2018年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料匯總

1、第一單元一、生字詞p1ngbay?ux1zhaoyinhuanchangzhaohuj1ngl1t?ngzhong()()()()()()()piaoyanghudi?haoqifangweizhcchuandaidabanyaohunng()()()()()()()jiazhuangzhaxieshangkair?ngmaowanshuah?longcuzhuang()()()()()()()yibenzhangjingy1nr?nzhumush1jinyouqushouzhang()()()()()huabandiaoygguanchabaifacangcaaghuzanman()()()

2、()()()ju?xinjuranbianziyongqifengdingfanlililiang()00()()()()zhongyupashanyangqikongquawuji?bairanao()()()()()()二、復(fù)習(xí)課文：1、我們的民族小學(xué)通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。2、金色的草地課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。a)課文寫了哪兩件事？(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因)b)草地為什么會(huì)變色？(蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，

3、花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。(注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂(lè)的童年生活。)3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。)b)天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊

4、美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。a）槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。這時(shí)候，窗外,樹枝,鳥兒,蝴蝶,好像都在。最有趣的是，跑來(lái)了。這些山林里的是那樣聽著同學(xué)們二2、第二課第三自然段。原來(lái)，蒲公英的花,可以、。花朵時(shí)，它是的，草地也是的；花朵時(shí)，被包住，草地就。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下:啊，峰頂,在上面哩！我嗎？再看看的石級(jí)，石級(jí)邊上的,是從天上的，真

5、叫人。4、默寫小兒垂釣四、比較組詞并組詞:評(píng) () 粗() 招() 湖() 要() 仰()坪 () 組() 召() 蝴() 耍() 迎()釣 () 袋() 些() 帶() 包() 辮()鉤 () 裝() 此() 戴() 苞() 瓣()峰 () 鋒() 攏() 陡() 連() 似()蜂 () 逢() 龍() 徒() 鏈() 以()五、多音字：好hao()奇jI()假ji4()勁jin()朝zhao()hao()qi()jia()jing()chao()似shi()相xian。發(fā)fa()晃hudn都dou()si()xi&n)9fa()hu&ndu()六、反義詞：仔細(xì)-()；可愛(ài)-

6、();散發(fā)-();清香-();勤勞-();滿載而歸-();近義詞：汲取-();鼓勵(lì)-();紀(jì)念-();假裝-();觀祭-()第二單元一、看拼音，寫詞語(yǔ)。jioowaisanbuxiorpgiyangwanghuankukiaxiqiaoqiao()()()()()()()mianbaozhahu?zheyanhanziyanziyCdit。uduoshanx1ngqu()()()()()()()kend1nguoraInuanb旬nluntiodwanzhuadialtngl1shpngzh小g()()()()()()()ch?ngshiyngiturlak汗丘xngdaomishuw/ojj

7、nin()()()()()()()()zhaoxianjbainizhUnbejiaojuaznazh1shazhuanlaizhuanqu()()()()()()jizhezhuangogaoerj(Hzhoca36liany1glian()()()()()()q皿&zhmngd1zh1xuzhujBmicaryganyanshish1diu1don()()()()()()lux1ngzhuanmenkaochaq1nlgNnjiCh?nguozh6njgiidakegn()()()()()()()()二、四字詞語(yǔ)：來(lái)回跳動(dòng)惹人喜愛(ài)自言自語(yǔ)歡蹦亂跳陽(yáng)光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、

8、復(fù)習(xí)課文1、第五課灰雀中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？(列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人)2、列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？(列寧的愛(ài)是給灰雀自由、小男孩的愛(ài)是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥。)3、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？(高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩、小男孩崇敬、熱愛(ài)圖爾基)4、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？(一，說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩)5、高爾基的代表作，自傳體小說(shuō)三步曲：童年在人間我的大學(xué)6、李四光是怎么提問(wèn)題的？(這么重的大石頭從天上掉下來(lái).力量一定非常大。它應(yīng)該杷草地砸一個(gè)很深很深

9、的坊.可官為什么沒(méi)得臥講夫呢？)7、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問(wèn)、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）48、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠(chéng)實(shí)守信）9、我知道描寫守信用的成語(yǔ)有：一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行,行必果10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）11、聞雞起舞是來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽到雞叫就起來(lái)舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。四、背誦1、有一年冬天，列寧。他每天。公園里有一棵,扁上有:兩只胸脯是列寧走下,停下來(lái)，這三只，還給它們帶來(lái)。，一只胸脯是。它們?cè)跇渲﹂g,地歌唱，非常。2、這么重的大石頭從天

