比吃 啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半?！保ㄟx白 第五屆小小說金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集 ， 有刪改）1515小說開頭說“其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說 的理由。（3 3分）答: _1616品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？ （2 2 分）（1 1） 他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。（2 2） 連著好幾日未聽到酒釀王的

17、吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。 答：1717文中黃阿二的語言極具個(gè)性，請(qǐng)任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。（3 3 分）答: _1818除了黃阿二以外，小說還具體寫了哪些人？寫這些人有什么作用？（2 2 分）答：1919文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，試聯(lián)系實(shí)際說說酒釀王的形象在當(dāng)今社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義。（3 3 分）答：_三、作文（40分）2020你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現(xiàn)當(dāng)代偉人，還是李 白、孫權(quán)那樣的歷史人物？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利波特？或 者只是你身邊的某個(gè)人，他的言行舉止、待人接物讓你心生敬意？試以“我的偶 像”為題目，完

18、成一篇以寫人為主的記敘文。不少于 500500 字。20172017 年最新版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷答案1.1. C C jiaojiao，鮮 xianxian。2.2. B B A A.騁一聘。C.C.振一震。D D.櫥一廚。3.3. C C “首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在句中，不符合語境，應(yīng)改 為“當(dāng)之無愧”。4.4. B B A A.兩面對(duì)一面，可刪去“能否” ：C C搭配不當(dāng)，將“改善”改為“加 快”。D.D.語意重復(fù)，“大約”與“左右”可刪其一。5.5. D D資治通鑒是一部編年體通史。6.6. C C 解答此題，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過尋找關(guān)鍵詞，抓住

19、句與句之間的聯(lián)系去逐句推敲。就本趣而言，從前兩句的例子可以看出，要補(bǔ)充 的內(nèi)容應(yīng)是讀這類書應(yīng)該怎么做，作用是什么?！吧剿∑贰倍绦§`活，具有議論、抒情、敘事等功能，偏重于即興抒寫零碎的感想、片段的見聞和點(diǎn)滴的體會(huì)， 是一種輕便自由的文學(xué)形式，所以讀它時(shí)應(yīng)“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠 之游”；“忠烈傳”是記錄對(duì)國家和人民無限忠誠而犧牲生命的忠烈之臣的事跡的 文體，所以讀它時(shí)應(yīng)“吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳”：“奸佞傳”是奸邪諂媚之人的傳記，所 以讀它時(shí)應(yīng)“擊劍捉酒以銷憤”；“賦”是我國古代的一種文體，介于詩和散文之 間，類似于后世的散文詩，講求文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)，所以讀它時(shí)要“縱水狂呼，可以

20、旋風(fēng)”。7.7. 答案（示例）表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠道謝表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜 觀賞（意合即可）解析本題考查仿寫能力。注意觀察例句可發(fā)現(xiàn)句式為“表現(xiàn)在”，另外要注意第一句的行為應(yīng)發(fā)生在“校園里”，第二句的行為應(yīng)發(fā)生在“校園外”。8.8. 答案當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。粗略地閱讀。才干和謀略。知曉事情。 解析結(jié)合語境解釋詞語。9.9.答案（I I）只是應(yīng)當(dāng)略讀群書，了解歷史罷了。（2 2）讀書人離別幾天，就要用新的 眼光來看待，長兄怎么知曉事情這么晚?。〗馄矸g時(shí)要注意語言流暢，重點(diǎn)詞語要翻譯清楚。10.10. 答案 比喻 勤奮讀書如農(nóng)夫種地，有耕耘才會(huì)有收獲對(duì)話解析本體“學(xué)”、比喻詞“如”、喻體“耕”

21、齊全，所以修辭手法是比喻；表 達(dá)的意思就是把詩歌大意寫出來。 孫權(quán)勸學(xué)主要是寫孫權(quán)與呂蒙、呂蒙與魯 肅的對(duì)話，所以以“對(duì)話”為主，11.11.答案相同點(diǎn)：認(rèn)為這個(gè)男生天真無邪，活潑可愛。不同點(diǎn)： (1)(1)這是出乎意料 的笑。男生的要求超出了自己的經(jīng)驗(yàn)，很特別，也很有趣。 (2)(2)這是充滿疼愛的 笑。有欣賞，也有承諾。解析注意原文情境， “我”是在什么情況下笑的。 第一次是在男孩提出要求，希望“我”給他加上 5 5 分的情況下，這是“我”不曾遇到過的情況。第二次是在 “我”得知男孩為什么要加分的原因且學(xué)生問“我” “不會(huì)告訴其他同學(xué)”的情 況下，這時(shí)對(duì)男孩有了疼愛和欣賞，也有了承諾。12

