水分子的變化水的合成上課上課學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1水分子的變化水分子的變化(binhu)水的合成上課上課水的合成上課上課第一頁，共20頁。氫氣能夠燃燒的氫氣能夠燃燒的火焰火焰(huyn)是是什么樣？生成物什么樣？生成物是什么？是什么？第2頁/共20頁第二頁，共20頁。第3頁/共20頁第三頁，共20頁。1.1.能描述氫氣能描述氫氣(qn q)(qn q)燃燒的現(xiàn)象，燃燒的現(xiàn)象，2.2.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，3.3.能說出化合反應(yīng)并區(qū)分化合反應(yīng)和能說出化合反應(yīng)并區(qū)分化合反應(yīng)和分解反應(yīng)分解反應(yīng); ;能從微觀認(rèn)識水的合成的實(shí)能從微觀認(rèn)識水的合成的實(shí)質(zhì)。質(zhì)。 4.4.會區(qū)分物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)會區(qū)分物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)

2、性質(zhì)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目目標(biāo)：標(biāo)：第4頁/共20頁第四頁，共20頁。淡藍(lán)色火焰，罩一冷而干燥淡藍(lán)色火焰，罩一冷而干燥(gnzo)的燒杯，內(nèi)壁上有水的燒杯，內(nèi)壁上有水珠（霧）生成，用手摸燒杯珠（霧）生成，用手摸燒杯 ，感到發(fā)燙。感到發(fā)燙。第5頁/共20頁第五頁，共20頁。第6頁/共20頁第六頁，共20頁。氫氣氫氣(qn q)燃燒是氫、氧分子被打破，燃燒是氫、氧分子被打破，氫、氧原子重新組合成水分子。氫、氧原子重新組合成水分子。第7頁/共20頁第七頁，共20頁。（2 2）拓展思考）拓展思考a a、根據(jù)氫氣、根據(jù)氫氣(qn q)(qn q)的燃燒反應(yīng)的特點(diǎn)，你認(rèn)的燃燒反應(yīng)的特點(diǎn)，你認(rèn)為氫

3、氣為氫氣(qn q)(qn q)能否作為一種能源來使用？（能否作為一種能源來使用？（3434頁上）請說頁上）請說明理由。明理由。 b b、結(jié)合水的通電分解，你認(rèn)為如果氫氣、結(jié)合水的通電分解，你認(rèn)為如果氫氣(qn (qn q)q)作為作為能源，還有什么優(yōu)點(diǎn)？能源，還有什么優(yōu)點(diǎn)？能，因?yàn)闅錃馊紵?，因?yàn)闅錃馊紵?rnsho)會放出大會放出大量的熱量的熱燃燒的生成物是水，對環(huán)境燃燒的生成物是水，對環(huán)境(hunjng)零污零污染。染。1.來源廣來源廣2.無污染無污染3.放熱多放熱多總結(jié)：氫氣作為最理想能源的總結(jié)：氫氣作為最理想能源的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：第8頁/共20頁第八頁，共20頁。A+BAB特點(diǎn)特點(diǎn)(tdi

4、n)：多：多變一變一第9頁/共20頁第九頁，共20頁。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(xngzh)稱為該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)稱為該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(xngzh)。舉例舉例(j l)：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、活潑性、可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、活潑性、酸堿性、毒性、腐蝕性酸堿性、毒性、腐蝕性化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：第10頁/共20頁第十頁，共20頁。物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化(huxu binhu)就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。舉例：舉例： 顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性

5、、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、吸附度、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、吸附性、延展性性、延展性第11頁/共20頁第十一頁，共20頁。要點(diǎn)導(dǎo)航課時(shí)(ksh)要點(diǎn)要點(diǎn)全解拓展延伸基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)能力提升第12頁/共20頁第十二頁，共20頁。要點(diǎn)導(dǎo)航課時(shí)要點(diǎn)要點(diǎn)全解拓展延伸基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(d bio)能力提升第13頁/共20頁第十三頁，共20頁。要點(diǎn)導(dǎo)航課時(shí)要點(diǎn)要點(diǎn)全解拓展延伸基礎(chǔ)(jch)達(dá)標(biāo)能力提升第14頁/共20頁第十四頁，共20頁。A物理變化物理變化. B化學(xué)變化化學(xué)變化. C物理性質(zhì)物理性質(zhì) .D化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)鐵釘生銹（鐵釘生銹（ ） 鐵釘會生銹（鐵釘會生銹（ ） 消化食物（消化食物（ ） 咬碎食物（咬碎

6、食物（ ） 火柴折斷（火柴折斷（ ） 火柴能被點(diǎn)燃（火柴能被點(diǎn)燃（ ）汽油易揮發(fā)（汽油易揮發(fā)（ ）鐵鑄成鍋（）鐵鑄成鍋（ ）電燈發(fā)光電燈發(fā)光(f un)（ ）食物腐爛（）食物腐爛（ ） 氫氣的密度是最小的（氫氣的密度是最小的（ ） 我們呼出的二氧化碳是無色無味的氣體（我們呼出的二氧化碳是無色無味的氣體（ ）BDBAADCAABCC第15頁/共20頁第十五頁，共20頁。第16頁/共20頁第十六頁，共20頁。當(dāng)堂測試：當(dāng)堂測試：1.D 2.AD 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9. 10.（1）宏觀：）宏觀：水受熱變?yōu)樗魵?，是物理變化；水受熱變?yōu)樗魵?，是物理變化；微觀：微觀：水

7、分子獲得能量運(yùn)動(dòng)速率加快，分子間間隔變大，水分子獲得能量運(yùn)動(dòng)速率加快，分子間間隔變大，水分子沒變。水分子沒變。（2）宏觀：水在通電時(shí)生成氫氣和氧氣）宏觀：水在通電時(shí)生成氫氣和氧氣(yngq)，是化學(xué)變化；，是化學(xué)變化；微觀：通電時(shí)水分子分裂成氫原子和氧原子，氫微觀：通電時(shí)水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子自相結(jié)合成氫分子和氧分子。原子和氧原子自相結(jié)合成氫分子和氧分子。第17頁/共20頁第十七頁，共20頁。1、來源、來源(liyun)廣廣2、無污染、無污染3、放熱多、放熱多第18頁/共20頁第十八頁，共20頁。保持(boch)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子化學(xué)變化化學(xué)變化(huxu binhu)中的最小粒中的最小粒子子（二）聯(lián)系與區(qū)別：（二）聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：分子由原子組成聯(lián)系：分子由