10、上掉下來(lái)，力量。它應(yīng)該,可它?3、課文32頁(yè)讀讀背背里的名人名言。?聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）?世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）?為中華之崛起而讀書。（周恩來(lái)）?任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）?書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）五、多音字散s&n（）san（）當(dāng)dang（）dang（）六、容易寫錯(cuò)的字。郊外胸脯仰望相xiang()xiang()教jiao()jiao()或者婉轉(zhuǎn)勇眈突然膠至旅行考篁紀(jì)念卷ju4n()juan()要yao()yao()低頭民進(jìn)、生詞jingxinxiwagnyiraifeiwUpinm4nbenpadoudbgndajinhise()()

11、()()()()()()m?fanjxuqiglir&gliyuishanziynnray?upiaochutiusmgq1()()()()()()()()linngshuaigshzixianzbolu6qiw自xiagtinqianhuwanhuan()()()()()()()liangshijiajiyndulinaglinigy小gsh口feigshouxunzhao()()()()()()二、詞語(yǔ)l曲gquacunzhuangchongj1gxiexy1m6lf4dshi()()()()()()()chanzhelabawticdib1nfxienliay1stng()()(

12、)()()三、多音字組詞磨m?()坊fang()扇shan()m?()fang()shan()四、課文理解古詩(shī)兩首1、默寫兩首古詩(shī)。夜書所見(jiàn)：蕭蕭,。知有兒童,。2、詞語(yǔ)解釋蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉。籬落：籬笆。九月九日：重陽(yáng)節(jié)。逢：遇到，碰至L3、古詩(shī)意思夜書所見(jiàn)：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟?。前兩句寫?shī)人的郁悶孤辿之情，后兩句寫詩(shī)人看到的是夜深籬落一燈明：想到的是知有兒童挑促織：這一情景使詩(shī)人回憶起了自己的故鄉(xiāng)和童年生活，于是心情轉(zhuǎn)為親切。課文說(shuō)明：南宋詩(shī)人葉紹翁的夜書所見(jiàn)先寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感

13、到孤獨(dú)郁悶，第三單元九月九日憶山東兄弟：,每逢。遙知,遍獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種6郁悶之情又被一種親切之感所代替。九月九日憶山東兄弟：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī)人一個(gè)人。九月九日憶山東兄弟是一首抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之的千古名唱。詩(shī)中描寫了重陽(yáng)節(jié)的兩大風(fēng)俗習(xí)慣：登高和佩戴茱萸。詩(shī)中有兩句千古名句是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐朝詩(shī)人

14、王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。情之所至，詩(shī)人直抒胸臆，寫出了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這樣傳誦千古的名句。這兩首古詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。10風(fēng)箏這篇課文是賈平凹的作品，寫了我童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景。我們”做風(fēng)箏的時(shí)候心中充滿了憧憬和希望、快活;放風(fēng)箏的時(shí)候我們”快活地喊豐，在田野里拼命地奔跑;線斷以后，我們”大驚失色、千呼萬(wàn)喚；找風(fēng)箏時(shí),我們”都哭了、垂頭喪氣。文章既寫了我們”放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，也寫了放風(fēng)箏時(shí)的傷心；同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福

15、和希望的憧憬。本文敘述層次清晰，依照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的次序把事情的過(guò)程交代得一清二楚。課文最后一句話意味深長(zhǎng)：孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏，是因?yàn)樵陲L(fēng)箏的身上，寄托著他們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。1、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。）2、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望一放風(fēng)箏時(shí)的快活一找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）4、找出課文中描寫心情的詞語(yǔ)（快樂(lè)精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）5、抄寫一些

16、描寫心情的詞語(yǔ)（興沖沖樂(lè)呵呵怒氣沖天傷心失望,，）11秋天的雨1、背誦全文2-課文按（總一分一總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說(shuō)）。3、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）4、為什么說(shuō)秋天的雨”帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？（因?yàn)榍锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）12聽聽，秋的聲音1、我會(huì)讀：手臂振動(dòng)歌韻叮嚀掠過(guò)歌吟遼闊音樂(lè)廳綻開匆匆2、你在詩(shī)中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過(guò)田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、