22、12答案 父親：簡(jiǎn)單粗暴。孩子幾門主課沒考好，就用皮帶抽，用腳踢“我”耐心細(xì)致。男生認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)應(yīng)比同桌的高時(shí)，給他作出詳細(xì)的 解析。因勢(shì)利導(dǎo)(靈活變通)。決定給男生加分時(shí)，沒有直接給他加分，而是 讓他重畫一幅。 鼓勵(lì)為主。 美術(shù)課上兩次表揚(yáng)男生； 男生討分?jǐn)?shù)時(shí)， 夸他聰明。 解析我到文章中能體現(xiàn)兩人教育孩子的細(xì)節(jié)。 “我爸氣死了，用皮帶抽我，用 腳踢我”“我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅” “你表揚(yáng)過我兩次，一次 畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空 染得蠻透明，沒有弄臟” ，對(duì)這些細(xì)節(jié)提煉概括即可得出答案。1313答案天真：希望老師開恩，送他 5

23、5 分，下次還給老師。執(zhí)著。想盡各種 辦法向老師討分?jǐn)?shù)，不成功不罷休。自信。和同桌相比，覺得自己畫得更好。 謹(jǐn)慎。小心翼翼地關(guān)門(叮囑老師不要告訴其他同學(xué))。解析本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握能力。 應(yīng)主要從對(duì)男生語言描寫的句子中 提煉?！袄蠋?，你這次能不能開開恩，送我 5 5 分，下次還你，行不行”，表現(xiàn)了他 的天真：“你表揚(yáng)過我的，說過我畫畫蠻好的是的，你表揚(yáng)過我兩次弄臟”“可是我這次已經(jīng)向我爸說過又要打我的”“不不不，老師老師，你看一一”等句子，表現(xiàn)了他的執(zhí)著；“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有 6565 分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都 7070 分呢”，表現(xiàn)了他的自信；“他

24、進(jìn)來后，小心翼翼關(guān)上門老師不會(huì)告訴其 他同學(xué)的，對(duì)嗎”表現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎。1414答案 老師的某一句話或許是不經(jīng)意的， 但有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響， 甚至有可能改變他的一生。解析結(jié)合原文情境， “老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說的一 句話，你說，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格” ，可知 這是“我”曾經(jīng)對(duì)男孩說的話， “我”根本就不記得，而男孩聽在心里，并默默 為之付出，長大后成了軟件設(shè)計(jì)師。1515答案(I)(I)他的酒釀難度高，都用別人難做的小缽頭做；(2)(2)他吆喝的嗓音渾厚， 極有韻味和穿透力； (3)(3)他的酒釀上得臺(tái)面，老吃客大多認(rèn)準(zhǔn)他的酒釀；(4)

25、(4)他的酒釀銷量好，從來沒有賣不掉的； (5)(5)他的酒釀信譽(yù)高，無需挑揀； (6)(6)每天只做 三十小缽頭，從無例外。解析題干要求聯(lián)系全文， 就是要整體感知文章內(nèi)容， 概括理由就是要求我們?cè)?全面了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 分析稱贊黃阿二為酒釀王的原因， 通讀全文， 發(fā)現(xiàn) 其之所以稱為酒釀王， 一是其姓黃， 二是他有獨(dú)特而令人信得過的生意經(jīng)， 具體 表現(xiàn)在：做酒釀?dòng)眯±彛?與眾不同： 吆喝比人響， 信心足：酒釀質(zhì)量， 大家認(rèn)可； 銷量好、信譽(yù)高、不貪多。1616答案他的吆喝聲已經(jīng)融進(jìn)古廟鎮(zhèn)人的生活， 成為他們生活中不可缺少的一部 分：他的極具韻味的吆喝聲富有美感， 成為古廟鎮(zhèn)崇尚信譽(yù)和文化