17、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）語(yǔ)文園地三1、習(xí)作：要學(xué)會(huì)用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫作文。例文：秋天的果園。2、我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語(yǔ)（課文49頁(yè)）ABBS式表示顏色的詞語(yǔ)：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動(dòng)作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。4、背誦和默寫“讀讀背背”背誦花鴨和彩霞1、聽寫第四單元的生字和詞語(yǔ)。2、欣然怒放：生氣，憤怒；形容氣勢(shì)很盛。含笑一量現(xiàn)在，此刻；表露在外面，使人可以看見(jiàn)深夜氣溫過(guò)低，開花也不（適宜適合）。晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細(xì)心）觀察

18、，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。3、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ǎ?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（）；七點(diǎn)（）；中午十二點(diǎn)左右，（）；下午三點(diǎn)，（）；傍晚六點(diǎn)，（）；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（）。以上部分要求默寫4、多音字注意并組詞。()()()()()(看()()待（）()磨（）（）()()()()()()薄()()待（）()調(diào)（）（）()()()()()()強(qiáng)()()種()()鮮（）（）()()()()。（）曾()()傳（）（)盡（）（）()()()()()()悶()()斗（）()背（）（）()()()()()()號(hào)。（)都()(）哄（）（）。（)()()()(藏()()著()(

19、)。（)()()5、聽說(shuō)蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無(wú)論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。第四單元植物開花的時(shí)間， 與切的關(guān)系。）、（）、（）和（）有著密幾（）（）盡（）（）稱（)（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無(wú)法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。從蜜蜂這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見(jiàn)課文后的資料袋）7、玩出了名堂中的“小人國(guó)”指的

20、是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見(jiàn)課文后的資料袋）8、讀了找駱駝的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見(jiàn)路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）,還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。9、近義詞留心留意適

21、宜適合大致大概觀察-觀看舒展-伸展辨認(rèn)-辨別試驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)證實(shí)一證明推測(cè)一猜測(cè)包括-包含看守-看管清閑-空閑隨意-隨便浪費(fèi)-揮霍詳細(xì)-詳盡告別（辭別、辭行）活潑（活躍、靈活）異常（非常、特別）效果（成效、效驗(yàn)）觀賞（欣賞、觀看）、璀璨（燦爛）聚集（集合、聚攏）、舒服（舒適、暢快）俊俏（俊秀、俏麗）、閃耀（閃爍）成熟（老練、老成）、精彩（出色）10、 反義詞艷麗-素雅陌生一熟悉密切-疏遠(yuǎn)超常-平常簡(jiǎn)單-復(fù)雜蘇醒-沉睡浪費(fèi)-節(jié)約嬌嫩-粗壯準(zhǔn)確-錯(cuò)誤詳細(xì)-粗略平常）、分析推測(cè)-斷定清閑一忙碌減少-增加細(xì)微-龐大異常（正常、舉世聞名（默默無(wú)聞）精彩（低劣、粗糙）、生機(jī)勃勃（死氣沉沉）（綜合）、俊俏（丑陋）

22、聚集（分散）、舒服（難受）10格外（一般、普通）、出現(xiàn)（消失、隱沒(méi)）光彩（羞恥、恥辱）、熱鬧（冷清）告別（歡聚、團(tuán)聚）、活潑（嚴(yán)肅、呆板）甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）11、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。欣然：愉快的樣子。幾乎：表示十分接近。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。準(zhǔn)確：行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期。確確實(shí)實(shí)：真實(shí)可靠。本能：人類和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會(huì)哭會(huì)吃奶，蜂釀蜜等都是本能的體現(xiàn)。千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。12、課文填空第四單元的課文告訴我們大自然里有許多的奧秘：花鐘一課讓我知道了花兒在不同的時(shí)間里開放及其原因；蜜蜂一課

23、，法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾通過(guò)試驗(yàn).告訴我們蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力.而是一種無(wú)法解釋的本能；玩出了名堂一課中，荷蘭的列文虎克玩得執(zhí)著，玩得堅(jiān)持不懈，發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物世界；找駱駝里的老人真是一名搜集細(xì)節(jié)、科學(xué)推理的神奇高手。我還知道，魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子：牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力：瓦特觀察水燒開的壺蓋，發(fā)現(xiàn)了蒸氣機(jī)以上兩道題目自己舉例。13、比較組詞：坪（）辨（具（）側(cè)（）真（）測(cè)（娥（）證（）溫（）正（）濕（蜜（）14、“月”旁的字一般和“”旁的字一般和“”的字一般和（）躁（）評(píng)（）餓（）辮（）燥（)俄）蘋（）瓣（）操（:)）筒（）坊（）播（）密）簡(jiǎn)（）訪

24、（）插（)）有關(guān)，例如()O）有關(guān)，例如()）有關(guān)，例如（)15、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地四寬帶網(wǎng)）163照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習(xí)冊(cè)。1 .商人找到了駱駝。商人把駱駝?wù)业搅恕? .我寫完了作業(yè)。3 .我打掃干凈了教室。17填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（）顯微鏡一（）本能一（畫一（）汗水一（）駱駝18、默寫語(yǔ)文園地四讀讀背背。19、特殊詞語(yǔ)AABB式：確確實(shí)實(shí)ABAC式：擠來(lái)擠去不緊不慢ABCC式：千里迢迢我把一本練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)了駱駝被商人找到了。）小蜜蜂一（）圖2、根據(jù)句子的

25、意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。白天黑夜都在加倍趕路。（）十分有名。（）形容旅途十分辛苦。（）絲毫沒(méi)有留存。（）學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。（）長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。（）3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時(shí)代）。他是我國(guó)偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來(lái)，編成（論語(yǔ)）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？）孔子在三十歲的時(shí)候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽(yáng)）拜大思想家（老子）為師。4、學(xué)習(xí)了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋海鬃又t虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋海ɡ献又t虛有禮，愛(ài)護(hù)晚輩

26、，誨人不倦）?！皩W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。”你能舉生活中的例子說(shuō)明這句話的意思嗎？5、多音字注意并組詞。論（)()()曲（)()()()悶（）)()干（)(）降（)()重（)()干（）()降（)()重（)()作（)(）溜（)()乘（)()作（)(）溜（)()乘（)()創(chuàng)（)()爪()()行（)()()()()()()()倒（)()露（）（)傳（)()()()()()()()121、（迎候等候）大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)（李老師已經(jīng)在辦公室（拜訪拜見(jiàn)）我特地前來(lái)（）恩師。第五單元）貴賓的到來(lái)。）多時(shí)，你快去吧!孔子不遠(yuǎn)千里，來(lái)到洛陽(yáng)（）老子。6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了

27、地。寫出這句話中的幾組反義詞。（一）（一）（一）（一）7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的風(fēng)）和（飄動(dòng)的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽(yáng)和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露）,8、形近字組詞。撲（仆（）爪（）瓜（)枝（肢（)機(jī)（?。?性（姓（)血（）槍（)縣（)跨（)吏（)皿（）創(chuàng)（)具（)夸（)史（)聞（）塵（）仆（）納（:)悶（）仰()問(wèn)（【）尖（）撲1（）吶（:)閉（）

28、迎()品（）降（）膚（）遼（)滋（）部()晶（）絳（）扶（）迂（:)磁（）培()跨（）堅(jiān)（）固（）夸（）豎（）困（）9、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。才能（）有名（美麗（）牢固（漸（）10、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（創(chuàng)舉），既（減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。11、這座橋不但（堅(jiān)固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）節(jié)約（）好像（）珍貴（有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動(dòng)），真像活了一樣。

29、（這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。）12、你會(huì)用下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句嗎?,既,，又,，不但,，而且,有的,，有的,，還有的,13、（）聞名（）相間（）倒置舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲（）鄰（）舍（）應(yīng)外（）14、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫（清明上河圖）。16、請(qǐng)按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）的雷聲（）的天空（）的山村（）的樹木（）的陽(yáng)光奔騰的（）的大地精美的（）的草地雄偉的（）的湖

30、水熱鬧的（）的云寶貴的（）澎湃的（）繁華的）迷人的）堅(jiān)固的）遼闊的）世界聞名的（）白發(fā)蒼蒼的（18、改正下列句子的錯(cuò)別字:學(xué)習(xí)是沒(méi)有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）他風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意。（）四、填空1、填填動(dòng)詞（穿）長(zhǎng)袍（發(fā)生）變化（呼出）氣息（離開）家鄉(xiāng)（研究）學(xué)問(wèn)（橫跨）河面（掄）斧頭（創(chuàng)造）宇宙（發(fā)出）聲音（拜見(jiàn)）老師（傳授）學(xué)問(wèn)（節(jié)?。┎牧希òl(fā)）大水（雕刻）圖案（欣賞）風(fēng)景（走）江湖（擺）小攤（掛）招牌（吐）水花（趕）毛驢（推）獨(dú)輪車（拽）馬籠頭（做）買賣（減輕）沖擊力2、添添修飾語(yǔ)（遠(yuǎn)近聞名）的老師（隆?。┑睦茁暎ㄟ|闊）的大地（精美）的圖案（奔流不息）的江河（巨