26、傳統(tǒng)的文化象 征，解析要理解重點(diǎn)語句， 首先要注意從本句人手， 看清句子在文中的位置， 確 定解決問題的閱讀空間。 其次要結(jié)合文章的時(shí)代背景、 主題等內(nèi)容加以理解。 酒 釀王的吆喝聲成為古廟鎮(zhèn)文化風(fēng)景， 說明其獨(dú)特和新穎， 結(jié)合其人品， 說明它已 成為古廟鎮(zhèn)崇尚信譽(yù)、 純粹質(zhì)樸的代表。 從“古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是 酒釀王來了”“一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀壬的吆喝”等句子中可以看 出人們已經(jīng)習(xí)慣聽到其吆喝聲。 “生活中仿佛缺了什么”突出了酒釀王的吆喝 聲已經(jīng)融進(jìn)古廟鎮(zhèn)人的生活，也是古廟鎮(zhèn)人民生活的一小部分。1717答案“自己做放心，、做好做壞，心里有底”，做事有原則，既堅(jiān)持自己親

27、手做酒釀，也不為了賺錢而多做酒釀“不吆喝，不出一個(gè)月保管憋出病來”，勤勞質(zhì)樸，自己不動(dòng)手做酒釀就感覺比死還難受。“有老吃客的這些評(píng)價(jià)， 比吃人參還補(bǔ)”，易滿足，聽到吃客對(duì)酒釀肯定的評(píng)價(jià)，感覺比吃人參還補(bǔ)。解析解答本題應(yīng)從其語言人手， 結(jié)合題干要求，選擇三處有代表性的語言描寫， 分別說明其性格特征。例如“自己做放心。做好做壞，心里有底”這句話是在回 答老茶友、 老浴友勸他請(qǐng)一兩個(gè)幫手， 從中看出他注重質(zhì)量， 堅(jiān)持親自動(dòng)手不貪 多的性格特點(diǎn)。1818答案 老茶友、老浴友等古廟鎮(zhèn)人，一公司總經(jīng)理。從正面和側(cè)面襯托出黃 阿二堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)、 保持傳統(tǒng)手藝和文化的執(zhí)著的精神品格， 豐富了人物形象； 推動(dòng)

28、了情節(jié)的發(fā)展突出表現(xiàn)了小說的主題。解析著墨不多的次要人物常常被人們疏忽， 或沒有給予足夠的關(guān)注。 其實(shí)，他 們?cè)趥?cè)面烘托、推進(jìn)情節(jié)、渲染氛圍、升華主題等方面占據(jù)著重要的位置。分析 本文中的次要人物和一些次要人物群體， 首先要列出人物， 如：與之攀談的老茶 友、老浴友等吉廟鎮(zhèn)人、要求多買的一公司總經(jīng)理。然后歸類，例如老茶友、老 浴友等古廟鎮(zhèn)入主要從側(cè)面表現(xiàn)黃阿二堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)、 保持傳統(tǒng)手藝； 寫總經(jīng) 理則反映黃阿二執(zhí)著的精神品格。 這樣寫的作用：豐富了人物形象： 推動(dòng)了情節(jié) 的發(fā)展，突出表現(xiàn)了小說的主題1919答案(I)(I)科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，但堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)的經(jīng)商理念不能變； (2)(2)堅(jiān)守文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華文化，重視構(gòu)筑人類精神的家園；(3)(3)保持內(nèi)心的滿足和安定，去除名利帶來的浮躁解析解答此題時(shí)， 首先要分析酒釀王身上的特點(diǎn)， 同時(shí)要列舉生活中的不良 經(jīng)營行為， 與之相比較， 說明其形象對(duì)社會(huì)的影響力。 黃阿二身上最重要的特點(diǎn) 是堅(jiān)持質(zhì)量、重信；譽(yù)、容易滿足、 不貪名利。 圍繞這些特點(diǎn)分析當(dāng)今社會(huì)意義就是要堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)的理念不能變， 要傳承優(yōu)秀文化， 要保持良好的內(nèi)心 修養(yǎng)，真誠做事。2020 寫作