31、大）的變化（美麗）的水花（浩瀚）的宇宙（風(fēng)塵仆仆）的年輕人（茂盛）的花草樹木（世界聞名）的石拱橋（寶貴）的遺產(chǎn)（名揚(yáng)中外）的畫（熱鬧）的場(chǎng)面五、近義詞心訪拜見(jiàn)迎候一恭候研究-探究卜概一大約精美一相致減輕-減少卜省一節(jié)約雄偉-宏偉堅(jiān)固一牢固卜觀一美麗聞名一著名傳授-教授W服敬佩淵博-廣博參加一參與卜暗一昏暗滋潤(rùn)一滋喬逐漸-漸漸巨大一龐大遠(yuǎn)近聞名一造世聞名奇怪（古怪、奇異）、刨根問(wèn)低（追根究底）氣勢(shì)洶洶（威風(fēng)凜凜）、維修（修理、修整）巨大（龐大、宏大）、得意（滿意、高興）了不起（了不得）、損傷（傷害、受害）鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜、穩(wěn)定）、懇切（誠(chéng)懇、關(guān)切）忍受（忍耐、承受）、擔(dān)心（擔(dān)憂、憂慮）蒼白（慘白、灰白

32、）、平靜（安靜、寧?kù)o）六、反義詞淵博-膚淺長(zhǎng)進(jìn)-落后保存-銷毀節(jié)省一浪費(fèi)容易一困難堅(jiān)固一松散16熱鬧一冷清茂盛一稀疏美麗一丑陋升高-下沉精美-粗陋敬重-輕視清清楚楚-模模糊糊風(fēng)餐露宿-養(yǎng)尊處優(yōu)奇怪（正常、平常）、聚精會(huì)神（心不在焉）脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）、欺負(fù)（保護(hù)）、勉強(qiáng)（自愿）倒霉（走運(yùn)、幸運(yùn)）、洪亮（微弱、低沉）一擁而上（一哄而散）、維修（損壞）巨大（渺小、細(xì)?。?、蒼白（紅潤(rùn)）忍受（沖動(dòng)、反抗）、平靜（激動(dòng)、喧鬧）七、仿寫、造句1、仿寫：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。2、仿寫：

33、越州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。3、造句：這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。九、復(fù)習(xí)課文第五單元的課文為我們打開了中國(guó)傳統(tǒng)文那光輝燦爛的大門：我國(guó)偉大的教育家、思想家孔子（名丘，宇仲尼），年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十風(fēng)度的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。他謙虛知禮，勤奮好學(xué)，誨人不倦，令我敬仰；盤古開天地是一篇神話故事，我知道的神話故事有精衛(wèi)填海、夸父追日、女娟補(bǔ)天、神農(nóng)嘗百草、后羿射日、嫦娥奔月趙州橋一課講河北省趙縣的汶河上有一座石拱橋叫趙州橋，又叫安濟(jì)橋，距現(xiàn)在1300多年的歷史

34、了，這項(xiàng)了不起了古代建筑是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，它是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；一幅名揚(yáng)中外的畫中的清明上河圖是北宋時(shí)期的張擇端所畫，讓我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫（清明上河圖）十、特殊詞語(yǔ)ABCC式：風(fēng)塵仆仆AABB式：來(lái)來(lái)往往清清楚楚1、我能默寫望天門山（）。（）,（）。作者是（唐）代詩(shī)人（李白），詩(shī)中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的（長(zhǎng)江）還有（作者對(duì)天門山

35、的喜愛(ài)之情），真是太壯觀了！2、飲湖上初晴后雨是（宋）代詩(shī)人（蘇軾）寫的，寫的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。詩(shī)中，他把西湖比作（西施），說(shuō)西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）?！彼晕骱步形髯雍?，我能默寫飲湖上初晴后雨（）,（）。（）,（）。3、望天門山的后兩句的意思是兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來(lái)。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。6、風(fēng)景（)(）物產(chǎn)（）（）五（）十（)()(）瑰麗（）()千（）百()()(）璀璨（）（)7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無(wú)比）：有（深藍(lán)的），（淡青的），（淺綠的）

36、，（杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯(cuò)著）。因?yàn)楹５祝ǜ叩诹鶈卧彰桑涸旗F迷茫的樣子奇：奇特。西子：西施5、多音字注音并組詞。欲：想要。將（）（）將（）（）劃（）劃（）（舍（）（）舍（）（）爪（）（爪（）（)參（)()參（)()應(yīng)（)()應(yīng)（)()4、解釋下列詞語(yǔ)。微涌：波光閃動(dòng)的樣子低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了。（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無(wú)比。海水”五光十色”的原因是什么？因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）8、富饒的西沙群島課文是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

37、）這句話來(lái)寫的，主要寫（風(fēng)景優(yōu)美）和（物產(chǎn)豐富）兩個(gè)方面，寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。9、請(qǐng)默寫出幾條描寫祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：（22課后資料袋）10、形近字組詞。撿（揀（)藍(lán)（籃（)狀（壯（)孤（狐（)欣（)懶（)才（)刮（)砍（)嫩（)材（)亂（)斷（)楚（)披（)揀（）繼（)夢(mèng)（)波（)練（）形（)狀（)料（)視（）刑（)壯（)科（)觀（）1、填填動(dòng)詞（布滿）條紋（長(zhǎng)著）紅纓（插著）扇子（堆積）鳥糞（變得）美麗（抽出）枝條（匯成）小溪（漲滿）春水（欣賞）影子（擋?。┮暰€嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)松松散散光彩奪目-黯淡無(wú)光20（長(zhǎng)出）葉子（俯下）身子2、添添修飾語(yǔ)（可愛(ài)）（厚厚）（彩色）（龐

38、大）（巨大）（閃的 地 方的 鳥 糞的 條 紋的 海 龜?shù)?葉 子的 寶 庫(kù)的燈光（綻開） （寶貴） （美麗） （茂密） （鮮嫩）（璀璨） （明亮）的 花 朵的 肥 料的 貝 殼的 樹 林的 蘑 菇的 明 珠的車燈（懶洋洋）地蠕動(dòng)（密密層層）的枝葉（乳白色）的濃霧（美麗）的小興安嶺（酸甜可口）的山葡萄（又香又脆）的榛子（舉世聞名）的海洋公園卜、近義詞卜饒豐饒瑰麗一絢麗豐富-豐碩卜大一巨大茂密-茂盛鮮嫩-新鮮卜賞鑒賞名貴-珍貴融化-溶化1青澈清涼閃耀一閃爍璀璨-燦爛愿 意結(jié) 束輪 流情 況珍 惜嬌 艷甘 心附 近掃 興情 景思念（終止、完結(jié)）、（輪番、輪換）、（情形、 （珍愛(ài)、 （鮮艷、 （情愿

39、、 （鄰近、 （敗興、 （情形、 （想念、狀況）、珍視）、艷麗）、甘愿）、周邊）、失望）、景象）、懷念）、憂 郁熱 烈困 境失 望歡 聚培育（猶疑、 （愁悶） （烈火、 （逆境） （掃興、 （團(tuán)聚） （培養(yǎng)、絕望）哺育）蠕動(dòng)-移動(dòng)夢(mèng)想（妄想、棲息-休息渴望）興高采烈（興致勃勃）綻開-綻放六、反義詞富饒（貧瘠、豐富（缺乏、可愛(ài)一可惡融化（凍結(jié)、 清澈-渾濁巨大一渺小貧乏）貧乏單調(diào)） 茂密-稀疏凝結(jié)、 凝固）漫長(zhǎng)-短暫躍出一潛入龐大-微小利劍-鈍劍熱情-冷淡的腳掌（又肥又厚）應(yīng)有盡有一一應(yīng)俱全五洲四海-五湖四海（情愿、樂(lè)意）、猶豫遲疑）愿意（勉強(qiáng)）、失望（有望、期望）掃興（盡興、高興）、夢(mèng)想（現(xiàn)實(shí)

40、、實(shí)際）輪流（固定）、熱烈（冷清、冷淡）珍惜（糟蹋、浪費(fèi)）、困境（順境）培育（摧殘）、松軟（堅(jiān)硬）、附近（遙遠(yuǎn)）結(jié)束（開始）、憂郁（開朗）七、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解成群結(jié)隊(duì)：一群群一隊(duì)隊(duì)形容數(shù)量多琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有了，表示齊備物美價(jià)廉：形容東西好又不貴。一應(yīng)俱全：所有一切都齊備了。八、課文復(fù)習(xí)第六單元課文向我們展示了我國(guó)壯麗的山川景色：望天門山的作者是我國(guó)唐代大詩(shī)人李白，詩(shī)中寫到的楚江是指長(zhǎng)江；水光微港晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩(shī)出自北宋詩(shī)人蘇軾的飲湖上初晴后雨一詩(shī)，此詩(shī)寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜富饒的西沙群島

41、一課寫出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富；小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)；香港被英國(guó)強(qiáng)行租用了99年，1997年7月1日，香港重回祖國(guó)懷抱，成立了香港特別行政區(qū)，區(qū)花是紫荊花，而在香港，璀璨的明珠一文當(dāng)中，依次向我們介紹了香港是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、迷人的夜景。九、背誦、背寫1、背誦：望天門山、飲湖上初晴后雨、富饒的西沙群島、美麗的小興安嶺2、背寫：明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）十、特殊詞語(yǔ)

42、含數(shù)字的：五光十色千奇百怪五顏六色含反義詞：高低不平穿來(lái)穿去ABAC式：各種各樣又香又脆又松又軟ABB式：懶洋洋圓溜溜一審用AABB式：祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢ABCB式：應(yīng)有盡有11、春天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天,樹木（）蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林（）乳白色的濃霧里。12、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫）;夏天的畫面里,）;秋天的畫面里，我們看）;冬天的畫面里，我們看）。13、根據(jù)句子的意思寫出成語(yǔ)。應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（）物品質(zhì)量好且便宜。（）全世界都知道。（

43、）吃到很多好東西。（）全世界各地。（）晚上。（）比喻各種美好的東西很多。（）14、默寫關(guān)于祖國(guó)河山的詩(shī)句：（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地六讀讀背背）（）15、我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：、：、我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)：、：、（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地六寬帶網(wǎng)）16、晴請(qǐng)清青情蜻）了，（）的河水倒映著藍(lán)天，真美??！兩只（）蜓正在商量著保護(hù)草（）。它們寫了一個(gè)公約：（）大家不要在（）的草坪走來(lái)走面里，有（有（到（到（我最喜歡（）天，因?yàn)間三，o天坪去第七單元差（）（）差（）（）25課矛和盾的集合告訴我們的道理：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。課文講了一件什么什么事？答：（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處發(fā)明

44、了坦克）請(qǐng)用別的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。26課科利亞的木匣一文告訴我們：時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們周圍還有什么在起著變化。27課陶罐和鐵罐一文告訴我們：每人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。1、你喜歡陶罐還是鐵罐？為什么？答：我喜歡陶罐。因?yàn)樘展拗t虛、不軟弱、和順、寬容，對(duì)人友好。而鐵罐傲慢、無(wú)禮、驕橫，對(duì)人霸道無(wú)理。2、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是隨鯉說(shuō)的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出陶罐謙虛友善。1、多音字注音并組詞。難()()撒（)(難()()撒

45、（)(盛（)()處（)(盛()()處（)(稱()()掙（稱()()掙（殼（)(）難（)殼（)()難()里（量（)()()倒（)()倒（)()()埋（）（)()埋（）（)(）提（)()(）提（)()28課獅子和鹿是一篇童話故事，按事情發(fā)展的順序記敘的,先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命告訴我們：事物各有所長(zhǎng)、各有所短，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，美和實(shí)用都有存在的價(jià)值。28課文告訴我們：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)缺，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。東張酉望（

46、）開，展開；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。揚(yáng)長(zhǎng)避短（）舉起，升起；飄動(dòng)；發(fā)揮，發(fā)揚(yáng);根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创＃ㄏ嗵岵⒄摚┕ィǎ╀彛ǎ﹥r(jià)（）7、8、形容不高興，不振作（垂頭喪氣、灰心喪氣）嘲笑別人。（奚落）9、驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒(méi)影子光潔與陶罐有關(guān)的詞語(yǔ)是謙虛、樸素、美觀、光潔。與鐵罐有關(guān)的詞語(yǔ)是驕傲、傲慢、惱怒、沒(méi)影子。10、我會(huì)寫八個(gè)字的成語(yǔ):（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地七）11、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，再回答問(wèn)題。小伙伴們圍了上來(lái)都朝著科利亞笑你的算術(shù)不管用啦也許的寶貝挖走了科利亞說(shuō)不會(huì)的的小木匣嗎這里面一定有原因敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走法西斯把你還

47、能找到我、科利亞認(rèn)為他的木匣不會(huì)被挖走,就更不可能找到他的小木匣。他是這樣想的：敵人都沒(méi)有挖走媽媽的大箱子,科利亞當(dāng)初沒(méi)有挖到箱子，是因?yàn)椋呵靶枰呤?，現(xiàn)在只需要走五步就可以了隨著年齡的增長(zhǎng)，他的步伐也發(fā)生了變化，以12、近義詞:懦弱一軟弱靠近仍然一仍舊輕蔑一輕視均勻爭(zhēng)辯一爭(zhēng)論滿拿一持理睬一理會(huì)和睦一融洽興奮一高興很大一龐大13、反義詞：朝一晚繁華一荒涼失敗一成功危急一危險(xiǎn)茂密一茂盛漂亮一美麗輕蔑一輕視固然一本來(lái)欣賞一觀賞灰心喪氣一垂頭喪氣、無(wú)精打米驚訝一驚訝顯然一明顯精美一精致縮一伸丑陋一美麗現(xiàn)代一古代逼近一如果一假如勻稱一驕傲一高傲、自懦弱一勇敢驕傲一謙虛開始一結(jié)束防守一進(jìn)攻愚蠢一聰明毛

48、糙一光潔輕蔑一重視14、組詞苦澀一甜蜜激動(dòng)一平靜()()()()詩(shī)（）架（）持（）駕（傳播。24功（）?。ǎ╇A（）功（）?。ǎ╇A（）兼（）惱（）怒（）謙（）腦（）努（）兼（）惱（）怒（）謙（）腦（）努（）荒（）捧（）素（）慌（）棒（）索（）奚（）中（）佳（）溪（）伸（）鞋（）免（）授（）秒（）兔（）受（）妙（）四、填空1、填填動(dòng)詞（伸出）手（裝上）輪子（安上）履帶（撅起）嘴（沖上）戰(zhàn)場(chǎng)（放好）匣子（產(chǎn)生）想法（離開）村子（感到）恥辱（回到）家鄉(xiāng)（泛起）波紋（挖出）匣子（拿來(lái)）鏟子（奚落）陶罐（發(fā)明）坦克（抓?。C(jī)會(huì)（支起）耳朵（埋下）木匣（丟下）鏟子（理會(huì)）鐵罐（皺起）眉頭（停下）腳步（找到）

49、池塘（找到）匣子（掘開）堆積物（傳來(lái)）腳步聲2、添添修飾語(yǔ)（危急）的關(guān)頭（龐大）的坦克（好玩）的東西（高興）地說(shuō)（謙虛）地回答（輕蔑）的神氣（荒涼）的場(chǎng)地（厚厚）的塵土（驚訝）地說(shuō)（高興）地叫起來(lái)（興奮）地說(shuō)（悄悄）地逼近（美麗）的珊瑚（有力）的長(zhǎng)腿（機(jī)靈）地支起（精美別致）的角（驕傲）的鐵罐（懦弱）的東西3、填填數(shù)量詞一（個(gè)）想法一（間）屋子（步）距離（步）距離鹿鹿一（層）細(xì)沙一（頭）獅子一（條）小溪一（束）珊瑚五、近義詞、返義詞25課：近義詞：固然一確實(shí)長(zhǎng)處一優(yōu)點(diǎn)善于一擅長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)一優(yōu)點(diǎn)慌張一緊張危急一緊急安全一平安依然一依舊成功一勝利反義詞：防守一進(jìn)攻緊張一放松長(zhǎng)處一短處集合一分散勝利一失敗26課：近義詞：果然一果真躲避一躲閃當(dāng)初一以前故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng)仍然一依舊難過(guò)一傷心也許一或許反義詞：高興一傷心27課：近義詞：謙虛一虛心輕蔑一輕視憤怒一怒火理會(huì)一理睬覆蓋一遮蓋反義詞：謙虛一驕傲懦弱一堅(jiān)強(qiáng)墮落一贊揚(yáng)八、特殊詞語(yǔ)AABC式：哇哇直叫ABB式：一天天AABB式：痛痛快快ABAC式：各種各樣含反義詞的：翻來(lái)覆去左抵右擋九、拓展詞語(yǔ)形容人很有才學(xué)的詞語(yǔ)：博學(xué)多才博聞強(qiáng)只才高八斗學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸才華橫溢七步之才文不加點(diǎn)卓爾不群才氣過(guò)人出